孟子两章得道多助失道寡助生于忧患死于安乐中考题集萃.docx
《孟子两章得道多助失道寡助生于忧患死于安乐中考题集萃.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《孟子两章得道多助失道寡助生于忧患死于安乐中考题集萃.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
孟子两章得道多助失道寡助生于忧患死于安乐中考题集萃
《〈孟子〉两章》中考题集萃
姓名学号成绩
一、（2006年河南课改区试卷）阅读下面两个语段，完成18-21题。
（共10分）
（一）
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
（二）
越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
曰：
“女忘稽之耻邪？
”（终灭吴）
（节选自《史记》）
注：
①句践：
即勾践。
春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。
②焦思：
焦虑思考。
③胆：
即胆囊，胆汁极苦。
18.解释下面句子中加点词的意思。
（2分）
（1）困于心衡于虑而后作作：
．
（2）人恒过然后能改恒：
．19.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
（2分）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨．．20.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
（2分）
21.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？
现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？
请简要谈谈你的认识。
（4分）
二、（2006年四川攀枝花非课改区试卷）阅读《〈孟子〉二章》，完成8-11小题（15分）
得道多助,失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，M粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚1/15
举于市。
故天将降大任于是人也……而死于安乐也。
8．下列加点的实词解释错误的一项是（）（2分）
A．域民不以封疆之界域：
区域、地域．B．寡助之至，亲戚畔之畔：
通“叛”背叛．C．傅说举于版筑之间举：
被选拔，被起用．D．必先苦其心志苦：
使……受苦．9．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．固国不以山溪之险属予作文以记之．．B．环而攻之而不胜杜少府之任蜀州．．C．故天将降大任于是人也曹操比于袁绍．．D．征于色，发于声，而后喻择其善者而从之．．10．选择对文章意思理解不正确的一项（）（2分）
A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：
苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
11．把下列文言语句翻译成现代文。
（9分，每小题3分）
（1）得道者多助，失道者寡助。
（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
三、（2006年北京市海淀区试卷）阅读文言文，完成20—23题。
（12分）
①舜发于畎亩之中……百里奚举于市。
②故天将降大任与是人也……曾益其所不能。
③人恒过，……国恒亡。
④然后知生于忧患，死于安乐也。
20.选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是；得出的结论是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是。
（3分）
21.孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？
请你以选文第②段为例加以具体分析。
（3分）
22.选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？
（3分）
23.孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：
人要成大器，必须经受磨炼。
下面列出的名2/15
言中，与之意思相近的是（）和（）这两句。
（3分）
A.古人大业成，皆自忧患始。
B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
四、（2006年沈阳市课改区试卷）阅读下面选文，完成10—15题。
（15分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
人恒过然后能改，……死于安乐。
10.《生于忧患，死于安乐》选自《》。
（2分）
11.解释选文中加点的词。
（2分）
（1）举：
（2）任：
．．12.下列句子划分节奏有误的一项是（）（2分）
A.舜/发于/畎亩之中B.曾益/其所不能
C.征于色/发于声/而后喻D.入/则无法家/拂士
13.请用现代汉语翻译句子。
（4分）
（1）劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
（2）然后知生于忧患，死于安乐。
14.概括选文第一段的大意。
（2分）
15.这篇选文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？
（3分）
五、（2004年贵阳实验区试卷）阅读《生于忧患，死于安乐》，回答18—21题。
（10分）
故天将降大任于是人也……曾益其所不能。
．．人恒过，……而死于安乐也。
18．解释语段中加点的词。
（2分）
①故：
②是：
．．19．用现代汉语翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。
（2分）
20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。
