教学设计方案(基础课).docx

教学设计方案(基础课).docx

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教学设计方案

教师姓名：

 联系方式：

所授课程

思想道德修养与法律基础

一、所授课程在本专业中所处的地位

本门课是高职院校开设的公共必修课，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育和法制教育的主渠道和主阵地。

二、本课程所要达到的教学目标

（包括：

1、理论知识：

掌握哪些内容、掌握到什么程度；

2、实践技能：

掌握哪些技能、掌握到什么程度）

1、理论知识：

秉承“以应用为目的，以必需、够用为度”的理论教学原则，坚持“一化两性”的教学模式，即理论教学精炼化，追求针对性和实用性，选取贴近学生实际的案例进行教学，丰富大学生思政理论方面的知识，改善知识结构，开拓视野，使学生了解懂得如何做人、做事等关于世界观、人生观、价值观等方面的知识，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，学会保护自己，依法维护国家和个人合法权益。

2、实践技能：

结合高职院校“工学结合”的人才培养模式，围绕增强学生的就业能力这一关键问题进行教学，以培养德才兼备具有优秀品质的职业人为轴心，利用好思想政治理论课可持续育人的重要载体——知行社，提高大学生认识立志、树德和做人的道理，树立时政意识，增强时代责任感和使命感，养成求真创新，脚踏实地的工作态度和良好的行为习惯，提高联系实际力、信息力、组织力、沟通表达等综合能力。

三、本课程的总体教学计划

1、教学内容及课时分配计划（包括理论课、实验课、实习实训、课程设计和毕业设计等）；

2、本课程的重点、难点章节

3、完成各部分教学目标所要采用的教学改革方案和能力培养方案。

（包括教学方法、手段、案例等）

4、重点作业或技能测试题

5、考核与评价方式（该课程分几部分考核，各部分所占的分值等。

其中包括实践环节的考核）

1、教学内容及课时分配计划：

按照高职培养目标，在尊重教材体系的基础上，结合我院教学实际及大学生需求和专业特点重新整合了教学内容，将教材整合为适应篇、理想篇、爱国篇、人生篇、道德篇和法制篇，实现了理论教学专题化。

理论教学与实践教学的学时比为1:

1（即理论教学24学时，实践教学24学时）

2、本课程的重点、难点：

一是基本概念和基本知识；二是要注意把所学理论与生活实践中遇到的实际问题结合起来。

3、完成各部分教学目标所要采用的教学改革方案和能力培养方案

（1）教学理念：

以科学发展观为统领，借鉴多元智能理论，充分挖掘学生潜能，帮助学生改变命运，促进大学全面发展。

（2）教学改革原则：

在教学中，我们坚持以传授知识为基础，以培养能力为本位，以德育教育为目标，融知识性、趣味性、思想性、时代性于一体，寓教于乐，寓乐易学，引导大学生“在学中做，在做中学”，使思想政治理论课成为大学生“真心喜爱、终身受益，毕生难忘”的课程。

（3）教学方法与手段

教学方法：

专题化教学法、案例研讨法、体验式教学法、视频教学法、互动式教学法、实践教学法。

教学手段：

多媒体技术手段的运用

4、重点作业或技能测试题（本学期开展的教学活动）

课堂开展活动

（1）课前新闻播报

（2）课堂辩论比赛

（3）主题实践教学活动

（4）课堂发言/提问（自由发言）

实践教学活动

以《雷锋式职业人素质训练教程》为主开展实践教学活动，并根据各篇章教学内容和学生实际情况适当选择、调整实践活动内容：

（1）结合实际，科学规划三年的大学生涯

（2）微电影

（3）社会调研

（4）依托知行社团开展的常规活动：

纵论天下事、社团讲坛、知识沙龙、公益活动等

5、考核与评价方式：

本门课的考核成绩由两个部分构成，即平时成绩和期末成绩。

用公式可以表现为：

平时考核成绩（60%）+期末考核成绩（40%）=总评成绩。

其中，平时考核成绩主要包括出勤、课堂表现及实践活动成果情况等。

期末考核成绩即理论考核成绩。