北师版语文7年级上复习教案一.docx
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北师版语文7年级上复习教案一
北师大版七年级语文上册1—3单元基础知识复习教案（3课时）
课前复习：
复习整理1——3单元中，每课出现的容易读错、写错的字词，作家作品，以及相关联的文学常识。
课堂活动中进行评比展示。
相关课程标准：
在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
识字写字是阅读和写作的基础，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。
汉语拼音教学尽可能有趣味性，沟通字词的听说读写义，与学说普通话、识字教学相结合。
激发学生学习兴趣，培养学生自主复习的意识和习惯，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
复习目标：
1、正确、规范、熟练、美观书写字词。
2、读准字音，说好普通话，便于沟通交流。
3、掌握作家作品，拓宽学生知识面。
4、培养学生自主复习的意识和习惯，促进学生语文素养的整体提高。
复习重点：
正确、规范、熟练书写字词。
掌握作家作品。
复习难点：
规范、美观书写字词。
培养学生自主复习的意识和习惯。
评价任务：
1、小组合作交流，推选代表在黑板展示。
2、黑板展示书写要认真、正确、规范、美观。
3、注音准确，读音口齿清楚。
4、集体探究，交流质疑，纠错更正。
5、找出易错字词，读写结合，强化记忆。
6、及时检测巩固，查缺补漏，再次强化记忆。
复习时数：
3课时
第一课时（一单元）
一、导入：
复习作业评比展示。
及时表扬、鼓励。
二、自主复习：
（一）、学生分组合作，总结每课易错字（音、形、义），推选代表在黑板上展示，比一比看，哪组做得好，及时予以表扬。
A、学生分组合作展示：
1、《从百草园到三味书屋》
确凿ｚáｏ菜畦qí蟋蟀shuài缠络luò竹筛ｓhāｉ
觅食mì渊博yuān鼎沸dǐng锡箔bó鉴赏jiàn
脑髓suǐ蝉蜕chán秕谷bǐ倜傥tìtǎng拗ǎｏ
金叵罗pǒ人迹罕至（稀少）人声鼎沸（水开）拗过去（ǎｏ用力弯曲）
敛在盒里（liǎn放）攒成小球（cuán凑在一块）无处觅食（ｍì寻找）
2、《雪地贺卡》
埋没mò颏kē雀斑Ьān襟怀jīn屹立yì鼻涕tì
恳挚zhì嫉妒dù圣诞dàn雪橇qiāo痴痴chī驱策cè
3、《阿长与〈山海经〉》
掳去lǔ震悚sǒng惶急huáng灸疮疤jiǔ辟头pī
诘问jié惧惮dàn粗拙zhuō骇hài孤孀shuāng
4、《拣麦穗》
攒zǎn戏谑xuè睒shǎn山坳坳ào蹒跚pánshān
死乞白赖lài大言不惭cán前仰后合hé约摸mō企望qǐ
5、《童年絮味》
鬈曲quán针线箧qiè羡慕xiàn掴guāi或guó啜chuò
亨通hēng厉叱chì告竭jié譬如pì撮cuō
蹭cèng雷霆万钧tíng百无聊赖不可一世心旷神怡yí肆无忌惮jìdàn
6、《生命》
呵斥hēchì如法炮制páo天真无邪xié刹那间chà
厌恶wù牢骚sāo调侃kǎn永葆童心bǎo
B、集体探究交流展示：
评比出优胜的一组，予以表扬，出现的问题字词，集体进行更正；教师点拨单元易错字，结合字形特点、读音及意思，以具体字例，巧妙引导学生强化识记。
确凿菜畦拗脑髓蝉震悚诘问哀悼戏谑
肆无忌惮颏嫉妒埋没呵斥油蛉攒成敛秕谷臃肿
（二）、学生汇总作家、作品展示。
教师适时点拨。
《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名的文学家、思想家、革命家。
作品有杂文集《二心集》、《三闲集》、《坟》等；小说集《呐喊》、《彷徨》等；散文集《朝花夕拾》等；诗集《野草》等。
第一部白话小说《狂人日记》。
《雪地贺卡》鲍尔吉•原野，一位蒙古族的警察作家，与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。
《拣麦穗》张洁，当代女作家，1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》获同年全国优秀短篇小说奖，散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》、长篇小说《沉重的翅膀》。
《生命》作者简介：
沉河，1967年生，当代作家，代表作品有散文集《在细草间》。
三、知识链接，拓展延伸。
1、你知道吗？
我国的四大名著分别是（人名）写的（作品名）；
