小学中高年级语文阅读专项训练题第一辑.docx

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小学中高年级语文阅读专项训练题第一辑

小学中高年级语文阅读专项训练题（第一辑）

（一）声音的温度

那年，一场变故悄悄潜入我家。

先是母亲生病住院，体质本就羸弱的父亲，因为焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。

太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才十三岁。

山村的夜色中，黑黢黢的远山像一副剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。

山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。

我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。

忽然，我想起了口哨——母亲上体育课时用的口哨。

鼓起胸腔，我拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。

渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。

窗外交织着手电筒的光亮。

我听见了乡亲们喊我的名字。

开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。

善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。

“孩子，你睡吧!

这一夜我们不走了。

”一位大爷说。

他们在墙根靠下了锄头，坐着，蹲着，吸着旱烟，大声地呱白……我渐渐地睡着了。

直到天亮，他们才扛起锄头离开。

临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：

孩子，别怕，有我们在!

谁也伤不了你！

从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似地响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。

脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。

我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：

我们都在窗外!

自此以后我开始相信声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。

1.在十三岁那年，我家遇到了什么困难？

是什么让我感到恐惧？

2.乡亲们是如何帮助我和妹妹的？

3.你是怎样理解声音是有温度的？

附参考答案：

（一）、1.母亲生病住院，体质本就羸弱的父亲，因为焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。

山村的夜色中，黑黢黢的远山像一副剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。

山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。

2.他们在墙根靠下了锄头，坐着，蹲着，吸着旱烟，大声地呱白；每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似地响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。

脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。

3.乡亲们的声音驱除了我心中的孤独与恐惧，让我感受到了温暖。

（二）司马迁发愤写《史记》

司马迁出生在黄河岸边的龙门。

他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。

父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这3000余年间的历史。

受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。

他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。

司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：

“我死之后，朝廷会让你继任我的官职，你千万不要忘记我平生想要完成的史书哇！

”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。

正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。

原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。

他想：

“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗?

我一定要活下去!

我一定要写完这部史书!

”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱，痛苦全都埋在心底，摊开光洁平滑的竹简，在上面写下一行行工整的隶字。

就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。

这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。

1.司马迁为写《史记》做了哪些准备？

2.你是怎样理解“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛”这句话的？

3.面对屈辱，司马迁是如何做的？

4.鲁迅先生是怎样评价《史记》这部巨著的？

参考答案：

（二）1.司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。

他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。

2.死的有意义、有价值就比泰山还重；死得毫无意义，没有价值就比鸿毛还轻。

3.克制自己，把个人的耻辱，痛苦全都埋在心底，继续写自己的《史记》。

4.史家之绝唱，无韵之离骚。

　　　　　　　　　　（三）　蚂蚁与蟋蟀

炎热的夏天，蚂蚁们埋头苦干。

每天一大早便起床，紧接着一个劲儿地工作。

蟋蟀呢？

天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲，过着养尊处优的日子。

蟋蟀对蚂蚁的辛勤工作感到非常奇怪。

他想：

每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，这个快乐的夏天，蚂蚁先生为什么要那么努力工作呢？

“喂！

喂！

你们偶尔稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？

”蟋蟀对蚂蚁说。

可是，蚂蚁仍然继续工作着，一点也不休息。

他们说：

“只有在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备啊！

”

“我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍！

”

蟋蟀听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。

“啊！

真是笨蛋，干吗老想那么久以后的事呢！

”

夏天结束了，秋天也过去了，冬天终于来了。

北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

饥饿与寒冷伴随着蟋蟀，它已经消瘦得不成样子了。

蚂蚁们正在自己温暖的家里快乐、幸福地生活着。

蟋蟀蹒跚地走在雪地上，终于倒下了，结束了它的悲惨生活。

善良的蚂蚁们，忍不住流下了同情的眼泪。

1.概括这则故事的主要内容。

2.蟋蟀的最后结局怎样？

造成这种结局的原因是什么？

3.读了这则寓言，你明白了什么道理？

（三）1.炎热的夏天，蚂蚁们埋头苦干。

蟋蟀游手好闲，过着养尊处优的日子。

蟋蟀劝蚂蚁休息，蚂蚁一直不停的劳动。

冬天来了蟋蟀倒下了，而蚂蚁们过着快乐的生活。

2.蟋蟀终于倒下了，结束了它的悲惨生活。

蟋蟀不肯付出劳动就不会有收获。

3.一份耕耘,一份收获,只有先认真刻苦地工作,才能好好地享受生活的快乐.

