初中物理电功率复习.docx
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初中物理电功率复习
学科教师辅导教案
组长审核：
年 级：
班级名称：
全日制班 辅导科目：
物理
班级学生总数：
学科教师：
教学进度：
授课主题
电功率
教学目的
1、通过对电功的学习，能掌握电功的概念、单位、电能表及电功的计算。
2、学会理论联系实际的能力，将生活中的电现象与物理知识相结合。
教学重难点
教学重点：
1、电功率的定义、单位及单位转换。
2、电功率的计算。
教学难点：
1、电功率的计算。
授课日期及时段
教学内容
一、上节课复习与回顾（包含作业处理）
1、（2017年，四中期中试题，6分★★★）如图所示电路中,电源电压不变,定值电阻R1=5Ω,当S1、S2均断开时，其中一个电流表的示数是0.4A，电压表的示数是8V.
求：
（1）R2的电阻。
（2）当S1和S2都闭合时,电流表A的示数是3A,求R3的阻值。
二、新课讲解
（一）课程导入
1.电流热效应的小故事
电功
年份
考点一：
电功单位转换
考点二：
电功计算
考点三：
电能表
2014年
第5题（2分）
第15题（2分）
第5题（2分）
2015年
2016年
第6题（2分）
2017年
第21
（2）题（2分）
2018年
第7题，（2分）
第5题（2分）
第7题，（2分）
总次数
2次
4次
2次
（二）大数据分析（14-18年，共5年）
（三）本节考点讲解
考点一：
电功
一）例题解析
1、在下列的单位中，哪一个不是电功单位（ ）
A．瓦特wB．千瓦时kw.hC．焦耳JD．度
2、电流做功的实质是：
，电流做了多少功，就有多少 能转化为 的能。
电炉子通电后，电流做功，这时是将 能转化为 能。
电流通过洗衣机的电动机时， 能转化为 能通过电灯发热发亮是电能转化为 能和 能,电流通过电扇，扇叶转动是电能转化为 能和 能,电流通过电车的电动机做功过程中是电能转化为 能.
二）相关知识点讲解、方法总结
（1）电功：
电流所做的功叫做电功，用W来表示，单位有焦耳J、千瓦时kw.h、度
（1kw.h=1度=3.6×106J）
（2）电流做功的实质：
电流做功的过程，实际上就是电能转化为其他形式的能量的过程。
三）巩固练习
1、直接测量消耗电能多少可以用（）
A:
电能表B:
电压表C:
电流表D:
电阻箱
2、当温度降低到很低时，某些金属的电阻会突然消失，这种现象称为超导现象，假如所有导体都没有了电阻，当用电器通电时，下列说法正确的是（）
A.白炽灯仍能发光B.电动机仍能转动C.电饭锅仍能煮饭D.电熨斗仍能熨衣服
考点二：
电功的计算
一）例题解析
1、一盏电灯所用的电压是36V，电流是1.5A，通电50min，电流做了多少功?
