内蒙古学年八年级语文下学期期末试题新人教版.docx
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内蒙古学年八年级语文下学期期末试题新人教版
内蒙古鄂托克旗2019-2020学年八年级语文下学期
期末试题
注意事项：
1．答题时，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
5．考试结束后，只需将答题卡交回，试题卷由考生自己留存。
积累与运用（30分）
1.填空。
（每空1分，共12分）
（1）白羊肚手巾红腰带，。
（《回延安》）
（2）溯洄从之，道阻且右。
，。
（《蒹葭》）
（3），寂寞沙洲冷。
（《卜算子》）
（4），系向牛头充
炭直。
（《卖炭翁》）
（5），徒有羡鱼情。
（《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）知困，____________。
（《虽有嘉肴》）
（7）水击三千里，_______
____。
（《北冥有鱼》）
（8）华夏文化常常讲究曲折美丽、层次美，常建《题破山寺后禅院》中就有表现这种美学
思想的句子，它们是___________，____________。
（9）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，以博大的情怀，体察人间冷暖，道出了“_________，____________”的理想。
2.阅读文段，完成文后题目。
（共7分）
如此颠簸，我生平从未有过。
近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟hè旷野，一概不顾……车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：
“哈，看到了吗？
如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。
”……他说的是法语，还不时地打gé，像是在加标点符号。
（1）根据文中读音，在田字格里正确、规范地写出这两个汉字。
（2分）
（2）给文中加点的字注音。
（2分）
（3）解释画线词语“名副其实”在文中的含义。
（2分）
（4）“概”的笔画数是。
（1分）
3.下列加点成语不正确的一项是（2分）
A.他自恃经验丰富，目空一切，不把其他人放在眼里。
B.潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
C.职业介绍所刚开业,应聘的人员便接踵而来。
D.张老师讲题天衣无缝，很受同学们欢迎。
4.下列句子没有语病的一项是（2分）
A.经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。
B.放假了，大家郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
C.要提高现代文阅读理解的水平，考生平时应多读例文、精做习题是行之有效的方法。
D.经过老师和同学们的帮助，他才打开了思路，掌握了解题方法。
5.下面有关名著《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是（2分）
A.革命者在斗争中百炼成钢，是小说《钢铁是怎样炼成的》的一个重要主题。
B.小说告诉人们，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创
造出奇迹。
C.在文中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。
D.在小说关于“筑路”这一篇章中，描写了筑路的艰苦环境，展示了筑路者和困难作斗争的顽强精神。
6.综合性学习。
（5分）
8年级
（2）班要以“倡导低碳生活”为主题开展综合实践活动。
需要做如下活动。
（1）请你为“低碳生活”拟一句公益广告词，要求15字以内，运用对偶修辞。
（2分）
（2）参照下表，请你用一句话向同学们介绍与低碳生活相关的情况。
（1分）
关于“是否关注低碳生活”的调查（共84人）
是否关注低碳生活
人数
比例（%）
肯定关注
28
33
一定程度上关注
42
50
不太关注
6
7
不关注
8
10
（3）为了强化低碳生活理念，本班组织植树活动。
班委会于2018年3月12日向学校总务处借了16把铁锹，8个水桶。
下面是班长写的借条，有不妥之处，请指出两处
。
（2分）
借条
今借到校总务处铁锹16把，水桶8个。
2018年3月12日
8年级
（2）班班委会
阅读（40分）
阅读下面的记叙文，完成7-9题。
（共12分）
他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。
进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。
县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象。
在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟的大厦……
少平跟润叶进了她二爸家的院子，润
生走过来对他说：
“我到宿舍找了你两回，你到哪里去了？
”
少平有点不好意思，说：
“我……去给学校还镢头去了。
”他一边撒谎，一边瞥了一眼这家著名人物的院子：
一共四孔窑洞，一个不大的独院；墙那边看来还住着另外几家领导，格局和这院子一模一样。
院子东边有个小房，旁边垒一堆炭块，显然是厨房。
院子西边有个小坛，一位穿灰毛线衣的人正拿把铁锨翻土。
他以为这就是润叶她二爸。
仔细一看，是位头发花白的老干部，他并没见过。
他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。
润生说他要去看电影，和他打了个照面就走了。
润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。
现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着。
两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上。
还好，这屋子里没人。
他环顾四周，发现这窑洞里不盘炕，放着一些箱子、柜子和其它杂物。
窑洞不小，留出很大一块空间。
这张方桌的四周摆着一圈椅子、凳子，显然是专门吃饭的地方……
不一会，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。
他赶忙站起来。
