第九章压强导学案.docx

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第九章压强导学案

第一节压强

【学习目标】

1、了解压强的概念，理解什么是压力，什么是受力面积。

2、探究压力的作用效果与什么因素有关，学习使用控制变量法。

3、能用压强公式进行简单的计算。

4、知道增大和减小压强的方法。

【重难点】1、压强概念的理解2、能用压强公式进行简单的运算

课前预习学案

一、预习内容

1、什么叫压力？

2、压力的三要素是什么？

3、压力的大小和重力有什么关系？

4、影响压力作用效果的因素：

、

5、什么是压强？

它的计算公式是？

单位是什么？

符号是？

6、增大压强的方法有哪些？

7、减小压强的方法有哪些？

二、预习检测

1.重力方向总是，压力的方向总是。

若物体放在水平面上，平面受到它的压力大小于物体的重力，即F压G

2.如下图所示：

分别画出物体A受到的重力和物体B表面受到的压力的示意图。

3．单位换算：

1dm2=m2；1cm2=m2；200cm2=m2；500Pa=N/m2。

4.物理学中把________________________叫做压强，它表示的意义是_____________________________。

5.压强公式：

；公式变形：

F=；S=

三、预习反思：

重力和压力有什么区别？

重力

压力

大小

方向

作用点

课内探究学案

一、实验探究1

1、把铅笔的一端削尖，用两只手的食指分别压住铅笔的两端，接触___________的手指受压的感觉较明显。

且用力___________这种感觉越明显；

2、一只手掌压气球上，另一只手的食指顶住气球，与___________接触的部分形变较明显，且用的力___________，形变越明显。

二、实验探究2

1、小明同学在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，做了如下图所示的实验。

2、乙步骤中，为什么要在小桌上放一个砝码？

你会发现什么？

3、丙步骤中，将小桌倒放的目的是什么？

你会得到怎样的结论？

4、本探究用到的研究方法是什么？

小结：

由探究1、探究2可以得出，当受力面积相同时，压力越___________，压力的作用效果越明显。

当压力相同时，受力面积越___________，压力作用效果越明显。

三、实验探究3：

增大或减小压强的方法

信息两位旅行者通过一片沼泽地时，一人不幸陷入沼泽地的泥坑中，他越是挣扎越是陷进去，急得大叫“救命”，他的同伴一边叫他“千万不要挣扎”，一边趴在地上慢慢爬过去，借助一根枯枝将他从泥坑中拖出。

请根据以上情景回答下面问题：

1、他陷入沼泽中为什么越挣扎越往下陷？

2、他的同伴为什么趴在地上爬过去救他？

3、由此你得到什么科学道理？

四、课堂练习

1、压力的作用效果与__________和_____________有关.

2、某物体对桌面的压强是1×104Pa,它的物理意义是_______________________________

3、你有一瓶没有开启的汽水,瓶内二氧化碳给瓶盖一个14N的力,若瓶盖的面积为7cm2,则瓶盖受到的压强是（）

A.0.5×10-4PaB.2PaC.200PaD.2×104Pa

4、如图所示是研究压力作用效果的实验:

（1）比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.

（2）比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟______________________有关系.

5、日常生活和生产中,我们常见到以下事例:

①有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮;②铁路的铁轨要铺在枕木上;③书包带要做得宽些,背在肩上才舒服;④要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力.其中属于减小压强的是哪一组（）

A.①②B.①④C.②③D.③④

课后延伸学案

1、下列说法中，正确的是（）

A、压力的方向总是与重力方向一致B、压力的作用效果只与压力的大小有关

C、单位面积上受到的压力叫做压强D、压力就是压强

2、下列事例,属于增大压强的是（）

A、载重汽车装有较多轮子B、注射器的针头很尖

C、坦克上装有两条履带D、书包带宽一些背在身上会舒服

3、一人先站在地面上，后又在地面上走动，则他对地面的压力和压强是（）

A、压力减小，压强不变B、压力、压强都增大

C、压力、压强都不变D、压力不变，压强增大

4、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（）

A、站着不动大声求救B、就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动

C、赶快跑向岸边D、立即改成单脚站立大声求救

5、甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强（）

A、甲大B、乙大C、一样大D、无法判断

6、如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为2×10-2m2,B的底面积为4×10-2m2,求:

（1）物体A对B的压强

（2）物体B对地面的压强.

