人教版三下语文课文填空.docx
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人教版三下语文课文填空
三年级下册按课文内容填空
第一单元
1、《燕子》
（1）、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。
（2）、才下过几阵________的细雨。
______吹拂着千万条_________________
___________柳丝。
______的草，______的叶，___________的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。
小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。
【这句话描写了_____、_____、_____等事物。
这些事物很平常，可加了_____，
_____、_____这些与“光彩夺目”相对应的词，使句子一下次生动起来。
“像赶集似的聚拢来”更是拟人化地写出了春天_____________________________。
】
（3）在_____中，在_____中，燕子____着身子在天空中_____过，唧唧地叫着，有的由这边的________，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
【“斜着身子”，写出了燕子______________________的特点，“掠过”体现了燕子飞行时的_____，文中还有“__________”这个词也能体现出燕子此特点。
】
（4）、几对燕子_______了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！
停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的_______。
（5）.《燕子》一文，表达了作者对春天的____________之情，对燕子的_______________之情。
2、《古诗两首》《__________》________
_______________，_______________。
________________，_______________。
《__________》________
_______________，_______________。
________________，_______________。
（1）、《咏柳》和《春日》都是描写_____季的景象的。
（2）、《咏柳》赞美春风的千古名句是__________________，_________________。
诗句把______比作了______，从前两句对______的赞美，引出对______的赞美。
本诗中还有两个比喻，分别把______比作了______，把______比作了______。
（3）《春日》中有两句是千古名句，请写下来：
__________________，_________________。
这两句诗的意思是：
______________________________
__________________________________。
“东风即”_______，“万紫千红”是形容_____________________的景色。
（4）、两首诗中的“妆”的意思是___________，“一树”的意思是___________。
“胜日”即_______，“滨”即_____，“等闲”即___________。
（5）我还知道其他两首关于景物的诗。
《__________》________
_______________，_______________。
________________，_______________。
《__________》________
_______________，_______________。
________________，_______________。
3、《荷花》
（1）、荷花已经开了不少了。
荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。
白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的________________________________。
有的__________________，露出_________________。
有的还是_____________，
看起来_______得马上要________似的。
真是一朵有一朵的________。
【这段话描写了荷花的_______________。
第2句中_________、_________体现了荷叶数量多，描写荷叶颜色和形状是是_____和_______。
第3句“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字，用的非常好，体现了白荷花____________
____________________。
最后一句赞美荷花___________。
】
（2）我还能用上“有的…有的…有的”再写写花的姿态____________________
____________________________________________________________________。
（3）、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。
一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。
不光是我一朵，一池的荷花都在_______。
_______飞过来，告诉我清早飞行的快乐，_______在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么呢。
________________
____________________________________________________________________。
园地一
1.两个字意思相反的词语：
动静________________________
_______________________
2.两个字意思相近的词语:
奔跑___________________________
3.花草类：
___________________________________________
日月类:
________________________________________
山峦类：
___________________________________________
第二单元
5、《翠鸟》
（1）、翠鸟喜欢停在水边的_________,一双______的小爪子，_______抓住苇秆。
它的颜色非常_______。
头上的羽毛像_______的_______，绣满了_______的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
它_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。
【这段话写了翠鸟的_______特点,是从______、________、_________、_________四个部位来介绍的，写得最具体的是________。
翠鸟总体特点是：
______、________、眼睛_________、嘴_________
从课文中我们知道，翠鸟________的本领很强，这和它的特点有密切的关系：
“透亮灵活的眼睛”使得它_____________________，__________________靠它那“又尖又长的嘴。
”
联系上下文，根据______、________、______、________、等词语，我理解了“鲜艳”的意思是_____________________。
】
（3）、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟_____的眼睛。
它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。
（翠鸟飞行的速度和神态）
【这句话表现小鱼机灵的词语是_______，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟______
________。
这样一比较，就显得翠鸟更________________。
】
（4）在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
【“希望多停一会儿”是因为我们_______________，“远远地看”是因为_______
_______________，惟恐_______________。
】
6、《燕子专列》
（1）、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着严寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。
【从______________、______________、______________体会到了“严寒”。
“纷纷”说明寻找燕子人_____;“四处”说明寻找燕子的范围_____.从这个词中可以看出________________________________________。
“冒着”“顶着”“踏着”，体现了____________________________,以及____
___________________________________________。
】
（2）、列车（）。
载着（），带着（）驶向远方。
燕子在车厢里（），仿佛（）。
7、《一个小村庄的故事》
（1）、早先有过一个美丽的小村庄。
山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。
（2）、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。
【连续用了两个“谁家”，可以体会到小村庄里的人们__________。
从“________”“__________”等词也可以看出这里的人们砍树很随便。
】
（3）、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________…树木变成了_________________,变成了________________________,变成了___________________________,还有大量的树木随着屋顶冒出的_______消失在天空了。
（排比句）
（4）、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
【我读了这句话中的“______________________________”，
就理解了“大雨没喘气儿”的意思。
】
（5）、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了__________________的故事。
这篇课文告诉人们____________________________________________________。
（6）、课文中出现了___次“锋利的斧头”，是有用意的，象征着_________________,代表着___________________________________。
我想对小村庄的村民们说：
________________________________________
____________________________________________________________。
语文园地二
1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。
2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。
3、翠鸟蹬开苇秆，像____________________________。
4、荷叶挨挨挤挤的，_____________________________。
5、环形公路上的车辆像____________________,来来去去。
6、万壑树参天，______________________。
（王维）
7、______________________，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）