是（人名）写的（作品名）；
是（人名）写的（作品名）；
是（人名）写的（作品名）。
2、请你任选一部作品，写出相关的人物及主要典故。
明确：
曹雪芹的《红楼梦》，宝玉，“宝玉挨打”；吴承恩的《西游记》，孙悟空,“大闹天宫”；罗贯中的《三国演义》，刘备，“三顾茅庐”；施耐庵的《水浒传》，
鲁智深，“拳打镇关西”。
四、复习检测：
1．根据
拼音写出汉字，或给加点字注音。
①铁如意，指挥tìtǎng。
②我有点嫉妒雪人。
③我惧dàn她什么呢！
④步子也更加蹒跚了。
⑤我的妹妹xiànmù极了。
⑥譬如洗地板。
2、下列加点的字注音有误的一项是（）（2分）
A、鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù）
B、觅食（mì）和蔼（ǎi）颏下（kē）掳去（lǔ）
C、宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）
D、蝉蜕（tuì）嫉妒（dù）着急（zháo）模样（mó）
3、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。
（4分）
毫不相干大言不渐步履蹒跚
雷霆万钧前仰后和莫明其妙深不可测十万火急人声顶沸
人迹罕至高枕而卧万事如意
4、文学常识复习。
《从百草园到三味书屋》选《》，作者，原名，浙江绍兴人，中国伟大的家、家家。
第一篇白话小说《》
5．下列各句不是比喻句的是（）
A．木莲有莲房一般的果实。
B．他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。
C．那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样。
D．也常常想要找到我那个皱皱巴巴的像猪肚子一样的烟荷包
。
6．下列句子中无语病的一项是（）
A．这四本书，乃是我最为心爱，最初得到的宝书
。
B．然后，她缝呀，剪呀，绣呀……也不见她穿，也不见她戴。
C．夏天最是快活，夏天有长
长的假期，可以整天泡在海水里。
D．我为生命而感动，为万物，为一根草、一棵树。
7．下列有关文学常识表述不正确的一项是（）
A．舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派的代表作家。
B．《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》都选自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》。
C．张洁，当代女作家。
著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。
早期散文创作往往直接追求、呼唤爱与美。
D．鲍尔吉•原野，蒙古族，著有随感录《脱口而出》，散文集《百变人生》、《善良是一棵矮树》等，其作品具有天真的目光。
8、仿写句子。
童年是什么？
童年时一颗糖果，让我们老也难忘它的甜蜜；童年是一只帆，载着我们朦胧的向往；，
。
参考答案
1．①倜傥②jídù③惮④pánshān⑤羡慕⑥pì2、D3、渐——惭，和——合，明——名，顶——盯。
4、《朝花夕拾》；鲁迅，周树人，文学家、思想家、革命家。
第一部白话小说《狂人日记》。
5．A6．C7．B
五、小结
沟通字词音形义之间的联系，巧妙、牢固记忆。
巩固作家作品的同时，掌握重点作家相关的作品，及有关的知识点。
再次强调书写要工整、规范。
六、作业
1、整理课前复习本，将课堂上出现的错误字词，重新摘到纠错本上。
2、提前总结复习二单元字词及作家作品。
板书设计：
一单元
易错字词作家作品拓展知识点重点整理
（学生展示）（学生总结，教师强调）
第二课时（二单元）
一、导入。
诗词抽查背诵。
二、自主复习：
（一）、学生分组默写诗词全篇。
《山行》、《天净沙·秋思》、《秋词》、《采桑子·重阳》、《登高》
（二）、学生分组默写《渔家傲》、《苏幕遮》、《天净沙》后三首中的重点语句。
（三）、默写后讨论修改，找出易错字词，强化训练。
石径枯藤昏鸦天涯晴空碧霄寂寥廓
萧萧嶂闭羌管寐嗈嗈孤鹜潺潺
（四）学生分组提问诗词中重点词语解释。
（五）、学生小组合作总结《秋颂》《落叶》易错字词。
1.生字
屋檐yán斑驳bó榛子zhēn鼾睡hān罂粟yīngsù
镰钩lián垄lǒng紧缠chán模样mú风姿绰约chuò
憧憬chōng婀娜ēnuó寒伧chen停滞zhì
2.词语
斑驳：
指一种颜色与别的颜色错杂在一起。
鼾睡：
熟睡而打呼噜。
罂粟：