润叶把盘子放在方桌上，然后把一大碗猪肉烩粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在了桌子上。
她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说：
“快坐下吃！
我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。
不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好……”她拿着木盘出去了。
孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。
肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。
他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。
他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来，感谢润叶姐把他一个人留在这里，否则他吃这顿好饭会有多别扭！
他把一大碗猪肉粉条刨了个净光，而且还吞咽了五个馒头……
他从凳子上立起身来，在地上走了两步。
这时，润叶姐进来了，她后边还跟进来一个姑娘，对他笑了笑。
润叶姐对他说：
“这是晓霞，我二爸的女子。
你不认识？
她也是才上高中的。
”
“你和润生是一个班的吧？
”田晓霞大方地问他。
“嗯……”少平一下子感到脸象炭火一般发烫。
他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。
他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了。
润叶收拾他的碗筷，晓霞热情地泡茶……
晓霞用一口标准的普通话连笑带说。
她的性格很开朗，一看就知道人家是见过大世面的人！
……
他立在地上，仍然紧张得火烧火燎。
等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说：
“姐，没什么事我就走呀……”
润叶大概也看出了他的窘迫，笑着说：
“我还没跟你说话呢！
”
少平这才想起，润叶姐不光是叫他来吃饭的，她还有事要给他说哩！
润叶姐看来很理解他的难处，马上又说：
“那好，我去送送你，咱们路上再说。
”……
天开始模模糊糊地黑起来了。
城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。
风温和地抚摸着人的脸颊。
隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。
多么好呀，春夜！
现在，润叶姐把他送到了学校的大门口。
她站定，说：
“你快回去……”说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什么
东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了。
走了几步她才又回过头说：
“那点粮票你去换点细粮吧……”
少平还没有反应过来这是怎么一回事，润叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了。
他呆呆地立在黑暗中，把手伸进自己的衣袋，紧紧地捏住了那个小纸包。
他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了。
7.整体感知
（1）简要概括选文情节内容。
（2分）
（2）结合选文事例，说说润叶是怎样的一个人？
（2分）
8.品析探究
（1）下面是孙少平的心理变化过程，请补充完整。
（2分）
紧张——（）——窘迫——（）——感动
（2）文中画线句子是什么描写？
有何作用？
（3分）
9.完成下表。
（3分）
好书推荐卡
推荐书
《平凡的世界》
作者（1分）
推荐理由（50字左右）（2分）
阅读下面的说明文，完成10-12题。
（9分）
人类捕鸟，灾难其后
①湖南省新化县槎溪镇鸟坳村位于千年鸟道的罗霄山脉，是候鸟南飞的必经之地，近年来，难以计数的候鸟丧命于此。
有当地村民表示，有一天打下来的鸟就足有1吨。
这条迁徙路线上，大多是小型鸟，每只只有100克左右，1吨差不多就是10，000只野生鸟。
②多么令人惊心动魄的残忍和数字！
殊不知人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的。
③美国的拉夫·洛克提认为，地球是一个整体，也是一个自我调节的生态系统。
细菌、原生生物、动物（包括人类和鸟类）、真菌和植物是在一个系统里和谐发展，生物、岩石、空气和水之间以微妙的方式相互作用，从而保证了环境的稳定。
如果一种动物
，如鸟类灭绝或濒临灭绝，人类的日子也不会好过。
④世界上85%以上的鸟类可以程度不同地捕食害虫，即便是小小的麻雀每年也能捕食许多害虫……在欧洲1000只紫翅椋鸟在繁殖期间能消灭22吨蝗虫，而1吨蝗虫一天的食物量与2500人一天的食物量相当。
猫头鹰和鹰等猛禽大多以老鼠等啮齿类动物为食，对控制农业、林业鼠害以及危险疫病的传播，有着重要的贡献。
猫头鹰的食物中99%是啮齿类动物，1只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠
，相当于保护了1吨粮食；1年所吃掉的老鼠等于保护了一两万斤粮食。
以此观之，每年鸟儿吃掉害虫保护的粮食足以供给地球上的人们吃好几个月。
⑤鸟儿能够维护生物多样性，它们与其他动、植物共同生活、相互依存。
每消失一种鸟类，意味着与其伴生的90种昆虫消失，35种植物消失，2至3种鱼类消失。
在鸟类与植物的共生关系中有一种特别重要的依存关系，即许多植物的种子是靠鸟类来播散的。
而且，很多植物种子经过鸟类消化后，更容易萌生和成长。
蜂鸟、食蜂鸟、太阳鸟、啄花鸟、锈眼鸟、鹦鹉等鸟类嗜食花蜜，对有花植物的传粉有重要而不可替代的作用。
⑥与渡渡鸟一样，大颅榄树也是毛里求斯的一种珍贵特产。
但是渡渡鸟灭绝后，大颅榄树也渐渐稀少，最后彻底消失了。
今天人们才知道，大颅榄树的种子必须靠渡渡鸟消化过后才能发芽，没有了渡渡鸟对大颅榄树种子的首先孕育和催化，大颅榄树就再也不会生儿育女和繁衍后代。
由此，我们不难看出某种鸟类的灭绝与植物乃至人
类的生存的关系。
⑦鸟儿在仿生学中的作用不仅可以让人类获得更大的生存能力，而且能启发人们防御疾病的思路和增强人们防病治病的能力。
海鸟眼睛的盐腺，能把喝下去的海水中的盐分排出，据此人们就能把地球上占总水量97％的海水进行淡化。
未来飞机的设计可以模仿蜂鸟实现垂直起降、空中悬停及掉头等特性。
还有一些鸟类能飞越几千米的高空而保持脑血管供血畅通，不会缺氧，这也为人类提供了在供氧不足的高原环境中正常生活和延长生命的重要线索。
