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体育心理学试题

第一章人的心理与体育活动试题

一、名词解释

1、心理过程

2、个性心理

二、单项选择题

（）1、心理学研究的对象是

A心理过程B思维过程

C心理活动D认识活动

（）2、人的心理现象分为

A认识过程和个性心理B心理过程和个性心理

C认识过程D认识活动

（）3、人对事物的认识总是带有喜，怒，哀，乐，爱，恶的色彩，这些心理现象是属于

A认识过程B情感过程

C心理过程D个性特征与心理活动

（）4、心理是

A人脑的机能B心脏的机能

C脑与心脏协同的过程D意识的功能

三、多项选择题

（）1、心理过程包括（）

A认识过程B意志过程C想象过程

D情感过程E思维过程

四、判断题

（）1、人的心理现象其实是人脑和心脏共同活动的结果。

（）2、人对客观事物的反映不是机械的反映，而是积极能动的。

（）3、反射是人类心理活动产生的方式。

（）4、狼孩和猪孩的实例表明，一个正常人如果离开了正常的社会生活环境也不能形成正常的心理。

（）5、人的心理最高级水平是意识。

（）6、社会实践是感受性不断提高的根本条件，每个人的各种分析器都有很大的发展潜力。

五、简答题

1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？

2、体育运动对人的心理有什么影响？

第二部分：

答案

一、名词解释

1、心理过程

答：

心理过程是指心理活动从产生、发展、变化到完善的过程。

包括认识过程、情感过程和意志过程。

简称为知、情、意。

2、个性心理

答：

个性心理是一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。

个性是一个整体结构，它包括个性倾向性和个性心理特征。

．

二、单项选择题

1、C2、B3、B4、A

三、多项选择题

1、ABD

四、判断题

1、×2、√3、√4、√5、√6、√

五、简答题

1、怎样理解心理是人脑对客观现实的反映？

答：

（1）客观现实是心理产生的内容和源泉

（2）社会生活实践对人的心理起制约作用

（3）人对客观现实的反映具有主观能动性

2、体育运动对人的心理有什么影响？

答：

人的心理与体育运动有着十分密切的关系。

它们之间是互相制约、互相影响的，概括起来包括以下两点：

（1）心理活动与体育运动

（2）心理活动对掌握运动技能、进行训练或比赛起调节作用。

第二章认知与体育活动试题

一、名词解释

1、感觉

2、知觉

3、错觉

4、适应

5、注意

6、无意注意

7、有意注意

8、记忆

9、思维

10、想象

11、创造想象

12、运动知觉

13、空间知觉

14、时间知觉

15、表象

16、运动表象

二、单项选择题

（）1、“人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映”

