道德讲堂安排.docx
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道德讲堂安排
城希小发〔2013〕号
商南县城关希望小学
关于印发《商南县城关希望小学
“道德讲堂”建设实施方案》的通知
各部门、教研组：
现将《商南县城关希望小学“道德讲堂”建设实施方案》印发你们，请结合实际，认真抓好落实。
商南县城关希望小学
2013年10月11日
抄送：
县教体局、人事股。
商南县城关希望小学2013年10月11日印发
共印20份
商南县城关希望小学
“道德讲堂”建设实施方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引广大师生投身道德实践活动，不断提升全体师生的思想道德素质、文明素养，按照县教体局印发的《商南县教体系统“道德讲堂”建设实施方案》的有关要求，学校决定在全校开展“道德讲堂”建设，结合学校实际情况，特制定如下实施方案：
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系建设为根本，以办人民满意教育体育为目标，通过建设“道德讲堂”，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，普及道德理念、弘扬道德精神，引导党员干部职工和广大师生见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养和学校良好形象，为全县教体事业科学发展奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务
以提升学校广大师生的思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主线，学校建立“道德讲堂”，传播道德模范、优秀人物的道德故事，“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。
培养一批具有地方特色的道德标兵，弘扬社会正气，引领社会新风。
（一）形成“好人好报”的价值取向。
大力宣讲道德模范人物优秀事迹和崇高品质，研究制定关爱帮扶道德先进人物的措施办法，在政治上、生活上、工作上切实给予道德模范人物帮助扶持，努力形成“好人好报”的价值取向。
（二）满足“文化育人”的精神需求。
让广大师生在面对面交流中净化心灵、崇尚文明，用文化力量进行潜移默化的道德影响，把社会主义核心价值融入到日益增长的精神文化生活需求上来。
（三）推动“知行合一”的道德实践。
将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导广大师生在实践中完善自我，提升素质。
（四）营造“崇德尚善”的浓厚氛围。
以点带面，使广大师生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好事、当好人”蔚然成风。
三、主要内容
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等为主要内容。
社会公德建设：
以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；职业道德建设：
以“诚信”为核心，主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；家庭美德建设：
以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等；个人品德建设：
以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
四、基本流程
1、活动形式
“道德讲堂”要充分尊重广大师生意愿，设计多样化宣讲形式，使听众易于参与、乐于参与，以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我听：
以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质；
我看：
以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；
我讲：
以自我推荐、自我宣讲等形式，讲广大师生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量；
我议：
以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；
我选：
以评选、菜单式宣讲等形式，评选先进人物；
我行：
以实践转化、提升素质为目标，引导广大师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
2、活动流程
“道德讲堂”实施中要形成规范的“五个一”的基本流程：
一是唱一首歌曲：
每一次开讲前，组织学唱一首“道德讲堂”主题歌曲；二是看一部短片：
围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹。
三是诵一段经典：
在每一次讲堂过程中，组织教职工、学生诵读一段中华传统经典语录和征集的公民道德“三字经”；四是讲一个故事：
讲述一个发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例；五是作一番点评：
由教职工、师生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