⑧鸟类每天吸入大量的空气，进食相当于其体重的食物。
在呼吸和进食的同时，鸟类具有较强的收集有害物质的功能，空气和食物如果被污染，通过收集和分析鸟类胃内容物的方法，就可知道环境的污染状况。
⑨鸟类被直接利用那就是为人类提供衣食、医药和观赏等生活之需等，事实上今天的人类几乎已经离不开鸟类。
⑩随着人类对自然资源的大量挥霍以及对生物栖息地的不断破坏，人类身边的自然世界正在恶化和消失。
鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%。
破坏环境和大量捕杀鸟类，最直接的后果是人类将要忍饥挨饿。
而每消失一种鸟类，意味着大量的植物和动物也消失，甚至殃及鱼类。
例如，每两种鸟
类灭绝，必然有一种哺乳动物随之消亡。
失去了这些为数众多的生物资源，人类的生存将变得越来越拮据。
更严重的是，如果大量植物随着鸟儿的消失而灭绝，人类生存就会陷入万劫不复危机。
10.作者为什么说“人类的好日子很大程度上是通过鸟类的多种功能和作用来实现的”？
（3分）
11.本文主要运用了哪两种说明方法？
试简要分析其中一种作用。
（4分）
12.结合文意，如何理解文中画线句子的含义。
（2分）
阅读下面的议论文，完成13-16题。
（9分）
阅读的愉悦
①古人说“开卷有益”，这是绝对真理。
古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。
据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。
②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。
③但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。
如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。
其实，不去其糟粕，何来精华？
读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。
好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。
这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。
④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。
那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。
固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘汁，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。
⑤有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。
所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。
不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。
当然，阅读，有快乐，也有不快乐。
有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。
有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买
来，从中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。
因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。
⑥鲁迅说：
“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。
”由此可见，求知求生，是同样的道理。
春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。
书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。
13.首段引用“开卷有益”“敬惜字纸”的说法以及仓颉造字神话，其作用是什么？
（2分）
14.作者在这篇文章中表明了怎样的观点？
（2分）
15.文章第四段运用了什么论证方法？
有什么作用？
（2分）
16.文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？
根据文意简要回答。
（3分）
阅读下面文言文选文，完成17-20题。
（10分）
（一）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，箬篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（二）
一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。
逮③举轴，猫则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：
画卷。
②物色：
观察。
③逮：
等到。
17.解释下列句中加点词。
（4分）
①舟首尾长约八分有奇②佛印绝类弥勒
③诎右臂支船④旦而过之
18.下列选项中“为”的用法与“中轩敞者为舱”中“为”相同的一项是（2分）
A.为宫室、器皿、人物B.天下为公
C.不足为外人道也D.为人谋而不忠乎
19.翻译选文
（一）画横线句子。
（2分）
20.说说选文
（一）
（二）在内容上的共同点（2分）
写作（50分）
21.按要求作文。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
请以《送友人》为素材，展开合理想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：
（1）字数600字左右。
（2）不套作，不抄袭，不透露个人真实信息。
（3）语言简练，尽量不要使用网络语言。
（4）书写规范，卷面整洁，正确使用标点符号。
2017-2018学年第二学期八年级期末质量检测题答案语文
1.略（评分标准：
每空1分，共12分）
2
（1）壑嗝（评分标准：
共2分，每空1分。
字形书写正确规范得分）
（2）diānbǒ（评分标准：
共2分，每空1分。
拼音书写正确规范得分）
（3
）名声或名义和实际相符。
（评分标准：
共2分，意思对即给分，有错字扣1分）
（4）13画（评分标准：
共1分。
）
3.D（2分）
4.D（2分）
5.C（2分）
6.
