三育人先进事迹材料.docx
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三育人先进事迹材料
“三育人“先进事迹材料
蔡水旺老师，___年___师大本科毕业，曾在大水田广坪小学任三年级的班主任，教三年级的语文、数学，兼学校的教导工作和少先队大队辅导员。
他从教多年，工作扎实，任劳任怨，成绩突出，多次被评为市信息优秀工作者、县优秀教师、班主任。
他的工作经验是：
爱山如母
“我是大山的___，应该把根扎在山区教育”，他是这么说的，也是这么做的。
大学毕业后，他自愿回到大山的怀抱。
为了方便和安定来大水田山区任教的外地教师，他放弃了条件好的初中，选择去村小。
毕业刚出工作来，有许多好心人劝他说：
“大水田小学，数你学历最高，又是中文专业的本科生，不去考公务员，岂不可惜。
”是呀，他的同学文建山早就进了县督查办。
而他却说：
“每天当我面对着那一双双渴求知识的眼睛，我就明白大山里的娃娃更需要我”。
他就这样无怨无悔，选择与这些天真无邪的孩子共守大水田这片清贫的乐土。
记得他去木瓜山村小那三年，每期开学前两天，他总是手舞快刀，扫去通往木瓜山___多里的茅草路。
三年风雨无阻，三年埋头苦干后，他又“高升”，调入广坪小学，充实村小教学实力。
广坪小学居白马山腰，处群山峻岭之中，冬天白雪皑皑，春天大雾浓浓，房子青苔团团。
___名学生来自三山五勾，其中白马山的离校___余里，学生读书真不易。
老师教书也不松气，一人包一个班，教学任务重，学生基础差，
学校没有福利。
恶劣的环境，令人望而生畏。
___年新考进来的肖老师宁可工作不要，也不愿在此教书。
儿不嫌母丑，蔡老师每次去学校都要爬山___个多小时，___里山路盘旋而上，汗流浃背，他从不叫苦。
他认为这是磨练意志的良机，他总说：
“宝剑不励怎能锋。
钝铁百炼方成钢”。
每天天刚亮，马路上便出现他带领一群孩子晨跑的身影；晚上，教室里留下他孜孜不倦的教导。
为了山里雏鹰展翅飞翔，为了山沟能出金凤凰，为了孩子美好的明天，他把根深深扎入教育最底层。
爱生如子
蔡老师一直就是把学生当成自己孩子看待的。
邮止桓鎏乇鸩畹亩昙丁８冒。
___人，接手时的成绩：
人平___分，___人及格。
他第一次上课时竟发现___个同学不会算10以内的加法。
绝不能让孩子掉队，他下定决心。
一个一个摸清学生的底，为他们查漏补缺，悉心辅导。
他教扶云桃
同学：
数手指、摆石头、画斜线……连续三天扶云桃才会算几加几。
其父母说：
“蔡老师，我服了你的耐心”。
期末考试扶云桃居然得了___分，其原来的班主任说他是破天荒，扶云桃自己高兴地手舞足蹈。
该班期末考试人平71，只有一个没及格。
对犯了错误孩子，他总是春风细雨，晓之有理
，动之有情，努力做好转化工作。
他用心发现学生的闪光点，及时给予表扬，不时自己掏腰包买铅笔、橡皮、本子等学习用品奖给他们。
他班上学生蔡立仁，其母曾到___治病，切去腰子一个，丧失劳动力；家中本负债累累，苦不堪言，可到了___年，其父又惨遭不幸身亡，
这使他幼小的心灵深处，遭到了超越儿童心理所难承受的痛苦，结果大病一场。
蔡老师见他没来读书便三上家门，作通其家人的思想工作。
见他家离校远，蔡老师将他接到学校与蔡老师同吃同住，还替他教了学费和生活费。
在立仁生病的半个月里，蔡老师给他煎药端饭，体贴入微；补课谈心，关怀备至；上厕所去医院，背上背下。
有人开玩笑说：
“这是你___。
”是的，每个学生就是他的___。
蔡老师精心呵护每一棵幼苗，拂去学生思想的浮尘，抚平学生心灵的创伤，丰富学生内心的情感，父亲般无私的教诲，母亲样慈爱的关心。
爱校如家
蔡老师爱学校胜过爱他自己的家。
山区老师要上山，要下田，要挖土，家里的事情做也做不完。
但蔡老师认为老师的阵地是课堂，私人的事再大也是小事，教学的事再平常也不能等闲视之。
___年___月，他___多岁的老父被毒蛇咬伤，为了不耽误学校公开课比赛，他托付___照顾老父。
___年___月份的一天上午，蔡老师正在上课，突然觉得腹中绞痛，浑身发冷，只见他手按着肚子，豆大的汗珠直冒额头，他强忍痛楚，咬牙坚持上课。
后来医生说他得了阑尾炎，打针时他已烧到41度，人已开始说胡话。
学校要他去隆回治疗，不要再做“拼命三郎”了。
为了不影响学生学习，蔡老师宁愿不住院报销医疗费，只是晚上到村医院打消炎针，白天还是带病坚持工作。
国庆期间蔡老师在大水田医院整整打了___天针，领导见他假期将满病未愈，又特意批了几天假。
谁也没想到他提着大包小包的中药，拄着拐杖，一步一步爬上了广坪。
学校就是他的家，教室里有他活泼可爱的孩子。
