关于环境的研究性学习报告.docx
《关于环境的研究性学习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于环境的研究性学习报告.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
关于环境的研究性学习报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除
关于环境的研究性学习报告
篇一：
关于环境及物种保护研究性学习结题报告
篇一：
研究性学习结题报告（环境保护）
研究性学习
【课题】：
环境污染及物种保护
【所属科目】：
化学
【指导教师】：
汪铜生
【班级】：
11届05班
【组长】：
徐佳敏
【组员】：
胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟
结题报告
【课题】：
环境污染及物种保护
【小组分工】：
〈资料调查〉：
胡天佑
〈资料整理〉：
徐佳敏、胡天佑
〈文字处理〉：
周金闯、章伟
〈后期制作〉：
徐佳敏、朱家俊
【选题背景】：
当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。
50~60年
代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。
而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。
其基本特点是：
①涵盖面广。
地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。
②影响面宽。
不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。
③人们的认识已经超出了一般性的认识。
随着1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。
人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。
而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。
如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。
【研究目的】：
为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们研究的主要目的。
【时间安排和活动步骤】：
时间第1~3天第4~5天
阶段任务可行性分析形成开题报
告
主要研究查询法课件制作
方法第6~15天问卷调查和资料收集调查问卷第16~18天问卷、资料整理统计法第19~20天形成结题报告课件制作
主要负责全组人员胡天佑、徐全员周金闯、朱徐佳敏人员佳敏家俊
【理论依据】：
1、多元智能理论。
每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因
此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空
间。
特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意
引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟
上来。
2、激励教育理论。
“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。
管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。
研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。
物
理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感
体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖
掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成
自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成
功者。
【研究内容】：
1.调查当地环境问题
2.查询国家、地区有关环保的文件
3.调查大众对环境保护的认识
4.调查近年来濒临灭绝的动物
5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施
【问卷】
您的年龄：
□10-18岁□19-29岁□30-39岁□40-49岁□50-60
岁□60岁以上
您的职业：
□学生□机关干部□工人□教师□公司职员□科
技人员□其他
1.请问世界环境日是每年的几月几号？
（）a．4月20日b．5月6日
月5日
2.您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？