8、雨里鸡鸣一两家，______________________。
（王建）
9、池上碧苔三四点，______________________。
（晏殊）
10、______________________，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）
11、反义词：
清-（）廉-（）罪-（）正-（）罚-（）
劣-（）恶-（）懒-（）
第三单元
9、《寓言两则》
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。
《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人________
____。
第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。
从此，他的羊再也没________。
【这则寓言告诉我们：
一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。
】
2、《南辕北辙》中楚国在南边，他硬要往________走。
他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越________楚国。
我想对这个楚国人说：
“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_______________。
”
《亡羊补牢》告诉我们：
一个人做错了事，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。
《南辕北辙》告诉我们：
做任何事，要认准正确的方向再去行动，才会成功。
要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。
3、把下面的句子换种说法，意思不变。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
__________________________
（2）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
_________________________________
（3）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
___________________________________
4、他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还是不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没有丢过
（1）“不该不接受街坊的劝告”还可以换一种说法：
______________________________
（2）“他很后悔”是因为________________。
接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也____
__________，说明_____________________________。
10、《惊弓之鸟》
（1）.更羸说：
“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。
它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。
它一________，伤口又________了，就______了下来。
”（这段主要写更羸知道大雁掉下来的原因）
【更羸看到大雁飞得慢，知道它_________________；听到大雁叫声悲惨，知道__________
___________；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为______________。
果然，因为使劲，大雁的______________，就掉了下来。
更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为__________________________________。
】
（2）、只听得嘣的一声响，那只大雁____________,拍了两下__________,忽然从_________掉下来。
【这句话中的第一个“直”，指的是_________________________;第二个“直”指的是__________________________________________________________________。
这句话体现出更羸__________________________________________。
】
（3）.现在人们用“惊弓之鸟”比喻__________________________________________。
（4）我想对更羸说：
________________________________________________________
________________________________________________________________________。
11、《画杨桃》
1、父亲对我要求很严，经常________我：
“__________________________________，
不要___________，画走了样。
”
2、老师____________地说：
“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________。
因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________。
”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。
他们的教诲使我_________。
【什么样的教诲使我一生受用？
______________________________________________
___________________________________________。
】
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________。
做事情或看问题不能凭空想象，要_______________________________________________。
语文园地三
1、绳在______处断，冰在_________处裂。
2、亲身下河知________，亲口尝梨知________。
3、______________________，要看水底万丈渊。
4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、_____________，________________；常常做，不怕千万事。
买椟还珠：
_______________________________________________________________。
寓言故事：
____________、___________、____________、_____________
第四单元
13、《和时间赛跑》
1、时间格言
（1）、少壮不______，。
（2）、花有重日开，。
（3）、一日之际__________，。
（4）、黑发不知勤学早，。
2、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了。
从中我明白了，（）你一直和（）赛跑，你就可以（）。
3、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的（）了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了。
所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话。
4、所有________________，都永远___________。
爸爸等于给我说了一个谜。
这个谜比“________________，________________”还让我感到_______，比“____________，____________”更让我有一种说不出的滋味。
5、后来的_________，我因此________。
虽然我知道人永远_________，但是可以比原来_________，如果_________，有时可以_______。
那几步虽然_________，用途却________。
假若你一直__________，你就可以________。
【“受益无穷”指的是：
_________________________________________________
后来的二十年里，我因此受益无穷的原因是：
_______________________________
___________________________________________________________________。
我和时间赛跑有哪几件事：
____________、_____________、______________、__________】
6、我收藏的时间的格言有:
1__________________________③__________________________
2__________________________④__________________________
14、《检阅》
1、国庆节到了。
多么（ ）的节日！
多么（ ）的检阅！
街道上（ ），楼房上（），主席台上（ ）了国家领导人和外国贵宾。
3、检阅台上的人和（）观众的视线都（ ）在这一队，（ ）在这位小伙子身上了。
“这个小伙子（ ）！
”一名观众说。
“这些小伙子（ ）！
”另一名观众（ ）说。
长时间的掌声（ ）了观众的议论声。
【这个小伙子是_________，夸她是因为他____________________________。
这些小伙子是________________，夸他们是因为_____________________________。
】
15、《争吵》
1、爸爸的三句道理深刻的话：
（1）应该_________________。
（2）要是你错了，别人打你，你_________________，只要_______就是了。
（3）“既然你错了，就应该第一个______________请他_______。
而你不应该向一个____________的朋友______________！
”
2、他又说：
“我在外面等着你！
”我回答说“我也等着你！
”
【我想着待会出去________________________，所以手里拿着________；克莱谛想的却是_________________________________。
】
2、爸爸认为（）比（）高尚。
爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该（ ），不应该（ ）。
【安利科是个____________________；克莱谛是个__________________________】
学了这篇课文，我们懂得了同学之间应该__________，遇到事情要________、__________。
如果同学之间有矛盾了，要勇于__________，请求对方的__________。
语文园地四：
（）的+（名词）（形容词）地+（）（动词）得+（短语）
读书、治学的四字成语
_________、_________、__________、___________、____________、____________
_________、_________、__________、___________、____________、____________
第五单元
17、《可贵的沉默》
1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的。
2、“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色中。
”
【“犯了错误似的神色”为什么说是可爱的呢？
________________________________
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