千字文教案.docx

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千字文教案

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

女慕贞洁（nǚmùzhēnjié），男效才良（nánxiàocáiliáng）。

知过必改（zhīguòbìgǎi），得能莫忘

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】女慕贞洁男效才良：

女子要思慕那些为人称道的贞妇洁女，男子要效法有德有才的贤人。

知过必改得能莫忘：

知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。

四、分组比赛背

五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

"一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

罔谈彼短（wǎngtánbǐduǎn），靡恃己长（míshìjǐcháng）。

信使可覆（xìnshǐkěfù），器欲难量（qìyùnánliáng）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】知过必改得能莫忘：

知道自己有过错，一定要改正；适合自己干的事，不要放弃。

罔谈彼短靡恃己长：

不要去谈论别人的短处，也不要依仗自己有长处就不思进取。

四、分组比赛背

五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

墨悲丝染（mòbēisīrǎn），诗赞羔羊（shīzàngāoyáng）。

景行维贤（jǐngxíngwéixián），克念作圣（kèniànzuòshèng）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】墨悲丝染诗赞羔羊：

墨子为白丝染色不褪而悲泣，「诗经」中因此有「羔羊」篇传扬。

景行维贤克念作圣：

高尚的德行只能在贤人那里看到；要克制私欲，努力仿效圣人。

四、分组比赛背

五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

德建名立（déjiànmínglì），形端表正（xíngduānbiǎozhèng）。

空谷传声（kōnggǔchuánshēng），虚堂习听（xūtángxítīng）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】德建名立形端表正：

养成了好的道德，就会有好的名声；就像形体端庄，仪表也随之肃穆一样。

空谷传声虚堂习听：

空旷的山谷中呼喊声传得很远，宽敞的厅堂里说话声非常清晰。

四、分组比赛背

五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

祸因恶积（huòyīnèjí），福缘善庆（fúyuánshànqìng）。

尺璧非宝（chǐbìfēibǎo），寸阴是竞（cùnyīnshìjìng）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】祸因恶积福缘善庆：

祸害是因为多次作恶积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。

尺璧非宝寸阴是竞：

一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。

四、分组比赛背五、总结"

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

资父事君（zīfùshìjūn），曰严与敬（yuēyányǔjìng）。

孝当竭力（xiàodāngjiélì），忠则尽命（zhōngzéjìnmìng）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】资父事君曰严与敬：

供养父亲，待奉国君，要做到认真、谨慎、恭敬。

孝当竭力忠则尽命：

对父母孝，要尽心竭力；对国君忠，要不惜献出生命。

四、分组比赛背

五、总结"

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

临深履薄（línshēnlǚbáo），夙兴温凊（sùxīngwēnqìng）。

似兰斯馨（sìlánsīxīn），如松之盛（rúsōngzhīshèng）

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】临深履薄夙兴温凊：

要“如临深渊，如履薄冰”那样小心谨慎；要早起晚睡，让父母冬暖夏凉。

似兰斯馨如松之盛：

能这样去做，德行就同兰花一样馨香，同青松一样茂盛。

四、分组比赛背诵五、总结"

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

川流不息（chuānliúbùxī），渊澄取映（yuānchéngqǔyìng）。

容止若思（róngzhǐruòsī），言辞安定（yáncíāndìng）

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】川流不息渊澄取映：

还能延及子孙，像大河川流不息；影响世人，像碧潭清澄照人。

容止若思言辞安定：

仪态举止要庄重，看上去若有所思；言语措辞要稳重，显得从容沉静。

四、分组比赛背五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

笃初诚美（dǔchūchéngměi），慎终宜令（shènzhōngyìlìng）。

荣业所基（róngyèsuǒjī），籍甚无竟（jíshènwújìng）

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】笃初诚美慎终宜令：

无论修身、求学、重视开头固然不错，认真去做，有好的结果更为重要。

荣业所基籍甚无竟：

有德能孝是事业显耀的基础，这样的人声誉盛大，传扬不已。

四、分组比赛背五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

学优登仕（xuéyōudēngshì），摄职从政（shèzhǐcóngzhèng）。

存以甘棠（cúnyǐgāntáng），去而益咏（qùéryìyǒng）

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】学优登仕摄职从政：

学习出色并有余力，就可走上仕道〈做官〉，担任一定的职务，参与国家的政事。

存以甘棠去而益咏：

召公活着时曾在甘棠树下理政，他过世后老百姓对他更加怀念歌咏。

四、分组比赛背五、总结

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教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

乐殊贵贱（lèshūguìjiàn），礼别尊卑（lǐbiézūnbēi）。

上和下睦（shànghéxiàmù），夫唱妇随（fūchàngfùsuí）

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】乐殊贵贱礼别尊卑：

选择乐曲要根据人的身份贵贱有所不同；采用礼节要按照人的地位高低有所区别。

上和下睦夫唱妇随：

长辈和小辈要和睦相处，夫妇要一唱一随，协调和谐。

四、分组比赛背五、总结

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教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

外受傅训（wàishòufùxùn），入奉母仪（rùfèngmǔyí）。

诸姑伯叔（zhūgūbóshú），犹子比儿（yōuzǐbǐér）二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】外受傅训入奉母仪：

在外面要听从师长的教诲，在家里要遵守母亲的规范。

诸姑伯叔犹子比儿：

对待姑姑、伯伯、叔叔等长辈，要像是他们的亲生子女一样。

四、分组比赛背五、总结

千字文课程教学方案

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教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

孔怀兄弟（kǒnghuáixiōngdì），同气连枝（tóngqìliánzhī）。

交友投分（jiāoyǒutóufēn），切磨箴规（qiēmózhēnguī）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】孔怀兄弟同气连枝：

兄弟之间要非常相爱，因为同受父母血气，犹如树枝相连。

交友投分切磨箴规：

结交朋友要意相投，学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。

四、分组比赛背五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

仁慈隐恻（réncíyǐncè），造次弗离（zàocìfúlí）。

节义廉退（jiéyìliántuì），颠沛匪亏（diānpèifěikuī）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】慈隐恻造次弗离：

仁义、慈爱，对人的恻隐之心，在最仓促、危急的情况下也不能抛离。

节义廉退颠沛匪亏：

气节、正义、廉洁、谦让的美德，在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

四、分组比赛背五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

性静情逸（xìngjìngqíngyì），心动神疲（xīndòngshénpí）。

守真志满（shǒuzhēnzhìmǎn），逐物意移（zhúwùyìyí）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】性静情逸心动神疲：

品性沉静淡泊，情绪就安逸自在；内心浮躁好动，精神就疲惫困倦。

守真志满逐物意移：

保持纯洁的天性，就会感到满足；追求物欲享受，天性就会转移改变。

四、分组比赛背五、总结

千字文课程教学方案

泉港区第二实验小学年季

教学目标：

1、识记生僻的字

2、找出韵律，熟读并尝试背诵

教学方法：

熟读成诵、启发引导

组织形式：

集体学习

教学课时：

一课时

教学准备：

多媒体

教学过程:

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

坚持雅操（jiānchíyǎcāo），好爵自縻（hǎojuézìmí）。

都邑华夏（dūyìhuáxià），东西二京（dōngxīèrjīng）。

二、练习读文

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

三、理解字句意思

【译文】坚持雅操好爵自縻：

坚持高尚铁情操，好的职位自然会为你所有。

都邑华夏东西二京：

古代的都城华美壮观，有东京洛阳和西京长安。

四、分组比赛背五、总结