（）
a．很差，需要大力加强b．一般，略微有所加强即可
c．很好了，不需要进一步加强d．无所谓，好不好与我无关
3.您对经济发展和环境保护的态度为：
（）
a．经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护
b．环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲环境为代价
c．两方面都很重要，二者需要兼顾
d．视具体情况而定，以获得利益为前提
4.您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？
a．温室效应b．酸雨c．臭氧层破坏d．“三废”污染e．生
物多样性减少
5.请问您听说过“湿地使者行动”吗？
（）
a．没有，从未耳闻b．听别人偶尔提起过，有一点
印象
c．有一定了解，但不是很全面d．很了解，经常关注其活动
6.您知道09年“湿地使者行动”的主题吗
a．从上游到下游，湿地连着你和我
b．加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化
c．饮水当思源，呵护水源地
d．维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园
7.您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？
（）．6月2日．6cd
a．重大，是环境保护的一个重要部分b．有一定的意义
c．可有可无，没多大关系d．不是很了解
8.您以前有听说过wwf（世界自然基金会）吗？
a．很了解，经常关注b．了解一点，但不
是很详细
c．曾听别人偶尔提起过，有一点印象d．完全不了解，从
没听说过
9.您认为环保是为了什么？
a．为了生活环境更加干净整洁b．什么都不为，
认为并不需要
c．为了与自然和谐相处，为我们的子孙后代着想d．其他原因
10.您会积极响应国家的环保政策，参与到环保的行动中来吗？
a．会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护环境
b．自己本身会切实做到保护环境
c．如果环保政策不会损害自身利益，我会参与
d．有强制措施时会，不然看自己心情
【研究结果】：
1.河北属于华北地区，盐碱、风沙、干旱是最严重的三大问题
华北地区干旱的原因既有自然原因，又有人为原因。
自然原因：
①水热条件不稳定，导致降水的季节分布不均，春旱
严重；②冬季风的通道；③接近沙源地；④蒸发强烈，植被覆盖率低。
人为原因：
①是主要农业商品生产基地，灌溉用水增加；②人
口、城市密集，人均水资源匮乏；③过量抽取地下水，导致地面
沉降、海水倒灌，水资源缺乏。
华北地区沙尘暴多发的原因：
①由于气候干旱，土壤疏松干燥，
风力对土壤的侵蚀越来越严重；②在日益增长的人口压力下，人
们毁林开荒、滥砍滥伐森林，使得森林覆盖率降低。
③在经济利
益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧退化，沙
化土地面积不断扩大，导致沙尘暴多发。
次生盐渍化又称“次生盐碱化”。
指由于不合理的耕作灌溉而引起
的土壤盐渍化过程。
主要发生在干旱或半干旱地区地下水位较高、
地下径流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原，如我国
的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。
因受人为不合
理措施的影响，使地下水抬升，在当地蒸发量大于降水量的条件
下，使土壤表层盐分增加，引起土壤盐化。
防治的关键在于控制
地下水位，故应健全灌排系统，采取合理灌溉等农业技术措施，
防止地下水位抬升和土壤返盐
参考资料：
XX
2.《中华人民共和国环境保护法》、《地方环境质量标准和污染物
排放标准备案管理办法》
3.调查结果：
群众对环境保护表现积极，但较为专业的保护方法
和知识缺乏。
4.令人忧心的近年动物灭绝记载:
渡渡鸟（印度,1781）,蓝马羚
（南非,1799）,马里恩象龟（舌塞尔,1800）,大海雀（大西洋,1844）,
欧洲野马（欧洲,1876）,斑驴（亚洲,1883）,白臀叶猴（中国,1893）,
旅鸽（北美,1914）,佛罗里达猴（北美,1917）,卡罗莱那鹦鹉（北
美,1918）,中国犀牛（中国,1922）,高加索野牛（欧洲,1925）,巴厘
虎（印尼,1937）,红鸭（印度,1942）,普氏野马（中国,1947）,袋狼
（澳洲,1948）,冠麻鸭（亚洲,1964）,爪哇虎（印尼,1972）?
?
也有
材料谈到我国濒临灭绝的动物如:
麋鹿（全世界3*!
000头）,华南
虎（50头）,雪豹（1*!
000～2*!
000头）,扬子鳄（1*!
500只）,白暨
豚（100只）,大熊猫（1*!
000只）,黑犀牛（3*!
500头）指猴（9只）,
绒毛蛛猴（100只）,滇金丝猴（1*!
000只）,野金丝猴（700只）,白眉
长臂猴（70只）.