春季留下他拿雨伞送同学的情意，冬季学校石阶上有他挥锄砸冰迎学生的身影，早上响起他率领小朋友前进的脚步声，晚上教室里留下他孜孜不倦的育人精神。
晴天他为学校修凳盖瓦，雨天他为学生掏沟排水。
为建学校的厕所他劳心费力，为硬化学校的操场他低声筹钱，尽其所能，建设校园。
爱教如天
教育是太阳底下最光辉的职业，教书育人是老师的天职。
多年来，他工作一直呕心励血、勤恳扎实，备教改导考从不马虎。
他积极推行素质教育，不断学习外面优秀的教学方式方法，时常反省对比自己的教学手段和效果。
从教以来，蔡老师教学成绩突出：
___年下期，初战告捷，夺取四年级语文全乡统考第一，这是他教学生涯的开门红。
___年他在木瓜山小学教四年级和六年级两个班的语文，两班学生平均分都
超过___分，及格率___%，六年级___人中，___分以上的就有___人。
其中宁孟霞、宁俊分别夺得全乡第
一、第二，他所教的班级总是名列前茅。
蔡老师积极推动新一轮课程改革，努力探索适应本土特色的教育方法。
___年___月，他冒着酷暑到市里参加首批新课程小学数学培训，回来后圆满完成乡里的新课改数学观摩教学及讲座。
他多次参加县乡各种教学比武，分别在数学赛课、语文作文讲座、自然教学比武、优秀教案评比、工会论文及调研报告获奖。
在教学活动中不断培养能力，提高水平，总结经验。
他的教学论文多次获得省市县嘉奖。
他喜
欢写作，在各种教育网络、报刊中发表数十篇，大力报道大水田教育状况，被___教育网接纳为通讯员，评上市信息优秀工作者。
他带动大水田校园文化的发展，许多学生也积极投稿，极大促进学生的写作水平的提高。
在教学中他非常注重理论联系实际，在教四年级的科学时，他带领学生测量雨量，将所测数据上报木瓜山水库管理所，为抗旱防洪出力气。
___年春天广坪这里下了一场大冰雹，由于师生的及时预告，很多村民采取了保护措施。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，他不断的深化理论学习，不断的从外界汲取新鲜的空气和养料来充实自己。
蔡老师不仅自己肯钻肯干，还带动其他老师向前发展。
刚入门的杨丽老师，接手一年级班主任时，上课了，学生东倒西歪，时进时出，有起有坐，教室里乱七八糟。
学生一点儿也不听她的话，她急得哭起来了。
蔡老师劝她对小学生一定要有耐心，帮她管理班级近半个月，教她怎样管好班务，辅导她如何备课阅卷，给她上示范课。
对青年教师，蔡老师将他的教学心得，毫不保留地传授。
老教师也乐意和蔡老师交谈，蔡老师总是将自己在教学中的喜悦和成果与其他老师一起___，将外界学来的教学技能技巧教给老教师。
与老师们同甘共苦，其乐融融，岂不快哉。
去年老教师教学比武，学校四位老教师，年纪最小的也有___岁，他们要蔡老师上示范课，他有求必应。
帮他们选题材，定内容，制课件，一分耕耘一分收获，他们都获奖了，其中三易其稿的廖昌松老师还得了一等奖。
现在这些老师又和他一起学动画制作，“有力电脑，多方便”，“要多接触现代
化东西”，听，这就是他们的心声。
与时俱进，改革创新，这是时代发展的需要。
蔡水旺老师，他甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰，他为山区小学奉献全部的爱。
第二篇：
三育人先进事迹先进事迹
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重___的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备。
备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何___教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
___好课堂教学，___全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己的奉献。
第三篇：
三育人先进事迹材料三育人事迹材料
易县职教中心
我叫赵艳锐，女，___年___月出生，现年___岁，本科，现任职于易县职教中心，___年___月参加工作。
一直在教学一线，从事班主任工作十几年，所带的学生有几十人考入本科院校，本人忠诚于党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，并取得了很好的成绩。
一、教书育人，爱岗敬业，用实干赢得尊重
为办好人民满意的教育，我不断开拓新教学视野，树立新教育理念，吸收先进的教育思想，以适应教学的新形势、新要求、新特点，努力提高育人水平。
始终坚持“立德树人”，铸师魂，强师能，修师德，以高度自觉的敬业精神、认真负责的教学态度、较高的学识修养和严谨的教学方法影响学生。
