vb课程教案.docx
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vb课程教案
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
1
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
课程简介、算法与算法的描述
教学目标
了解课程教学目标
了解算法的概念。
掌握算法的描述方法。
教学重难点
算法及算法描述
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
课程简介
算法
算法描述
作业练习
课后练习.
教学过程设计
课程简介。
算法的相关概念。
通过动画游戏（传教士与吃人族过河问题）、实例进行。
算法的描述方法。
重点介绍流程图的表示方法。
以实例介绍VB开发环境的使用。
布置课后练习。
教学反思
适当的互动能活跃课堂气氛。
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
1
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
程序与程序设计方法、VB语言基础
教学目标
了解程序的设计方法。
进一步了解VB的编程机制。
掌握VB的数据类型、常量与变量等基本概念。
教学重难点
数据类型
常量与变量
运算符与表达式
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
程序与程序设计方法
VB的编程机制
数据类型
常量与变量
运算符与表达式
作业练习
课后练习及实验1。
教学过程设计
1、复习引入
2、程序的相关概念及程序设计方法
3、基本数据类型
4、常量与变量
5、小结。
结合例子对2、3、4点内容进行教学。
教学反思
涉及数据类型和常量变量部分讲得过细。
未能很好的基于问题教学模式。
（创设问题-情境分析-明示问题-引导解决-评价总结）
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
2
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
VB语言基础
教学目标
掌握运算符与表达式。
掌握程序的功能结构和VB简单程序设计
教学重难点
运算符与表达式
VB简单程序设计
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
运算符与表达式
简单程序设计
程序的功能结构
作业练习
课后练习及实验2。
教学过程设计
1、复习引入
2、运算符与表达式
3、简单程序设计、功能结构
4、常见错误分析、小结。
结合例子对2、3内容进行教学。
教学反思
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
3
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
选择结构1
教学目标
掌握运算符与表达式。
掌握IF语句的执行流程与应用。
教学重难点
运算符与表达式
选择结构语句
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
运算符与表达式
IF语句
作业练习
课后练习及实验2。
教学过程设计
1、复习引入
2、运算符与表达式
3、IF语句（语法、嵌套等）[与运算符结合以小游戏为例讲解]
4、常见错误分析、小结。
结合例子对2、3点内容进行教学。
教学反思
引入选择结构时，使用问题教学模式。
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
3
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
选择结构2
教学目标
掌握Selectcase语句的执行流程与应用。
了解VB的编程机制，常用控件的使用。
教学重难点
选择结构语句
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
运算符与表达式
Selectcase语句
作业练习
课后练习及实验3。
教学过程设计
1、复习引入
2、运算符与表达式
3、Selectcase语句（语法、嵌套等）
4、VB的编程机制、常用控件
5、常见错误分析、小结。
结合例子对2、3、4点内容进行教学。
教学反思
引入多分支结构时，使用问题教学模式。
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
4
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
循环结构1
教学目标
理解循环结构的控制流程
掌握For语句的使用。
教学重难点
循环控制
各种循环语句
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
循环控制流程
For语句
作业练习
课后练习及实验4
（1）
教学过程设计
1、以折纸问题导入新课。
2、循环结构控制流程
3、for
结合例子对2、3点内容进行教学。
教学反思
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
5
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
循环结构2
教学目标
理解循环结构的控制流程
掌握While、Doloop语句的使用。
教学重难点
循环控制
各种循环语句
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
循环控制流程
While
Doloop
作业练习
课后练习及实验4
（1）
教学过程设计
1、导入新课。
2、While
3、DOloop
4、小结
结合例子对2、3点内容进行教学。
教学反思
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
5
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
常用算法1
教学目标
掌握基于循环结构的相关算法
教学重难点
相关算法（累加、连乘、递推、穷举等算法）
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
相关算法（累加、连乘、递推、穷举等算法）
作业练习
课后练习及实验5
教学过程设计
问题1、多项式
问题2、递推：
F数列、猴子吃桃
问题3、穷举：
百元买百鸡等。
总结：
循环控制变量
教学反思
循环嵌套，部分同学理解不透。
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
6
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
习题、实验评讲。
教学目标
巩固所学内容
教学重难点
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
前几章的习题选讲。
作业练习
实验3题
教学过程设计
选讲习题。
教学反思
有同学没按要求做好课后习题。
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
7
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
数组
（1）
教学目标
理解数组的概念
掌握对数组的定义、初始化、输入与输出等。
了解动态数组的定义方法。
教学重难点
数组的定义、输入输出
动态数组
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
数组的基本概念
静态数组与动态数组
数组的基本操作
作业练习
实验3题
教学过程设计
1、通过实例引入数组的概念
2、数组的定义
3、数组的输入
4、数组的输出
小结
教学反思
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
7
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
数组
（2）
教学目标
掌握数组的应用。
教学重难点
数组的应用
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
数组的应用：
作业练习
实验2题+课后练习
教学过程设计
1、分类统计
2、数值计算
3、大容量数据的输入
4、查找、插入、删除元素
教学反思
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
8
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
常用算法2
教学目标
理解排序的操作。
教学重难点
选择法、冒泡法
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
数组排序
作业练习
实验2题
教学过程设计
1、排序算法思想。
2、算法实现
3、算法简单分析。
教学反思
《程序设计基础》课程教学方案教师：
吴良海
周次
9
课时数
2
班别
工业11-1/2/3
教学主题
标准控件1
教学目标
掌握标准控件的使用。
教学重难点
单选按钮、复选框的单击事件
列表框、组合框的change和click；additem/removeitem
教学模式
讲授、演示
主要教学内容
标准控件：
文本框、单选按钮、复选框、列表框、组合框的操作。
作业练习
实验3题。
教学过程设计
通过实例“文本编辑器”等各常用控件的使用。
重点介绍各控件的重点属性、和经典事件
教学反思
有同学没按要求做好课后习题。
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