这一心理现象是

A感觉B记忆

C知觉D表象

（）2、绝对感觉阈限和绝对感受性，差别感觉阈限和差别感受性的关系都是

A正比B前者是正比，后者是反比

C反比D后者是正比，前者是反比

（）3、我们能觉察出两个刺激物之间最小差别的能力，这是我们的

差别感觉阈限B绝对感受性A

C差别感受性D绝对感觉阈限

（）4、“入芝兰之室，久而不闻其香”这是感觉的

A适应B同化

C淡化D异化

（）5、不易发生适应现象的感觉有

A味觉B听觉

C温觉D痛觉

（）6、感觉和知觉对事物的反映是

A事物的个别属性B前者是个别属性，后者是整体属性

C事物的整体属性D前者是整理属性，后者是个体属性

（）7、反映对象空间特性的知觉是

A空间知觉B时间知觉

C大小知觉D形状知觉

（）8、知觉的条件在一定的情况下会发生变化，但我们对事物的知觉保持不变，这是知觉的

A理解性B选择性

C恒常性D整体性

（）9、注意的特征是

A指向性和集中性B指向性与分配性

C集中性与转移性D注意的转移与分配

（）10、同时进行两种或两种以上的活动好时，把注意指向不同对象，

这种心理现象叫做（）。

A注意的分配B注意的转移

C注意的集中D注意的稳定

（）11、有人在课堂上听教师讲课时，边听边做小动作，这叫做

A注意的分配B注意的转移

C注意的集中D注意的分散

（）12、记忆包括三个基本环节，这就是（）

A识记，保持，回忆B识记，保持，追忆

C识记，保持，遗忘D识记，再认、回忆

（）13、梦是属于（）

A再造想象B创造想象

C无意想象D有意想象

（）14、根据产生想象有无目的，可以把想象分成（）

A再造想象和创造想象B有意想象和无意想象

C再造想象和有意想象D梦和有意想象

（）15、我们读小说的时候，我们可以根据作者的描述在头脑中构成一个形象，这属于（）

A再造想象B创造想象

C幻想D无意想象

（）16、当老师上课时讲一个生动的故事情节以后，有的学生会不由自主的脱离教材内容展开了想象的翅膀，他会想得很远，这属于（）

A再造想象B创造想象

无意想象D幻想C

（）17、早晨起来，我们看到屋顶潮湿，便会想到夜里下过雨，这体现了思维的（）

A概括性B间接性

C直观性D抽象性

（）18、凭借事物的具体形象进行的思维是（）

A动作思维B抽象思维

C形象思维D创造性思维

（）19、人类思维活动的基本思维过程是（）

A抽象与概括B比较

C具体化D分析与综合

（）20、遗忘曲线是著名心理学家（）提出的。

A巴浦洛夫B桑代克

C艾宾浩斯D斯金纳

（）21、遗忘曲线表明人的遗忘的进程是（）

A均衡的B不均衡的

C稳步前进的D没有规律的

（）22、记忆的开始环节是（）

A识记B保持

C回忆D动机

（）23、根据对记忆材料的是否理解的角度，识记可分为（）

A意义识记与无意识记B有意识记和意义识记

C机械识记和无意识记D意义识记和机械识记

（）24、记忆的中心环节是（）

A识记B保持

C回忆D动机

（）25、人们把记忆分成了形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆的依据是（）

B记忆的方法A记忆的内容记忆内容的保持长短DC记忆的信息加工学说）（）26、篮球运动中说的“人球兼顾”是（

注意的转移A注意的范围B

D注意的稳定性C注意的分配

））（27、运动员在比赛中，头脑中出现了动作的形象，这种心理现象是（

A想象B表象DC感觉以上一个也不是、在投篮时，不管在什么位置，总是把篮筐知觉成圆的，这是知觉（。

）（）28知觉的整体性A知觉的选择性B

C知觉的恒常性D知觉的理解性（））29、遗忘的规律是（

先快后慢A均匀的B

先慢后快CD以上一个也不是三、多项选择题）（）1、人的外部感觉有（

C嗅觉听觉A平衡觉B

视觉E皮肤觉D

）、感受性的变化规律是

（2）（．

A适应B感觉对比C感觉的相互作用

D社会实践E生活条件

（）3、“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这是（）的适应现象。

A感觉B味觉C听觉

D视觉E嗅觉

（）4、人的内部感觉有（）

A运动觉B平衡觉C内脏感觉

D视觉E听觉

（）5、注意的特点有（）

A指向性B集中性C理解性

D整体性E选择性

（）6、人的良好的注意品质有（）

A注意的广度B注意的稳定性C注意的分配

D注意的转移E注意的分散

（）7、引起无意注意的刺激物的特点有（）

A刺激物的强度B刺激物的对比C刺激物的变化