我自觉遵守教学规范，无任何教学事故，执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于专业教学之中。
认真备课，真正做到“每课必备，每课必新”。
课堂上，按照课程教学大纲，认真___教学，更新教学方法，注重教学内容的整体优化，构建良好和谐课堂秩序，对教学质量高度负责；课堂上，善于掌握学生听课动态（范本），语言流畅生动幽默、逻辑性强、条理分明；课堂上，善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生，及时调___情绪，寓教于乐，寓教于理；讲课内容适时引入相关领域，进行拓展延伸，勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型教师作为自己的
目标，孜孜追求。
从教___年中，一直工作在教学工作的第一线，因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我多次被评为“优秀班主任”、“德育先进个人”、“师德标兵”、“优秀教师”等。
得到了学校领导的信任，受到同事的赞赏。
在教学工作中，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。
教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上。
相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。
在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。
学生爱学乐学，成绩优良。
在___年的高考中，我班有二十三人参加高考，三人考入___师范大学的本科，其余二十人全部考入了对口的专科学校，创造了职教中心机电专业的最好成绩。
___年的高考，十三人参加考试，四人上本科线，在机电专业的高考中又有了新的突破。
深入钻研，大胆创新。
参加工作以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，作为一位专业教师，我不仅认真学习理论知识，还利用课余时间刻苦练习基本技能。
努力使自己成为一名双师型教师。
针对职业教育的特点，在春季班的教学中，我改变以往的教学方式，采用操作为主，理论辅助的方法，使基础较差的同学既提高了学习兴趣，又学到了基本
技能，受到了领导的好评。
二、管理育人，刻苦钻研，用创新赢得好评
我十分重视教学管理工作，倾注了大量心血。
狠抓日常教学管理工作，及时传达学校的各项规章制度，加强与教师和学生的沟通与协调，认真细致的做好每一项具体工作，向管理要质量，向管理要效益，认真履行自己的岗位职责，恪尽职守。
结合实际，优化教学环境，落实教风、学风建设。
在学风建设方面，注重让学生明确学习目的，端正学习态度，激发学习的积极性和主动性。
在班主任工作中我对每___届团委、班委成员进行培训，告诫他们：
学生干部是学生中的骨干分子和中坚力量，是师生之间进行沟通交流的桥梁和纽带；是学校实施教育、管理工作的一支重要力量；让学生干部服务好同学们的学习、生活、教育、管理等等。
每学期还把各班班长和学习委员，召集到我的办公室，与班委进行座谈，让他们反映教学管理和教学工作中存在的问题，并提出合理化建议。
我努力使各项教学管理制度规范化、科学化，用制度管人、育人，按制度办事，工作规范，办事公道。
我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。
只懂教书不会育人，不是一个合格教师。
我谨记陶行知先生的一句话：
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，所教班级形成良好班风、学风，多次被评为校级“文明班”和“优秀班___”，县级优秀班___，本人也多次被评为优秀班主任。
在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。
引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设高品位的班级文化，使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。
与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，从而养成良好的习惯和培养严谨的作风。