5.《国家危险废物名录》
【研究心得】：
·胡天佑：
本次研究性学习，虽然比较仓促，准备并不充分，但
由于全员同心协力，尤其是其中一位同学不辞辛苦为大家找资
料，这次活动才得以顺利完成。
通过这次研究性学习，让我对团
结就是力量有了更深的理解，同时也学到了许多东西。
朱家俊：
动物与我们一起在地球上生活了这么多年，他们在地球上都担当者重要的位置，维持着自然界微妙的平衡。
人类的肆意
改造地球，已严重威胁到地球上的各种生命。
人类如此妄为无异
于自掘坟墓，保护濒危动物，是我们人类义不容辞的事。
周金闯：
在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自
主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，
提升自我。
徐佳敏：
通过这次的研究性学习，我又加深对环境保护和濒危动物
得了解。
在这次学习中，我更加深刻地了解到动物与我们是一样
的。
我们都生活在地球村这个大家庭中，我们应该和睦相处，各
尽所职，共同维护我们生活的环境。
【参考资料】：
《中华人民共和国环境保护法》、《中国濒危动物红皮书》、《濒危动物遗传多样性研究》篇二：
研究性学习课题结题报告
研究性学习课题结题报告
雾霾，谁才是环境的真正杀手？
--有关雾霾对***（地点）的影响的调查研究
课题组长：
***
课题组成员：
***、***、***、***、***
执笔：
***
指导教师：
***
********（自己学校与班级）
“有关雾霾对**的影响的调查研究”
研究性学习课题组
****年*月
有关雾霾对***的影响的调查研究
课题结题报告
1、课题研究背景、目的意义、有利条件：
（一）课题研究背景
20XX年一月份以来，全国中东部地区陷入严重的雾霾和污染天气中。
中央气象台将大雾蓝色预警升级至黄色预警。
连一向环境极少污染的**也出现了连续一周左右的雾霾天气；面对历史罕见的天气状况，我组成员决定针对该问题进行深入调查。
（二）目的意义
寻找探究**雾霾污染严重的原因。
了解**人民对雾霾的看法，及雾霾带来的影响。
并提出相关治理的建议。
使组员体会到保护环境的重要性，并从身边小事做起保护环境。
（三）有利条件：
**人民都亲身经历过雾霾天气，颇有感触和想法。
治理污染天气也是**人民的迫切希望，人们对该调查愿意积极配合。
2、课题研究的主要内容：
1、分析雾霾天气
2、探究**雾霾污染严重的原因
3、了解**人民对雾霾的看法
4、雾霾带来的影响及危害
5、针对雾霾提出相关治理的建议
3、课题研究步骤：
1、准备阶段：
①讨论并确立课题
②查阅相关书籍，上网浏览获取资料
2、实施阶段：
①设计问卷调查
②实地调查（发放问卷调查）。
③实地调查（访问交警、路人等）
3、总结阶段：
①整理并分析数据
②撰写调查报告
4、预期成果：
了解雾霾的相关知识，认识到环境保护的重要性。
加强组内合作，充分发挥团队精神，使组员充分意识到团结互助的必要性，。
深厚同学友谊，增进感情。
开发独特的思维能力，提高社交能力。
表达方式：
撰写论文
5、雾霾的现状：
当前，从华北到东南沿海、甚至是西南地区，已陆续有25个省份、100多座大中城市不同程度出现雾霾天气，覆盖了我国一大半的国土。
雾霾来势汹汹，104座城市重度“沦陷。
市民出行变得极为不便，很大程度上影响了南方城市居民的工作和学习。
总而言之，全国大部分地区都不同程度上受到雾霾天气的影响，雾霾天气几乎已经成灾难之势，影响到了全国各地人们的正常生产生活。
最近一段时间，全国雾霾天气呈多发高发态势，连一向环境极少污染的**也出现了连续一周左右的雾霾天气,针对此种情况，**县气象局不断加强雾霾监测、预报及科普宣传工作。
一是组织业务人员加强了对雾霾天气的监测工作，并根据雾霾特征、观测数据资料，综合分析相关气象条件，及时发布雾霾服务信息；二是进一步加强部门合作，协同交通、环保等部门，提醒公众注意出行安全；三是利用多渠道宣传优势，通过电视台、电台、短信、等渠道向相关部门及社会公众普及雾霾科普知识及注意事项。
7、雾霾形成的原因：
据气象专家介绍，春节期间雾霾天气的形成主要原因是，近地面空气相对湿度比较大；没有明显冷空气活动，大气层比较稳定；天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原
篇二：
研究性学习结题报告（环境保护）
研究性学习
【课题】：
环境污染及物种保护
【所属科目】：
化学
【指导教师】：
汪铜生
【班级】：
11届05班
【组长】：
徐佳敏
【组员】：
胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟
结题报告
【课题】：
环境污染及物种保护
【小组分工】：
〈资料调查〉：
胡天佑
〈资料整理〉：
徐佳敏、胡天佑
〈文字处理〉：
周金闯、章伟
〈后期制作〉：
徐佳敏、朱家俊
【选题背景】：
当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。
50~60年
代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。
