创新思维训练考试答案.docx
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创新思维训练考试答案
单选题
1
关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？
（）
∙A、
一种欣喜若狂的状态
∙B、
可能出现体温升高全身发抖
∙C、
只关心内心的感受，对外界的敏感性下降
∙D、
觉得没有任何事情可以让自己烦恼
我的答案：
B
2
思维导图包含哪些基本组成要素？
（）
∙A、
核心主题与分支
∙B、
关键词与联系线
∙C、
颜色与图形
∙D、
以上都是
我的答案：
D
3
包容性思维的长处主要是（）。
∙A、
明辨是非、做出评判
∙B、
避免冲突、多元思考
∙C、
整合歧见、统一认识
∙D、
折中妥协、不偏不倚
我的答案：
C
4
关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？
（）
∙A、
头脑风暴法以8人～12人为宜
∙B、
头脑风暴的时间不宜太长
∙C、
如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
∙D、
头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案：
C
5
关于连接思维的描述哪一项是不正确的？
（）
∙A、
将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体
∙B、
其本质是二元联想
∙C、
彼此连接的两个事物必须有相似性
∙D、
是很多发明创造的典型方法之一
我的答案：
A
6
关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？
（）
∙A、
批判性思维已有统一规范的定义
∙B、
批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考
∙C、
批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
∙D、
批判性思维并不等于一味否定
我的答案：
A
7
关于强制联想的描述，哪一项是错误的？
（）
∙A、
在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
∙B、
对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接
∙C、
用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组
∙D、
发现两个事物之间的不同
我的答案：
A
8
本课程涉及了哪些内容？
（）
∙A、
创新的定义、原理、方法、练习等
∙B、
批判性思维、平行思维和包容性思维
∙C、
创新情境、创新人格、高峰体验
∙D、
以上都包括
我的答案：
D
9
有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?
（）
∙A、
不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
∙B、
不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
∙C、
是的，因为它是艺术家做的，就是创新
∙D、
是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
我的答案：
D
10
阻碍我们创新的根本原因是（）。
∙A、
知识储备不足
∙B、
心智模式
∙C、
客观环境
∙D、
定势思维
我的答案：
D
11
批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
∙A、
人类容易被自己的情绪与信念所左右
∙B、
往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据
∙C、
对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分
∙D、
以上都对
我的答案：
D
12
软性思考不包括（）。
∙A、
逻辑思维
∙B、
形象思维
∙C、
联想
∙D、
直觉
我的答案：
A
13
进行强制联想的目的是（）。
∙A、
追求事物的新颖性
∙B、
喜欢别出心裁
∙C、
突破思维定势
∙D、
把两个不同事物重组在一起
我的答案：
C
14
关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？
（）
∙A、
转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
∙B、
转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
∙C、
头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
∙D、
转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案：
D
15
关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？
（）
∙A、
平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
∙B、
平行思维有利于避免思维对立
∙C、
平行思维帮助我们从多个角度看待事物
∙D、
平行思维有利于整合不同意见
我的答案：
D
16
移植与借鉴思维是指（）。
∙A、
将一个事物与另一个事物对接起来
∙B、
将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
∙C、
将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
∙D、
以上都不对
我的答案：
D
17
创意的萌芽阶段需要（）。
∙A、
严密的分析与推理
∙B、
大量的知识储备
∙C、
周密的计划与实施
∙D、
信马由缰式的发散思维
我的答案：
D
18
下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？
（）
∙A、
创新就是发明一个全新的事物
∙B、
创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
∙C、
将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
∙D、
创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案：
C
19
关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？
（）
∙A、
创造性天才大都是情商很高的人
∙B、
创造性天才失败几率不比普通人少
∙C、
创造性天才大都比较自信
∙D、
创造性天才有强烈的自我意识
我的答案：
A
20
关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？
（）
∙A、
六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向
∙B、
六顶思考帽一般适合于团队思维时使用
∙C、
六顶思考帽有固定的使用顺序
∙D、
红色思考帽代表情绪与直觉
我的答案：
C
二、判断题
1
未来属于拥有与众不同思维的人。
（）
我的答案：
√
2
通过训练可以提高创造力。
（）
我的答案：
√
3
有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）
我的答案：
√
4
过于循规蹈矩不利于创新。
（）
我的答案：
√
5
异想天开的人都是不靠谱的。
（）
我的答案：
×
6
发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）
我的答案：
√
7
联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）
我的答案：
√
8
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）
我的答案：
√
9
包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）
我的答案：
√
10
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）
我的答案：
√
11
每个人都有最适合自己的创新情境。
（）
我的答案：
√
12
头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）
我的答案：
×
13
垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）
我的答案：
×
14
一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）
我的答案：
√
15
提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）
我的答案：
×
16
包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。
（）
我的答案：
√
17
随大流的思维方式是创新的大敌。
（）
我的答案：
√
18
内行的创造力一定强于外行。
（）
我的答案：
×
19
创造性与天赋没有关系。
（）
我的答案：
×
20
平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）
我的答案：
√
21
学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）
我的答案：
√
22
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）
我的答案：
√
23
批判性思维其实就是逻辑思维。
（）
我的答案：
√
24
中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）
我的答案：
×
25
在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）
我的答案：
×
26
批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）
我的答案：
√
27
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）
我的答案：
√
28
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
（）
我的答案：
×
29
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）
我的答案：
√
30
颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）