7、一名芭蕾舞演员的体重是475N,当她跳舞时一只脚与地的接触面积为9.5×10-4m2,一只大象的体重是6×104N,它每只脚掌的面积是600cm2,求:

（1）芭蕾舞演员单腿跳舞时对地面的压强;

（2）大象站立时对地面的压强;（3）通过计算,你得到什么启示?

第二节液体的压强

【学习目标】

1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。

2、了解液体压强的大小和什么因素有关。

3、认识液体压强的实际应用——连通器；了解生活和生产中行行色色的连通器。

【重难点】

液体内部压强的特点及其应用

课前预习学案

一、预习内容

1、液体的压强产生的原因是什么？

2、液体内部压强有什么特点？

3、计算液体压强的公式是？

公式中各物理量的含义是什么？

4、液体的压强与什么有关？

5、什么叫连通器？

连通器有什么特点？

二、预习检测

1、液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，向各个方向的压强大小     ；液体内部的压强随深度的增加而   ；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的   有关，   越大，液体的压强越  。

2、拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（  ）

A、美观  B、施工的方便

C、为了能够承受水深处的较大的压强  D、以上都不对

3、在烧杯内装有适量的水，把一木块慢慢放入水中，水未溢出。

当木块静止时，水对烧杯底的压强变化情况是（  ）

A、增大    B、减小   C、不变   D、无法判断

4、潜水员潜到三峡库区20米深处，受到水的压强是多少Pa？

（g=10N/kg）

三、预习反思：

液体压强的公式怎么得出的呢？

课内探究学案

一、探究实验1

1、测量液体内部压强的仪器：

_____________.

2、压强计构造：

，。

3、使用方法：

（1）无力作用薄膜时，U形管两液面高度差为；用手压薄膜时，U形管两液面会产生高度差

（2）力对薄膜压力越大，对薄膜的压强越。

U形管两液面高度差越。

原理:

当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，.越大则压强越

4、如图所示：

某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。

（液体甲的密度小于液体乙的密度）

   液体甲（密度小）

   液体乙（密度大）

实验序号

金属盒　　深度（cm）

U形管两侧液

面高度差（cm）

实验　　序号

金属盒深度（cm）

U形管两侧液面高度差（cm）

1

10

6

4

10

7

2

20

ll

5

20（向右）

13

3

30

15

6

20（向下）

13

（1）分析比较实验序号1．2与3（或4．5）的数据及相关条件，可得出初步结论是：

______液体，深度越，液体的压强越。

（2）分析比较实验序号5、6的数据，可以得出结论同种液体，相同，液体向各个方向压强。

（3）分析比较实验序号_____、____的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

在相同的深度处，液体的密度越大，液体的压强。

结论：

液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强       ;深度增大，液体的压强            ；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强        。