两年生草本植物，果实可用来制取鸦片。
了了：
明白，懂得。
这里形容清晰明显的样子。
丰姿绰约：
形容女子姿态柔美的样子。
丰姿，也作风姿，风度姿态。
憧憬：
向往。
妩媚：
形容女子、花木等姿态美好可爱。
婀娜：
（姿态）柔软而美好。
寒伧：
这里是丑陋、难看的意思。
（六）、学生合作汇总作家、作品：
《山行》——唐——杜牧——《唐诗选》（与李商隐并称“小李杜”）；
《天净沙·秋思》——元——马致远——杂剧作家、散曲家——《全元散曲》
（与郑光祖、关汉卿、白朴并称“元曲四大家”）
《秋词》——唐——刘禹锡——有“诗豪”之称（与柳宗元并称“刘柳”）
《采桑子·重阳》——毛泽东——中国无产阶级革命家、军事家、政治家、诗人、中华人民共和国的主要缔造者和领袖、毛泽东思想的主要创立者。
《登高》——唐——杜甫——有“诗圣”之称（与“诗仙”李白并称“大李杜”，其诗被称为“诗史”。
《渔家傲》、《苏幕遮》——北宋——辛弃疾——豪放派词人（代表人物：
苏轼与其齐名，并称“苏辛”）
《落叶》——贾平凹（wā）——（当代作家，原名贾平娃。
陕西丹凤人）
《秋颂》——约翰•济慈——英国浪漫主义诗人。
（七）教师简单点拨及拓展:
杜牧，字牧之，其七言绝句以画面鲜明、词采清丽、思情悠远、风格俊爽为人所称道。
范仲淹，字希文，吴县（今属江苏）人。
卒谥文正。
他不仅是北宋著名的政治家、军事家，文学成就亦卓然可观。
散文《岳阳楼记》为千古名篇，词则能突破唐末五代词的绮靡风气。
有《范文正公集》，词仅存五首。
词牌和词牌名：
词牌，指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。
词的内容多数与词牌的意义无关。
从北宋开始，词人在词牌之外，往往另加题名或序言以说明词意。
词都有词牌名。
马致远，字千里，号东篱，大都（今北京市）人，元代戏曲作家、散曲家。
有“曲状元”之称。
他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。
它的体裁是“曲”。
介绍“曲”这种文体：
散曲是曲的一种，音乐性很强。
曲分为两种，一是剧曲，是供上演的一种歌剧剧本;一是散曲,是专供吟咏的诗歌。
也分为两类：
一类是小令，即小调，一般结构单纯，一首曲只用一个曲调（曲牌），而且一韵到底。
《天净沙•秋思》就是这样的小令。
另一类是“套数”，亦称“散套”，由至少两首曲调联合而成。
刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。
贞元七年中进士，又中博学宏词科。
曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团。
晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。
他的仿民歌《竹枝词》，别开生面，对后世影响很大。
有《刘梦得文集》40卷。
三、复习检测
（一）、诗句默写：
（1）《山行》中运用对比手法且广为传诵的一句名句是，
。
（2）《天净沙•秋思》中最能体现天涯游子心境的句子是，
。
（3）《秋词》中作者运用对比手法点明对秋天观点的句子是，
。
（4）《登高》的颔联是，。
颈联是，。
（5）《秋词》中表达作者奋发进取、积极乐观精神的句子是
，。
（6）《登高》中传达出诗人年华易逝、壮志难酬的伤感的句子是
，。
（7）千嶂里，。
（8）一年一度秋风劲，____。
，。
（9）明月楼高休独倚，______________，________。
（10），依依孤鹜残霞。
（二）、文学常识填空。
（6分）
（1）《登高》的作者是唐代伟大的主义诗人，他和被人们称为“大李杜”。
他被后人誉为“”，他的诗真切再现“安史之乱”那段历史，被人称为“”。
（2）《天净沙秋思》的作者是，元代杂剧作家、散曲家。
其中“天净沙”是，“秋思”是。
他与、关汉卿、并称为“元曲四大家”。
（3）、下列作者作品搭配不正确的是（）（2分）
A、刘禹锡——唐代——《秋词（其一）》
B、马致远——元代——《〔越调〕天净沙秋思》
C、杜牧——宋代——《山行》
D、杜甫——唐代——《登高》
（三）、解释下列诗句中加点词的意思。
（3分）
⑴无边落木萧萧下。
（）⑵寥廓江天万里霜。
（）、（）
⑶便引诗情到碧霄。
（）⑷万里悲秋常作客。
（）
⑸停车坐爱枫林晚。
（）⑹霜叶红于二月花。
（）
（四）、仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。
（4分）
如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份芳香；