D刺激物的新颖性E刺激物的运动

（）8、记忆是一个复杂的心理过程，它包括（）等环节。

A识记B保持C回忆

D追忆E再认

（）9、下列属于有意想象的有（）

A再造想象B创造想象C梦

D空想E幻想

（）10、在有意想象中，根据内容的新颖性、创造性可分为（）

A再造想象B创造想象C幻想D无意想象

（）11、下列与生活愿望向联系并指向未来的想象是（）

A理想B空想C幻想

D联想E梦想

（）12、我们在听别人讲故事时，会不由自主的想象故事中所描绘的情境，这是（）

C有意想象A无意想象B空想

不随意想象E幻想D

）等。

（）13、人的思维过程包括（

比较BC抽象与概括A分析与综合E具体化D分类

）、思维的基本形式有（）（14推理CA概念B判断

抽象E概括D

）（）15、知觉一般可以分为（

C视知觉D复杂知觉BA一般知觉错觉

））（16、知觉的特征有（

C知觉的特殊性知觉的理解性A知觉的选择性B

D知觉的恒常性E知觉的整体性四、判断题．

（）1、感觉阈限与感受性之间是成反比例关系。

（）2、知觉是在感觉的基础上产生的，它是几种感觉相加的总和。

（）3、知觉可以分为一般知觉、复杂知觉和错觉。

（）4、时间知觉是人脑对运动物体的延续性和顺序性的知觉。

（）5、注意不是一种独立的心理过程。

（）6、注意的转移不同于注意的分配。

（）7、“万绿丛中一点红”这主要是由于刺激物新颖而引起人的注意。

（）8、当人们在注意时，往往有一定的外部表现，如心不在焉。

（）9、人们常说有的人能够“一目十行”这说明人的注意范围是很广的。

（）10、注意的分配是指人可以同时干两件以上的事。

（）11、教师在讲课时，声音语调富于变化，抑扬顿挫，这是为了引起学生的无意注意。

（）12、瞬时记忆也叫感觉记忆。

（）13、记忆的过程其实就是“记”“忆”的过程。

（）14、心理的研究表明：

有意识记的效果要比无意识记的效果好。

（）15、艾宾浩斯的遗忘曲线表明：

遗忘的规律是不均匀的。

（）16、梦是人脑对客观现实的反映。

（）17、想象不仅是一种特殊的表象，而且是一种特殊的形式的思维。

（）18、积极的幻想是人们创造性的学习、工作和生活的动力，而空想是一种幻想，所以，我们应该大胆的进行空想。

（）19、人们在头脑中可想象出现实中不存在的事物的形象，所以想象不是人脑对客观现实的反映。

（）20、创造思维是创造力的核心，是智力水平高度发展的表现。

（）21、思维过程的最基本环节是分析与综合，而抽象与概括则是思维的最基本的思维方式。

（）22、意义识记比机械识记好，在学习时只要运用意义识记就行。

（）23、感觉实际上就是哲学上所讲的感性认识。

（）24、心理学界关于“感觉剥夺”的实验证明：

如果没有刺激，没有感觉，人就不能进行正常的认识活动。

五、论述题：

（答题要点）

1、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？

2、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。

第二部分答案

一、名词解释

1、感觉

答：

感觉是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2、知觉

答：

知觉是是人脑对直接作用与感觉器官的客观事物的整体的反映。

3、错觉

答：

错觉是是人脑对客观事物不正确的反映。

4、适应

答：

适应是在刺激物的持续作用下，引起感受性发生变化的现象。

5、注意

答：

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

、无意注意6．

答：

无意注意是没有预定的目的，也不需要作任何意志努力的注意。

7、有意注意

答：

有意注意是有预定的目的，在必要时还需要作出意志努力的注意。

8、记忆

答：

记忆是人脑对过去经验过的事物的反映：

它是以识纪、保持、再认

和回忆的方式对客观事物的反映。

9、思维

答：

思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；或者说是人

脑对客观事物间接、概括的反映。

10、想象

答：

想象是在表象的基础上进行加工、改造而创造新形象的心理过程。

11、创造想象

答：

创造想象是根据预定的目的和任务进行独立创造新形象的过程。

12、运动知觉

答：

运动知觉指人脑对外界物体、他人的活动以及对自身运动的反映。