思考：

护士给病人输液时吊瓶为什么挂在高处？

二、知识探究：

连通器

阅读P37—三峡船闸

叫连通器，其特点是。

举出三个生活中连通器的例子：

。

若船从上游驶往下游，说明在哪个阶段，船闸的哪些部分会组成连通器。

三、课堂练习

1．如图所示，两管内盛有同种液体，这两个试管底部受到液体的压强相比（）

A甲大B乙大C一样大D无法比较

2．如下图所示，比较容器中A、B、C三点处受到的压强的大小关系

是：

PAPBPC。

，（填“＜、＞、＝”）

（第1题图）（第2题图）（第3题图）

3．如上图所示，若将压强计插入两种液体内部，且深度相同，则测得的压

强盐水为P1、煤油为P2的关系是（）

AP1＝P2BP1

CP1>P2D无法判断

4．如右图所示，甲、乙、丙三个容器中，盛有质量相同的同种液体，

容器底部受到液体的压强最大的是（）

A甲容器B乙容器

C丙容器D甲、乙、丙一样大

5．一名潜水运动员身穿抗压潜水服潜至水下100m深处，求：

（1）此时潜水服受到水对它的压强是多少？

（2）若人体的表面积约为1.5m2，则人体受到水对它的压力又是多少？

课后延伸学案

1．关于液体的压强下列说法中正确的是（）

A液体的压强随体积增大而增大B液体的压强随质量增大而增大

C液体的压强随深度增大而增大D液体的压强随密度增大而减小

2.塑料桶里装有20cm深的某种液体,液体对桶底的压强为1600Pa,则这种液体的密度是__________.（g=10N/kg）

3.甲乙两只完全相同的试管,都装有水,甲管竖直放置,乙管倾斜放置,两管液面相平,如图所示,设液体对两试管底部的压强分别为P甲和P乙,则P甲____P乙.

4.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:

______________.

5.如图所示,容器内的液体对底面的压强为P1,当把它倒过来时,液体对底面的压强为P2,则它们的关系是（）

AP1>P2BP1=P2CP1

第3题图第4题图第5题图

6.一个圆柱形容器,重20N,底面积为2×10-2m2,放在水平桌面中央,在里面装入深10cm的水,求:

（1）水对底面的压强

（2）容器对桌面的压强.

7.一只装煤油的油罐中盛有4m深的煤油,在距底部0.5m处发现有一个面积为5cm2的小孔,求:

（1）煤油对罐底的压强多大?

（2）小孔处煤油的压强多大?

（3）要想堵住这个孔,至少需要在小孔处施加多大的力?

第三节大气压强

【学习目标】

1、知道大气压强的存在,了解大气压强产生的原因；

2、通过对托里拆利实验的学习，理解

用液体压强来研

究大气压强的等效替代法；

3、运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，体会物理知识与生活的密切关系，培养我们将物理知识用于解释日常生活现象的意识。

课前预习学案

一、预习内容

1、大气对浸在它里面的物体有压强，叫做，简称；

2、著名的实验证明了大气压强的存在，

实验测出了大气压强的值，该实验中管内水银柱上方为。

3、物理学把mm水银柱产生的压强叫做1标准大气压，1标准大气压=Pa。

4、是测量大气压的仪器，离地面越高的地方，大气压越，一切液体的沸点都是在气压减小时，气压增大时。

二、预习检测

1、大气和液体一样由于受到，且具有，所以也有压强，叫大气压强

2、实验用水银测量了的值。

3、1个标准大气压ｐO=ρ水银ｇｈ＝13.6×103kg/m3×9.8N∕kg×0.76m=

4、1个标准大气压也可用水银柱的高表示，即1个标准大气压ｐO=mm高水银柱

5、测量大气压的工具有：

、

6、大气压随（海拔）的增加而，原因是越高空气

而液体的会受到大气压的影响，即大气压减小时，沸点

7、大气压的应用例子：

、、

三、预习反思：

温度不变时，一定质量的气体的体积减小，压强

；体积增大，压强

。

体积不变时，一定质量的气体，温度升高，压强

，温度降低，压强

。

课内探究学案

一、实验探究1体验大气压强的存在

〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。

那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？

〖实验〗按课本图10-16组装实验器材：

（1）在易拉罐中放入少量的水；

（2）点燃酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住；

（3）撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却。

现象:

。

说明:

。

二、实验探究2估测大气压的值

[器材]容积为20mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺。

[实验原理]。

[步骤]

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽堵住注射器的小孔。

（此步骤的目的是？

）

（2）如图所示，用细尼龙绳拴在注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，立即记下弹簧测力计的示数F。

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L，读出注射器筒上标注的容积V。

得到活塞的横截面积表达式为：

。

（4）由P=F/S计算此时大气压的数值。

[实验数据]

大气压对活塞的压力F/N

注射器的容积V/cm3

注射器的全部刻度长度L/cm

活塞的横截面积S/cm2

大气压强的值p/Pa

[讨论]

