中考复习系列议论文

1、中考复习系列现代文阅读学生版记叙文阅读一考点1:列出记叙的六要素1文章体裁: .2记叙文六要素: .3人物分类及作用:主要人物:从性格特征个性思想品质共性角度表现主题.次要人物:A从内容角度看:衬托主要人物,突出主题. B从结构角度看:推动。

2、是，这。
知，通“智”，聪明。
6、温故而知新6、故，旧的知识7、士不可以不弘毅7、弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。
施，施加。
二写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远。

3、农村人人口多，人口老龄化的速度加快 .人口的分布不平衡 .男女性别比失衡 .人口基数大，新增人口多，人口素质偏低 4、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是 （ ） A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现。

4、初中议论文阅读考点总复习议论文阅读考点议论文考点一 论点中心论点分论点论点统摄全文,一篇议论文只有一个中心论点.论点应是明确的判断作者赞成什么,反对什么,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子判断句或祈使句,答题时注意不要把论点与论。

5、中考语文古诗文复习系列古诗文集中识记中考古诗文集中识记中考必背古代诗歌48首注:诗中画线句为常考重点名句,加粗字为易写错易混淆的字,背诵默写时要多加注意.其中加号的篇目为新增篇目.1观沧海曹操东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生。

6、中考语文议论文阅读复习题52011一2008年长沙市三天才就是非凡的傻劲 9分关于天才,大小词典有相仿的释义:有卓绝聪明才智的人.不知从何时开始,我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来.古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左:李时珍写本草纲目用了。

7、无私奉献论年高考浙江卷语文复习系列词清平乐禁庭春昼,莺羽披新绣.百草巧求花下斗,只赌珠玑满斗.日晚却理残妆,御前闲舞霓裳.谁道腰肢窈窕,折旋笑得君王.2010年高考浙江卷语文复习系列教案4辨析和修改病句教学目标知识与技能:1了解考纲考查的病。

8、中考语文 议论文 第2讲 论据复习教案 直面中考 议论文第2讲 论据适用学科语文适用年级九年级适用区域人教版课时时长分钟120分钟知识点论据的概念论据的分类论据的作用教学目标1.知识与能力目标:掌握论据的类型;掌握论据的作用;2.过程与方法。

9、议论文阅读教学目标一 能归纳概括文章或文段的中心论点.二 能辨析四种常用论证方法及其作用.三 能根据具体语言环境理解重要词语句子的含义.四 能筛选议论文的重要信息,完成选择题和部分主观题.五 能赏析议论文语言的特点.直击中考议论文为中考必考。

10、中考复习中考语文专题复习议论文论证方法及作用教学设计议论文论证方法及其作用课 题议论文论证方法及其作用 课时1教学目标1辨别几种常见的论证方法.2能够分析这些方法在文中的具体作用.教学重点能够分析这些方法在文中的具体作用.教学难点能够分析这。

11、花字上下拆开来，就是草化二字。
礼记月令记载，季夏之月，腐草为萤。
可是萤火虫真是草化的吗？我们要不要在这里打一个疑问呢？学习了下面这篇怀疑与学问，我们可以对这个问题有更进一步的思考。
二、复习预习。

12、议论文论点论据总汇 中考复习九年级议论文论点论据总汇 中考复习九年级 议论文论点论据总汇,选择作文热点题材,进行论点论据的编辑汇总,既是教师备课的好帮手,也是学生积累作文素材,迅速提高写作能力的好素材.议论文论点论据总汇一诚信1.经典论点1。

13、中考文言文实词虚词系列归类复习中考文言实词虚词分类复习东至县洋湖中学周群英整理中考文言文复习系列之一:文字通假1不亦说乎. 说通悦,愉快.论语十则 2诲女知之乎. 女通汝,你.论语十则3是知也. 知通智,智慧.论语十则4故患有所不辟也. 辟。

14、议论文阅读,中考语文专项复习议论文阅读,复习目标1复习议论文的一般常识;2掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧.3学以致用,提高议论文阅读与欣赏水平,增强信心,复习策略之一:了解议论文主要考点,1概括中心论点 2辨析论据及表达作用;补充论据。

15、昆明中考语文专题复习议论文2019年昆明中考语文专题复习议论文阅读读书学习一阅读下面选文,完成15题.14分对碎片化阅读保持高度清醒张贺5分钟读完一本名著3分钟看完一部电影10分钟带你了解历史类似的短视频节目如今在网络上大行其道,从点击量和。

16、中考复习冲刺系列病句短文修改中考复习冲刺系列六病句短文修改一课标解读1能准确识别有语病的句子.病句,就是有毛病的句子.凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句.语病类型有:搭配不当如主谓搭配不当动宾搭配不当修饰语与中心语搭配不当等;成分。

17、中考语文议论文第2讲论据复习教案 直面中考 议论文第2讲 论据适用学科语文适用年级九年级适用区域人教版课时时长分钟120分钟知识点论据的概念论据的分类论据的作用教学目标1.知识与能力目标:掌握论据的类型;掌握论据的作用;2.过程与方法目标。