如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。
，。
，。
参考答案：
（二）
（1）现实，杜甫，李白，诗圣，诗史。
（2）马致远，曲牌名，秋天的思绪，白朴，郑光祖。
（3）C，（三）
（1）落叶。
（2）辽阔高远；这里指烂漫的秋色。
（3）蓝天（4）指离家万里，漂泊在外。
（5）因为（6）比……还红。
四、小结
我们在背诵、书写过程中，不要错、漏、添，要扎实对基础字词的掌握和巩固。
外籍作家要记清国籍，国内作家要记清时代。
五、作业
1、整理复习本，课堂中默写的错误，重新摘到纠错本上。
2、提前总结复习三单元字词及作家作品。
板书设计：
学生教师
分组默写指巡查
二单元合作纠错点强调
巩固提升引小结
第三课时（三单元）
一、亲情歌吟导入：
母爱是什么？
学生各抒己见，教师点拨。
母爱是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖的呵护；
母爱是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，她会帮助支撑起一片希望的田野；
母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，她会指引你迈开坚定的脚步。
二、自主复习：
（一）学生分组总结每课易错字
1、《背影》
狼藉jí簌簌sù赋闲fù踌躇chóuchú浦口pǔ
颓唐tuí琐屑xiè情不能自已yǐ箸zhù惨淡cǎn
触目伤怀：
看到（家庭败落）心里悲伤。
颓唐：
衰颓败落。
狼藉：
乱七八糟，杂乱不堪。
2、《慈母情深》
祈祷qídǎo绰绰chuò桀骜不驯jiéào虎视眈眈dān
数落luo攥zuàn咕哝gūnong惴惴不安zhuì
毡絮zhān竹篾miè龟裂jūn
非同小可：
形容事情非常重要，不能轻视。
桀骜不驯：
性情倔强，不驯服。
3、《父母的心》
一模一样mú频频pín无精打采cǎi失魂落魄pò
褴褛lánlǚ羡慕xiàn如数奉还fèng禁不住jīng
褴褛：
衣服破烂。
4、《养母》
拮据jū兄姊zǐ吸溜liū剜wān熬煎áo
庇护bì祈祷qídǎo深明大义yì恩重如山zhòng
微不足道dào
5、《我们是怎样过母亲节的》
点缀zhuì鱼篓lǒu瞅不见chǒu拽zhuài筵席yán
屡次三番lǚ折腾zhēteng漫无目的dì想入非非fēi
6《金色花》
匿笑nì沐浴mù衍yǎn
（二）单元易错字词总汇。
1.易错字
交卸xiè琐屑xiè颓唐tuí积攒zǎn
怂恿sǒng龟裂jūn褴褛lǎnlǚ禁不住jīn
庇护bì点缀zhuì匿笑nì
2.重点词语
祸不单行：
不幸的事接连发生。
踌躇：
犹豫，拿不定主意。
颓唐：
精神不振作。
文中指衰颓败落。
聪明：
在课文中的意思是反语,知自己愚蠢不懂事,表达自己内疚、悔恨、自责。
漂亮：
在课文中的意思是指说话得体。
不能自已：
不能控制自己的感情。
已，停止，这里是控制的意思。
一贫如洗：
指一无所有，非常贫困。
桀骜不驯：
性情倔强不驯服。
褴褛：
衣服破烂。
失魂落魄：
形容心神不定、非常惊慌的样子。
拮据：
手头紧，经济境况不好。
剜：
（用刀子等）挖。
这里是瞪的意思，表示不满。
沐浴：
①洗头，洗身，泛指洗澡；②比喻承受恩惠或润泽；③比喻沉浸在某一环境中。
（三）学生汇总作家、作品：
《背影》——朱自清——现代散文家、诗人、学者、民主战士。
《慈母情深》——梁晓声主要作品有：
短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雪》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。
小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土地》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》等。
《父母的心》——川端康成，日本现、当代小说家。
主要作品有《伊豆的舞女》、《雪国》、《古都》等。
1968年获诺贝尔文学奖。
《养母》——杨兴雨，男，当代作家，有散文随笔《孤独仰望》等。
《我们是怎样过母亲节的》——里柯克——加拿大杰出的作家、经济学家。
《金色花》——泰戈尔印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
（四）教师拓展点拨：