五、工作要求
（一）加强组织领导。
为保证道德讲堂建设顺利进展并取得明显实效，学校成立由校长为组长，支部书记、工会主席为副组长，校委会其他成员为成员的道德讲堂建设工作领导小组。
领导小组办公室下设校长办，陈泽民兼任办公室主任，朱正中任办公室副主任，各部门负责人和教研组长为成员，具体组织实施学校道德讲堂工作。
（二）规范阵地建设。
确定“道德讲堂”场地定在学校五楼多功能室，阵地必须悬挂有“道德讲堂”主题背景，背景包含雷锋、孔子像、“道德讲堂”标识、讲堂标识、道德名言警句。
制定“道德讲堂”管理制度、宣讲员守则、课程表、宣讲员名单，并规范上墙。
堂内左右侧墙上适当布置“道德模范”和“中国好人”图片事迹展和中华传统道德名言，积极营造浓厚的道德氛围。
（三）注重典型培养。
要注意培养和发现学校的道德模范、美德少年、身边先进典型为核心的宣讲队伍。
也可邀请专家学者、道德模范等组成的道德教育讲师团巡讲，通过吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，引导全体教职工自觉遵守职业道德规范，传承教书育人行业精神。
促使在校学生达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，确保讲堂效果。
（四）加大对外宣传。
每月围绕道德建设开展一次主题活动，及时收集整理每次活动的计划方案以及相关的现场图片、视频资料、媒体报道，认真总结好的作法和先进经验，客观准确快速地对外宣传报道，致力建设浓厚的道德文化。
校长办、工会、教导处、少先队要实时将开展“道德讲堂”建设的文件、图片、视频资料及时报送人事股。
附：
1、商南县城关希望小学“道德讲堂”建设工作安排
2、商南县道德讲堂参考主题一览表
3、中华道德经典名言（供参考）
附1：
商南县城关希望小学“道德讲堂”建设工作安排
一、讲堂建设
校级道德讲堂：
五楼多功能室，由朱善华牵头，总务处负责。
班级道德讲堂：
本班教室，由班主任负责，重点是3—6年级。
阵地必须悬挂有“道德讲堂”主题背景，“道德讲堂”标识、道德名言警句。
堂内左右侧墙上适当布置“道德模范”和“中国好人”图片事迹展，积极营造浓厚的道德氛围。
制定“道德讲堂”管理制度、宣讲员守则、主题内容安排表、宣讲员名单、参加道德讲堂活动人员花名册。
二、“道德讲堂”策划
总策划：
胡金成策划：
陈泽民赵燕朱正中袁萍
三、主题
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主要内容，分爱国、守法、知礼、诚信等按季度进行一项内容。
时间安排
2013四季度
2014一季度
2014二季度
2014三季度
具体内容
诚实守信
爱国爱家
遵纪守法
知礼文明
四、“道德讲堂”工作实施阶段划分
（一）准备阶段
1、成立“道德讲堂”建设领导小组，确保道德讲堂建设工作顺利进行。
2、制定“道德讲堂”的实施方案和活动开展的具体计划和分工安排。
3、选拔“道德讲堂”宣讲员。
教师宣讲员：
袁萍李江燕朱正中胡发坤米翠丽翁晓兰余明珠杨丽胡晓红李敏韩荣霞
学生宣讲员：
由各班自行确定
（二）开展阶段
1、学校召开“道德讲堂”建设动员大会，宣传“道德讲堂”建设的意义，提高全体师生对“道德讲堂”的认识。
2、规范道德讲堂流程：
以“我唱、我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，学唱一首道德歌曲，听身边道德故事，看一部道德短片，讲一则道德故事等。
召开启动仪式并开讲，在全校上下形成人人学道德，人人讲道德的氛围。
3、开展“每周道德一星”评选活动，引导广大师生发现身边的道德模范，充分参与“学校道德讲堂”建设。
4、开展“十佳道德模范”评选活动，经过推选，全校师生投票，选出2013年度学校“十佳道德模范”。
（三）阶段总结反馈
1、学校对活动开展情况进行阶段性总结，在发扬自身优势的同时，积极学习兄弟学校的先进做法，完善“道德讲堂”建设，为下一步“道德讲堂”常态化运行做好准备。
2、通过板报、校园广播、手抄报、橱窗、校讯通，加大对前一阶段涌现的典型人物的宣传力度，进一步扩大“道德讲堂”的影响力。
（四）常态运行阶段
学校针对“道德讲堂”阶段总结反馈情况进一步完善工作机制，把“道德讲堂”引入常态运行阶段，使“学校道德讲堂”成为全校未成年人思想道德建设的重要阵地和精神文明建设的重要载体。
（五）总结表彰阶段
学校对“道德讲堂”开展情况进行年度总结考评，表彰优秀宣讲员、“十佳道德模范”和“道德讲堂”建设先进班级及个人等。
五、学校“道德讲堂”具体工作开展履历表
时间
工作内容
负责人
备注
2013.9.25
-2013.10.12
制定方案、计划
陈泽民
召开领导小组会议
胡金成
召开宣讲组会议
赵燕
2013.10.13-2013.10.20
宣讲场所建设
朱善华
召开“道德讲堂”建设动员大会（启动）
袁萍
学唱道德讲堂主题歌曲
李江燕
2012.10.21-2012.11.20
劳动模范事迹展示
贺力炎
道德模范、文明职工事迹展示
胡发坤
教师道德讲堂活动
赵燕
学生道德讲堂活动
袁萍
收集道德故事
赵燕
开展“十佳道德模范”评选活动
陈泽民
开展“每周道德一星”评选活动
袁萍
2013.11.21-2012.12.20
阶段性总结
朱正中
道德故事汇编成册
赵燕
道德讲堂工作小结
朱正中
总结表彰
陈泽民
整理相关材料
朱正中
六、几点要求
1、推动示范引导。
“道德讲堂”要按照领导高度重视、组织保障有力、活动丰富多彩、讲用实效突出、阵地建设特色鲜明等标准要求，积极培育“道德讲堂”示范班点，树立“道德讲堂”建设的标杆和榜样。