（1）注射器内气体有部分残留，可造成测量结果（偏大或偏小）；

（2）注射器活塞与筒壁有较大摩擦，可造成测量结果（偏大或偏小），可采取什么方法减小摩擦带来的误差？

；

（3）该实验过程中造成误差的原因还可能有哪些？

三、课堂练习

1．自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（）

A．弹簧片弹力作用的结果B．橡皮管有吸引力

C．手对橡皮管有压力D．管外墨水面上大气压大于管内气压

2．下列现象中是由于大气压的作用造成的有。

A用塑料挂衣钩粘在光滑的墙壁上，就能用它来挂衣服B用塑料吸管从瓶中吸饮料

C护士在给病人打针前，把药液吸进注射器D水从高处流向低处

E堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来

F两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开。

3.你要记住：

1个标准大气压，即1P0=Pa=mmHg，根据前边的换算关系：

请你计算1.5个标准大气压=Pa；0.8个标准大气压=Pa

4．用嘴吸空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌，空塑料瓶变塌的原因是_______。

5．如图所示，把玻璃杯盛满水（图甲），用硬纸片（重量忽略不计）盖住杯口（图乙）再倒过来，观察到纸片将水托住（图丙），这个事例说明，若将杯子转到图丁的位置时纸片会掉下来吗?

，这个事例又说明。

6.我们教室的顶部也受到大气压的作用，如果教室顶部的面积为60m2，则教室顶部受到大气压向下的压力约为是多少？

（1p0=1.0×105Pa）这么大的压力为什么没有把教室压垮？

课后延伸学案

1.证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_________

2.1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa.

3.在大气压为760mm水银柱的房间里做托里拆利实验,测出管内水银柱的高度为755mm,可能的因为是（）

A玻璃管太长了B玻璃管放斜了C管内水银面上方进入少量空气D玻璃管比较粗

4.在托里拆利实验中,如果将玻璃管由竖直变为倾斜,则（）

A水银柱长度增大,高度升高B水银柱长度不变,高度降低

C水银柱长度减小,高度减小D水银柱长度增加,高度不变

5.用吸管从瓶子里吸饮料时,使饮料上升到嘴里的力是（）

A嘴的吸力B大气的压力C瓶底的压力D瓶壁的吸力

6.在瓶内点燃浸过酒精的棉花,然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口,鸡蛋就会进入瓶内,这是因为（）

A瓶内由于热胀,使鸡蛋掉入瓶中B瓶内气体将鸡蛋吸入瓶中

C瓶内气体压强变小,大气压将鸡蛋压入瓶中D鸡蛋受重力作用而掉入瓶中

7.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,当胸部容积扩大时,其内压强与大气压的关系是（）

A大于大气压B等于大气压C小于大气压D先大于大气压,后小于大气压

8.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出,小瓶马上挂在嘴唇上,原因是（）

A嘴把瓶子吸住B瓶内所剩的空气作用的结果

C嘴边的唾液把瓶粘住D大气压把小瓶压在嘴唇上

9.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂,以下关于气球升到高空破例的原因,分析正确的是（）

A高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破

B高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破

C高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破

D高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破

10.1标准大气压约为Pa，这个压强能支持多高的水柱？

（g取10N/kg）

第四节流体压强与流速的关系

【学习目标】

1、了解气体压强与流速的关系。

2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。

【重难点】

1、初步了解流体流动时压强的特点。

2、能用流体压强与流速的关系简单解释生活中的一些现象。

课前预习学案

一、预习内容

1、理学中把具有的液体和气体统称为。

2、流体压强与流速的关系：

在气体和液体中，流速，压强。

二、预习检测

1、液体和气体都没有固定的形状，而且容易流动，因此统称为流体；流体的流速越大，压强越。

2、在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为（）

A.硬币下方的压强比上方的压强大

B.硬币后面的压强比前面的压强大

C.硬币后面的压力比前面的压力大

D.硬币下方的空气密度比上方的大

3、如下图所示，手握两张纸，让纸自由下垂，在纸张的中间向下吹气，

看到的现象是；

原因是。

三、预习反思：

请列举生活中有关流体在流动时流速大的地方压强小的实例。

课内探究学案

一、探究学习1

猜想：

一种是流体在流速大的地方压强大，在流速小的地方压强小；另一种是流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