对外界物体、他人的活动的反映叫客体运动知觉；对自身运动的反映叫

主体运动反映。

13、空间知觉

答：

空间知觉是指人脑对运动物体空间特性的反映。

14、时间知觉

答：

时间知觉是指人脑对运动物体的顺序性和延续性的反映。

15、表象

答：

表象是人脑对过去感知过的事物形象的反映。

16、运动表象

答：

运动表象是人脑对过去感知过的动作形象的反映。

二、单项选择题

1、A2、C3、C4、A5、D6、B7、A8、C9、A10、D

11、D12、A13、C14、B15、A16、D17、B18、C19、D20、C

21、B22、A23、D24、B25、A26、C27、B28、C29、B

三、多项选择题

1、BCDE2、ABC3、AE4、ABC5、AB6、ABCD7、ABDE8、ABCE9、ABDE10、ABC

11、ABC12、AD13、ABCD14、ABC15、ABC16、ABDE

四、判断题

1、√2、×3、√4、√5、×6、√7、×8、×9、√10、√11、√12、√

13、√14、√15、×16、√17、√18、×19、×20、√21、×22、×23、√24、×

五、论述题：

（答题要点）

1、结合自己的运动专项谈思维在体育运动中的作用？

答：

思维是人脑对客观事物的本质属性和内部规律的反映；也是人脑对

客观事物间接、概括的反映，是认识的高级阶段。

思维在体育运动中尤

为重要，首先体现在：

）思维在运动技术形成中的作用1（．

①形成动作概念、掌握动作要领要依靠思维

②高质量的练习过程，必须依靠思维。

（2）思维在战术运用中的作用

①制定战术需要依靠思维、

②完成战术也要依靠思维。

2、结合自己的运动专项谈一谈运动知觉在体育运动中的作用。

答：

（1）运动知觉是人脑对当前外界物体、他人的活动以及对自身运

动的反映。

对当前外界物体、他人的活动的反映叫客体运动知觉；对自身运动的反映叫主体运动知觉。

（2）结合自己的运动专项分别谈客体运动知觉和主体运动知觉的作用。

第三章情感、意志与体育活动试题

一、名词解释

1、情感

2、激情

3、应激

4、意志

二、单项选择题

（）1、从心理学来看，情感和情绪是属于（）

A心理过程B认识过程

C个性心理特征D个性倾向性

（）2、春光明媚，鸟语花香人们会感到心情愉快，这种体验是（）

A激情B道德感

C应激D心境

（）3、人在出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态（）

A激情B道德感

C应激D心境

（）4、人们对自然景色的欣赏，对祖国大好河山的赞美，对艺术作品的鉴赏以及对一切丑恶现象的深恶痛绝，这些都是（）

A理智感B道德感

C责任感D美感

（）5、自觉的确定目的，并根据目的来支配调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程是（）

A意志B能力

C记忆D动机

（）6、意志行动的基础是（）

A随意运动B不随意运动

C本能运动DA和B

（）7、能深刻地认识到自己行动的目的，并主动地支配自己的行动，

使之符合于该目的。

这种品质是意志的（）

A果断性B自制性

C自觉性D坚韧性

（）8、能够自觉，灵活的控制自己的情绪，约束自己的动作和言语方面的意志品质是（）

自制性B果断性A

C自觉性D坚韧性

三、多项选择题

（）1、情绪和情感是对（）的反映。

A客观事物B人的需要C客观事物是否符合人的需要

D客观事物与人的需要之间的关系E社会性需要

（）2、人的情绪和情感的情绪状态主要有（）

A心境B激情C应激

D美感E理智感

（）3、人的情感按社会内容来分类可以分为（）等几种。

A心境B激情C道德感

D美感E理智感

（）4、意志行动的特征有（）

A有明确的预定目的B以随意运动为基础

C与克服困难相联系D不随意运动起重要作用

（）5、人的意志活动包括以下几种方面即（）

A动机斗争B确定活动的目的

C做出实现活动的决定D实现做出的决定

（）6、意志品质有（）

A自觉性B果断性

C坚持性D自制性

（）7、与人的意志的果断性品质相反的是（）

A受暗示性B独断性C优柔寡断

D草率决定E固执

（）8、青年初期情绪、情感发展的特点（）

A情绪体验强烈、两极性突出B文饰性

C闭锁性D曲折性E深刻性

（）9、情感具有（）的特点

A深刻性B稳固性C两极性

D情境性E倾向性

（）10、在情感的品质中，（）是首位的。