二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到全员参与育人。
每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。
三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，较多地运用交流、对话、谈心等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培养其对班___的归属感。
从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。
四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要„动之以情‟——且永远要摆在第一位，然后才是„晓之以理‟。
对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。
因此，在建设班风学风，转化差生上，取得了较好的成绩。
在自己的实践中，我总结出一条经验：
当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作。
也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。
三、服务育人，热情周到，用奉献赢得称赞
我不论是在教学工作中，还是对学生的日常管理上，都积极主动地提供优良的人性化的服务，并且服务热情、周到、及时，得到老师和学生的信
任和支持。
除了在课堂上深切关心学生的学业以外，还在经济生活方面关心学生，多次资助经济上有困难的学生，我现任教的班级有个残疾学生，其它学生经常嘲笑他，他自己也很自卑，我在教育其它学生的同时，给了他很多鼓励，使他能充满信息，安心学习。
保证他顺利完成了学业，细心、用心，贴心，我___每一个学生，尊重每一个学生，急学生之所急，想学生之所想，我经常看望生病的学生，鼓励他们战胜疾病，祝福他们幸福吉祥，有的学生感动得留下眼泪。
我讲奉献，淡名利，在学生心目中，既是良师，又是益友。
我用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。
”总之，我热爱教育事业，用心血浇灌教育园地，用高度的责任感和强烈的事业心承担了“教书育人、管理育人、服务育人”的神圣使命。
第四篇：
三育人先进个人事迹材料三育人事迹先进个人事迹材料
姓名：
李树川
瓦房店市机械制造中等职业技术学校
___-7-10
本人任教于瓦房店市机械制造中等职业技术学校，教龄四年。
任教以来一直担任班主任工作。
参加工作以来，我全身心的致力于教育教学工作，任劳任怨，勇挑重担，为了实现自己的人生价值，兢兢业业、呕心沥血，取得很多成绩，受到领导、同事、家长和学生的信赖和好评。
一、为人师表、率先垂范
能够正确的贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定。
自参加工作以来，一直从事一线的教学工作，教学工作量大，领导需要我做什么，我坚决认真执行，是机械教研组的骨干。
担任班主任工作，也表现出较强的___观念和大局意识。
为人正直、做事认真、雷厉风行、有高度的责任感和全局观念，深得领导和同事的好评。
在管理育人工作中，我率先垂范，以身作责，以促进发展为己任，全心全意依靠教职工办好学校，并勇于进取，争创一流，在维护教育稳定，推进教育现代化建设中做出贡献。
本人热情关怀、爱护学生，负责作好学生的思想政治工作，教育学生遵守中小学生日常行为习惯，努力使本班形成遵守纪律、团结向上的班___，使学生的德智体美劳得到全面的发展。
经常与其他科任老师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度；___领导班委会的工作，指导好学生的课外活动。
在长时间的交往中，我以崇高的思想境界，正确的道德品质影响和感染学生，成为学校教师中师德师表的榜样和模范。
在雷锋的日记里曾经写过这样的一段话：
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一滴水，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。
雷锋的话告诉我无论身处怎样的岗位、无论职位的高低、环境的优劣，我们都应该热爱自己的工作，认真坚守自己的岗位，尽自己最大的努力，做出最大的贡献。
因此我在遇到困难、挫折、不如意的时候都会提醒自己：
不要只考虑自己的感受，要以大局为重，不要因为自己影响到___，影响到学生的道德评价标准。