我的答案：
√
单选题
1
关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？
（）
∙A、
一种欣喜若狂的状态
∙B、
可能出现体温升高全身发抖
∙C、
只关心内心的感受，对外界的敏感性下降
∙D、
觉得没有任何事情可以让自己烦恼
我的答案：
B
2
思维导图包含哪些基本组成要素？
（）
∙A、
核心主题与分支
∙B、
关键词与联系线
∙C、
颜色与图形
∙D、
以上都是
我的答案：
D
3
包容性思维的长处主要是（）。
∙A、
明辨是非、做出评判
∙B、
避免冲突、多元思考
∙C、
整合歧见、统一认识
∙D、
折中妥协、不偏不倚
我的答案：
C
4
关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？
（）
∙A、
头脑风暴法以8人～12人为宜
∙B、
头脑风暴的时间不宜太长
∙C、
如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
∙D、
头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案：
C
5
关于连接思维的描述哪一项是不正确的？
（）
∙A、
将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体
∙B、
其本质是二元联想
∙C、
彼此连接的两个事物必须有相似性
∙D、
是很多发明创造的典型方法之一
我的答案：
A
6
关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？
（）
∙A、
批判性思维已有统一规范的定义
∙B、
批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考
∙C、
批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
∙D、
批判性思维并不等于一味否定
我的答案：
A
7
关于强制联想的描述，哪一项是错误的？
（）
∙A、
在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
∙B、
对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接
∙C、
用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组
∙D、
发现两个事物之间的不同
我的答案：
A
8
本课程涉及了哪些内容？
（）
∙A、
创新的定义、原理、方法、练习等
∙B、
批判性思维、平行思维和包容性思维
∙C、
创新情境、创新人格、高峰体验
∙D、
以上都包括
我的答案：
D
9
有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?
（）
∙A、
不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
∙B、
不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
∙C、
是的，因为它是艺术家做的，就是创新
∙D、
是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
我的答案：
D
10
阻碍我们创新的根本原因是（）。
∙A、
知识储备不足
∙B、
心智模式
∙C、
客观环境
∙D、
定势思维
我的答案：
D
11
批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
∙A、
人类容易被自己的情绪与信念所左右
∙B、
往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据
∙C、
对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分
∙D、
以上都对
我的答案：
D
12
软性思考不包括（）。
∙A、
逻辑思维
∙B、
形象思维
∙C、
联想
∙D、
直觉
我的答案：
A
13
进行强制联想的目的是（）。
∙A、
追求事物的新颖性
∙B、
喜欢别出心裁
∙C、
突破思维定势
∙D、
把两个不同事物重组在一起
我的答案：
C
14
关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？
（）
∙A、
转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
∙B、
转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
∙C、
头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
∙D、
转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案：
D
15
关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？
（）
∙A、
平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
∙B、
平行思维有利于避免思维对立
∙C、
平行思维帮助我们从多个角度看待事物
∙D、
平行思维有利于整合不同意见
我的答案：
D
16
移植与借鉴思维是指（）。
∙A、
将一个事物与另一个事物对接起来
∙B、
将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
∙C、
将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
∙D、
以上都不对
我的答案：
D
17
创意的萌芽阶段需要（）。
∙A、
严密的分析与推理
∙B、
大量的知识储备
∙C、
周密的计划与实施
∙D、
信马由缰式的发散思维
我的答案：
D
18
下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？
（）
∙A、
创新就是发明一个全新的事物
∙B、
创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
∙C、
将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
∙D、
创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案：
C
19
关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？
（）
∙A、
创造性天才大都是情商很高的人
∙B、
创造性天才失败几率不比普通人少
∙C、
创造性天才大都比较自信
∙D、
创造性天才有强烈的自我意识
我的答案：
A
20
关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？
（）
∙A、
六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向
∙B、
六顶思考帽一般适合于团队思维时使用
∙C、
六顶思考帽有固定的使用顺序
∙D、
红色思考帽代表情绪与直觉
我的答案：
C
二、判断题
1
未来属于拥有与众不同思维的人。
（）
我的答案：
√
2
通过训练可以提高创造力。
（）
我的答案：
√
3
有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）
我的答案：
√
4
过于循规蹈矩不利于创新。
（）
我的答案：
√
5
异想天开的人都是不靠谱的。
（）
我的答案：
×
6
发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）
我的答案：
√
7
联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）
我的答案：
√
8
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）
我的答案：
√
9
包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）
我的答案：
√
10
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）
我的答案：
√
11
每个人都有最适合自己的创新情境。
（）
我的答案：
√
12
头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）
我的答案：
×
13
垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）
我的答案：
×
14
一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）
我的答案：
√
15
提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）
我的答案：
×
16
包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。
（）
我的答案：
√
17
随大流的思维方式是创新的大敌。
（）
我的答案：
√
18
内行的创造力一定强于外行。
（）
我的答案：
×
19
创造性与天赋没有关系。
（）
我的答案：
×
20
平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）
我的答案：
√
21
学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）
我的答案：
√
22
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）
我的答案：
√
23
批判性思维其实就是逻辑思维。
（）
我的答案：
√
24
中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）
我的答案：
×
25
在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）
我的答案：
×
26
批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）
我的答案：
√
27
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）
我的答案：
√
28
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
（）
我的答案：
×
29
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）
我的答案：
√
30
颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）
我的答案：
√
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