而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。
其基本特点是：
①涵盖面广。
地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。
②影响面宽。
不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。
③人们的认识已经超出了一般性的认识。
随着1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。
人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。
而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。
如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。
【研究目的】：
为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们
研究的主要目的。
【时间安排和活动步骤】：
时间第1~3天第4~5天
阶段任务可行性分析形成开题报
告
主要研究查询法课件制作
方法第6~15天问卷调查和资料收集调查问卷第16~18天问卷、资料整理统计法第19~20天形成结题报告课件制作
主要负责全组人员胡天佑、徐全员周金闯、朱徐佳敏人员佳敏家俊
【理论依据】：
1、多元智能理论。
每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因
此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空
间。
特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意
引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟
上来。
2、激励教育理论。
“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。
管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。
研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。
物
理教学中充分利用各种因素（:
关于环境的研究性学习报告），创设一种积极的教育时空环境和情感
体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖
掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成
自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成
功者。
【研究内容】：
1.调查当地环境问题
2.查询国家、地区有关环保的文件
3.调查大众对环境保护的认识
4.调查近年来濒临灭绝的动物
5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施
【问卷】
您的年龄：
□10-18岁□19-29岁□30-39岁□40-49岁□50-60
岁□60岁以上
您的职业：
□学生□机关干部□工人□教师□公司职员□科
技人员□其他
1.请问世界环境日是每年的几月几号？
（）
A．4月20日b．5月6日c．6月2日D．6月5日
2.您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？
（）
A．很差，需要大力加强b．一般，略微有所加强即可
c．很好了，不需要进一步加强D．无所谓，好不好与我无关
3.您对经济发展和环境保护的态度为：
（）
A．经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护
b．环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲环境为代价
c．两方面都很重要，二者需要兼顾
D．视具体情况而定，以获得利益为前提
4.您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？
A．温室效应b．酸雨c．臭氧层破坏D．“三废”污染e．生
物多样性减少
5.请问您听说过“湿地使者行动”吗？
（）
A．没有，从未耳闻b．听别人偶尔提起过，有一点
印象
c．有一定了解，但不是很全面D．很了解，经常关注其活动
6.您知道09年“湿地使者行动”的主题吗
A．从上游到下游，湿地连着你和我
b．加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化
c．饮水当思源，呵护水源地
D．维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园
7.您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？
（）
A．重大，是环境保护的一个重要部分b．有一定的意义
