英语单词记忆法.docx
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英语单词记忆法
英语单词记忆法
英语单词记忆法
科学记忆英语单词必须从四个方面入手，即：
读音、词形、词义、用法。
读音，是语言的灵魂，是学好语言的关键和基础，是有声语言与无声语言的区别。
错误的单词读音会对单词的正确拼写及词义产生很大的影响。
词形，是单词的外在拼写形式，是书面语言中传达信息的唯一途径和手段。
错误的单词拼写对正确的读音、词义也同样会产生巨大障碍。
词义，即一个单词的意思，它由读音或拼写来决定。
因此，读音、词形、词义之间的关系紧密，而且非常重要。
用法，即单词在句子中的使用规则。
多年的语言研究使我深切体会到：
只有掌握好词汇的用法才能学好英语，自由表达思想和广泛进行阅读。
一、从实物图画或动画角度：
直观的图像能刺激视觉，可加深人们对单词的印象。
《英语单词闪电记忆》以生动活泼的实物图画，将枯燥的英语单词带给人们的烦恼和压力一扫而光。
dog tiger boat
二、从象形角度：
语言的发展与人们对外界的观察和研究是紧密相联的，随着对外界事物了解的不断深入，人们需要用更加细致和精确的语言来表达一个概念——这就是语言从有形到无形，从具体到抽象，从感性到理性的发展过程。
因此我们说：
语言的发展是由象形词开始的。
象形词是人们根据事物突出的外在形状、特征、动作而创造出来的。
只要我们抓住象形词的这一突出特点，那么要记住象形词就轻而易举了。
英语中的象形词很多，但很少被人们发现，如：
tomato西红柿 potato 土豆 clock 钟 中的o 均表示“物体的形状”。
eye 眼睛 see 看见 look 看 中的ee,oo均表示“眼睛”。
key 钥匙 knife 小刀 break 破裂 中的k 均表示“破裂”。
fish 鱼 snake 蛇 sea 海 中的s 均表示“S形”或“水流”。
nose 鼻子 hole 洞 door 门 中的o 均表示“孔、口”。
water 水 wave 水波 wet 湿 中的w 均表示“水”。
long 长 line 线 lace 带子 中的l 均表示“长或直”。
grow 种 grass 草 grape 葡萄 中的gr 均表示“草或生长”。
bird 鸟 中的b和d表示鸟的两只“翅膀”。
bed 床 中的b和d表示“前后床栏”。
drop 滴落 中的d表示“向下”，p表示“有向下的趋势”。
rabbit 兔子 中的bb表示兔子的两只“耳朵”。
banana 香蕉 中的a,a,a,均表示香蕉一瓣瓣的“果实”。
giraffe 长颈鹿 中的ff表示长颈鹿长长的“脖子”。
三、从象声角度：
英语单词的读音和词形、词义之间有着十分重要的联系。
有时一个单词之所以这样写而不那样写，完全出于读音的需要。
也就是说，读音决定了词形，读音决定了词义，如：
人们根据炸弹爆炸 的声音创造出：
bomb [b6m] 炸弹
人们根据门窗撞击 的声音创造出：
open [`op5n] 开
人们根据咳嗽 的声音创造出：
cough [k6f] 咳嗽
人们根据物体掉下 的声音创造出：
down [d4n] 向下
人们根据嘀哒 的声音创造出：
tick [tik] 嘀哒
人们根据铃响 的声音创造出：
bell [bel] 铃
人们根据欢快 的笑声创造出：
gay [g1] 欢乐的
四、从典故及传说角度：
英语中许多词语的典故和传说流传广泛，读来娓娓动听，引人入胜，让人大开眼界。
读者在轻松浏览的过程中，不仅可以学到饶有兴趣的典故和生动活泼的传说，而且可以增加对西方文化的传统、历史和现状的了解，如：
China 中国
古代中国盛产“china瓷器”，所以外国人称中国为“China”。
现代汉语中的“ci瓷”字可能是“chin→qin秦”的音变，即在秦时，因盛产陶瓷而出名，所以“ci瓷”字受“chin→qin秦”字的影响而得名；“chin→qin秦”字也可能是“ci瓷”的音变，即在中国古代某个时期，某个地方盛产“ci瓷”，人们遂将那个时代称为“ci→cin→qin秦”。
Finland 芬兰
fin在英语中表示“finny多鱼的”，land指“地方”。
芬兰是北欧的一个共和国，曾为俄罗斯的一个省，因盛产各种鱼而闻名，是一个渔业国家。
Muse 缪斯
缪斯，希腊神话中掌管文艺、音乐和天文的女神。
后来人们把音乐称为“music”,把收藏艺术品的地方称为“museum博物馆”。
另外文艺和音乐可以陶冶人的情操，使人快乐，所以人们用amuse表示“高兴”，用amusement表示“娱乐”。
Venus 维纳斯
维纳斯，古罗马神话中爱和美的女神。
后用来表示太阳系里最亮、最美的第二颗行星“Venus金星”。
Africa 非洲
原意为“热，阳光灼热”的意思。
非洲大陆的大部分处在热带地区，气候炎热。
后来人们把这个炎热的地方称作“Africa非洲”。
Australia 澳大利亚
原意为“南，南方”。
澳大利亚位于南半球，地处南太平洋与印度洋之间，所以人们用“Australia”表示“澳大利亚”。
五、从分解单词角度：
学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。
怎样才能把这些单词牢牢地记住呢?
