关于做好学年第二学期.docx
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关于做好学年第二学期
关于做好2005－2006学年第二学期
期中教学检查工作的通知
各院、系、部：
学校定于5月8日－24日（第12-14周）在全校范围内进行期中教学检查。
本次期中教学检查由各院、系、部主要领导负责，采取自查和由校领导、校教学督导组及教务处组成检查组实地检查相结合的方式进行。
现将本次期中教学检查工作有关事宜通知如下：
一、检查内容：
（一）教学秩序与质量
1．教学计划执行情况
2．课堂教学情况
3．毕业实习及毕业论文情况
（二）教学基本建设
1．新教学大纲编写情况
2．品牌专业、重点专业、新办专业和一般专业建设情况
3．课程简介编写情况
4．重点建设课程及精品课程建设情况
5．教材及精品教材建设情况
6．教学名师及优秀主讲教师评选情况
（三）教学研究与改革
1．校内教改立项完成情况
2．有关教学内容、方法、手段等教学改革及其效果情况
二、检查方法
1．组织教学观摩活动。
2．随机听课。
3．召开教师、学生座谈会。
三、检查要求
1．各教学单位要认真组织、落实此次期中教学检查工作。
2．对检查中发现的问题要及时反馈给有关单位和个人，并提出改进意见。
3．对于在教学纪律检查中发现的问题，应及时给予通报，并报送教务处。
对于擅自停课、调课、提前下课等构成教学事故的，各有关单位应及时报教务处。
4．各教学单位要建立本单位教学检查工作的专门档案，及时将期中教学检查材料归入教学检查档案备查。
期中教学检查材料应包括院（系）、部检查工作文件、检查项目（参加对象、检查时间及结果与分析）、情况通报及检查总结等。
四、检查时间安排
1.即日起，各教学单位做好动员部署，制定实施方案。
2.5月8日－19日，各教学单位组织自查并撰写自查报告。
5月19日前将纸质及电子版自查报告报教务处。
3.5月23—24日校检查组到部分教学单位检查，听取汇报，请各院、系、部院长（主任）、主管教学的副院长（副主任）、主管学生工作的领导、教学秘书务必参加。
具体安排见下表：
时间
单位
时间
单位
5月23日9：
00-10：
00
会计学院
5月24日9：
00-10：
00
安全与环境工程学院
5月23日10：
30-11：
30
城市学院
5月24日10：
30-11：
30
信息学院
5月23日13：
30-14：
30
财政系
5月24日13：
30-14：
30
经济学院
5月23日15：
00-16：
00
人文学院
5月24日15：
00-16：
00
劳动经济学院
联系人：
韩泽民、陈蓉
联系电话：
83952047
教务处
2006年4月18日
期中教学检查情况总结
为认真贯彻落实教育部文件精神，全面提高教学质量,期中教学检查作为一项常规工作，是我校教学质量监控与质量保证体系的重要环节。
根据学校和教务处本学期工作要点的要求，学校于5月8日－24日（第12-14周）在全校范围内进行期中教学检查。
本次期中教学检查由各院（系）、部及各有关教学单位主要领导负责，采取自查和由校领导、教学督导组及教务处组成检查组实地检查相结合的方式进行。
检查内容包括三个方面：
第一，教学秩序与质量（教学计划执行情况；课堂教学情况；毕业实习及毕业论文情况）；第二，教学基本建设（新教学大纲编写情况；品牌专业、重点专业、新办专业和一般专业建设情况；课程简介编写情况；重点建设课程及精品课程建设情况；教材及精品教材建设情况；教学名师及优秀主讲教师评选情况等）；第三，教学研究与改革（校内教改立项完成情况；有关教学内容、方法、手段等教学改革及效果情况）。
教务处发布《关于做好2005－2006学年第二学期期中教学检查工作的通知》后，各教学单位对此次期中教学检查工作都能够高度重视，按《通知》要求认真组织自查，多数单位开展了教学观摩活动；组织听课；进行问卷调查；组织召开教师、学生座谈会，收到良好效果。