所以在个人利益与___利益产生矛盾时，我会毅然放弃个人利益，在班级里秉持为人正直、清正廉洁的风范，从不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高的威信。
同时，对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事情请同学们一起商量，让他们出谋划策，成为班___的小主人。
对于困难学生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下只要有时间就教他们学习。
不仅如此，还注重与家长的联系，尊重家长。
每次见到家长，都热情地接到他们，虚心听取家长们对学校及自己教育教学方面的意见。
向家长宣传先进教育思想，他们对孩子的学习都十分重视，并能知道孩子正确地学习。
取得家长的配合和理解后，每一个孩子都能扬长避短，健康成长，而自己也得到了家长的信赖。
二、治学严谨、勤奋敬业
在服务育人工作中坚持学习新知识，掌握新技能，积极探索，大胆创新，在服务教职工群众，服务学校现代化建设中取得显著成绩。
在日常教育教学工作中，我注重对学生的“赏识”教育，我认为每个孩子都有他值得欣赏的地方，每个孩子也都有被欣赏的权利，我们要做的就是让最差的学生也能看到自己的劳动成果，并亲身体验到自豪感。
从教四年，送走了两届毕业生，对所教公差有了扎实的专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理论，收集教育教学信息，指导自己的教学实践。
认真钻研教法，学习新课标，运用现代化教学技术进行教学，优化课堂教学，使学生在课堂上能够轻松地学习，理论联系实际，使学生较轻松的将学习的理论知识应用到实际操作中，提高教育科研能力，成为科研型教师。
由于工作努力，在___年___市职业学校课件比赛中获得优秀奖；所带班级获得___年___市“三好班级”的荣誉称号；该班级学生还在___年___市举办的中等职业学校技能大赛中获得第二名和第三名的好成绩。
总之，教师以教书育人、服务育人和管理育人为原则，在师德方面、教学方面、育人方面都力争做到最好。
做一个平凡的人，一路快乐的前行，不图回报、只为付出。
愿做春蚕、做红烛，默默地奉献。
第五篇：
“三育人”先进个人事迹材料做一名好教师
——“三育人”先进个人事迹材料
张丽娜毕业后，一直把做一名好教师作为座右铭，从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作。
二十年如一日，有着高度的责任心、爱岗敬业、工作任劳任怨、勇挑重担，从不计较个人的得失，实现着自己的人生价值，取得了很多成绩，受到领导、同行、家长和学生的敬佩和信赖。
一、治学严谨、勤奋敬业
张老师从教二十年，送走了___届毕业班，对所教数学课程有了系统的扎实的专业知识和教学理论知识，平时钻研教育理论、收集教育、教学的信息，指导自己的教学实践。
认真钻研教法，学习新课标，运用现代化教学技术进行教学，优化课堂教学，使学生在课堂上能够轻松地学习，所教历届班级学习成绩好
二、率先垂范、师德高尚
作为一名人民教师，承担着教书育人的使命，在师德方面更加严格要求自己。
张老师工作中，注重教师为人师表的良好形象，勤奋工作，每天早来晚走，严格遵守作息时间和学校劳动纪律，遵守各项规章制度，认真履行职责，模范遵守职业道德规范。
（范本）为人正直、清正廉洁，不接受学生及家长的馈赠，自觉抵制行业不正之风，在教职工和学生中有较高威信。
同时，张老师对学生特别尊重，公平地对待每一名学生，有事请学生们一块儿商量，让他们出谋划策，都当班级的小主人。
对于学困生更加关怀，平时课上总是提问他们，课下只要有时间就教他们学习，还采用“一帮一”的方法，他们很爱学习，没有人欺负他们，在课上只要他们回答正确，其余同学就会不约而同地鼓掌，快乐洋溢在学困生的脸上。
不仅如此，张老师还注重与家长的联系，尊重家长，每次见到家长，都很热情地接待他们，虚心听取家长们对学校及自己教育教学方面的意见，向家长宣传先进的教育思想，他们对孩子的学习都十分重视，并能指导孩子正确地学习。
取得家长的配合和理解后，每一个孩子都能扬长避短、健康成长，而自己也受到了家长的信赖。
三、关心学生、热爱学生
作为一名班主任，不仅要完成教书育人的任务，还要有强烈的爱心。
一点一滴的对学生的爱，换来了学生对老师的爱和尊重。
课下他们会围着老师，无话不谈，告诉张老师他们的开心与烦恼
由于工作努力，被评为
总之，
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