人教版学年中考语文试题I卷测试.docx

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人教版学年中考语文试题I卷测试

人教版2019-2020学年中考语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列词语中加点字注音字形完全正确的一项是（）

A．澄清（chéng）    诀别（jué）    由然而生（yóu）    人声鼎沸（dǐng）

B．分歧（qí）          匿笑（nì）      人迹罕致（zhì）          截然不同（jié）

C．菡萏（hàn）       荫蔽（yīn）    混为一谈（hǔn）    花枝招展（zhāo）

D．粗犷（guǎng）   静谧（mì）     翻来覆去（fù）       咄咄逼人（duō）

2.下列语法知识判断错误的一项是（）

A．“这是胜利的预言家在叫喊”中的“这”在句中做主语。

B．“意境是山水画的灵魂”中的“意境”和“灵魂”都是名词。

C．“如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”，这是一个递进复句。

D．“血雨腥风”“取义成仁”“高谈阔论”“心旷神怡”四个短语结构相同。

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）。

A．“印象·刘三姐”是全球最大的山水实景剧场，这壮观的实景剧场位于人迹罕至的山水甲天下桂林市。

B．花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷。

C．在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，收到全场观众的热烈欢迎。

D．叙利亚的好友最近被迫被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

4.依次填入下列文中横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）

①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，而思维的广度又取决于思维方式。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③思维方式是自己可以支配的。

④所以，建立一种多元的思维模式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。

⑤如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面，那么你永远只能在成功的外围兜圈子。

A．①③②⑤④

B．③②①⑤④

C．⑤①②③④

D．①②⑤④③

二、现代文阅读

阅读下面文章，完成小题。

（12分）

知识的责任

罗家伦

①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。

所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。

②担负学术责任，他的前提是建立起负责任的思想。

怎样才算负责任呢？

它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。

从这个标准来看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。

比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。

他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。

③担负学术责任，还要能对这种思想去负责。

思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，去扩充。

在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。

比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在他的周围运行，他因此受到教会的迫害。

后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处以极刑。

伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。

他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。

④再进一层说，知识分子还应为社会担负起更大的责任----做“社会的良心”。

他们要用责任的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋？

如果对得起国家民族的赐予？

又如何对得起历史先哲的伟大遗留？

在中国，知识分子被称为“士”。

曾子说：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

”身为知识分子，就应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任。

范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被称为真正的知识分子。

他的“胸中十万兵”，也是由此而来的。

⑤古人说“天下兴亡，匹夫有责”，更何况知识分子？

让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。

（节选自《历史的先见----罗家伦艺术随笔》，有删改）

5.本文的中心论点是：

                                       。

（2分）

6.把握文章结构并填空。

（2分）

7.按照要求回答下面问题。

（5分）

（1）第②节划线的“负责任”在文中指什么？

（2分）

（2）第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？

为什么？

（3分）

8.罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。

下列材料不能支持这一观点的一项是（）（3分）

A．面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。

B．面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。

C．面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。

D．面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛苦”，来唤醒民众追求民主。

阅读下文，回答问题                   

母亲

莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。

生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的粲树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野莱的情景。

绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

那棒槌敲打野莱发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。

这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。

战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑地活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？

我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人陷害，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。

我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。

每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地，有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。

我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。

这时，母亲从外边走了进来。

母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。

她追问我为什么哭。

我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。

母亲理解了我的意思，她对我说：

“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。

现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将水远伴随着我，激励着我。

④我曾经从电视上看到过一个让我终生难忘的画面：

重炮轰击后，滚滚的硝烟尚未散去，一个面容憔悴、身上沾满尘土的老太太便从屋子里搬出一个小箱子，箱子里盛着几根碧绿的黄瓜和几根碧绿的芹莱。

她站在路边叫卖蔬莱。

当记者把摄像机对准她时，她高高地举起拳头，嗓音嘶哑但异常坚定地说：

“我们世世代代生活在这块土地上，即使吃这里的沙土，我们也能活下去！

”

