班会课设计.docx - 冰点文库

资源描述

班会课设计.docx

《班会课设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班会课设计.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

班会课设计.docx

班会课设计

班会课设计活动过程 1

周次

时间

月日

天气

主题

我们上二年级下学期了

形式

主题班会

目的

1.了解自己上学期来取得的进步看到自己一年来取得的成绩。

2.让学生说说新学年想在哪些方面有新的进步，明确在二年级下学期里自己要努力追求的目标。

活动过程：

1．谈话揭题。

2．说说自己上小学一年多来最大的进步

3．说说新学期里想在哪些方面有新的进步

4．提出新学期里做个好学生的要求

新学期里做个好学生

上课勤动脑，举手发言积极活跃。

作业按时交，字与端正正确率高。

待人有礼貌，尊老爱幼语言美好。

自己事自己做，勤劳节俭习惯好。

5．活动的巩固与延伸

（1）列表每周小评一次，有进步的贴上小红花。

（2）每月评一次，做得特别好的小朋友，授予“勤学好问”“懂礼貌的好孩子”“勤劳的小蜜蜂”等称号，向家长报喜。

（3）学期结束时总评一次，统计红花朵数达到一定目标数的学生，组织一次“好孩子”快乐活动。

（4）分阶段突出一条，以“活动周”的形式进行训练，示范表彰，树立榜样。

班会课设计活动过程 2

周次

时间

月日

天气

主题

什么是老师最称心的礼物

形式

主题班会

目的

1.让学生懂得老师最称心的礼物是学生的进步。

2.初步养成上课专心，不做小动作，作业整洁，有错及时订正的好习惯。

活动过程：

1．谈话揭题：

最近有不少同学送老师礼物，有画画，有贴纸等等，那么什么是老师最称心的礼物呢？

今天老师和小朋友们一起来讨论。

2．听故事讨论：

什么是老师最称心的礼物？

3．行为训练

（1）上课习惯训练：

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。

（2）出示优秀作业本：

其实老师已经天天收到你们送来最称心的礼物。

（表扬一批作业整洁，有错题及时订正的好学生，出示优秀作业本。

）

这一本本整洁的作业本，就是送给老师一份最称心的礼物，老师把这些作业本挂在学习园地上，下课后请大家参观。

老师希望全班小朋友都能写出这样的作业本，让老师能天天收到每一位同学送来的最称心的礼物，你们愿意吗？

每周末，老师要让大家评一评，哪些小朋友送的礼物多。

老师要感谢这些小朋友，给他们贴上小红花。

4．活动的巩固与延伸

（1）把这项活动与上周评小红花的活动结合起来，对做得好的学生除口头表扬外，都贴上小红花。

（2）举行《我给老师献红花》主题队会，做好献“四礼”活动和好队员的评比工作。

班会课设计活动过程 3

周次

时间

月日

天气

主题

当集会的时候

形式

主题班会

目的

1．知道在集会时应该怎么做才是遵守集会纪律。

2．懂得那些行为是集会时不应该做的。

3．养成集会时眼看讲话的老师，用耳听、用脑想、用心记，保持会场安静。

活动过程：

1. 谈话揭题：

小朋友，今天老师要让大家看一个“小品”，喜欢吗？

2. “小品”演出，大家观看。

3. 分四人小组讨论

（1）在集会时哪些是不应该做的？

为什么？

（2）集会时应该怎样做才对？

4. 汇报讨论结果

应该做不应该做

眼看讲话老师东张西望

用耳听玩东西，撕纸屑

用脑想，用心记讲话，议论

轻声请假高声叫喊

4．出示《集会纪律》

5．集会行为训练：

现在我们一起来试一试，老师就是台上讲话的老师，小朋友们进入会场参加集会，现在开始！

6．小结活动并延伸

（1）每次集会前读《集会纪律》提出要求。

（2）每次集会后小结做得怎样，表扬一批做得好的学生。

班会课设计活动过程 4

周次

时间

月日

天气

主题

在升国旗仪式上

（二）

形式

主题班会

目的

1．学会升旗方式时正确地行队礼。

2．初步了解升旗的意义。

3．初步养成爱旗、尊旗的良好习惯。

活动过程：

1. 小朋友们，几年前国务院制订了《国旗法》，从那时起，每周一的早晨全校师生集全在操场上，举行庄严的升旗仪式。

在升旗仪式时，奏起庄严的国歌，少先队员应该怎样以标准的姿态来参加升旗仪式呢？

今天老师和大家一起来讨论好吗？

2．进行升旗意义的教育。

3．讨论怎样参加升旗仪式。

一要端端正正地进行队礼，二要眼睛看着国旗徐徐升起。

4．纠正队礼姿势

5．升旗仪式练习

6．活动的巩固与延伸

（1）提出要求

（2）每次升旗仪式前提醒学生，升旗仪式后进行小结。

班会课设计活动过程 5

周次

时间

月日

天气

主题

礼貌用语（三）

形式

主题班会

目的

1．使学生懂得说话要有礼貌，并能正确使用“您早”“您好”“再见”“对不起”“没关系”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。

2．初步养成自然流利地用礼貌用语对话。

活动过程：

1．请两位学生排演《家访》

2．小黑板板书：

学会礼貌用语

相见时说：

“您早！

”或“您好！

”

分手时说：

“再见！

”

无意过失时说：

“对不起！

”

原谅别人时说：

“没关系！

”

感激别人时说：

“谢谢！

”

别人感谢你时说：

“不用谢！

”