也许分解它们才是最科学的。
我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。
如：
area 地区 分解后变成：
are（是）+a
owe 欠债 分解后变成：
o+we（我们）
island 岛 分解后变成：
is（是）+land（陆地）
diet 饮食 分解后变成：
die（死）+t
habit 习惯 分解后变成：
h+abit（一点）
六、从翻转单词角度：
在英语中，有些单词记起来非常棘手，好像除了死记硬背之外，就再也没有什么更好的方法了。
这些单词我们常常记了忘，忘了又得重新记。
遇到这类单词我们就得多动动脑筋。
例如把它翻转一下或倒着看，想想看是否可变成另外一个单词。
如：
evil 邪恶 翻转后变成：
live 居住
trap 陷阱 翻转后变成：
part 部分
ton 吨 翻转后变成：
not 不
wolf 狼 翻转后变成：
flow 流
net 网 翻转后变成：
ten 十
edit 编 翻转后变成：
tide 潮水
七、从前后字母掉换角度：
学习英语的时候，每天碰到的新词汇肯定不少，我们又不能在它们身上花费很多时间，这时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。
比如说将某个单词的前后两个字母或字母组合掉换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。
如：
peach 桃子 前后字母掉换后变成：
cheap 便宜
dear 亲爱的 前后字母掉换后变成：
read 读
cheat 欺骗 前后字母掉换后变成：
teach 教
deal 处理 前后字母掉换后变成：
lead 带领
team 队 前后字母掉换后变成：
meat 肉
tale 传说 前后字母掉换后变成：
late 迟
八、从原始对称图像角度：
自然界里许多东西都是对称的。
对称是一种美，一种和谐。
比如说眼睛在鼻子两旁，耳朵在头两旁。
英语中有很多单词也是对称的。
我们可以把这些单词中某些对称性的部分单独提出来，作为一个整体进行思维、记忆，这样可以使记忆变得更加直观、轻松、有趣。
如：
museum 博物馆 分解成：
mu+se+um（mu,um对称;中间是se）
irrigate 灌溉 分解成：
irri（对称）+gate（大门）
cabbage 大白菜 分解成：
c+abba（对称）+ge
vegetable蔬菜 分解成：
v+ege（对称）+table（桌子）
tomorrow明天 分解成：
tom（汤姆）+orro（对称）+w
tomato 西红柿 分解成：
to+ma+to（to,to,相同,中间是ma“马”）
九、从变后所形成的对称图像角度：
有些单词原本不是对称的，但通过改变同样可以变成对称图像。
这种改变后所形成的对称图像同样可以化解记忆单词的障碍和困难。
如：
else 其它 抽取l 后变成：
ese
Asia 亚洲 抽取i 后变成：
asa
bamboo 竹子 抽取am 后变成：
bboo
escape 逃跑 抽取cap（帽子） 后变成：
ese
twelve 十二 抽取tw和l 后变成：
eve
十、从根造词角度：
在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密联系，致使人们在造词时先选用一个参照物，这个参照物就是根词，也就是说人们在根词的基础上去创造新词而不改变根词。
这样一来，就使语言的学习变得相对简单。
如：
人们根据ear 耳朵 创造出：
hear 听
人们根据move 移动 创造出：
movie 电影
人们根据wind 风 创造出：
window 窗户
人们根据over 在上面 创造出：
cover 覆盖
人们根据drop 水滴 创造出：
droop 枯萎
人们根据cold 寒冷 创造出：
scold 责骂
人们根据roll 滚动 创造出：
stroll 散步
十一、从根词元音变化角度：
英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词而基本意思不变。
在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词元音变化。
如：
seat座位 sit 坐 full 满 fill 装满
hot热的 heat热 sing 唱歌 song歌曲
top顶部 tip 尖端 rise 升起 raise 举起
十二、从根词辅音变化角度：
英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不变。
在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词辅音变化。
如：
live 居住 life 生活 save 救 safe 安全
believe 相信 belief 确信 advice 建议 advise 建议
practice实践 practice 实践 defend 保卫 defence 保卫
十三、从音译词角度：
英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。