（1）略
（评分标准：
共2分。
主题鲜明1分，对偶修辞1分，语句通顺1分,缺一项扣1分，扣完为止。
有错字扣1分）
（2）大多数人能够关注低碳生活。
（评分标准：
共1分。
意同得分，有错字扣1分）
（3）数字要大写，格式上署名和时间要调换（评分标准：
共2分。
每点1分）
7.
（1）孙少平到田润叶二爸家做客的过程。
（评分标准：
共2分。
意同得分，有错字扣1分）
（2）示例：
润叶让他一个人坐在方桌前，就为他张罗饭了。
她亲切用手碰了碰他的胳膊说“……”。
文末润叶塞粮票等动作、语言、细节描写，说明润叶善良、细心、善解人意等优秀品质。
（评分标准：
共2分。
意同得分，有错字扣1分）
8.
（1）感谢（感激）愉悦（轻松）
（评分标准，共2分。
意同得分，有错字扣1分）
（2）环境描写，交代了时间及人物所处的环境，烘托了人物的心情，表现了孙少平内心的愉悦以及对生活的热爱。
（评分标准：
共3分。
第一点1分，第二点2分。
意同得分，有错字扣1分）
9.作者：
路遥。
推荐理由：
略。
（评分标准：
共3分。
第一空1分。
第二空2分。
围绕主题、内容、人物、写法任一点推荐，表述顺畅，语言简洁。
有错字扣1分）
10．答案：
①保护环境和粮食；②维护生物多样性；
③在仿生学中发挥重要作用；④在环境监测方面发挥作用；⑤直接为人类提供生活之需。
（评分标准：
答对两点得1分，答对五点得3分。
共3分。
意思对即可。
）
11.答案：
示例一：
如“鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类捕杀占29%，外来物种竞争、国际贸易、污染等占11%”，运用列数字，具体准确地说明了鸟类濒临灭绝的各种原因分别所占的比例，引人深省。
示例二；如“燕子能吃苍蝇、飞蛾和蚊子；啄木鸟能吃天牛幼虫；灰喜鹊能吃松毛虫等”，运用举例子，具体真切的说明了燕子、啄木鸟等鸟儿都能吃害虫的事实，令人信服。
（评分标准：
方法各1分，作用2分，共4分。
其他答案符合题意即可。
）
12.某种鸟类的灭绝就伴随着某一种或多种植物消失；而植被减少或失去植被，人类就会面临土地沙漠化和空气无氧化的等境地，生存将陷入严重危机。
（评分标准：
共2分。
结合文意，意同得分。
有错字扣1分。
）
13.突出了中国文化的书籍信仰，吸引读者的注意，引出了关于阅读的愉悦这一论题。
（评分标准：
共2分，意同得
分。
）
14.阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。
（评分标准：
共2分，意同得分。
）
15.比喻论证；生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法。
（评分标准：
共2分。
论证方法1分，分析1分。
意同得分。
）
16.要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕；要广泛阅读，提高识别良莠的能力；要多读书，多读一本书，便多一分智慧的光亮。
（评分标准：
共3分，意同得分。
）
17.①零数、余数②像
③同“屈”，弯曲④早晨
（评分标准：
共4分，每小题1分，意同得分）
18.B
（评分标准：
共2分）
19.全都是就着（材料原来的）样子刻成的（各种事物的）形象。
（罔不：
无不、全都；因：
顺着、就着）
（评分标准：
共2分，意同得分）
20.技艺高超、逼真。
（评分标准：
共2分，意同得分）
21.参照《中考作文评分标准》
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