我的早年生活读后感.docx

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我的早年生活读后感

　　我的早年生活读后感读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐

　　下来好好写写读后感吧。

现在你是否对读后感一筹莫展呢？

下面是精心整理的我的早年生活读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　我的早年生活读后感1最初读这篇文章时，我只为文中幽默的语言而欣喜，我佩服丘吉尔的风趣以及他那乐观的心态。

因此我想在大多数欧洲人当中都是乐观的，不知这种普遍的现象是因何而成。

　　若以历史为据，那便是欧洲长期动荡，国与国之间的战争或议和成为家常便饭。

这就造成了欧洲人的乐观思想，因为没有什么比战争、死亡更可怕，又何必为一些小事而发狂。

　　读了这篇文章，我也知道，并非每一个伟人在少年或孩童时就异常聪明的，那样的人只能算得上是所谓的神童。

　　“每一个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。

”丘吉尔这句话可谓是十分经典，是他对自己的评价。

　　以我个人情感来看，我十分赞同丘吉尔的想法。

　　“刚满十二岁，我就步入了考试这块冷漠的领地，主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。

我喜爱诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风，不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。

我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计揭露我的无知。

这样一来，只能出现一种结果：

场场考试，场场失败。

”

　　我喜欢丘吉尔的这篇文章，所以我只是纯粹的欣赏，不想去解剖它的内在，因为我个人认为那样只是会把这篇文章杀死，使它变得毫无趣味可言。

我也不喜欢以读《我的早年生活》有感，而把自己的感情强加进去论述，那样只会使这篇文章变质，并且我也没有权利去做。

　　这样出现的结果只是：

以作家本人为媒介，把文章抄写下来罢了。

　　因为我并不能了解他的感受，也不能把自己的感觉强加于他的身上。

毕竟每一个人都是独一无二的，以丘吉尔的语言来说，每一个人都是一种昆虫，就算都会飞，但形状却不一样。

就像每个人都有属于自己的理想与命运一般。

　　我的早年生活读后感2但当你在仔细读时,就想在大海上迷失的方向的时候,一个微笑的’女孩给了你人生的指南针,我独自长吟,我喃喃自语,作者在成绩非常不好的前提下。

我的早年生活读后感还是考上了学校,但在中国的话作者会考上吗?

不用多问,不能,中国就是让很多成才的人才,和工作侧身让过。

　　每个人都是昆虫,而我是萤火虫”何等恰当的比喻,当你慢慢在读一篇文章时,好像只是在写一些平庸之事,在看一下作者在考入军官学校的时候,是他运气好,多少人会说这么一句。

但在我看来切不是,因为就算他知道的新西兰的地图,她没有努力一怎么会考上呢,因为苹果不知道落了几百年,但只有牛顿去思索,以是不要说上帝没有给你机会,只是你不会思索罢了。

　　锡兵在我们眼的玩具,但作者切让兴味变成了自己的才能,因为

　　我们不一定都是优点,但要把优点放大,这样你才会发光。

　　不要总是说上帝没给你机会,因为你没有参考我的早年生活读后感只有少数在思索----学校如翻滚汹涌的大海。

　　我们在看一下作者在考入军官学校的时候,是他运气好,多少人

　　会说这么一句。

但在我看来切不是,因为就算他知道的新西兰的地图,她没有努力一怎么会考上呢,因为苹果不知道落了几百年,但只有牛顿去思索,以是不要说上帝没有给你机会,只是你不会思索罢了。

　　因为你没有参考名著读后感锡兵在我们眼的玩具,但作者切让兴味变成了自己的才能,因为我们不一定都是优点,但要把优点放大,这样你才会发光。

　　不要总是说上帝没给你机会,因为你没有参考只有少数在思索-----我的早年生活读后感学校如翻滚汹涌的大海。

　　而聪明的人会游览。

　　只有无知的人会沉下---