二）相关知识点讲解、方法总结
电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的成绩。
即：
W=U.I.t=Pt（通用）、W=U2t/R和W=I2Rt（只适用于纯电阻电路）
W=n/Nkw.h（只适用于电能表）串联、并联时W总=W1+W2
电功的计算公式为：
W=UIT推导公式：
注意单位一定要一一对应：
W——电功——焦耳（J）；t——通电时间——秒（s）
U——电压——伏特（V）；I——电流——安培（A）。
三）巩固练习
1、一只灯泡标有“220V100W”字样,它正常工作15min,消耗电能是kw.h。
2、某段电路两端的电压是6V，通过它的电流是0.5A，则通电5min，电流做功J。
3、如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V60W”的字样，它们都在额定电压下，工作相同的时间，三个用电器产生的热量是（）
A.电视机最多B.电风扇最多C.电烙铁最多D.一样多
考点三：
电能表
1）例题解析
1、小华家电能表4月底的示数为
，5月底的示数为
，则小华家5月份消耗的电能为kW·h，应付电费元（按每度电均价0.5元计算）。
2）相关知识点讲解
1.电能表：
测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，该数的前四位是整数，第五位是小数部分，即1234.5kW·h。
“220V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用。
“10（20A）”表示这个电能表的标定电流为10A，额定最大电流为20A。
“50Hz”表示这个电能表在50Hz的交流电中使用；
“600r/kW·h”表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表上的表盘转过600转。
根据转盘转数计算电能或根据电能计算转盘转数时，可以列比例式：
列出的比例式类似于
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
3）巩固练习
1、一只家用电能表上标着2500R/kW·h，这表示每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转2500转．如果在家庭电路中只接一台微波炉通电，该表转盘2min内转了100转，那么，这台微波炉这段时间内消耗的电能是kW·h．微波炉的功率是W，该微波炉正常工作时的电流约为，1kW·h的电能可供微波炉正常工作小时。
2、某电能表盘上标有“200R/kW.h”的字样,单独让一只电炉工作,电能表转盘在10分钟内转了25转,则电炉消耗的电能为J。
3、小明家的电能表月初的数字是
，月末表盘的示数如图17所示。
若按0.5元/kW．h的标准收费，他家本月应缴纳电费________元.若电能表的转盘在lOmin内转过400转，则接在该电能表上的用电器消耗的电能为___________J.
考点三：
电功率理解
1）例题解析
1、以下说法中正确的是（）。
A．kWh是电功率的单位，kW是电功的单位B．电能表是测量用电器电功率的仪表
C．功率大的用电器，消耗的一定多D．灯的亮度决定于灯的实际功率
2、一只标有“220V25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯的，“25W”表示该灯的。
1度电能供该灯正常工作小时。
2）相关知识点讲解
1.电功率：
电流在1秒内所做的功叫电功率。
●电功率符号是P，单位是瓦特（瓦，W），常用单位为千瓦（kW）。
1kW＝103W
2.电功率的物理意义：
表示消耗电能的快慢。
3.用电器的额定功率和实际功率
●额定电压：
用电器正常工作时的电压叫额定电压。
●额定功率：
用电器在额定电压下的功率叫额定功率。
●额定电流：
用电器在正常工作时的电流叫额定电流。
●用电器实际工作时的三种情况：
1
——用电器不能正常工作。
（如果是灯泡，则表现为灯光发暗，灯丝发红）
2
——用电器不能正常工作，有可能烧坏。
（如果是灯泡，则表现为灯光极亮、刺眼、发白或迅速烧断灯丝）
3
——用电器正常工作。
●电灯泡上的“PZ22025”表示额定电压是220V，额定功率是25W。
电功率的定义式：
第一种单位：
P—电功率—瓦特（W）；W—电功—焦耳（J）；t—通电时间—秒（s）。
第二种单位：
P—电功率—千瓦（kW）；W—电功—千瓦时（kW·h）；t—通电时间—小时（h）
电功率的计算式：
，推导公式：
P——电功率——瓦特（W）；U——电压——伏特（V）；I——电流——安培（A）。
巩固练习
1、电功率是反映（）
A．电流做功大小的物理量B．电流做功快慢的物理量
C．消耗电能大小物理量D．能量转化效率的物理量
2、白炽灯的亮度决定于它（）
A．额定功率的大小B．实际功率的大小C．加在灯上的电压的大小D．电灯自身电阻的大小
3、标有“220V5A”的电流表，最多可接“220V100W”的电灯盏，如果这些灯每天工作5小时，30天用电kWh。
4、灯泡L1和L2分别标有“220V40W”和“220V60W”的字样，它们中的电阻大些，若灯丝的长度相同，灯丝粗些。
若将两灯并联起来，接在某一电源上，则两灯的电压之比是，电流之比是，实际消耗的功率之比是，较亮的灯是。
5、一只灯泡两端电压是220V，10min消耗的电能为2.4×104J，则灯泡的功率是W，通过灯泡的电流是A，灯丝的电阻是Ω。
6、把10Ω和20Ω的两定值电阻串联起来，接在12V的电源上，它们消耗的功率之比是（）
A．1:
2B．1:
1C．2:
1D．1:
4
（四）本节综合练习
1、在用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样。
（1）小红根据电路图连接了如图16所示的实验电路，小刚检查后发现有一根导线连接有错误。
请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线。
图16图17
（2）电路改正后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变。
出现故障的原因可能是。
（3）故障排除后，开始进行实验，小刚根据测出的数据，在图17中画出了小灯泡电流电压变化的关系图像。
由图可以判断，小灯泡的额定功率为W。
（4）根据图17还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐，原因是。