（四）当代神农氏

1987年3月15日，联合国粮农组织官员、国际水稻研究所所长斯瓦米纳森博士在法国巴黎召开的一次国际会议上，说：

“袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。

他的成就给人类带来了福音。

袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。

”

20世纪60年代初，袁隆平看到：

在公共食堂的灶台上，堆堆野菜，大锅清汤，在岌岌可危的村民住房里，躺着一个个因饥饿患水肿病的大人和孩子……袁隆平，这个普通的湖南省安江农校教师,忧心忡忡,他脑海萌发出一个惊人的念头:

培育杂交水稻,提高单位面积产量。

他借书、抄书，他学习英语、俄语，利用这些语言工具了解国外科技新成就。

他，开始了一场前无古人的科学实验。

中华大地上正孕育着一个当代的“神农氏”。

然而，对于袁隆平的研究，一些西方学者断言：

搞杂交水稻是对遗传学的无知。

然而，神农氏的子孙袁隆平，在反复研究的基础上，展开了科学想象的翅膀，他要走自己的路，用事实回答人们的疑问。

在研究杂交水稻的十多个春秋里，袁隆平经历了一次又一次的失败，熬过了一次又一次的挫折，经受了一次又一次的打击。

……

命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑。

1975年，袁隆平科研小组培育的第一批早熟高产稻破土而出。

1976年至1989年，袁隆平累计推广杂交稻7．6亿多亩，增产稻谷2亿吨。

在当今中国，有60％的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。

美国、日本、菲律宾、巴西、阿根廷等100多个国家纷纷引进杂交水稻。

杂交水稻在世界各地结出了丰硕之果，它们一般比当地品种增产20％—30％，最高的增产50%。

据联合国粮食组织统计，至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。

国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。

1.联合国粮农组织是如何评价袁隆平的？

2.为什么称袁隆平为“当代神农氏”？

3.说说你对“命运，总是朝敢于向他挑战的人微笑”这句话的体会。

附参考答案：

（四）1.袁隆平先生培育杂交水稻的成功，是世界的一大奇迹。

他的成就给人类带来了福音。

袁隆平先生是世界杂交水稻的创始人，是世界杂交水稻之父。

2.在中国，有60％的水稻产量，源于袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻品种。

100多个国家纷纷引进杂交水稻。

比当地品种增产20％—30％，最高的增产50%。

至1991年，袁隆平的杂交水稻占全世界水稻总产量的20%。

3.不怕命运中的失败与挫折，坚忍不拔，总有一天会成功。

（五）热爱的力量

美国是一个酷爱篮球的国度。

这个国度有一个视篮球如生命的孩子。

就是他，后来让美国人一提起篮球就感到荣耀和自豪。

可就是这个孩子中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练允许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求，也被回绝了。

可他并没就此认命，他的生命中有个飞扬激越的篮球啊！

它取代了他对整个生命的热爱。

穷途末路之时，他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑一顾的上不了球场的“球员”-------转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。

他便这样接近了他九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写：

美篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次获得“最有价值的运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的麦克尔•乔丹。

能把篮球达成绝活的不止乔丹一个，但因热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

纵使命运让我跌倒100次，但我也要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

1.联系上下文解释划线词义

（1）、美国是一个酷爱篮球的国度。

酷爱：

。

（2）、他便这样接近了他九死不悔的目标。

九死不悔：

。

2.从文中找出具体描写“热爱篮球”的句子，写在下面的横线上。

3.第三自然段的“球员”加引号说明乔丹。

第四自然段中的“空中飞人”表示。

4.说说你对文中加点句子的理解。

附参考答案：

（五）1.非常爱、特别爱。

形容人的态度非常坚决，一直不放弃。

2.他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑一顾的上不了球场的“球员”-------转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。

3.不是真正的球员。

乔丹的超人球技。

4.一个人只要热忠于他所喜爱的事业，无论遇到怎样的困难与挫折，只要持之以恒，永不放弃就一定能成功。