请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。
（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（3分）
21．语段说：
“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。
请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。
（3分）
【相关链接材料】“有些错误没机会改正”。
日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。
出3/15
事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：
“一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！
……”人们常说：
“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费'”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。
六、（2004年四川遂宁市中考试卷）文言文阅读（每小题2分，共10分）
（一）孟子曰：
“天时不如地利，地利不如人和。
（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
（三），，，；委而去之，是地利不如人和也。
（四）故曰：
域民不以封疆之界，……战必胜矣。
”
11．选文横线上应填的文字正确的一项是（）
A．城非不高也，池非不深也，M粟非不多也，兵革非不坚利也。
B．池非不深也，城非不高也，兵革非不坚利也，M粟非不多也。
C．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，M粟非不多也。
D．池非不深也，城非不高也，M粟非不多也，兵革非不坚利也。
12．下列句子中加点词语理解有误的一项是（）
A．环而攻之而不胜（环：
包围）．B．池非不深也（池：
水池）．C．寡助之至，亲戚畔之（畔：
通“叛”，背叛）．D．域民不以封疆之界（域：
这里是“限制”的意思）．13．对下面句子翻译有误的一项是（）
A．故君子有不战，战必胜矣（所以君子不战则已，战就一定胜利）
B．三里之城，七里之郭（方圆三里那样的小城和方圆七里的大城）
C．委而去之（弃城而逃）
D．威天下不以兵革之利（不能只靠武力强大来震慑天下）
14．下面判断有误的一项是（）
A．《孟子》相传是孟子及其弟子所作。
B．文章采用了“总——分——总”的结构模式。
C．文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。
D．本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。
比如“城/非不高也”、“故/君子有不战，战/必胜矣”。
15．对文章内容理解有误的一项是（）
A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
4/15
七、（2004年山东泰安市中考试卷）阅读下面的文字，完成5－7题。
［甲］人恒过，然后能改；……而死于安乐也。
（选自《孟子》）
［乙］郑之鄙人学为盖。
三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。
三年而大雨，又无所用，则还为盖．焉。
未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。
欲学为兵，则老矣。
越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。
人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。
计其获，则偿歉而赢焉。
故曰：
“旱斯具舟，热斯具裘。
天下名言也！
”（选自《郁离子》）
5．解释句中加点的词。
（2分）
①入则无法家拂士拂：
②郑之鄙人学为盖鄙：
．．6．翻译文中划线的句子。
（6分）
①人恒过，然后能改。
译：
②旱斯具舟，热斯具裘。
译：
7．甲乙两文的主要观点是什么？
写法上有什么共同特点？
（4分）
甲文的主要观点：
乙文的主要观点：
共同特点：
八、（2004年山东威海市中考试卷）阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成5—9题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
困于心，衡于虑，而后作……而死于安乐也。
5.给下边句子中加点的字注音。
（2分）
①曾益其所不能（）②入则无法家拂士（）．．6.下边对加点字的解释有错误的两组是（）和（）（4分）
A.必先苦其心志（痛苦）何苦而不平（愁）．．B.曾益其所不能（增加）斟酌损益（利益）．．C.出则无敌国外患（国外）殚其地之出（出产的东西）．．D.困于心，衡于虑，而后作（奋起，指有所作为）一鼓作气（振作）．．7.文中缺漏了一处文字，把缺漏的文字补出来。
（2分）
答：
8.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明这一观点。
（2分）
9.写出“生于忧患，而死于安乐”的意思。
（2分）
答：
九、（2003年山东淄博市中考试卷）阅读下面有关“忧患”的两个文段，做12—13题。
（6分）
（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂5/15
士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知，。
（乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
12．解释加点的字。
（3分）
①衡（）于虑②而后喻（）③以光（）先帝遗德．．．13．（甲）文中空白处的语句是：
，。
（甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的。
（乙）文中，作者解决“危机”的办法是。
（3分）
十、（2003年湖北咸宁市中考试卷）阅读《得道多助，失道寡助》，回答20—24题。
（15分）
天时不如地利……故曰，，，。