由王文举副校长、教务处王传生处长、赵慧军副处长、程显秋副处长、督导专家和教务处有关人员组成的校检查组实地检查，听取了六个单位的汇报，了解情况并现场解决问题。
这六个单位包括会计学院、城市学院、人文学院、安全与环境工程学院、信息学院、财政系等，基本情况如下：
一、教学秩序与质量方面。
六个院系都将教学秩序与授课质量作为检查重点，总体反应是教学计划执行较好，教学质量基本正常，绝大多数教师尽职尽责，教学质量也比较令人满意。
信息学院对期中教学检查态度极为认真，编写了详细的检查工作计划和总结。
其抽查听课汇总情况是：
1、所听课程均按教学进度计划授课，有教学大纲，有电子课件，教师的备课充分、认真，课程内容丰富，重点突出，授课娴熟，语言精炼、生动，能采用多种教学方法，引导学生积极思考，做到了以学生为中心组织教学，教学效果良好。
2、每位教师能按时上、下课。
没有无故调课、停课、提前下课等现象发生，授课老师对学生进行考勤，保证学生总出勤率能保持在较高的水平。
3、有的教师能在课后留预习题和思考题，以帮助学生掌握必要的概念，解题方法，解题思路，以提高学生分析问题，解决问题的能力。
重新组建的人文学院除了承担自有的传播学专业教学以外，还负责全校政治理论课、大学语文和写作课以及40几门任意选修课的教学，涉及面很广，所以他们采取了多样化的检查方式。
院班子成员分头听课，听课对象主要集中在教学名师和优秀主讲教师候选人。
为了了解学生对人文学院教师教学效果的评价，他们在第10、第12和第13周分别召开了传播学专业课建设座谈会、公共理论课座谈会和应用写作课座谈会。
在座谈会上，学生们对人文学院的政治理论课教师予以充分的肯定。
学生认为，绝大多数政治理论课教师有很好的职业操守和敬业精神，这些老师备课充分，授课认真，观点正确。
在座谈会中，同学们对哲学教学部的几位老师印象深刻，交口称赞，比如卢海峰老师，经常在课堂上对时事进行点评，引导学生用哲学的观点分析现实问题；周迈老师，有针对性地让学生阅读哲学著作，并组织讨论；石刚、郑文明老师则将学生分成若干小组，让学生自主选题，进行讲演、辩论，然后再进行点评，激发了学生的学习兴趣。
除了以上老师，学生们还对德育教学部的王颖老师、苏世兰老师，经济学教学部的李启英老师、陆彦明老师等给予了比较高的评价。
学生们还对人文学院新闻传播系的几位教师给予了好评，比如孙国平教授的课热情洋溢、富于感染力，李景强老师的课知识面宽，旁征博引，幽默风趣，深受学生欢迎，新来的吴三军博士细致认真，非常负责任。
财政系检查采用与学生座谈为主的方法和随即听课的方式完成，结果表明多数学生对教师教学是比较满意的，主要反映以下几个方面：
1、教学内容能够与实际相结合。
一些专业课程能够随着经济形势变化，教学内容及时进行调整，让学生能够了解本专业学术领域国内外最新理论动态，学生比较满意。
有些老师能够根据目前经济领域的热点问题让学生参与讨论，既活跃了课堂气氛，又能使师生互动，教学相长，对增强学生分析问题和解决问题的能力很有益处。
2、大部分教师教学态度认真，责任心强。
能够做到为人师表，教书育人，说明大部分教师有良好的职业道德和工作态度。
教师的教学手段普遍有所改进。
从学生反映可以看出，教师的教学方法普遍有所改变，使用多媒体教学手段的老师数量增加，利用案例分析讲解理论的方法增加，教学方法更趋于灵活、形象、生动，学生不感觉枯燥，教学效果明显改善。
不少学生反映有些课程的实用性增加，减少了纸上谈兵的现象。
同时，即使有些课程学习难度较大，但由于老师注重了教学方法的改善，对理论能够深入浅出地讲解，课堂气氛也较活跃，学生并没有对课程产生畏难情绪。
3、教师能够严格管理学生。
有些教师对学生虽然要求非常严格，但由于教师教学认真负责并具有真才识学，仍然深受学生欢迎。
