素描与色彩课程标准.docx
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素描与色彩课程标准
素描与色彩》课程标准
一、课程定位：
《素描与色彩》课程是高等职业教育设计专业的一门必修基础课程，是绘画和设计艺术必需的基本功课。
课程分为《设计素描》（含速写）与《基础色彩》两大部分。
素描是一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素的艺术表现形式。
色彩主要以水粉的教学为主，对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必备基础。
本课程的主要任务是极大地提高学生的绘画表现技能。
通过本课程的学习，要求学生了解并掌握素描和色彩的基本理论知识、造型的规律以及色彩表达。
二、主要任务
1、培养和巩固学生的构图能力、造型能力、空间想象能力和审美能力。
2、使学生掌握基本的理论知识、造型规律和艺术创作技巧。
3、鼓励学生艺术革新，拓展艺术表现力，认识客观物象的内在本质，能够熟练地运用素描和色彩的方法进行写生和艺术创作，具备较高的艺术鉴赏能力。
4.根据自己的方向为美术领域中其他学科的学习做好准备，打下坚实的造型和表达基础。
三、课程目标
本课程的教学目标为：
教给学生内容，使学生完成素描与色彩既定命题的艺术创作任务，达到提高绘画表达能力与审美鉴赏能力的目的。
1、知识目标
（1）熟知素描的历史轨迹以及现状；
（2）掌握基础素描的分类与造型表现手法；（3）了解创意素描与抽象素描的概念以及设计方法；（4）掌握色彩的基础理论知识以及合理搭配色彩的方法。
2、技能目标
（1）提高观察力，把所看到的、理解的对象主观地进入练习中，开拓空间的思考能力；
（2）构图的更合理化，能熟练掌握课程中涉及的绘画工具，能灵活表达效果。
例如在素描的课程中会使用铅笔、炭笔等工具的表达方式；
（3）具有强烈的色彩感，能合理化或创新搭配色彩关系
（4）能独立完成素描与色彩的创作
3、态度目标
（1）着重在潜移默化中提高学生审美品位和大胆创新能力；
（2）陶冶学生的情操；（3）培养学生的文化艺术修养；
（4）锻炼学生独立学习，自主解决造型因素的难题的认知。
四、教学内容与能力要求
1、设计素描概述
（1）知识点和教学要求
1设计素描的概念
一、设计素描的概念，素描与设计的关系
二、目前国内设计素描的现状，充分认识其意义
2结构素描
一、结构素描的概念
二、骨骼结构研究
三、形态结构类型
四、结构素描的表现方法
（2）能力培养要求
1完全掌握设计素描的含义以及历史轨迹，对素描有更新更多的了解
2熟知结构素描的含义，对人体的骨骼肌肉造型有了精准的了解，能达到较为精准的表现效果。
2、具象写实素描
（1）知识点和教学要求
1素描的表现形式
2素描的构成形式
明暗构成
线条构成
三、明暗与线条相结合构成
3具象写实素描的表现步骤
一、构图、起轮廓
二、理解形体结构关系、铺大体调子
三、深入、精细地描绘对象
四、调整、统一画面效果
（2）能力培养要求
①熟练掌握基本技法，能独立创作静物组合写生，头像写生
②要求画面的完整，具象的准确，以及能达到较好的效果
3、设计素描的创造性思维培养
（1）知识点和教学要求
①形的联想与变异
②不合理的比例创造
3不同物质属性的转换
4改变空间的实体与虚体
5时空的混淆
（2）能力培养要求
①创意素描要求具象特征化的归纳以及大胆的变化造型
②抽象素描要求静物组合的归纳演绎按照技法表现整体变化③要求画面的完整，以及能达到较好的效果
4、风景速写
①透视原理
一、平行透视
二、成角透视
②风景构图
一、构图形式
二、花草树木专项练习③优秀作品临摹④校园风景写生
5、色彩
①色彩基础知识
一、色彩的名称与定义
二、色相推移
三、明度推移
四、纯度推移
②色彩归纳法
