最后30天中考语文专题复习议论文阅读讲义带答案.docx
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最后30天中考语文专题复习议论文阅读讲义带答案
学科教师辅导讲义
学员编号：
年级：
初二课时
数：
3
学员姓名：
辅导科目：
语文学科教师：
授课类型
C（议论文的基础知识）
C（归纳提炼论点，理清结构层次）
C（议论文训练）
授课日期及时段
教学内容
议论文基础知识点
一、知识整理
1、定义
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
2、议论文的三要素
议论文三要素是论点、论据、论证。
又可分为三部分：
是什么，为什么，怎么做。
3、语言特点：
①准确、严密。
②概括性和简洁性。
③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
二、种类
1.立论文
定义：
以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
要求：
①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑
2.驳论文
定义：
论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点
方式：
①提出论点②证明论点③总结论点
三、议论文的三要素
议论文三要素：
论点、论据、论证
1.论点：
论点（需要证明什么），是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。
任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。
①正确性：
论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。
因此，论点正确是议论文的最起码的要求。
②鲜明性：
赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清。
③新颖性：
论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
论点的位置一般有四个：
文题、开头、文章中间、结尾。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
概括出的句子不应含有修辞等手法。
注意：
反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。
2.论据
：
论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
事实论据：
事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。
（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。
事实论据又包括事例和数据。
道理论据：
作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。
理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求：
①确凿性。
我们必须选择那些确凿的、典型的事实。
引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。
引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。
论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
3.论证：
论证（怎样来证明）是用论据来证明论点的过程。
论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
论证方法有以下几种：
（1）举例论证（例证法）：
列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：
具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力）
（2）道理论证：
用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：
有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）
（3）对比论证：
拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：
突出全面地论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）
（4）比喻论证：
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
（作用：
生动形象地论证了观点（中心论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
（5）引用论证（引证法）：
引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。
（作用：
【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
）
四、考试题型
1.论点（证明什么）
论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
明确：
中心论点只有一个（统率分论点），分论点可以有N个（补充和证明中心论点），分论点一般位于段首或有标志性词语“首先、其次、第三”