这说明现在的学生判断问题较为理性，不是以教师是否能取悦学生作为判断教学质量的标准，同时也说明教师在教学过程中对学生能够加强管理。
二、教学基本建设方面。
各教学单位都按照教务处的要求，根据全面修订后的本科生培养方案，编写和修订了教学大纲和课程简介，部分课程已完成制定工作。
人文学院2004年获批的传播学专业经过2年的建设，已经走向正轨，教学计划已经制定完毕。
城市学院的公共政策、城市管理、广告学三门课程在项目负责人的组织推动下，完成了教学大纲、教案、课件和网络流媒体的建设，教师队伍得到进一步加强。
信息学院出台鼓励政策，鼓励大家申报精品教材，撰写教材。
三、教学研究与改革方面。
各单位第四批教改立项已全部结题，安全与环境工程学院已将教改立项取得的成果运用于教学中；人文学院的教师在教学改革方面进行了较多的探索，形成了一些阶段性的成果。
城市学院在上学期末专门召开了汇报交流会，取得良好效果；信息学院按照可持续发展的要求，学科建设将制定关于师资队伍、人才培养方案、教学方法、手段、和教学管理的一整套持续修订，不断提升的教学文件。
二、教学检查也反映出不少问题
1、学生反映有些课程合班上课，上课效果不好。
2、个别教师只管讲课，对课堂纪律要求不严，不能把对学生的思想教育融入到教学当中去。
4、个别课程的讲授较呆板，照本宣科，只将自己的，不管同学的反映，与学生沟通与交流的机会少。
某些老师授课方式呆板单调，照本宣科，只知道让学生划书、记笔记，缺少和学生的互动。
学生觉得索然无味。
5、某些老师过于依赖多媒体，上课就是把准备好的课件放一遍，学生复习时把课件复制一份，回去背就可以过关。
各单位对期中教学检查都极为重视，本着发现问题、分析问题、解决问题的思路，认真总结经验与教训，加强教学管理、提高教学质量，加强教学管理队伍建设和制度建设。
教务处
2006年6月25日
安全与环境工程学院2005-2006
（二）
期中教学检查自查报告
我院于2006年5月8日－24日（第12—14周）进行期中教学检查。
现将本次期中教学检查自检情况汇报如下。
一、学院的组织动员情况
1．由院领导全体成员加上教务秘书构成了院期中教学检查领导小组。
2．在全院大会进行了动员，要求各院高度重视，按照学校部署，积极行动，提出每位老师都要把此项工作当作教学任务来对待。
二、检查活动情况
1．组织教学观摩活动。
结合我院优秀主讲教师评选工作，制定了观摩教学活动计划，开展观摩教学活动。
2．随机听课。
全学院共听课16人，占80%左右的教师进行了听课、检查交流活动。
（剩余几位教师除病假外，近两天也将听课。
）
3．按照班级，分别召开了各班学生座谈会。
4．院务会专门研究总结自检情况，以及学生意见反馈问题。
三、自检结果
（一）教学秩序与质量
1．教学计划执行情况
从教师听课、学生反馈来看，总体上我院教学计划执行情况较好。
2．课堂教学情况
教师绝大多数是尽职尽责的，比较起上个学期，学生的反映的问题总体上减少，个别老师由学生反映多，转变为反映较好。
3．毕业实习及毕业论文情况
目前毕业实习和毕业论文工作属于最后冲刺的紧张阶段，各个院检查的结果表明，总体上进展顺利，将按照计划如期进行小组和大会答辩，现在已经作好了全院大会答辩安排。
（二）教学基本建设
1．新教学大纲、课程简介编写情况
根据学校有关修订和编制新大纲、课程简介的有关规定，我院安排布置了大纲、课程简介编写工作，目前教师们正在编写之中，有一部分约20几门课已经上交。
2．重点专业、新办专业和一般专业建设情况
我院安全工程专业是重点专业，当前主要重点开展实验室专项经费的申报工作，正在起草中，拟申报2千万元经费。
积极引进人才，正在争取吸引一位院士来我院。
院专门资助了5000元，在工业工程学院开展了“工业工程专业特色”和“工程管理专业方向”调研，确定了专业建设的重点和方向。
3．重点建设课程及精品课程建设情况
目前，我院暂没有学校评准的重点建设课程及精品课程。