得道者多助，失道者寡助。
……战必胜矣。
20．解释下列句中加点词的含义。
（3分）
①池非不深也（）②委而去之（）③故君子有不战（）．．．21．下列各句中加点词意思相同的一组是（）（2分）
A．得道者多助策之不以其道惨无人道．．．B．委而去之去国怀乡去留两便．．．C．寡助之至比至陈无微不至．．．D．攻亲戚之所畔辍耕之垄上始龀，跳往助之．．．22．在文中的横线上填写原文句子。
（2分）
23．把下面的句子译成现代汉语。
（4分）
①然而不胜者，是天时不如地利也。
译：
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
译：
24．本文阐述的主要观点是什么？
为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现？
（4分）
十一、（2003年重庆中考试卷）读下面文言文，完成11—14题。
（15分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
人恒过，……而死于安乐也。
11．下列句中加点词含义相同的一项是（）（3分）
A．舜发于畎亩之中发于声，而后喻．．B．国恒亡人恒过，然后能改．．C．傅说举于版筑之间举大计亦死．．6/15
D．入则无法家拂士行拂乱其所为．．12．用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能
（2）困于心，衡于虑，而后作
13．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难。
其中，思想上要，行为上要。
（用原文回答）（2分）
14．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。
（不超过20个字）（4分）
十二、（2004年天津中考试卷）阅读下面一段文言文，完成16—20题。
（14分）
天时不如地利，……战必胜矣。
16．句中加点词意义相同的一项是（）（2分）
A．池非不深也园林池沼宽畅B．兵革非不坚利也可汗大点兵．．．．C．然而不胜者不以木为之者D．攻亲戚之所畔辍耕之垄上．．．．17．用“/”标出下边句子朗读时应停顿的地方。
（2分）
夫环而攻之，必有得天时者矣
18．各写出两个含有下面句中加点词的成语。
（4分）（如每词能写三个以上，另加1分）
①多助之至：
．②失道者寡助：
．19．下面对课文的理解全部正确的一项是（）（3分）
①文章先用攻城而未能取胜的例子来论证“天时不如地利”。
“三里”“七里”都极言防守地域之大，以致难以攻破，所以说“天时不如地利”。
②文章接着以守城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。
这里采用“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件之有利。
③从守城一方的失利我们可以推断：
攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。
④文章利用打仗作例子，充分论证了“人和”对夺取一切战争胜利的极端重要性，目的在于启发君主们应如何打好仗，取得战争的胜利。
⑤文章在论证了“人和”对战争的重要性后，又顺势推论出“人和”在治理整个国家中的作用。
A.①②④B.①③⑤C.②③④D.②③⑤
20．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
十三、阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，……曾益其所不能。
7/15
人恒过，……而死于安乐也。
1．《孟子》是家的经典之一。
你还知道该学派的哪些经典？
请再举三部：
2．第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？
3．谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。
4．《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：
“贤哉回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也！
”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。
5．孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。
两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？
十四、（2005年苏州中考模拟练习）阅读文言文，按要求回答问题。
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
……战必胜矣。
1．解释下列加点的词在文中的意思。
（1）兵革非不坚利也兵：
．
（2）域民不以封疆之界域：
．（3）寡助之至，亲戚畔之畔：
．2．“得道者多助”中的“道”是指什么说的（）
A．正确的道理B．作战的规律C．施行“仁政”D．统治的方法
3．对文章内容的理解有误的一项是（）
A．“天时不如地利，地利不如人和”是全文的中心论点。
B．第二段用攻城而未能取胜的例子来论证“地利不如人和”；第三段写地理条件虽优越而守城失利，来论证“天时不如地利”。
C．第四段深入论证“得道”即“得人和”，“得人和”则“战必胜”。
D．本文所论述的决定战争胜负的最重要因素是“人和”。
4．哪两组句子中加点的词的意思相同？
（）和（）
A．三里之城，七里之郭爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）．．B．委而去之去国怀乡（《岳阳楼记》）．．C．威天下不以兵革之利上使外将兵（《陈涉世家》）．．D．固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）．．E．多助之至余人各复延至其家（《桃花源记》）．．5．“得道者”的意思是；文中与它意思相同的一个词是。
6．用文中语句填空。
从上文看，得“人和”的实质是“”，得“人和”的最佳局面是“”。
7．回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
8/15
答案：
一、18.