这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。
掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。
如：
tank 坦克 音译成：
→ tan（坦）+k（克）
Hindu 印度 音译成：
→ H+in（印）+du（度）
copy 考贝 音译成：
→ co（拷）+py（贝）
gallon 加仑 音译成：
→ ga（加）+lon（仑）
golf 高尔夫 音译成：
→ go（高）+l（尔）+f（夫）
guitar 吉他 音译成：
→ gui（吉）tar（他）
jeep 吉普 音译成：
→ j（吉）+p（普）
soda 苏打水 音译成：
→ so,su,苏+da,打
Mongol 蒙古 音译成：
→ mon（蒙）+gol（古）
vitamin 维他命 音译成：
→ vi（维）+ta（他）+min（命）
十四、从同音同形角度：
英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。
这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多义，一词多用的能力。
如：
May 五月 同形同音词：
→ may 可以
March 三月 同形同音词：
→ march 前进
Miss 小姐 同形同音词：
→ miss 思念
doctor 医生 同形同音词：
→ doctor 博士
last 最后的 同形同音词：
→ last 持续
fall 秋天 同形同音词：
→ fall 下落
十五、从同音不同形角度：
这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。
如：
hare 兔子 同音不同形词：
→hair 头发
hear 听见 同音不同形词：
→here 这儿
their 他们的 同音不同形词：
→there那儿
十六、从同形、不同音、不同词性角度：
在英语中，一些单词具有两种读音。
不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。
这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。
如：
use [7z] v. 用
[7s] n. 用途
close [kloz] v. 关闭
[klos] adj. 靠近的
desert [di`z%t] v. 抛弃
[`dez5t] n. 沙漠
separate [`sep5r1t] v. 分割
[`sep+rit] adj. 分开的
十七、从相似词形角度：
英语单词之多堪称海洋，而词汇变化之大则令人伤透了脑筋、费尽了心思。
但千变万化的英语词汇也有其相对稳定或固定不变的成分。
这就是英语单词的词体、词头、词尾（也就是英语单词的结构）。
科学而合理地改变英语单词的结构，不但可以减轻记忆的负担，而且能够达到举一反三的记忆效果。
英语中，许多单词虽没有意思上的明显联系，但却极其相似，一字之差，相距千里。
如果我们注意区别、认真比较，那么就打开了词汇记忆的另一条重要的通道。
从相似词形记单词，可使我们避繁就简、化难为易。
A.词体的变化：
即单词的中间部分在变化。
1.在中间插入字母，如：
god 上帝 中间插入字母后变成：
→good好
pay 付款 中间插入字母后变成：
→play 玩
heat 热 中间插入字母后变成：
→heart 心
wed 结婚 中间插入字母后变成：
→weed杂草
son 儿子 中间插入字母后变成：
→soon 很快
2.在中间抽取字母，如：
beast 野兽 中间抽去字母后变成：
→best 最好
noise 噪音 中间抽去字母后变成：
→nose 鼻子
suit 一套 中间抽去字母后变成：
→sit 坐
medal 奖章 中间抽去字母后变成：
→meal 饭食
ruin 毁灭 中间抽去字母后变成：
→run 跑
once 曾经 中间抽去字母后变成：
→one 一
3.在中间变换字母，如：
grass 草 中间变换字母后形成：
→glass 玻璃
bag 书包 中间变换字母后形成：
→big 大
bed 床 中间变换字母后形成：
→bad 坏
fool 傻子 中间变换字母后形成：
→feel 感觉
month 月 中间变换字母后形成：
→mouth 嘴
firm 牢固 中间变换字母后形成：
→form 形式
B.词头的变化：
即单词的词头部分在变化。
1.在前面加字母，如：
ice 冰 前面加上字母后变成：
→rice 米饭 →nice 美丽
and 和 前面加上字母后变成：
→land 陆地 →sand 沙子
old 老 前面加上字母后变成：
→cold 冷 →hold 拿
our 我们的 前面加上字母后变成：
→your 你的 →four 四
eat 吃 前面加上字母后变成：
→meat 肉 →seat 座位
ill 有病的 前面加上字母后变成：
→hill 小山 →will 将要
2.在前面减字母，如：
bread 面包 前面减去字母后变成：
→read
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