幼儿园结对帮扶工作手册.docx
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幼儿园结对帮扶工作手册
路桥区幼儿园结对帮扶
工
作
手
册
路桥区教育局
说明
1、本手册由路桥区教育局教育科发放给帮扶园和结对园，各园妥善保管，随时做好相关记录。
2、帮扶园和结对园按照协议、计划完成各阶段的任务，结对时间为一学年，视实际结对情况可作适当调整。
3、结对帮扶工作结束后，需将本手册完整交到路桥区教育局教育科，由路桥区教育局组织对帮扶工作开展评估、交流、展示、表彰等。
幼儿园：
负责人：
联系电话：
邮箱：
使用时间：
年月——年月
幼儿园基本情况
帮扶园园名：
幼儿园等级：
地址：
园长（执行园长）：
联系电话：
班级设置：
大班班、中班班、小班班、托班班
结对园园名：
幼儿园等级：
地址：
园长（执行园长）：
联系电话：
班级设置：
大班班、中班班、小班班、托班班
结对园园名：
幼儿园等级：
地址：
园长（执行园长）：
联系电话：
班级设置：
大班班、中班班、小班班、托班班
路桥区幼儿园结对帮扶协议书
甲方（帮扶幼儿园）：
（以下简称甲方）
乙方（结对幼儿园）：
（以下简称乙方）
为了发挥优质幼儿园的示范辐射作用，推动全区学前教育优质均衡发展，经路桥区教育局牵头，甲乙双方友好协商，结成帮扶单位，达成以下协议：
一、结对时间：
年月——年月
二、活动内容：
甲方重点对乙方在园务管理、师资培训、教育教学等方面开展结对帮扶活动，以提高乙方的保教质量和办园水平，并达到自我提升，实现合作共赢。
具体内容包括：
1.帮助提高管理水平。
甲方要深入乙方进行指导、交流，帮助树立先进的保教理念，建立科学的管理体系和管理方法，帮助制订各类教育计划，完善各项规章制度，优化一日活动和课程设置，促进乙方各项工作的科学化、制度化和规范化。
乙方要建立定期的管理例会制度，每学期派本园管理者到甲方进行挂职锻炼。
双方要开展丰富多彩的参观、联谊、互赠作品等活动，深化园际之间的相互学习与交流。
2.帮助提升队伍素质。
甲方要进一步发挥骨干教师的示范引领作用，以蹲点、送教、讲座等多种形式，深入乙方进行带教（徒）、带教研（备课）组、带课题的“三带活动”，帮助提高乙方教师队伍的整体素质。
乙方可根据本园实际，选派教师到甲方参加锻炼学习。
3.帮助改进保教活动。
甲方要指导帮助乙方按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，坚持“保教并重、游戏为主”的原则，科学实施保教工作。
组织人员认真分析乙方保教工作现状、亟待解决的问题，尤其是存在“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身心健康发展。
4.帮助提升办园品位。
甲方要指导引领乙方利用自身优势资源优化幼儿园生活、游戏环境的创设，精心打造潜移默化的育人环境，营造有利于幼儿健康成长的良好氛围。
要指导帮助乙方开展精细化管理，科学创设区域活动，真正体现以生为本，做到每一面墙壁会说话，每一个角落都育人，提升办园品位。
三、结对要求
1.统一思想、提高认识。
开展幼儿园结对帮扶活动是促进优质教育资源共享，推进全区学前教育优质均衡发展的重要举措。
甲方要高度重视，精心组织，注重实效。
乙方要主动对接，虚心学习，为甲方开展工作提供便利。
通过结对帮扶，实现双方的共进互赢。
2.明确任务，认真实施。
甲方要深入乙方，实地考察，了解园情。
结对双方都要指派专人负责，共同研究具体可行的活动内容与措施，制定切实可行的帮扶计划，并于11月底前上报区教育局教育科。
要做好活动图片、文字等资料的积累和留档，甲方每学期期末须向教育科提交帮扶工作书面总结材料。
3.加强管理，强化考核。
帮扶结对双方要重视结对经验的总结提炼，及时上报工作经验，为面上工作的开展提供借鉴。
区教育局将结对帮扶情况列入幼儿园晋级、表彰的重要依据，并将适时召开现场会，交流展示结对帮扶成果，对成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。
本协议一式两份，甲乙双方各执一份，本协议自签订之日起生效。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
负责人（签字）：
负责人（签字）：
签订时间：
年月日
幼儿园结对帮扶计划
（打印粘贴）
幼儿园结对帮扶计划
（打印粘贴）
幼儿园结对帮扶工作记录
活动时间
月日
活动地点
活
动
形
式
园舍参观（）讲座报告（）专题培训（）
园本研讨（）联谊活动（）师徒结对（）
送教下乡（）挂职跟岗（）示范课研讨（）
管理工作交流指导（）家长学校培训讲座（）
半
（一）日活动开放（）其它（）
活动内容
参
加
人
员
签
名
帮扶园：
结对园：
活
动
内
容
（学习资料较多的可作附件另外整理存档，如有活动照片请在帮扶工作资料中张贴）
活
动
小
结
幼儿园结对帮扶工作资料
幼儿园结对帮扶工作总结
幼儿园结对帮扶工作总结
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