c．可有可无，没多大关系D．不是很了解
8.您以前有听说过wwF（世界自然基金会）吗？
A．很了解，经常关注b．了解一点，但不
是很详细
c．曾听别人偶尔提起过，有一点印象D．完全不了解，从
没听说过
9.您认为环保是为了什么？
A．为了生活环境更加干净整洁b．什么都不为，
认为并不需要
c．为了与自然和谐相处，为我们的子孙后代着想D．其他原因
10.您会积极响应国家的环保政策，参与到环保的行动中来吗？
A．会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护环境
b．自己本身会切实做到保护环境
c．如果环保政策不会损害自身利益，我会参与
D．有强制措施时会，不然看自己心情
【研究结果】：
1.河北属于华北地区，盐碱、风沙、干旱是最严重的三大问题
华北地区干旱的原因既有自然原因，又有人为原因。
自然原因：
①水热条件不稳定，导致降水的季节分布不均，春旱
严重；②冬季风的通道；③接近沙源地；④蒸发强烈，植被覆
盖率低。
人为原因：
①是主要农业商品生产基地，灌溉用水增加；②人
口、城市密集，人均水资源匮乏；③过量抽取地下水，导致地面
沉降、海水倒灌，水资源缺乏。
华北地区沙尘暴多发的原因：
①由于气候干旱，土壤疏松干燥，
风力对土壤的侵蚀越来越严重；②在日益增长的人口压力下，人
们毁林开荒、滥砍滥伐森林，使得森林覆盖率降低。
③在经济利
益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧退化，沙
化土地面积不断扩大，导致沙尘暴多发。
次生盐渍化又称“次生盐碱化”。
指由于不合理的耕作灌溉而引起
的土壤盐渍化过程。
主要发生在干旱或半干旱地区地下水位较高、
地下径流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原，如我国
的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。
因受人为不合
理措施的影响，使地下水抬升，在当地蒸发量大于降水量的条件
下，使土壤表层盐分增加，引起土壤盐化。
防治的关键在于控制
地下水位，故应健全灌排系统，采取合理灌溉等农业技术措施，
防止地下水位抬升和土壤返盐
参考资料：
XX
2.《中华人民共和国环境保护法》、《地方环境质量标准和污染物
排放标准备案管理办法》
3.调查结果：
群众对环境保护表现积极，但较为专业的保护方法
和知识缺乏。
4.令人忧心的近年动物灭绝记载:
渡渡鸟（印度,1781）,蓝马羚
（南非,1799）,马里恩象龟（舌塞尔,1800）,大海雀（大西洋,1844）,
欧洲野马（欧洲,1876）,斑驴（亚洲,1883）,白臀叶猴（中国,1893）,
旅鸽（北美,1914）,佛罗里达猴（北美,1917）,卡罗莱那鹦鹉（北
美,1918）,中国犀牛（中国,1922）,高加索野牛（欧洲,1925）,巴厘
虎（印尼,1937）,红鸭（印度,1942）,普氏野马（中国,1947）,袋狼
（澳洲,1948）,冠麻鸭（亚洲,1964）,爪哇虎（印尼,1972）?
?
也有
材料谈到我国濒临灭绝的动物如:
麋鹿（全世界3*!
000头）,华南
虎（50头）,雪豹（1*!
000～2*!
000头）,扬子鳄（1*!
500只）,白暨
豚（100只）,大熊猫（1*!
000只）,黑犀牛（3*!
500头）指猴（9只）,
绒毛蛛猴（100只）,滇金丝猴（1*!
000只）,野金丝猴（700只）,白眉
长臂猴（70只）.
5.《国家危险废物名录》
【研究心得】：
·胡天佑：
本次研究性学习，虽然比较仓促，准备并不充分，但
由于全员同心协力，尤其是其中一位同学不辞辛苦为大家找资
料，这次活动才得以顺利完成。
通过这次研究性学习，让我对团
结就是力量有了更深的理解，同时也学到了许多东西。
朱家俊：
动物与我们一起在地球上生活了这么多年，他们在地球
上都担当者重要的位置，维持着自然界微妙的平衡。
人类的肆意
改造地球，已严重威胁到地球上的各种生命。
人类如此妄为无异
于自掘坟墓，保护濒危动物，是我们人类义不容辞的事。
周金闯：
在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自
主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，
提升自我。
徐佳敏：
通过这次的研究性学习，我又加深对环境保护和濒危动物
得了解。
在这次学习中，我更加深刻地了解到动物与我们是一样
的。
我们都生活在地球村这个大家庭中，我们应该和睦相处，各
尽所职，共同维护我们生活的环境。
【参考资料】：
《中华人民共和国环境保护法》、《中国濒危动物红皮书》、《濒危
动物遗传多样性研究》
篇三：
低碳环保研究性学习报告
篇一：
低碳生活研究性学习结题报告
低碳生活研究性学习结题报告
10班袁彩指导老师:
陈涛
一.摘要
“低碳减排·绿色生活”是20XX年“6·5”世界环境日的中国主题。
这表明了中国政府坚持科学发展观、大力推行绿色新政的理念，实现绿色发展、安全发展、可持续发展和人与自然和谐发展的坚强决心。
也需要人们树立“低投入、低能耗、能循环、可持续”的理念，在日常生活中从
升级会员 