方法：
①从位置上找：
如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）
③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
B．论点提出方式（分析论点是怎样提出的）：
①摆事实讲道理后归结论点；
②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2.论据（用什么证明）
论据的类型：
①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
次序安排（照应论点）；
断论据能否证明论点；
补充论据（要能证明论点）。
3.论证（怎样证明）
论证方法：
①举例论证（例证法）；②道理论证（引证法和说理）；③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证。
分析论证过程：
①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
论证的完整性：
使论证更加全面完整，避免产生误解
分析论证的作用：
证明该段的论点。
4.议论文的结构
一般形式：
①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
类型：
①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
例题精讲
1、
谁的心中不曾有过远方
张铁
“世界那么大，我想去看看”，当微信朋友圈被北京的沙尘暴刷屏，这句话给人的“小清新”之感，更显强烈。
近日，河南一位女教师这封“最有情怀，没有之一”的“辞职申请”，引起无数人共鸣。
念念不忘，必有回响。
一句话撩动心弦，正是因为它以一种诗意的方式，说出了不少人心中的渴望。
从朝九晚五的按部就班中跳出来，从办公桌边的循规蹈矩里跳出来，打破思维方式的条条框框，摆脱现实生活的患得患失，拥抱一个更广阔也更精彩的世界。
即便这个世界可能只是一种美好的想象，但谁的心中没有激荡过一个远方？
电影中，有一种特殊的类型叫“公路片”。
主角们走过漫长得似乎没有尽头的旅程，不管是不是能抵达，都会经历精神的考验，收获心灵的成长。
“看世界”与“在路上”，其实有着一致性，不一定是逃避，也不一定要彷徨，就是为了遇到一个更好的世界，也成就一个更好的自己。
相信，行遍大千世界、看过人生百态，这位女教师如若再次站上讲台，应该能讲出不一样的精彩。
一个正常的社会，也应该是一个有活力有机会的社会。
当人生出彩的舞台越来越广阔，也更加刺激了“出走”的渴望。
女教师的选择本身，就是一个例子。
现实中，过去鲜见的公职人员辞职，也不断见诸报端。
温州平阳原副县长周慧的辞职信，也写得很文艺，“每个人都应该遵循自己内心的想法去选择自己的生活”。
的确，有了更多的机会，人生也就有了更多的可能——虽然每一次选择都不免纠结。
说到底，渴望远方，还是因为现实的砝码更重一些，让说走就走的旅行难以成行。
黄土涵养农耕，农耕孕育家庭，数千年的中华文明，让生存状态的“稳定性”，成为这种文化所化之人最基本的诉求。
学者认为中国社会有着“超稳定结构”，其实，从安土重迁的观念到家族聚居的方式，中国人的心灵世界又何尝不是如此？
这或许也是一些稳定的职业有着很强吸引力的原因。
在这样一种文化中，“现世安稳”是一种扯不断的心理牵挂、情感羁绊。
身处开放的环境、面对信息化的洪流，“世界”是个诱惑十足的
词。
然而，在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。
“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”，或许，去世界看看的人们，终究还是要面对“娜拉出走之后”甚至“娜拉回来之后”的问题。
“出门看世界”和“回到老地方”，成为当今中国人一组难以解开的心结，惟有在朋友圈里徒然羡慕着远方。
对于“想去看世界”的辞职，虽然点赞者甚众，但真正能“从心动到行动”的，在这样的社会里不
应该也不可能成为主流。
毕竟，情怀不能当饭吃，甜点也不能当正餐。
辞职的女教师去“看世界”了，更多的人却选择了留下来，在讲台上继续自己的事业，换个角度看，没去看世界者不才是这个社会的基石吗？
“世界那么大，我想去看看”，看起来文艺腔十足的表达，背后是时代的发展、文化的演进，诠释着社会心理结构的变迁。
其实，生活充实，何必别处？
心有梦想，何必远方？
过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。
（《人民日报》2015年4月16日，有删改）
1．作者认为“因为现实的砝码太重，让说走就走的旅行难以成行”的原因是什么？
答：
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2．文章在论述的过程中，主要采用了哪些论证方法？
答：
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3．通观全文，本文作者所表达的主要观点是什么？
＊
答：
____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【答案】
1．一是渴望生存状态“稳定性”的文化心理需求；二是现实生活的“压力山大”，竞争激烈，让转身遭遇更多艰难。
2．道理论证__事实论证__比喻论证__正反对比论证
3．辞职看世界不应成为主流；心怀梦想，脚踏实地，生活充实，同样可以成就精彩人生。
【解析】
1．本题考查对文本内容的掌握。
根据题干，将信息定位到文本第四段：
“让生存状态的‘稳定性’，成为这种文化所化之人最基本的诉求。
”“在竞争激烈、“压力山大”的社会中，面向大海的转身难以避免地遭遇更多艰难。
”
2．本题考查论证方法。
论证方法主要有：