我院将已经评优的课程如工程力学、现代自然科学技术概论、工程管理等作为重点课程和精品课程建设。
工业工程专业申报了校级教改立项项目和国家教育科学研究课题。
4．教材及精品教材建设情况
安全工程专业和环境工程专业正在积极参与机械工业出版社的安全与卫生工程系列教材，由我院教师主编其中的三本，主审其中的一本。
并积极申报全国教学指导委员会的系列教材，有多位老师积极参与，提交了编写申请。
5．教学名师及优秀主讲教师评选情况：
我院暂无教学名师，现有两位参评老师申请优秀主讲教师。
（三）教学研究与改革
1．校内教改立项完成情况
去年我院的两项校内教改立项项目已经顺利结题。
今年我院工业工程专业和环境工程专业的教师继续申报了校级教改立项项目。
工业工程专业还申报国家教育科学研究课题。
2．有关教学内容、方法、手段等教学改革及其效果情况
教改立项中得到成果已经运用于教学中。
如内容的更新、新开发课件的使用等。
四、存在问题及建议
1．检查中发现的问题如何反馈给个人，我们过去是直接反馈给老师。
但担心有弊端，院务会决定由系主任找有关人员进行谈话反馈。
2．学生意见的征求要进一步注重客观性、科学性，建议在各院系间进行期中教学检查经验交流。
3．一些教师对教学大纲格式提出了一些不同意见，此工作有待进一步完善。
安全与环境工程学院
2006年5月23日
工商管理学院期中教学检查自查报告
为了作好本学期的期中教学检查，工商管理学院做了以下工作。
一、成立组织机构
组长：
戚聿东
副组长：
宋克勤、玉红玲
组员：
徐伟、赵越、蔡红、刘燕一
二、动员部署
本院于4月份的全院大会上做了部署，要求全院教师迎接期中教学检查，要求组长、副组长和各系主任即组员听课，组织与教师及学生座谈，了解和听取教学工作中存在的问题、意见、建议。
三、检查内容和情况
（一）教学秩序与质量
1、教学计划制定和执行情况
本学期各门课程授课教师都上交了教学计划，基本按照教学计划执行。
2、课程教学情况
（1）教师教学情况
●各门课程的教学进度基本上符合课程教学计划
●大多数教师使用多媒体课件教学，基本普及。
●多数教师教学认真负责，讲课效果比较好。
●也存在个别老师对授课内容不熟悉，教学方式学生不习惯和不喜欢的情况，也出现一些课堂问题。
（2）学生学习情况
●由于竞争压力，多数同学学习比较认真和刻苦，
●相当多学生课后不阅读教材，课堂不带教材，不记笔记，课后也不提问。
●学生学习主动性、自觉性、目的性不强。
（3）课堂纪律
●多数课堂总的来说比较好
●出勤情况：
一些学生认为不重要、好过、没有兴趣的课程缺勤率高；对一些讲课效果不好的课程上课出勤率低；周五上课出勤率低。
●上课迟到的情况比较严重。
●课堂上存在个别的发手机短信、戴耳机、带手提电脑、看课外书、说话、随意进出等情况。
（4）考勤及作业完成情况等。
●多数教师实行考勤
●作业基本能够完成
●有些教师布置一些访谈、调研等课外项目，效果较好。
（5）学生座谈会情况
座谈对象：
2005级实验班
●对英语课老师授课极为不满，表现为授课方式和内容都十分落后
●对VFP计算机课老师上课不满，老师经常迟到，上机过程对学生指导不够
●对实验班的培养模式、培养目标不清楚
●想提前参加英语四级考试，希望学校批准
（二）教学基本建设
1、本科人才培养方案（教学计划）执行情况
工商管理（包括实验班、项目管理、创业学方向）、市场营销、旅游管理、物流管理、电子商务专业的教学计划已经在05级开始实施。
2、新教学大纲编写情况
教学大纲的格式和要求已经挂在学院网页上，各系正在分工负责组织制定当中，已经完成一些课程。
3、品牌专业、重点专业、新办专业和一般专业建设情况
●各系结合学院的教师职业生涯规划工作，已经开会明确各教师主讲的课程
●购买了ERP、物流管理、电子商务等专业教学软件
●组织大批教师参加国内外专业建设与学术交流研讨会
●与中国企业管理协会和《当代经理人》杂志合作开发中国企业管理和企业成长案例。