朱自清（1898～1948），字佩弦，现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。
1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，拒绝在领取“美援”面粉的宣言上签名。
该年12月病逝于北平。
毛泽东同志称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。
主要作品有诗文集《踪迹》，散文集有《背影》、《欧游杂记》等。
梁晓声，当代作家，主要作品有：
短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》《
这是一片神奇的土地》等。
川端康成（1899～1972）日本现、当代小说家。
成名作小说《伊豆的舞女》。
1968年获诺贝尔文学奖。
泰戈尔（1861－1941）印度作家、诗人、社会活动家。
诗集有《新月集》、《园丁集》等。
获1931年诺贝尔文学奖。
三、复习检测：
1.根据拼音写出汉字。
狼jí（）怪dàn（）拦jié（）
nì（）笑yuán（）故qí（）祷
2.解释下面词语，并造句。
①虎视眈眈：
②褴褛：
3、下列词语中有四个错别字，把它们分别画出来，然后把正确的填入表格中，字写出来。
（2分）
人声顶沸津津乐道万事如意水天相接
落日残霞月残星疏大言不惭前扬后合
百无聊赖肆意忘为如法炮制渚清沙白
风姿绰约翩翩起舞惴惴不安衣衫蓝褛
4、关于课文内容的说法有误的一项是（）（2分）
A、《慈母情深》一文多次出现“第一次”或“从来没有”，表明这印象不可磨灭，以及具有重要或特殊的意义。
B、贯穿《从百草园到三味书屋》全文的，是甜美的欢乐的回忆，是一颗天真调皮的童心，这就是这篇散文的意境美和韵味美之所在。
C、《雪地贺卡》一文主要讲述了一个冬天的早晨，“我”下班发现一张寄给雪人的贺卡，好奇心之下，“我”以雪人的名义给写贺卡的李小屹回了一张贺卡，这样李小屹就有了一个有秘密的童年，后来为了不破坏她的美梦，“我”没有再回复。
D、“霜叶红于二月花”这首句诗之所以为人传诵，只要是因为其精巧明丽，便于记诵。
5、课外名著阅读填空。
（4分）
（1）“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英雄的故事。
这位英雄是_________。
（2）《西游记》是我国经典小说之一，是最成功的带有__________的文学巨著。
其故事和人物几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。
这部小说的核心人物是_________他突出的性格是_____________，最后成了佛？
6、仿写句子;
母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，她会使你眼前飘荡一片青翠的绿竹；母爱是困惑时的一丝细雨，当你感到迷茫时，她会在你心中扬起一点希望的甘露；
，，；
，，；
参考答案：
1.藉诞截匿缘祈2.形容贪婪而凶狠地注视。
（衣服）破烂。
3、顶——鼎，扬——仰，忘——妄，蓝——褴。
4、D5.武松；神话色彩；孙悟空，机智勇敢、善于斗争、爱憎分明、，桀骜不驯，活泼乐观等；斗战胜佛。
6、母爱是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖的呵护；
母爱是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；
母爱是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，它会指引你迈开坚定的脚步。
四、小结
抓住各课重点字词进行巩固掌握，巧妙结合字词音形义的特点对其识记，做题时书写要工整，不要乱涂画。
五、作业
1、整理复习本，将错误字词重新摘到纠错本上。
2、提前总结复习四单元字词及作家作品。
板书设计：
易错字词
三单元学生展示作家作品（学生总结，教师强调）拓展知识点
重点梳理
教后反思：
1、较好利用课下时间，学生充分准备，课上进行小组合作交流，集体探究，交流质疑，学生学习热情高涨，记忆牢固，印象深刻。
2、推选代表在黑板展示内容，充分满足学生表现欲，以及对自我评价的肯定。
字词正确、规范、美观的书写又一次得到强化。
3、学生自主复习的意识和习惯逐步养成。
在今后的教学工作中，更要细心、耐心摸索，找到最适应学生的复习方法，力求高效提升。
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