⑤老太太的话让我感到惊心动魄。

女人、母亲、土地、生命，这些伟大的概念在我脑海中翻腾着，使我感到了一种不可消灭的精神力量。

这种即使吃着沙土也要活下去的信念，正是人类历尽劫难而生生不息的根本保证。

这种对生命的珍惜和尊重，也正是文学的灵魂。

⑥在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。

保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。

我也是那些学狗叫的孩子中的一个。

大家都学得很像。

保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。

这情景被我父亲看到眼里。

回家后，父亲严厉地批评了我。

爷爷也严厉地批评了我。

爷爷对我说：

嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？

人应该有骨气！

他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不样！

但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。

人，不能像狗一样活着。

⑦饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。

我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。

这些普通人身上的宝责品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

（选自《人民日报》，有删改）

9.文章回忆了有关母亲的两件事情，请用简要的语言概括。

（1）___________________________   

（2）___________________________

10.文章的题目是“母亲”，却插叙了一段关于电视新闻中的一位老太太的内容，这在文章中起了什么作用？

11.按要求品析下列句子。

（1）绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

（从景物描写的角度分析句子的表达效果）

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

（从人物描写的角度品味这个句子）

12.读完了文章，你觉得文中的母亲具有什么样的优秀品质？

对作者有什么样的影响？

难忘的体罚

[美国]兰妮·麦克穆林

（1）也许，在这个世界的其他地方，同样也有威信极高而能使所有学生都敬畏如神的老师，但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了30多年的弗洛斯特女士那样，差不多成了全镇老少的严师。

（2）我不知道她是如何走进众人心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：

挨板子。

（3）那是一次数学考试。

考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：

“我们的教育以诚实为宗旨。

我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。

这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。

而我早已年纪不轻了，陪不起——好吧，下面就开始考试。

”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿一本书，径自翻了起来。

（4）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。

于是我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。

果然伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条。

我赶紧向讲台望了一眼——还好，她正读书入神，对我们的小动作毫无察觉。

我赶紧把答案抄上了试卷。

（5）这次作弊的代价，首先是一个漫长难熬的周末。

晚上，又翻来覆去难以入眠；才迷糊过去，又被噩梦惊醒，连卧室墙上那些歌星舞星们的画像似乎都变成了弗洛斯特女士，真让我心惊肉跳！

早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。

思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

（6）周一下午，我们战战兢兢地到了老师的身边：

“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，就是……”（没说出口的是“请您宽恕！

“）

（7）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴，这需要勇气，也表明你们的向善之心。

不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！

”说着，弗洛斯特女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。

“考试作零分计，而且——”

（8）看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不囫囵了。

（9）她吩咐我们分站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。

“现在你们都伏在自己身边的椅背上，把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。

”她说。

（10）我        （A．哆哆索索B．慢吞吞）地在椅背上伏下身子。

听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢？

（11）“啪”的一声，宣告了惩罚的开始。

看来，老师决定先对付伊丽莎白了。

我尽管自己没挨打，眼泪却上来了，伊丽莎白是因为我才受苦的！

接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

（12）“啪！

”打的又是伊丽莎白，我不敢睁眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

（13）“啪！

”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！

我终于鼓起勇气：

“请您别打了，别打伊丽莎白了！

您还是来打我吧，是我的错！

——伊丽莎白，你怎么样了？

”

（14）几乎在同时，我们都睁开了眼睛，可怜兮兮地对望了一下。

想不到，伊丽莎白竟红着脸说：

“你说什么？

是你在挨打呀！

”

（15）什么？

疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：

“啪！

”哦，原来如此！

（16）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。

在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回，我无从得知。

因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：

在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密。

13.用简洁的语言概括这件事情。

14.第4段划“   ”的语句心理描写细致，请结合上下文，揣摩“我”当时的心理。

15.根据上下文，为第（10）段的空缺处选择恰当的一项，并结合语境说说理由。

16.对于弗洛斯特女士的“体罚”你有什么看法？

请结合生活经验或阅读积累具体来谈。

三、文言文阅读

阅读《陈涉世家》的节选文字，回答下面小题。

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜，卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：

“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

17.下列划线词意义相同的一项是（）

A．乃行卜，卜者知其指意  陈胜、吴广乃谋曰

B．陈胜、吴广皆次当行    又间令吴广之次所旁丛祠中

C．卒买鱼烹食，得鱼腹中书  乃丹书帛曰：

“陈胜王”

D．卜者知其指意        皆指目陈胜

18.读下列语句，停顿不当的是（）

A．发闾左/谪戍渔阳/九百人

B．百姓多闻其贤，未知/其死也

C．当立者/乃公子扶苏

D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕

19.下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。

B．“等死，死国可乎？

”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。

C．陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。

D．陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：

“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的卓越智慧。

四、句子默写

20.邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

（1）__________，又弗如远甚。

（2）__________，闻寡人之耳者，受下赏。

（3）邹忌修八尺有余，__________。

（4）文中写邹忌相貌美的句子是：

__________，__________。

（5）说明“王之蔽甚矣”的句子是：

__________，__________，__________。

（6）文中齐王纳谏后的结果是：

__________，__________。

（7）描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：

__________，__________。

五、作文

21.阅读下面文字，按要求作文。

善，是人类最真挚的情感，亦是最触动心灵的情绪。

一次看似偶然的相遇，因为善意，滋润了青春，滋润了生命。

请以“微小的善意”为题，写一篇不少于600字的作文。

（提示与要求）

（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、作文

1、