2、组织骨干培训。
积极推荐学校“道德讲堂”主持人、宣讲员参加“道德讲堂”培训，提高宣讲能力。
3、建立宣传机制。
在我校校园网站上开辟专题专栏，及时报道开展道德讲堂建设的情况。
营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
力争举办一到两次道德讲堂建设的交流研讨活动，总结交流开展道德讲堂建设的实践经验，为下一步建设工作提供理论和实践指导。
4、建立考核机制。
将道德讲堂建设情况与全体师生精神文明创建活动结合起来，与和谐校园建设结合起来，与创建文明县城结合起来，与绩效考核结合起来。
凡参加人员年度考核加1分，并作为校级先进荣誉的考量内容。
5、做好总结提升。
及时召开“道德讲堂”建设总结会，评选“道德讲堂”示范班点，表彰优秀宣讲人员、主持人以及工作人员。
附2：
商南县道德讲堂参考主题一览表
序号
活动主题
主要内容
参考形式
1
文明出行从你我做起
通过讲堂活动向群众普及文明交通安全知识，讨论交通文明的状况，引导和培养群众文明出行从我做起的意识。
在严格按照“道德讲堂”流程的基础上，在环节进行的方式和内容上有所创新。
比如：
1、与每月主题工作结合起来开展；
2、与单位开展的道德领域整治活动结合起来开展；
3、与文化活动的开展和文艺节目的创作结合起来开展，自编自演一批主题鲜明、受群众欢迎的节目穿插进行；
4、与志愿者服务活动结合起来，引导大家用思想认识指导行动，用行动深化思想认识；
5、与好人评选、推荐工作结合起来，用身边人、身边事教育人、感染人。
2
人能克己身无患，事不欺心睡自安。
通过讲堂活动，从引导大家谈生活感悟，培养干部群众克己奉公、踏实做人的意识。
3
赠人玫瑰，手存余香
通过讲堂活动，结合学雷锋志愿服务活动，从辩证看待给予和收获入手，引导大家养成友爱和睦、互帮互助的文明习惯。
4
小信诚则大信立
通过讲堂活动，从分析社会现象入手，组织大家讨论诚信的话题，引导大家正确看待和发扬讲诚信的美德。
5
传递正能量
通过讲堂活动，引导大家正确认识美与丑、善与恶，养成同丑恶行为做斗争的思想和习惯，形成正面、向上的社会氛围。
6
奉法者强，则国强，奉法者弱，则国弱。
通过讲堂活动向群众普及法律知识，引导和培养群众依法维护权益、奉法幸福生活的理念。
7
静以修身俭以养德
通过讲堂活动，向群众推广绿色环保、低碳生活理念，引导群众发扬艰苦朴素、俭以养德的优良中华传统。
8
内睦者家道昌，
外睦者人事济。
通过讲堂活动，弘扬孝老爱亲中华美德，树立家和万事兴的理念，引导大家养成睦邻友好、互信和谐的社会氛围。
9
善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。
通过讲堂活动，向群众弘扬“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念，引导群众积极向善，和谐社会环境。
10
中国梦、我的梦
通过讲堂活动，向群众传达中国梦的精神实质，号召广大群众努力实现中国梦
备注
各单位在选择道德讲堂主题时可根据工作实际灵活安排。
附3：
中华道德经典名言（供参考）
一、爱国篇
乐以天下，忧以天下。
——孟子
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！
——屈原
常思奋不顾身以徇国家之急。
——司马迁
投死为国，以义灭身。
——曹操
忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
——曹植
鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮
中夜四五叹，常为大国忧。
——李白
向来忧国泪，寂寞洒衣巾。
——杜甫
赤心事上，忧国如家。
——韩愈
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
专利国家，不为身谋。
——司马光
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆游
袖里珍奇光五色，他年要补天西北。
——辛弃疾
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
富贵倘来君莫问，丹心报国是男儿。
——于谦
保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳已。
——顾炎武
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
海水沸腾，耳中梦中，炮声隆隆。
凡百君子，岂能无沦胥非类之悲乎？
图避谤乎？
闭户之士哉！
——康有为
世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。
四万人齐下泪，天涯何处是神州！
——谭嗣同
粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家。
——秋瑾
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。
——詹天佑
二、守法篇
天网恢恢，疏而不失。
——老子
诛不避贵，赏不避贱。
——晏子春秋
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——论语
刑罚不中，则民无所错手足。
——论语
法者所以爱民也，礼者所以便事也。
——商君书
言行而不轨于法令者，必禁。