道理论证、事实论证、比喻论证、对比论证。
3．本题考查概括作者的主要观点。
本题可以在文章结尾找总结性的句子，并加以概括。
“其实，生活充实，何必别处？
心有梦想，何必远方？
过好每一天，走好每一步，未尝不是同样精彩的人生。
”作者认为辞职看世界不应成为主流；心怀梦想，脚踏实地，生活充实，同样可以成就精彩人生。
论点题方法聚焦
一、确定中心论点的方法
1、标题（要区分论题和论点）
2、开篇点题（……是必须的，……是应该的，必要的……）
3、篇末点题（注意“所以、总之、归根结底、一句话”之类的词语。
）
4、概括论据证明的观点
5、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点
方法：
1、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上应该是较完整地句子。
（……是必须的，……是应该的，必要的……）
论点的位置：
标题、开头、篇末、论述过程中承上启下的句子、若表述不集中的需要概括。
2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定的难度，但也有方法可循：
需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
二、开头结尾的作用
1、开头的作用（开宗明义、开门见山）：
①提出中心论点，引出论题：
格式：
a、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）
b、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）
c、开头通过引用名人趣事，（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题）
②引出下文对……的具体论述。
③吸引读者的阅读兴趣，增强了论述的趣味性。
2、结尾的作用：
①总结全文，深化中心论点，得出……的结论（重复，或强化……的中心论点），使论证更严密、更全面。
②发出了……的号召（劝勉人们……；提出……的希望或展望），使论证更严密、更全面。
③补充论证了……，使论证更严密、更全面。
常见的议论文结构层次
议论文的整体结构为“引论（提出问题）——本论（分析问题）——结论（解决问题）”，具体可分为：
（1）层进式（纵式结构）。
又称递进式，即后面的论证是在前面论证的基础上，逐层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这是议论文常用的一种结构方式，一般分为三种格式：
是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。
层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡。
是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。
这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。
针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法，即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。
（2）对照式。
就是把两种食物（或意思）加以对照，或者是用另一事物（或意思）来衬托某一事物（或意思），目的是为了突出说明某一方面的正确性。
对照式格式大体有以下两种。
正反对照
相关比较
（3）总分式。
简而言之，就是“提出论点——用论据证实论点——得出结论”
（4）并列式。
首先提出一个论证总题
在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，得出结论。
结构如下：
引论（提出论点）——分论点（A）+论据+分析论证；分论点（B）+论据+分析论证；分论点（C）+论据+分析论证——结论（总结全文）
随堂练习
2、阅读下文，回答15-18题。
（10分）
文明，与世界相拥
苏北
走出去！
中国人的热情从来没有像今天这样高涨，中国人的脚步也从来没有像今天这样匆忙。
国外留学的，从读研到读本，又见高中国际班倍受青睐，低龄化已是挡不住的潮流；观光旅游的
，从周边到欧美，热浪滚滚，生活在别处，俨然已成一种全民的时尚；投资兴业的，纷纷出海，产业转移、海外扩张正推涌出崭新的转型景观。
每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？
经历了许多年的封闭，甫一亮相，中国人在海外的言行举止，便引发了分外强烈的关注，也受到了格外严苛的拷问。
文明出游，甚至已经成为政府向每一个公民的例行提示。
或许是因为与世界太久的隔膜，国人中不乏一厢情愿的思维定势。
一些人习惯性地认定许多经济发展落后的地方便什么都很落后。
其实，这是一种率意轻狂的误读。
如非洲。
当我们在保护区内面对着河马狮子大吼大叫乱扔杂物之际，当我们在旅行途中四处搜寻象牙或犀牛角之时，看看当地人对丰饶的自然资源的悉心保护，对自由的野生动物的亲切尊重，我们当真切地感受到现代文明的撞击和启迪。
一些人单方面地认定去海外旅游消费就是对对方的投入甚至奉献。
其实，这是一种优势心理的虚妄。
泰国清迈市民就
曾有对中国游客的拒绝：
这里不欢迎粗俗。
吵吵闹闹，拒绝排队，随地吐痰，连基本的卫生都不讲，给当地社区带来了麻烦，也让其他高端游览望而却步。
一些人想当然地认定鼓足了钱包炫耀着名牌就涨了身价添了牛气。
其实，这是一种自卑情结的翻版。
我们一再地看到海外媒体报道，中国游客在欧美奢侈品店一掷千金，大肆抢购，留下的却往往是“土豪金”“暴发户”的醒目标签。