3．练说《问路》

内容：

一位阿姨在校门口问路，位少先队员在指路。

要求：

阿姨怎样招呼？

少先队员怎样答？

阿姨怎样问？

少先队员应怎样说？

阿姨听了怎么说？

少先队员又应该怎样回答？

（1）同桌分角色轻声练说。

（2）请两位学生上台分角色演示。

4．小结

5．出示《礼貌用语》小黑板。

6．活动的巩固与延伸

（1）各小组相互督促使用礼貌用语。

（2）布置活动，各小队排练一个礼貌用语小短剧，在一次班队活动时进行交流、评比。

班会课设计活动过程 6

周次

时间

月日

天气

主题

拼祖国版图、画五旗比赛

形式

主题队会

目的

1．了解伟大祖国疆域的辽阔，知道家乡所处的位置，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。

2．掌握祖国版图的拼法。

3．掌握国旗、党旗、军旗、团旗、队旗的画法。

活动过程：

1．队活动仪式

2．祖国版图拼图比赛

（1）一个小队拼一副祖国版图。

（2）比速度，比完整

（3）取前8名计分

（4）宣布记时员、裁判员、记分员名单。

3．拼图比赛

4．评定记分

5．画红旗比赛

（1）人人参加竞赛

（2）在20分钟内画完。

（3）各小队选出二张参加中队竞赛。

（4）姓名写在背后，共评出8名。

（5）按名次打分，取前8名

6．比赛开始，边画，边放音乐。

7．评定发奖

8．辅导员讲话。

9．队仪式结束，呼号，退旗。

班会课设计活动过程 7

周次

时间

月日

天气

主题

我爱夏天的叶子

形式

主题队会

目的

1．了解夏天六种叶子，知道它们的叶形名称。

2．掌握叶的采集方法、叶标本的压制方法。

3．学会用叶子粘贴拼图方法。

4．培养小朋友热爱夏天，热爱大自然的思想感情。

活动过程：

1．队活动仪式

2．宣布比赛方法、竞赛规则：

（1）每一小队集体拼图一张。

（2）每人最少在图上拼一个图形。

（3）每个小队选派一名队员介绍图意。

（4）根据下列三方面评出小队一、二、三等奖。

画面丰富，大小比例适当

画面整洁，画意中心突出

介绍清楚，切合画意

3．拼图比赛

（1）一个小队一起拼一幅组合图。

（2）放音乐，边拼图，边听音乐。

4．介绍图意

5．评委打分，宣布获奖小队，发奖。

6．辅导员讲话。

（1）坚持下去，认识更多的植物，压制更多的叶标本。

（2）拼出更多更美丽的画，编画册，编小小童话册。

班会课设计活动过程 8

周次

时间

月日

天气

主题

我要做时间的主人

（一）——动作要快、不磨蹭

形式

主题班会

目的

知道做什么事都要动作快，一心一意地去做才能做好；初步做到起床、上学前的准备、课堂作业和回家作业动作快，不磨蹭，养成按时上学、按时完成作业的习惯。

活动过程：

1．老师发现有的同学上学迟到，有的同学来不及吃早饭，有的同学上学忘带学习用品，有的同学回家作业没有做完，问题在哪里呢？

我们一起来研究一下好吗？

2．请一个同学讲怎样按时完成当天的课堂作业。

3．请另一个同学讲怎样按时完成回家作业。

4．再请一个同学讲讲做做起床到上学该做哪些事？

5．对照三位同学讲的和做的，想想“我”应该向他们学习什么？

6．行为选择性练习——闹钟响起床、穿衣、穿鞋、折被子、对照日课表检查学习用品。

（1）单项练习。

（2）五项综合练习，边练边念儿歌：

听到起床闹钟响，

起床、穿鞋、穿衣裳，

理床、折被、整齐放，

洗脸、刷牙、梳头忙，

吃完早餐漱漱口，

带齐学习用品上学堂。

7．小结

（1）朗读儿歌

（2）老师小结：

“从小做事动作快，不磨蹭，学习做时间的主人。

”

（3）出示课题——“我要做时间的主人”

班会课设计活动过程 9

周次

时间

月日

天气

主题

饭桌上的礼仪

形式

主题班会

目的

让学生懂得饭前礼仪，学会文明用餐用用餐时的礼仪，从小养成在饭桌上要讲文明，懂礼貌的好习惯。

活动过程：

1．谈话揭题

小朋友们，我们从小要养成讲文明、懂礼貌的习惯，这就要求我们从小事做起，从平时生活中的一点一滴做起，比如在饭桌上，饭桌上有哪些礼仪呢？

让我们来看小品。

2．创设情景，小品表演

（1）介绍小品人物：

爸、妈、冬冬、爷爷和客人王阿姨。

（2）表演前提出要求：

请大家仔细看，边看边想，冬冬哪些地方做得好，哪些地方做得不够？

为什么？

（3）表演。

3．边讨论，边揭示饭桌上的礼貌。

4．创设情景，行为训练。

根据饭桌上的礼仪要求，四人小组练习。

5．总结

看了小朋友们刚才排演的小品，老师知道大家已经学会了饭桌上的礼仪。

6．活动的巩固与延伸

每周逐条评定，逐步养成好习惯，做到打星，没做到打叉，每周小结一次，天天做的的再打上一朵小红花。

班会课设计活动过程 10

周次

时间

月日

天气

主题

做完作业要检查

形式

主题班会

目的

知道做完作业检查，才能避免作业中不必要的错误，学会做完作业检查的次序，养成做完检查的习惯。

活动过程：

1．谈话导入：

一个人生病了，要请医生看病。

病人经过医生治疗，病就好了。

有些同学的作业“毛病”也不少，今天老师请大家做“医生”，给作业中的“毛病”治一治。

2．明理导行

（1）出示批改过的作业，请学生找“毛病”。

（2）讨论造成这些作业错误的原因。

板书：

粗心

（3）“医治”粗心这个作业病的办法。

板书：

检查

（4）讨论做完作业检查的次序。

板书：

“先订正、找遗漏、查写错”

（5）找自己作业中粗心的地方。

（6）做一组作业，做完后按照检查的次序进行检查。

3．小结

（1）谈话：

今天我们知道了什么？

学会了什么？

（2）揭示课题，板书：

做完作业要检查。

（3）师问：

“怎样检查？

”

学生读板书中“次序”部分。

4．活动的巩固和延伸

（1）要求学生做完语文、数学作业都要进行检查，并在作业的最后写上“我已检查”

（2）评价学生做完作业检查习惯的养成。

开始每周评价一次。

班会课设计活动过程 11

周次

时间

月日

天气

主题

上课时怎样做，思想才不会开小差

形式

主题班会

目的

知道上课专心听讲，思想才不会开小差；在上课时学会正确使用耳、脑、口、手，养成上课专心听讲，思想不开小差的习惯。

活动过程：

1．故事导入活动

（1）出示图画：

“小猫钓鱼”

