镇川中学青少年科技创新大赛活动方案.docx

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镇川中学青少年科技创新大赛活动方案

《青少年科技创新大赛》

活动方案

镇川中学青少年科技创新大赛活动方案

一、活动目的

为了深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》和《关于加强中小学科技教育工作的意见》,提高广大青少年的科学素养和创新意识，推动青少年科技活动大普及、大发展。

丰富校园文化生活，大力宣传和落实科学发展观，全面实施科教兴校战略和可持续发发展战略，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。

充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、参加对象

全校学生、全体教师

三、活动项目

本次青少年科技创新大赛主要项目为：

小发明、小制作、科普手抄报、科技小论文、科技创新绘画等。

四、活动时间按排

1、组织宣传动员阶段：

2014年9月1日—2014年9月15日；

2、师生收集上报阶段：

2011年9月16日—2012年10月8日；

3、学校评选表彰阶段：

2012年10月10日—2012年10月20日。

注：

通过评选把最终的优秀作品于2014年10月26日前上报

五、组织机构

成立镇川中学科技创新大赛活动小组，统一协调科技创新大赛的各项工作。

组长：

朱程高

副组长：

高飞、孙惠、申丰昌

成员：

胡国建、葛伟、姚海霞、柳洁、姚海涛、周春艳

六、参赛作品要求

参赛作品必须由作者本人自主选题、设计、制作和创作（可在教师指导下），作品符合学生年龄特点。

（一）小发明

中小学学生根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。

参赛作品要求：

1、新颖。

作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。

作品是原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。

2、科学。

小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道德；充分体现科技含量：

材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少；有的作品虽然没有同类物品可比较，但可以从技术原理体现出更简单，更美观，更省料，更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品。

3、小巧。

小发明是中小学学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。

作品要体现小、巧、简、易的特点。

4、实用。

小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

（二）小制作

指中小学学生应用科学的原理，把身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。

参赛作品要求：

1、科学。

作品在设计、技术上符合科学原理。

制作要体现科技含量，充分利用新技术和新方法。

2、艺术。

作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值。

3、创意。

作品体现动手能力，体现作者想像力和创造性，作品立意新颖。

4、节约。

充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。

（三）科普手抄报

同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活出发，仔细观察，深入探究，展开丰富的想象力、创造力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类进步过程中的巨大贡献和重要意义，并从中体验创造的乐趣。

同学们可通过各种形式，收集相关资料，精心制作，可独立完成，也可团队协作共同完成。

（四）科技小论文

1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确，论证要文字简明、通俗易懂。

2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社会科技动态等为依据。

3、论文字数一般在800字以上。

论文应包括论文题目、正文、参考文献、作者简介等。

4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否则一经发现，取消参赛资格。

（五）科技创新绘画

1、本次科普绘画比赛将根据省市比赛的特点，采用“绘画形式多样化”的比赛方法，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：

作品题目、作者班级、作者姓名、指导教师等。

3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

七、作品提交要求

1、参赛者在项目研究过程中要坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、先进性、实用性”的三性原则。

2、竞赛项目的申报者为；本校全体学生。

3、所有参赛者必须填写《镇川中学青少年科技创新大赛作品信息表》。

4、每名参赛者只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

5、连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。

6、集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区、同一学历段（小学、初中、高中）学生的合作项目。

集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。

每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。

每个集体项目应确定1名第一作者，其他为署名作者。

在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。

7、每个项目申报的辅导教师，应是确定对项目进行了认真负责的指导。

8、对不符合申报条件的作品将取消评选资格。

八、奖励措施

1、奖项设置：

每一项目设一、二、三等奖和优秀奖若干名（获奖率不少于50%）。

同时，学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2、奖励办法：

（1）凡获奖者，学校将发给荣誉证书，三等奖以上的还有奖品。

（2）凡上交作品学校将组织评比，作为文明示范班加分内容之一。

（3）获奖作品及优秀作品将进行全校“科技成果系列展览”，并将选送参加省市开展的竞赛活动。

九、其他

各项比赛同学们可以结合自己的综合实践活动开展，各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。

各班要广泛宣传、营造氛围。

各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。

另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。

如：

通过校园广播等。

附一：

小发明”评审标准

一、评分说明：

1、“原创”指作品所有都是全新的，目前没有的；“改进”是指在现有作品的基础上进行的增加新的功能，实际上只要是获得了专利的作品都是原创，这里主要是为了区别“没有的”和已经“有了的进行改造

2、“小“不是指实物的大小，而是思维概念上的区分，符合学生知识水平和年龄特征等。

3、“工艺”是学生作品的制作水平，要求美观、实用，有学生制作的痕迹等。

4、“成本”是指作品制作的整个费用，与实用相结合。

二、评分表（总分100分）

内容

评分点

分值

评分要素

新颖

原创

15分

通过查新检验

改进

10分

科学

构思

10分,

构思巧妙、有创意

设计

10分

设计合理、利于操作

科技含量

10分

符合科学原理、有科技元素

制作

材料

10分

材料使用（废旧物利用）

工艺

8分

看制作工艺（制作痕迹）

小巧

7分

小巧，制作结构合理

实用

小

10分

符合学生年龄特征和知识结构、成本低，演示效果好。

效果

10分

使用方便，有一定的社会效益

附二“小制作”评审标准

一、评分说明

科技小制作是学生运用科学原理，把身边的普通材料、物品、废品或新材料、新产品等，加工成有新价值的实物的过程。

科技小制作的实物，如各种科技模型、实用科技物品、标本等等。

作品要突出创造性和新颖性，必须符合科学原理，具有一定的科技含量。

而一般的剪纸、刺绣等工艺作品和各类软件，不在本次科技小制作比赛之列。

科技小制作作品必须完整，能显示作品的功能，作品的形状、色彩美观大方，小巧灵活，具有观赏性，有一定的实用价值或收藏保存价值，制作成本低。

所选用的材料、零件不受限制，尽量利废利旧，节能环保，本次比赛不能用购买的套材拚装成科技作品。

科技小制作作品要小，要适应学生现实的知识水平和能力，要由学生亲自选题并设计，亲手制作。

二、评分细则

内容

评分点

分值

评　分　要　素

选题

创　意

20分

创造性，新颖性

科学性

20分

符合科学原理，有一定科技含量