短短的30多年间，世界见证着中国套上经济总量第二的耀眼光环，迈着通往小康社会的流星大步，长期笼罩着的贫穷、屈辱的阴霾一扫而光，中国人终于找回了自己的尊严与自信。
但这尊严，首要的当是公民品格的尊严；这自信，首要的当是中华文明的自信。
每一个中国企业，以什么样的姿态去落地生
根，去开疆拓土？
中国企业的国际化进程，不仅是市场的竞争与合作，而且是文明的对话与融合。
我们有自己的商业传统：
勤俭节约，吃苦耐劳，这是传家宝。
商店没有关门打
烊的时候，老板没有周末假日的休闲。
入乡不能随俗，在外国朋友心里，你这是非正常生活；在竞争对手眼中，你就是不正当竞争。
我们有自己的比较优势：
劳动力不仅廉价，而且高效。
海外企业因此很少雇佣当地员工。
其实，这更多是个文化适应问
题。
人家的劳动保障，你难道不该遵守？
人家的就业生计，你难道不该考虑？
我们有自己的经营
模式：
营造良好的政商关系。
习惯于和政府官员私下公关赢得优势资源和优惠政策，依赖行政力量摆平社会矛盾和利益冲突，这个办法到国外未必管用。
而且，很容易遭遇非政府组织和民间人士的非议和抵制。
须知，企业竞争的不仅是产品，而且是文化。
中国企业走出去，除了必须遵守当
地的法律，还要学会尊重当地的族群文化、宗教习俗和行事规则。
企业创造的不仅是利润，而且是价值。
没有利润企业就不能生存，但更宝贵的是为社会大众提供优良服务，丰富生活内涵。
企业立足的不仅是市场，而且是社会。
在异域他乡，尤其是发展中国家，我们究竟感知多少那里的民间生活，了解多少民众的发展需求？
企业来自社会，也当回馈社会。
对于中国企业，它是必须建立的新一种社企关系，也是必须衡量的新一条文明准绳。
每一步中国发展，以什么样的成效去增进文
明，去贡献世界？
中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。
能不能打破“国强必霸规律”、跨越“修昔底德陷阱”？
这是必须直面的历史性挑战。
显然，我们仅有享誉世界的中国制造的品牌是不够的，
更应有造福人类的中国价值的创造，让
中华文明同世界各国人民创造的丰富多彩的文明一道，为人类提供正确的精神指引和强大的精神动力。
传统文化的复兴，其取向，应是现代文明的转型。
当下社会主义核心价值体系的建设，正是其凝练的表达。
中华文明经历了5000多年历史变迁，一脉相承，为中华民族生生不息提供了丰厚滋养。
从历史的诠释中寻找文化认同，从现实的挑战中重塑精神标识，从未来的憧憬中提升人类价值，在推动中华文明创造性转化和创新性发展中，去激活、去焕发内在的生命力量，这是其复兴和转型的正确路径。
民族精神的张扬，其根基，应是主体意识的生长。
无论多么美好的理念多么宏远的构想，都需要每一个普通中国人去承载，
去践行，都需要每一个普通中国人公民意识的觉醒和公共德性的进步。
无数走出去的中国人，无论在另一方土地上经历
着什么样的艰难困苦，他们的心头都永远萦绕着对中国文明的守望，和对中国梦想的追寻。
正是在这守望和追寻中，他们把一粒粒友好的种子播撒进当地人的
心田。
开放，是撬动中国改革坚实的支点，是倒逼中国发展强大的力量。
正是因为这撬动和倒逼，文明在交流中多彩，在互鉴中丰富，在传承中超越，在超越中释放着它绵绵不绝的自信力、融合力和创造力，增值着人类共同、共通、共荣的存在意义和文明价值。
中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。
（选文有删改）
（1）15．本文的中心论点是什么？
作者又是从哪两个层面展开论述的？
（3分）＊
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）16．文中从三个方面列举了中国的发展该以怎样的成效去增进文明、为世界做出贡献，请用原文语句分点概括。
（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）17．本文第（4）段运用了道理论证、举例论证、对比论证的方法，请任选其中一种论证方法简要分析其论证效果。
（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）18．结合本文，联系实际，简要谈谈你对“公民品格（意识）”的理解。
（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
（1）15．中华文明的振兴，恰在与传统对接，与时代同行，与世界相拥。
从“每一个中国人的形象”和“每一步中国的发展”，两个层面展开论述的。
（2）16．①中国力量的崛起②现代文明的转型③主体意识的生长。
（3）17．对比论证。
示例：
中国经济发展了，国人文明意识淡薄，．与非洲经济落后．但对自然环境的保护，对野生动物尊重的对比，强调公民意识的
重要性。
举例论证。
示例：
泰国清迈市民就曾有对中国游客的拒绝，认定了中国人单方面去海外旅游消费是对对方的投入的观点是错误的。
（4）18．示例一：
公民品格的培养首先要改变思维定式，既不能有心理的虚妄，也不能有过分自尊和自卑的情结，而是具有尊严和自信，这是每个中国人共同担当和努力的。
【解析】
（1）15．此题考查学生对论点的掌握。
议论文的论点一般是题目或含义在第一段中、最后一段中。
是一句话的形式呈现的。
仔细分析本文，结合题目，可知，本文的论点是：
中华文明的振兴，恰在与传统对接、与时代同行，与世界相拥。
关于论证的同，通过阅读文章很容易得出答案。
“每一个中国人，以什么样的形象去展示自己，去拥抱世界？
”和“每一步中国发展，以什么样的成交去增进文明，去贡献世界？
”两个层面论述的。
（2）16．此题考查学生的的概括能力。
根据论述“每一步中国发展，以什么样的成交去增进文明，去贡献世界？
”，联系下文三个自然段，把握每一段中心句的关键词语即可。
中国力量的崛起，其底蕴，应是中国文明的崛起。
传统文化的复兴，其取向，应是现代文明
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