——韩非子
好以智矫法，时以私杂公，法禁变易，号令数下者，可亡也。
——韩非子
矫不正不可以为方，规不正不可以为圆。
——淮南子
法之不行，自上犯之。
——司马迁
功同赏异则劳臣疑，罪均刑殊则百姓惑。
——班固
政令必行，宪禁必从而国不治者，未尝有也。
——王符
赏妄行则善不劝，罚妄行则恶不惩。
——魏征
法大行，则是为公是，非为公非。
——刘禹锡
法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。
——欧阳修
立善法于天下，则天下治；立善法于国，则一国治。
——王安石
执法而不求情，尽心而不求名。
——苏洵
法行于贱而屈于贵，天下将不服。
天下不服，而求法之行，不可得也。
——苏辙
凡事不可轻疑，惟断狱不可不疑。
——吕坤
严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益甚，政益乱。
——王夫之
法不立，诛不必，而欲为吏者之毋贪，不可得也。
——顾炎武
立法非难，守法为难；听谏非难，乐谏为难。
——张廷玉
强人之所不能，法必不立；禁人之所必犯，法必不行。
——魏源
三、诚信篇
无信患作，失援必毙。
——左传
诚信者，天下之结也。
——管子
轻诺必寡信，多易必多难。
——老子
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”——论语
始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
——论语
诚者天之道也，思诚者人之道也。
至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者也。
——孟子
口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身能行之，国器也；口能言之，身不能行，国用也；口言善，身行恶，国妖也。
——荀子
小信成则大信立，故明主积于信。
赏罚不信，则禁令不行。
——韩非子
君子必诚其意。
所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。
故君子必慎其独也。
——礼记大学
诚者自成也，而道自道也。
诚者物之终始，不诚无物，是故君子诚之为贵。
诚者非自成己而已也，所以成物也。
——礼记中庸
君子不失口于人，故言足信也。
——礼记表记
不宝金玉，而忠信以为宝。
——礼记儒行
得黄金百斤，不如得季布一诺。
——司马迁
人先信而后求能。
——刘安
诚无垢，思无辱。
——刘向
尧舜之时，不贵爵赏而民劝，不重刑罚而民不犯，躬率以正而遇民信也。
——班固
以信接人，天下信之；不以信待人，妻子疑之。
——杨泉
夫妇有恩矣，不诚则离；交接有分矣，不诚则绝。
——魏征
父子不信，则家道不睦。
——武则天
尽诚可以绝嫌猜，徇公可以弭馋诉。
——刘禹锡
不诚于前而曰诚于后，众必疑而不信矣。
——司马光
丈夫一言许人，千金不易。
——司马光
以至诚为道，以至仁为德。
——苏轼
心口如一，犹不失为光明磊落丈夫之行也。
——梁启超
四、知礼篇
满招损，谦受益。
——尚书
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——晏子春秋
衣冠不正，则宾者不肃。
进退无仪，则政令不行。
——管子
礼之可以为国久矣，与天地养。
君令臣恭，父慈子孝，兄爱弟敬，夫和妻柔，姑慈妇听，礼也。
——左传
富贵而骄，自遣其咎。
——老子
道之以致，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——论语
见善如不及，见不善如探汤。
——论语
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
——孟子
水行者表深，使人无陷；治民者表乱，使人无私。
礼者，表也。
——荀子
正直者顺道而行，顺理而行，公平无私，不为安肆志，不为危易行。
——韩婴
忠信，礼之本也。
忠信之人，可以学礼。
——礼记
礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
——礼记
不作威，不作福，靡有后羞。
——司马迁
礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之所为禁者难知。
——司马迁
君子之行，动则思义。
不为利回，不为义疚。
——班固
让礼一寸，得礼一尺。
——曹操
静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——三国志
仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。
——韩愈
乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
——白居易
求名莫如自修，善誉不能掩恶也。
——欧阳修
礼贵从宜，事难泥古。
——王安石
礼之始作也，难而易行；既行也，易而难久。
——苏洵
民习礼义，易与为善，难与为非。
——苏辙
挠节以求贵，市道以营私，吾家之所深耻，子孙戒之。
——陆游
日省其身，有则改之，无则加勉。
——朱熹
知耻是由内心以生。
人须知耻，方能过而改。
——朱熹
三生不改冰霜操，万死常留社稷身。
——海瑞
不廉，则无所不取；不耻，则无所不为。
——顾炎武
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