●建立了北京工业大学、昆仑饭店、金象大药店等教学实习基地。
●组织一些专业教师去兄弟院校考察和学习、交流。
●组织模拟管理训练、去企业参观、考察等
4、重点建设课程及精品课程建设情况
●《企业战略管理》被评为校精品课程，并报北京市精品课程
●重点课程《组织行为学》、《旅游管理概论》、《物流管理》的建设取得初步成效。
5、教材及精品教材建设情况
●精品教材《组织行为学》等已经明确大纲，正在编写之中
●“十五”期间计划出版教材35部
●一些新教材正在筹备编写之中
（三）教学研究与改革
1、积极组织申报校内教改立项项目
2、督促完成上届教改项目
工商管理学院
2006年5月9日
人文学院2005—2006学年
第二学期期中教学检查总结
期中教学检查已经成为我校教学监控体系中的一个重要环节，人文学院对此历来非常重视。
今年，人文学院出现了新变化，2006年4月26日，学校进行学科调整，原基础教学部汉语言文学教研室并入人文学院，人文学院也从此成为学校第一大院。
根据学校和教务处本学期工作要点的要求，新人文学院成立了以院长李启英为组长的期中教学检查领导小组。
因为我们承担的课程较多，我们决定提前动手，从第10周就开始启动期中教学检查活动。
本次教学检查我们仍然以自查为主，通过组织听课、召开学生座谈会等形式，和老师、学生进行面对面的交流，我们把检查的结果汇报如下。
一、教学秩序与质量
教学秩序和授课质量是我们这次检查的重点。
本学期开学以来，人文学院的教学秩序基本正常，教学质量也比较令人满意。
用同学们的话来讲，人文学院的老师是“最敬业、最认真的”，我们在听课的过程中也有同样的感受。
1、教学大纲、教学计划执行情况
和以往一样，本学期开学后各个教学部统一制订了每一门课的教学计划，上交学院备案。
因为人文学院已经实现了同一门课使用同样的教材和大纲，统一备课，所以我们在随机听课的过程中发现老师们比较严格地按教学大纲和计划授课，没有严重偏离教学计划和脱离教学大纲的行为。
教学进度正常。
平时老师有因为开会、生病等原因需要停、调课的，以及请别的老师代课的，我们都按照程序严格审批。
2、课堂教学情况
重新组建的人文学院除了承担自有的传播学专业教学以外，还负责全校政治理论课、大学语文和写作课以及40几门任意选修课的教学，涉及面很广，所以我们采取了多样化的检查方式。
院班子成员分头听课，听课对象主要集中在教学名师和优秀主讲教师候选人。
为了了解学生对人文学院教师教学效果的评价，我们在第10、第12和第13周分别召开了传播学专业课建设座谈会（4月27日）、公共理论课座谈会（5月11日）和应用写作课座谈会（5月19日）。
座谈会记录请参考附件。
在5月11日的座谈会上，学生们对人文学院的政治理论课教师予以充分的肯定。
他们认为，绝大多数政治理论课教师有很好的职业操守和敬业精神，这些老师备课充分，授课认真，观点正确。
在座谈会中，同学们对哲学教学部的几位老师印象深刻，交口称赞，比如卢海峰老师，经常在课堂上对时事进行点评，引导学生用哲学的观点分析现实问题；周迈老师，有针对性地让学生阅读哲学著作，并组织讨论；石刚、郑文明老师则将学生分成若干小组，让学生自主选题，进行讲演、辩论，然后再进行点评，激发了学生的学习兴趣。
除了以上老师，学生们还对德育教学部的王颖老师、苏世兰老师，经济学教学部的李启英老师、陆彦明老师等给与了比较高的评价。
在此次座谈会上，学生们也对政治理论课的一些老师提出了意见，主要是：
第一，某些老师授课方式呆板单调，照本宣科，只知道让学生划书、记笔记，缺少和学生的互动。
学生觉得索然无味。
第二，某些老师过于依赖多媒体，上课就是把准备好的课件放一遍，学生复习时把课件复制一份，回去背就可以过关。
第三，某些课堂是几个班合在一起，严重影响教学效果。
老师也反映过这一问题。
第四，学生对考试提出了自己的看法，他们认为应该更加灵活多样，他们反对题库，甚至认为题库“害死人”。