一、单色归纳
二、双色归纳
三、三色归纳
四、多色归纳③静物组合色彩写生
五、实践教学环节
1、现场教学
本课程主要以安排现场教学为主，每个班42课时，其内容如下：
（1）画室写生
①讲解教学内容
②修改学生作品
（2）校内写生带领学生在校内进行风景速写写生，做演示范画以及指导学生
2、创作实训
（1）实训项目绘画：
素描与色彩的写生
（2）实训要求①在规定的课时内完成
②独立完成
（3）实训内容①课堂静物写生（素描与色彩）课堂头像素描写生。
②课堂速写临摹与校园风景写生。
3创意素描设计作品与抽象静物素描设计作品。
4）实训成果课堂静物素描作业、素描头像写生、创意素描设计、抽象素描作
业、课堂静物色彩作业、临摹速写与写生速写作业。
六、教学组织与学时分配建议表《素描与色彩》课程采用了同时加强理论与实践一体化教学形
式，按照既定的时间与参考教材内容进行了安排。
学时分配建议表
序号
教学项目名称
工作任务
建议学时
讲授
实践
实验
小计
1
素描
静物素描写生
头像素描写生
设计素描训练
7
7
—
14
2
速写
人物速写
风景速写临摹
校园风景写生
4
8
—
12
3
色彩
静物色彩写生
10
10
—
20
4
考查
随堂考试
4
七、教学方法及手段
针对学习要点，在具体的教学方法上，采用了理论与实践一体化教学方法，通过讲授式、多媒体演示式、实践活动、谈话式相结合的手段教学，并区分专业间的差异，对不同专业的学生教学侧重点不同，真正达到提高学生的绘画能力、激发其学习兴趣的效果。
1、案例教学
在多媒体教室上期末总结暨艺术欣赏课，使用ppt演示文稿讲解指导学生的平时作业，并展示与专业相关的优秀作品，并播放专业大师们的事迹和作品的视频。
2、写生实践训练
教师根据学校的硬件条件画室和校舍风景，安排学生进行写生练习实践，通过学生的实际动手操作，提高融会贯通、学以致用的能力。
3、网络教学法利用学校校园局域网络条件，网上答疑，推荐教学辅助材料。
八、考核与评价
1、课程学时考核
考核形式：
综合考查
平时成绩占50%与期末命题考试成绩50%统计总分。
平常布置课堂作业与课外作业要求学生按时完成，等课程结束后，根据既定规定和质量、数量的完成情况给予评分作为平时成绩。
期末考试成绩以既定命题随堂考试再给予评分。
2、期末集中考试
考查形式：
随堂考试
一、建筑工程技术专业：
以素描静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成，再予以评分。
二、艺术设计（室内方向）专业：
以色彩静物写生为命题方向根据既定要求在规定时间内完成，再予以评分。
九、说明
1、重点难点分析
教学重点：
一、梳理大学素描造型训练的基础理论和基本知识，注重提高学生的艺术修养和内涵。
按照审美规律，引导学生通过审美活动，形成和提升感受美、鉴赏美、创造美的能力。
二、素描基本类型、素描造型的基本要素和素描造型训练的重新认识。
教学难点：
一、对大学素描基础造型理论知识的理解和运用。
掌握自然形态的结构规律以及艺术层面的表现技法和造型研究。
二、对素描基础训练目的与任务的正确认识和理解，能够艺术性地表现对象，掌握造型的全面因素，为艺术造型打下坚实的基础。
三、完全掌握色彩的配色方法和色彩设计的原理。
2、建议参考教材
一、《素描》窦凤至主编人民美术出版社
二、《素描与设计素描》席跃良主编清华大学出版社（21世纪高职高专艺术设计规划教材）
三、《水粉》水粉画教材组编写山东美术出版社
四、《色彩》顾振华主编高等教育出版社（普通高等教育“十五”
国家级规划教材高职高专教育艺术设计专业教材）
3、建议使用自编写讲义
4、本课程与其他课程的衔接与分工
承接必修课程《三大构成》《透视学》《效果图技法表现》
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