2、用图24所示的实验电路，测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率．
图24图25图26
（1）请在虚线框内画出与图24对应的电路图．
（2）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：
。
（3）经过调整后，小灯泡发光，但如何使小灯泡正常发光呢？
你的措施是：
。
（4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个5Ω的定值电阻R，连接了如图25所示的电路，同样测出了小灯泡的额定功率．具体操作是：
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为____A，小灯泡正常发光．此时电流表A1的示数如图26所示，则小灯泡的额定功率为____W．
3、在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。
（1）请你用笔画线代替导线，将图27中的实物电路连接完整。
（2）连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是：
。
图27图28图29
（3）故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视____的示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图28所示，则灯泡的额定功率为____W。
（4）完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为Ro的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图29所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。
请完成下列实验骤：
①闭合开关Sl，将S2拨到触点____（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数______V;
②再将开关S2拨到触点（选填“1”或“2”），保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U；
③灯泡额定功率的表达式为P额=（用已知量和测量量表示）。
（五）课堂总结
1.伏安法测小灯泡的功率
【实验目的】探究小灯泡的发光情况与小灯泡实际功率的关系。
【实验原理】
【实验器材】小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。
【实验步骤】①画出电路图（见右图）；
②按电路图连接实物。
注意开关断开，滑动变阻器的滑片移到阻值最大端。
③检查无误后，试触，无异常后闭合开关。
移动滑片，使小灯泡在额定电压下发光，然后使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，接下来使小灯泡两端的电压小于额定电压，每次都要观察小灯泡的亮度，测出小灯泡的功率。
④根据
分别算出小灯泡的额定功率、电压为额定电压的1.2倍时的实际功率、电压低于额定电压时的实际功率。
2.【实验表格】
次数
电压/V
电流/A
电功率/W
发光情况
1
2
3
【实验结论】灯泡的亮度由实际功率决定。
灯泡的实际功率越大，灯泡越亮。
【注意事项】滑动变阻器的作用：
改变小灯泡两端的电压、保护电路。
三、出门测
1、将两盏“220V40W”的电灯串联后接在220V的照明电路中，两盏灯的实际功率之和是（）
A.20WB.40WC.60WD.80W
2、电子式电能表表盘上标有“3200imp/（kw.h）”字样（imp表示闪烁次数）。
将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了600次，该用电器在上述时间内消耗的电能为 kw.h，该用电器的额定功率是 W。
3、在“测定小灯泡额定功率”的实验中（小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约为8Ω）
（1）小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图10所示．请你用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接好．要求闭合开关后，变阻器滑片向右滑动时灯泡变亮．
次数
1
2
3
4
U／V
2.5
2.0
1.5.
1.0
I／A
0.30
0.26
0.20
P／W
亮度
亮→暗
平均值
（2）下表是小刚同学测出的数据，第三次测量时电流表的示数如图11所示．请你把这一数据填在右表中．
（3）根据右表中的数据可知，这个小灯泡的额定功率为W．
（4）记录表格的设计存在一个不当之处，请你指出来．
四、练一练
1、小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，
所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）请用笔画线代替导线，将图14中的实物电路连接完整。
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最端（选填“左”或“右”）。
闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。
若电路中仅有一处故障，这个故障可能是：
。
（3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。
在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：
。
物理量
次数
电压
U/V
电流
I/A
实际电功率
P/W
小灯泡
亮度
1
0.5
0.12
0.06
不亮
2
1.5
0.20
0.30
偏亮
3
2.5
0.30
正常
4
2.8
0.32
0.90
更亮
（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为W。
实验得出的结论是：
小灯泡的实际电功率____，灯泡越亮。
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