最新部编版小学语文五年级下册8红楼春趣同步练习题含答案.docx

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最新部编版小学语文五年级下册8红楼春趣同步练习题含答案

部编版五年级语文下册8.红楼春趣同步练习题含答案

姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、看拼音，写词语。

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，qīshǒubājiǎo（），都忙着拿出来：

也有美

人儿的，也有沙雁儿的。

丫头们搬gāodūn（），捆剪子股儿，一面拨起斐子来。

bǎochāi（）等立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。

宝琴笑道：

“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大fènghuáng（）好。

”

二、组词

屉（）鬟（）讳（）晦（）

届（）鬓（）伟（）侮（）

三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

渺小（miǎomiào）附庸（yōngyǒng）鼻涕（tìdì）

搔痒（yǎngyáng）窈窕（yáoyǎo）秽物（huìsuì）

四、把下列词语补充完整，并选词填空。

喜不（）（）（）耳（）腮

天（）地（）（）男（）女

（）头（）颈（）弟（）兄

1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他__________，像热锅上的蚂蚁一样。

2．同学们听到这个好消息都__________________。

五、对下列各句运用的描写方法判断正确的一项是（　　）

①动作描写　②外貌描写　③语言描写　④心理描写

（1）武松寻思道：

“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。

”

（2）武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

（3）宝玉道：

“再把大螃蟹拿来罢。

”

（4）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

A．④③①②B．④①③②

C．①④③②D．③①④②

六、下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）

A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

（绩麻：

在织布方面做出一定的成绩）

B．这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！

（几时：

几点，询问时间）

C．我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。

（榜文：

官府的告示）

D．一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

（序齿排班：

按年龄大小的顺序安排分工）

七、《红楼梦》第五回“玉带林中挂，金簪雪里埋”这句判词写的是何人？

（）

A．林黛玉和薛宝钗B．史湘云和探春。

C．妙玉和迎春。

八、文学常识填空。

《红楼梦》的作者是____________，这本书被誉为“___________________________”。

全书以________________的爱情悲剧为线索，以________________为背景，着重描述了贾府__________________的过程。

真实而艺术地反映了我国封建社会_____________的历史趋势。

九、名著我会连。

诸葛亮《猴王出世》《三国演义》施耐庵

武松《草船借箭》《西游记》罗贯中

孙悟空《景阳冈》《红楼梦》吴承恩

贾宝玉《红楼春趣》《水游传》曹雪芹

十、名著阅读

黛玉葬花

那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。

正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。

宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。

那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。

回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：

“你在这里作什么？

”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。

宝玉笑道：

“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。

我才撂了好些在那里呢。

”林黛玉道：

“撂在水里不好。

你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。

那犄角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。

”

1．文中画线句子是对宝玉的______描写，最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的______描写。

2．阅读名著时，要对小标题有一定的理解。

下列对“黛玉葬花”解释恰当的是（）

A．林黛玉把花埋在土里。

B．林黛玉对花有着自己独特的见解，她把花比作自己，以此抒发内心的孤独与伤感。

3．阅读名著还要对其中的人物有一定的了解。

我发现林黛玉是一个_________的人。

4．下列不是出自《红楼梦》的故事是（）

A．共读西厢B．香菱学诗

C．桃园结义D．宝钗扑蝶

参考答案

一、七手八脚高墩宝钗凤凰

二、抽屉丫鬟忌讳晦气届满两鬓伟大侮辱

三、miǎoyōngtì

yǎngyǎohuì

四、自胜抓挠造设拖挈伸缩唤呼抓耳挠腮喜不自胜

五、B

六、C

七、A

八、曹雪芹我国封建社会的百科全书贾宝玉、林黛玉贾、史、王、薛四大家族由盛到衰走向衰亡

九、

十、1．动作语言

2．B

3．多愁善感、心思细腻

4．C

部编版五年级语文下册

1.古诗三首同步练习题含答案

姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、看拼音写词语。

báizhòugēngtiángònggēngzhī

zhìzǐsāngshùyínzhēng

yùqìngshuǐmǎnbēi

jìnhányīchūnxiǎo

二、形近字组词。

昼（）耘（）

桑（）晓（）供（）

但（）耕（）

嗓（）浇（）洪（）

三、按要求填空。

“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。

“凌”在字典里的解释有：

①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。

“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。

四、为带点字选择正确的读音，用“√”标出。

都督（dūshū）诡计（guǐwěi）阻挠（ráonáo）镌刻（xiéjuàn）燕国（yānyàn）涟漪（yīyì）

供货（ɡōnɡɡònɡ）秉持（bǐnɡbǐn）

五、下面哪幅图能反映“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”这句诗的意境？

（）

A．

B．

C．

六、“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？

（）

A．初春B．初夏C．盛夏D．初秋

七、根据意思写出诗句。

1．儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

____________________________________________________

2．当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

____________________________________________________

3．那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

____________________________________________________

八、根据课文内容和你的理解填空。

1．《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首描写农村春、夏、_______、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的_________。