究竟哪一种猜想是正确的呢？

下面我们将通过实验的方法进行探究。

探究一：

按照P44页图9、4－1完成　口吹硬币跳栏杆的实验。

探究二：

在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指拖住乒乓球，然后移开手指，观察现象；再用手指拖住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。

分析总结上述两个实验，液体和气体，它们一个共同的特点是：

都具有流动性，统称为流体。

两个实验的共同之处是，流体在流动时才导致现象的产生。

且我们已猜测流体流速可能与流体的压强存在有某种关系。

那么，这可能是什么关系呢？

想一想。

结论：

二、探究学习2探究飞机的升力

当飞机高速行使时，机翼与周围的空气发生相对运动。

迎面而来的气流被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间里机翼上方气流通过的曲线路程较长，机翼下方气流通过的直线路程较短，这就造成机翼上部气流的速度比机翼下部气流的速度大，由于流速高的地方压强小，流速低的地方压强大，因此，机翼上部的压强要小于机翼下部的压强，巨大的机翼就是靠上下气流的压强差产生了向上的升力来负担机身的重力升空飞翔的。

三、拓展应用：

1、为什么火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方都标有一条安全线，火车或地铁行驶时严禁人们进入安全线以内的区域。

2、飞机能够升空，与机翼的形状（向上凸起）有关，当气流迎面吹来时，由于相同时间内机翼上方气流要经过的路程大于机翼下方气流经过的路程，因此下方气流速度，压强，上方的气流速度，压强，机翼受到向上的压力向下的压力（填“＞”“＜”或“＝”），因此产生向上的升力。

课后延伸学案

1．气体和液体都是流体。

在流体中，流速越小的位置，压强越。

2．当飞机在空中平飞时，机翼上表面的空气流速，压强；机翼下表面的空气流速；压强。

这是造成机翼上下压力差的原因。

水平匀速直线飞行叫平飞。

平飞是最基本的飞行姿态。

维持平飞时，升力重力。

3．两艘在河里并排前进的船，常会在内外侧水流压力差而不由自主地碰在一起，其中（）

A.两船外侧水流较缓，压强大；B.两船外侧水流较急，压强大；

C.两船内侧水流较缓，压强小；D.两船内侧水流较急，压强大。

4．如右上图所示：

取一个漏斗，大口向下。

在里面放一个乒乓球，然后A处向下吹气，

乒乓球会吹下去吗？

为什么？

答：

。

5．如右图所示，一辆汽车从公路上快速驶过的平面图，则路边的树叶P将（）

A.沿PE方向运动；B.沿PF方向运动；

C.沿PG方向运动；D.沿PH方向运动。

6．如右图所示：

取一个玻璃瓶，里面装适量的水，将两端开口的玻璃管A放入水中，再用两端开口的玻璃管B对着管A的上端吹气，你将看到什么现象：

；

原因是：

7.如图中容器中，当C处塞紧不流水时，容器构成器，

所以甲、乙管内的水面相平；当打开C处，B处水流比A处水

流，压强，所以乙管中水位比甲管的要。

8.在生活中，流体的流速与压强关系也会给人带来不便，甚至发生事故。

例如，汽车在行驶过程中，汽车尾部空气流速较，压强较，两侧较大的压强会将路旁边的灰尘、纸屑、树叶推到路，甚至很多灰尘都沾在汽车尾部，这就是汽车尾部通常很脏的原因。

9.乒乓球前进过程中由于不同的旋转方向会沿不同的径迹运动.运动员用三种不同的击球方法把乒乓球

击出，请判断，图中1、2、3三条径迹哪一种是上旋球（图中沿逆时针方向旋转）的、下旋球（图中沿顺时针方向旋转）的、不旋球的。

说明你为什么认为上旋球应该沿着你所选的径迹运动。