（2）老师讲“小猫钓鱼”的故事。

（3）提问：

小猫为什么钓不着鱼？

（4）迁移：

因为小猫钓鱼的时候思想开小差，所以钓不着鱼。

我们上课时思想开小差，能学到知识吗？

（5）揭示活动课题：

上课时怎样做思想才会不开小差？

2．明理导行

（1）帮助小猫想办法，钓鱼时怎样做，思想才不会开小差。

（2）小学生上课时怎样做，思想才不会开小差。

板书：

眼睛看耳朵听脑子想积极说举手问

（3）联系今天的晨会课，有没有做到思想不开小差？

你是怎样做的？

（4）请成绩好的同学，说说如何做到上课思想不开小差，取得好成绩的。

3．小结

（1）提问：

上课怎样做思想才会开小差？

（2）读板书

（3）提希望：

希望大家经常督促自己做到这五点，争取学习成绩有新的进步。

班会课设计活动过程 12

周次

时间

月日

天气

主题

借东西要及时归还

形式

主题班会

目的

知道必须要借的东西，借了要及时归还。

学会借、还东西时的礼仪，养成不随便借用别人的东西，借了东西及时归还的习惯。

活动过程：

1．小品演示，导入活动。

（1）小品表演《借足球》

（2）小品表演的是一件什么事？

（3）出示课题：

借东西要及时归还

2．明理导行

（1）想问题，看第二次小品表演《借足球》

（2）行为训练：

同桌互相学着借、还东西时用的两句礼貌用语。

3．辨析：

题中的小主人做得对吗？

应该怎么做？

4．小结

（1）指名回答：

你从小品与辨析题中知道了什么？

学会了什么？

（2）归纳：

不随便向别人借东西

必须借用的，借时要说：

“请你把……。

”用完及时归还，还时要说：

“谢谢！

”