（1）奋起，指有所作为（1分）
（2）经常（1分）（共2分）
19.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累（写出句子大意1分，“苦”字解释正确1分。
共2分）
20.
（1）内有法家拂士
（2）外有敌国外患（一点1分。
共2分）
21.
（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志
（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分。
共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。
2分）（共4分）
二、8．A9．D10．C11．
（1）施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。
（或：
施行仁政的国君，有很多人帮助他；不施行仁政的国君，很少有人帮助他。
）
（2）用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。
所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。
（3）（在）国内如果没有有法度的大臣和能够辅佐君主的贤士，（在）国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。
（关键词语译漏译错一处扣1分）
三、20.治理国家（1分，意思对即可）；忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡。
（2分，意思对即可）21.这段文字以“先必”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读起来节奏感很强。
（3分，意思对即可）
22.“人恒过，然后能改；困于心。
衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
”（3分）
23.AD（共3分，每项1.5分）
四、10.《孟子?
告子下》或《孟子》11.
（1）被选拔
（2）责任，使命12.D13.
（1）使他筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。
（2）这样（以后），人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
（意译亦可）14.（举例）论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点。
15.从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答。
五、18．①所以②这种（每个1分）19．这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人萎靡死亡。
20．略（所举事例要实事求是，并具有较强的说服力。
每点1分）21．略（不论考生就一点来谈或两点结合起来谈，不论考生持什么观点，只要所言有积极意义，符合情理即可）
六、11．C12．B13．B14．C15．D
七、5．①同“弼”，辅佐②边境6．①一个人常犯错误，然后才能改正。
②天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。
7．生于忧患，死于安乐防患于未然卒章显志
八、5.①zēng②bì6.AB7.人恒过，然后能改。
8.生于忧患9.忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，而享受安乐使人委靡死亡。
九、12．①通“横”，梗塞，不顺；②明白，了解；③发扬光大。
13．生于忧患，而死于安乐也。
侍卫之臣忠志之士开张圣听（或开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气）
9/15
十、20．①池：
护城河。
②委：
放弃。
③有：
或，要么。
21．B22．域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
23．①（这样）都不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势（呀）！
②凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛他的君主。
24．观点：
天时不如地利，地利不如人和。
在天时、地利、人和这三要素中，孟子认为人和是最重要的，也就是要赢得民心的前提是“得道”，而这个“道”就是他一贯主张的“仁政”。
所以孟子从“天时不如地利，地利不如人和”说到“得道多助，失道寡助”，实际上就是在说明他的“仁政”主张。
十一、11．B（3分）12．
（1）（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。
（2）内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。
（本题共6分，每小题3分）
13．苦其心志行拂乱其所为。
（本题2分，每空1分）
14．如：
“磨难对人的成长具有重要作用”、“要有危机意识，不要贪图安乐”等。
（言之成理即可）（本题4分，超过20字扣1分）
十二、16.（2分）C17.（2分）夫/环而攻之，必有/得天时者矣18.（4分）如获至宝、至高无上、至理名言等；曲高和寡、孤陋寡闻、寡廉鲜耻、孤家寡人等。
19.（3分）D20.（3分）让老百姓定居不能靠边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震服天下不能靠武器的精良。
（每句1分）
十三、1．儒《论语》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》2．“增加”或“增”。
3．围绕“成才离不开主观努力”来答即可；能写出原句的意思亦可。
4．围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。
5．围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。
十四、1．
（1）兵器
（2）限制（3）通“叛”，背叛2．C3．B4．AB5．施行仁政的人君子
6．得道天下顺之7．秦王朝施行暴政，使“天下苦秦久矣”，导致陈胜吴广起义，秦王朝灭亡。
或者：
长勺之战能以弱胜强的先决条件，就是做到了取信于民。
10/15
孟子两章中考试卷汇编
文言文阅读（每小题2分，共10分）
（一）孟子曰：
“天时不如地利，地利不如人和。
（二）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
（三），，，；委而去之，是地利不如人和也。
（四）故曰：
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
”
1、选文横线上应填的文字正确的一项是（）
A、城非不高也，池非不深
升级会员 