A情感的稳定性B情感的倾向性

C情感的深刻性D情感的效果性

四、判断题

（）1、情绪和情感是由一定的对象所引起的，他们是和认识过程、意志过程完全不同的心理过程，所以，他们与认识过程是没有关系的。

（）2、需要是情感产生的基础。

（）3、人的激情是爆发式的，所以是无法控制的。

（）4、情感是和人的生理需要相联系的。

（）5、意志是人所特有的心理现象，是人的意志能动性的表现。

（）6、人的意志活动不仅要有目的，更重要的是要实现目的。

（）7、意志行动的根本环节是确定目的。

（）8、易受暗示性与果断性相反的意志品质。

五、简答题

、举例说明意志与认识、情感的关系。

1．

第二部分答案

一、名词解释

1、情感

答：

情感是人脑对客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。

2、激情

答：

激情是指强烈而短暂的情感状态。

3、应激

答：

应激是出乎意料的紧张情况下所引起的高度紧张的情感体验。

4、意志

答：

意志是自觉的确定目的，并根据目的来调节自己的行动，克服困难

从而实现目的的心理过程。

二、单项选择题

1、A2、D3、C4、D5、A6、A7、C8、B

三、多项选择题

1、CD2、ABC3、CDE4、ABC5、ABD6、ABCD7、AC8、ABCDE9、ABCE10、ABCD

四、判断题

1、×2、√3、×4、×5、√6、√7、√8、√

五、简答题

1、举例说明意志与认识、情感的关系。

答：

（1）意志和认识的关系：

认识是意志产生的前提，没有意志也不

会有深入完全的认识。

（2）意志和情感的关系：

情感既可以成为意志行动的动力，又可以成

为意志行动的阻力；反过来，意志对人的情感具有调节作用。

（3）举例说明（略）。

第四章个性与体育活动试题

一、名词解释

1、能力

2、智商

3、气质

4、性格

5、需要

6、兴趣

7、气质

8、动机

二、单项选择题

（）1、“人心不同，各如其面”这反映了个性的（）

A整体性B稳定性

C可塑性D独特性

（）2、对任何事情总是不假思索，凭借一时的冲动做出决定，这属于（）

A草率决定B易受暗示性

C优柔寡断D顽固

（）3、人的个性倾向性乃至整个个性的积极性的源泉是（）

能力B动机A

C需要D世界观

（）4、在马斯洛的需要层次的理论中，居于最高层次的是（）

A审美需要B安全的需要

C生理需要D自我实现的需要

（）5、孔子说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这说明

（）对人的学习有强大的推动力。

A需要B动机

C兴趣D以上一个也不是

（）6、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是

A性格B能力

C气质D动机

（）7、不以人的活动内容和目的为转移的典型稳定的心理活动动力性特征是（）

A性格B能力

C气质D动机

（）8、活泼好动，思维灵活迅速，善于适应变化了的生活环境，但对问题理解肤浅，情感体验不深刻，这源于（）气质类型

A多血质B粘液制

C抑郁质D胆汁质

（）9、个性中最重要的心理特征，最本质、最核心的部分是

A性格B能力

C动机D兴趣

三、多项选择题

（）1、个性特征有（）

A整体性B独特性C稳定性

D社会性E生物性

（）2、人的个性倾向性主要包括（）等方面。

A需要B动机C兴趣

D理想E世界观

（）3、个性心理特征是个性结构中比较稳定的成分，它主要包括等方面。

A能力B气质C性格

D兴趣E动机

（）4、马斯洛的需要层次论提出人的需要主要有（）

A生理需要B安全的需要C自我实现的需要

D归属和爱的需要E尊重的需要

（）5、通常人们把能力分为（）两大类。

A认识能力B操作能力C一般能力

D特殊能力E创造性能力

（）6、制约人的能力发展的因素主要有（）

A素质B环境C教育

D实践E人的个性倾向性

（）7、人的能力表现的早晚差异主要有（）

A差异类型B早期表现C中年成才

D大器晚成E水平差异

）、根据个人的心理活动倾向性划分，人的性格可分为（8）（．

A理智性B情绪性C意志性

D外向性E内向性

（）9、影响性格形成和发展的因素主要有（）

A家庭B学校C职业要求

D自我调节E教师的榜样

（）10、个性形成和发展的条件是（）

A遗传B教育C环境

D社会实践EA、B和D

四、判断题

（）1、个性是指一