如果要继续借用，要向主人说明，得到同意。

借用的东西损坏了，要主动赔偿。

5．活动的巩固与延伸

（1）课后检查一下自己的行为，如果借了东西没有及时归还的应立即归还。

（2）借了同学的东西，损坏了没有赔偿的应赔偿给同学。

班会课设计活动过程 13

周次

时间

月日

天气

主题

从小做诚实的好孩子（三）——做了错事要承认

形式

主题班会

目的

知道做了错事要承认，能看到自己错误，并能勇敢地承认错误，诚恳地向当事人承认错误，培养诚实的好品质。

活动过程：

1．活动导入

（1）听录音故事《诚实的孩子》

（2）讨论：

故事告诉我们一件什么事？

（3）给故事取个名字。

（4）揭示课题：

从小做诚实的好孩子——做了错事要承认

2．明理导行

（1）讨论故事

板书：

知错认错自认

（2）引伸故事

如果桌子是列宁和另外几个孩子一起碰的，那么这个花瓶算谁打破的？

该怎么做？

板书：

劝认

如果这件事发生在教室里、同学家里、邻居家里该怎么做？

板书：

向老师、同学、家长、邻居认错

（3）说说：

我发生过像列宁小时候这样的事吗？

3．小结提问

（1）今天我们课的题目是什么？

（2）怎样做才是个诚实的好孩子？

（3）读板书，提要求。

班会课设计活动过程 14

周次

时间

月日

天气

主题

怎样做客

形式

主题班会

目的

1．知道做客的基本礼仪，懂得讲文明有礼貌的客人才受人欢迎。

2．初步学会做客的基本礼仪。

活动过程：

1．启发谈话，导入活动

小朋友，你们做过客吗？

你们到谁家去做客？

主人欢迎你这个小客人吗？

今天我们要学习怎样做个受人欢迎的小客人。

2．情境演示，初知礼仪

（1）观看小表演《做客》，注意小红是怎样做客的。

（2）讨论：

小红是怎样做客的？

（3）归纳：

做客时服装整洁，进门问好，出门道再见。

（4）同桌互练做客。

3．即兴演练，随机指点

（1）小红进门后，发现冬冬家中还有其他人在，怎么办？

（2）即兴指名扮演小红，并作指点：

发现同学家中还有其他人在，应该向他们一一问候，临走时要向他们一一道再见。

（3）做客时，看见主人家有很多图书，你想看，或者看见主人家有个有趣的玩具，你想玩玩，怎么办？

（4）即兴指名扮演小红，并作指点：

动用主人家的东西要得到主人的允许。

（5）同桌互练

（6）临走时，主人要送礼物或东西给你，怎么办？

4．总结谈话，提出要求

班会课设计活动过程 15

周次

时间

月日

天气

主题

学会保护自己

（二）——怎样对待陌生人

形式

主题班会

目的

1．知道社会上还有坏人，小学生要提高警惕，学会自己保护自己。

2．了解一些在家里、在校外自己保护自己的办法。

活动过程：

1．活动的导入

小朋友，当有熟识的客人上你家的时候，你应该热情礼貌地接待他。

但当陌生人到你家时，应该怎么做呢？

2．活动过程

（1）讲故事《小玲的教训》

（2）小朋友，假如你碰到这种情况，你会怎么做？

当父母都不在家时，有陌生人来敲门，我们千万不要轻易让他进来，请他下次再来。

（3）当我们一个人外出时，如果碰到下列情况你应该怎么办？

一位陌生阿姨要你带路到火车站，并送给你一个变形金刚；

一位陌生叔叔说是你外婆家的邻居，要你跟他走，带你到外婆家去；

放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走

3．活动小结