本课所学是其中的一首描写农村夏日生活中的一个场景。

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”这句表现了农村儿童的___________。

2．《稚子弄冰》这首诗中“敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声”运用了___________的修辞手法，表现了童真童趣。

全诗突出一个“_______”字。

稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他们一如既往的活力和快乐。

3．《村晚》是一首描写农村___________的诗。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村_______图。

全诗有静有动，___________，描绘出很美妙的乡村傍晚美景。

我们不由自主地想到了唐朝诗人王维的《春中田园作》，诗中写道：

“屋上春鸠鸣，村边杏花白。

_____________。

”

九、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。

本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。

表现儿童热爱劳动的诗句是_____________；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是_______________；表现牧童自在悠闲的诗句是__________________。

A．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

B．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

C．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

十、下面几首诗中，（）是描写春天的，（）是描写夏天的，（）是写于秋天的，（）是描写冬天的。

（填序号）

A．《鸟鸣涧》　B．《四时田园杂兴（其三十一）》　

C．《稚子弄冰》D．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

十一、下面是《护生画集》中的内文插图示意图，阅读后请回答问题。

（内文插图示意图）

1．“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用的修辞手法是（）。

A．比喻B．拟人C．夸张

2．看了这幅图，我会想起雷震《村晚》中的诗句：

“_____________，____________。

”

十二、阅读短文。

半瓶阳光

这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。

屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。

黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。

阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么？

”我走过去。

她向我一摆手，说：

“别过来，我在捉阳光哩。

”“捉阳光？

”我十分好奇，“阳光捉得住吗？

”“能！

”她手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了！

”说话时，女儿的眼神很亮。

我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：

“你怎么知道你抓住了阳光？

”“我当然知道。

风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。

”

我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。

“抓到阳光时，手会暖暖的。

”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。

我伸出手，手心果然有一点儿暖意。

难道我也抓住阳光了？

我童心大发，兴奋地叫嚷起来：

“我也捉住阳光啦——”

女儿慌忙止住我，说：

“小声点！

你这一吵，会把阳光吓跑的。

”

我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。

挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。

看见我从书堆中仰头，她冲我摆手，说：

“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。

”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。

有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光滋鞄的。

太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。

女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：

“阳光又流走了。

我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。

”

“爸爸，阳光灭了。

”她突然向我喊了一句。

“阳光灭了？

'”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。

”“不！

阳光是灭了。

”女儿很倔强，“阳光是灯。

”

天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。

坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：

儿童是成人的父亲。

1．写出下列词语的反义词。

明亮——（）顽皮——（）

2．短文第1自然段属于___________描写，它在文中的作用是（）

A．为下文女儿捉阳光作铺垫B．点明短文的中心

3．从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？

用横线画出来。

4．仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。

（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。

（2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。

第

（1）句中的“暖”是指___________________________

第

（2）句中的“暖“是指____________________________

5．说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。

__________________________________________________

__________________________________________________

参考答案

1、白昼耘田供耕织稚子桑树银钲玉磬水满陂浸寒漪　春晓

二、昼夜耘田桑树春晓供给但是耕地嗓子浇水洪水

三、冫8フ②

四、dūguǐnáojuàn

yānyīɡōnɡbǐnɡ

五、B

六、B

七、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

八、1.秋困苦天真情趣

2.比喻晚景

3.晚景有声有色持斧伐远扬荷锄觇泉脉

九、CAB

十、ABDC

十一、1.B

2.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹

十二、1.昏暗乖巧

2．环境A

3．阳光走过来，水里有亮亮的波纹。

抓到阳光时，手会暖暖的。

4．阳光照到手上的温度高，感到温暖。

小女儿的天真打动了“我”。

5．儿童对生活充满好奇和幻想，值得成人学习。

儿童的天真无邪能帮助成人看到他们发现不了的东西，感悟到世界的真善美，所以说“儿童是成人的父亲”。