他们也主张加大平时成绩的比例。
在4月27日传播学专业课建设座谈会上，学生们畅所欲言。
他们在课程的设置、教师的授课、专业方向等方面提出了很多的意见，也反映了一些问题。
他们对人文学院新闻传播系的几位教师给予了好评，比如孙国平教授的课热情洋溢、富于感染力，而李景强老师的课知识面宽，旁征博引，幽默风趣，深受学生欢迎，新来的吴三军博士细致认真，非常负责任。
他们反映的问题是：
有的老师讲的两门课之间出现内容重复；一些由外系讲授的专业课（比如“应用统计与媒体受众调查”）和我们的专业不太相关，说明老师对我们系学生的专业背景缺乏了解；另外，学生们还反映，由于硬件设施的不到位，我们的一些操作性的课比如“新闻摄影与摄像”只能空讲一些理论。
3、选修课教学情况
人文学院承担学校40多门选修课，但最近几个学期，选修课存在比较多的问题，比如出勤率低的问题相当严重，教师和学生一致反映，目前的选修课安排在周六这一公休时间，是矛盾的焦点。
由于学校出台了一些措施，本学期情况已经有所改善，相信下学期随着教学资源的到位，这一问题会得到根本解决。
4、实验教学情况
人文学院上学期的《新闻摄影与摄像》的课程有实验教学的要求，但由于我们上学期还没有建成自己的实验室，本学期任课教师带领学生到东教学区补课。
另外，人文学院实验室的二批设备资金已经批复，但我们学校的教室资源稀缺，这个矛盾不解决势必影响实验室建设，以致于影响到传播学专业的下一步教学计划的实施。
5、实践教学情况
2004级传播学专业本学期将进行3周的实习，为了做好这一工作，人文学院新闻传播系已经和中国行业报的几个老总召开了见面会，目前正在就一些细节问题进行磋商。
二、教学基本建设
1、新教学大纲编写情况
按照中共中央、教育部的部署，政治理论课将在今年秋天开始实施新的教学方案，据说教育部已经完成了新的教学大纲的制定工作，但我们还没有见到。
在新大纲出台之前，我们只能暂时用旧大纲备课。
传播学专业的主要课程新教学大纲的编写工作完成的比较顺利。
选修课的教学大纲正在编写中。
2、传播学专业建设情况
我们2004年获批的传播学专业经过2年的建设，已经走向正轨，教学计划已经制定完毕。
本学期开学后，召开了几次传播学专业建设会。
一次是研究课程体系；一次是研究专业方向的设置；最近的一次是5月17日，5位老师进行试讲，师资基本到位。
传播学专业建设目前遇到的最大问题是实验室问题和资金问题，希望学校能够予以解决。
3、课程简介编写情况
选修课的课程简介已经按学校的规范完成。
4、重点建设课程及精品课程建设情况
人文学院的《当代世界政治与经济》已经被学校评为学校精品课程，目前已经向北京市申报市级精品课程。
5、教材及精品教材建设情况
目前，政治理论课教材一直选用由国家指定的，不能自己编写。
传播学力量还有欠缺，也只好选用比较有质量的国家级教材。
6、教学名师及优秀主讲教师评选情况
人文学院一共有10位教师申报教学名师及优秀主讲教师，我们正在组织听课、评审。
三、教学研究与改革
1、校内教改立项项目进度情况
第四批教改立项中，人文学院承担了其中的四项，其中有两项重点。
已经全部验收结题。
第五批教改立项，一共有9项申报，尚不知道结果。
我校不同专业进行政治经济学基础课特色教学思考
陈荣荣
非形式论证与思维训练
吴坚
传播学专业课程体系构建研究
李景强石刚
汉语言文学教学部课程体系、教学内容与教学模式研究
彭利芝
《应用写作》立体化教学模式探讨
张小乐
我校学科发展与“汉语言文学专业”设置
朱琳
《广告学原理》－－内容体系与教学模式的改革
郭嫒嫒
马克思主义基本原理的体系研究及教学
周迈
《法学基础与思想道德修养》课教室教学参考教材的编写和多媒体教学课件
迟建华王小莹
2、有关教学内容、方法、
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