现在社会上还有坏人，他们看我们小朋友年龄小，不懂事，而欺骗我们。

我们一定要提高警惕学会自己保护自己。

当一个人在家时，不能让陌生人随便进屋；当一个人外出时，不要随便接受陌生人的东西，不跟陌生人走，碰到意外情况要及时告诉邻居或民警叔叔或打电话110报警。

班会课设计活动过程 16

周次

时间

月日

天气

主题

当同学学习有困难的时候，我应当——

形式

主题班会

目的

懂得同学在学习上有困难的时候，应当热情主动去帮助；学会耐心的帮助同学解决学习上的困难，培养自己乐于助人的品质。

活动过程：

1．听录音导入活动

（1）听录音：

“苦恼”。

（2）提问讨论：

录音中的“苦恼”是指什么？

听了“苦恼”，你有什么想法？

（3）揭示活动主题：

“当同学学习上有困难的时候，我应当——

2．明理导行

（1）讨论分析同学学习上有困难表现在哪里。

板书：

“作业”、“订正”、“考试”。

讨论当同学学习上有困难时，我应当怎么做？

为什么要这样做？

板书：

“耐心讲解”，“热情指点”，“分析原因”，“共同进步”。

（3）请被帮助的同学谈谈：

“同学帮助你时，你心里是怎样想的？

（4）学一学，怎样帮助考试成绩不好的同学。

（5）全班讨论

你是怎样帮助考试成绩不好的同学的？

被帮助的同学说说自己被帮助后的进步。

成绩好并愿意帮助同学进步的请举手，成绩差的说“我想请**同学帮我”，结成对子。

3．小结

4活动的巩固与延伸

（1）在学习上开展“手拉手，同进步”的活动。

（2）学习上有困难的同学经过帮助进步了，帮助与被帮助的同学评为“手拉手，共进步”的对子，记上班里的光荣册。

班会课设计活动过程 17

周次

时间

月日

天气

主题

让长辈开心、高兴

形式

主题班会

目的

使学生体会长辈们的辛苦，感受长辈对自己的挚爱深情，认识到应该主动关心、照顾长辈，让他们开心、高兴，从小养成尊敬长辈的良好行为习惯。

活动过程：

1．引导谈话，激发对长辈的爱。

2．看图明理

图

（1）冬冬把学校得来的奖状给奶奶看，奶奶看了乐呵呵。

图

（2）冬冬给奶奶抓了一大把奶糖，又从果盆里挑了只大苹果给爷爷。

图（3）吃饭时，冬冬给爷爷挟去一只鸡大腿。

图（4）冬冬和爷爷奶奶一起看电视。

3．对照活动要点。

（1）请小朋友们齐读黑板上的五点要求，逐条对照，做到了哪几点？

没有做到的是哪几点？

（2）四人小组讨论、汇报。

（3）五点要求全部做到的举手，全班鼓掌。

没有做到的说说哪一点没有做到，今后准备怎么做。

能如实汇报，今后决心做到的也给予鼓掌，以

资鼓励。

4．小结

今天我们学习了怎样做才能使长辈开心、高兴，以后我们要照着去做，比一比，看谁做得好。

班会课设计活动过程 18

周次

时间

月日

天气

主题

当爷爷、奶奶生病的时候，我应当----

形式

主题班会

目的

知道爷爷、奶奶生病的时候，小辈对爷爷奶奶的关心和照顾，最能使爷爷奶奶高兴；初步学会关心、照顾和体贴奶奶爷爷的本领，培养爷爷奶奶的情感。

活动过程：

1．活动导入

（1）老师讲自编的：

“爷爷和孙子”的故事。

（2）引导学生联想，讨论。

（3）老师小结过渡：

看看孙子是怎么想、怎么说、怎么做的。

2．看图明理导行

（1）看图说说爷爷生病时孙子是怎么想、怎么说、怎么做的。

（2）指名把三幅图连起来说。

（3）行为训练

请两位同学即兴表演：

当爷爷生病的

展开阅读全文