全国质量专业职业资格考试考场规则.docx

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全国质量专业职业资格考试考场规则

全国质量专业职业资格考试考场规则

2015年全国质量专业职业资格考试考场规则

一、应考人员在考试前三十分钟，凭准考证和本人身份证进入考场，应首先在《考生座次表》上签名。

然后对号入座。

入座后将准考证和本人身份证放在桌面右上角，以备查对。

二、考生只准携带黑色字迹的钢笔（签字笔）、2B铅笔、橡皮、小刀、普通计时手表和免套非立式无储存功能的计算器进入考场，携带的其他文具、书籍、资料等物品一律存放在指定处，不得带至考桌。

三、手机等通讯工具及电子笔记本等器材不得带入考场，也不得作为计时器使用，如已随身携带，必须关机并放在指定位置，一律不得带至考位。

考试期间，发现手机等通讯工具带至考位的.，一律按违纪处理。

五、考试铃响后方能开始答题。

本次考试各科考试试卷均为客观题，须用2B铅笔在答题卡上作答，在试卷上作答成绩无效。

答题前考生应先用钢笔（签字笔）在试卷题本、答题卡指定位置填写姓名、准考证号、科目代码。

然后用2B铅笔涂黑答题卡准考证号和科目代码数字下面对应的信息点，而后再进行答题。

答题时不得在答题卡上作任何标记，否则按违纪处理。

六、应考人员不得要求监考人员解释试题。

七、迟到三十分钟不得入场，开考六十分钟后才能交卷出场。

八、严格遵守考场纪律，保持考场安静，场内不得吸烟，不得交头接耳、左顾右盼，不得互相借用文具，严禁偷看他人试题答案或交换试卷、答题卡。

交卷后不得在考场附近逗留、谈论。

九、考试结束铃响，应立即停止答卷，并将试卷扣放在考桌上，经监考人员许可，方可离开考场，考生不得将试卷题本、答题卡带出考场。

十、考生应尊重考务工作人员，接受监考人员的监督和检查，服从管理，不得无理取闹。

十一、在评卷工作中，发现未按规定填写（填涂）本人信息的，或同一科目试卷答案文字表述、主要错点高度一致，或者错同数量达到一定比例的（即雷同试卷）的，由考试机构或者考试主管部门根据评卷专家组意见认定为作弊试卷，并给予当次该科目考试成绩无效的处理。

十二、除正副主考、巡视、巡考和本考场监考等有关人员外，其他人员未经主考批准不得进入考场。

银行专业资格考试个人贷款专业术语总结

银行专业资格考试个人贷款专业术语总结

1.个人贷款：

是指贷款人向符合条件的自然人发放的用于个人消费、生产经营等用途的本外币贷款。

2.个人住房贷款：

是指向借款人发放的用于购买、建造和大修理各类型住房的贷款。

3.自营性个人住房贷款：

也称商业性个人住房贷款，是指银行运用信贷资金向在城镇购买、建造或大修理各类型住房的个人发放的贷款。

4.公积金个人住房贷款：

也称委托性住房公积金贷款，是指由各地住房公积金管理中心运用个人及其所在单位所缴纳的住房公积金，委托商业银行向购买、建造、翻建或大修自住住房的住房公积金缴存人以及在职期间缴存住房公积金的离退休职工发放的专项住房贷款。

5.个人住房组合贷款：

是指按时足额缴存住房公积金的职工在购买、建造或大修住房时，可以同时申请公积金个人住房贷款和自营性个人住房贷款，从而形成特定的个人住房贷款组合，简称个人住房组合贷款。

6.新建房个人住房贷款：

俗称个人一手房贷款，是指银行向符合条件的个人发放的、用于在一级市场上购买住房的贷款。

7.个人再交易住房贷款：

俗称个人二手房住房贷款，是指银行向符合条件的个人发放的、用于购买在住房二级市场上合法交易的各类型个人住房的贷款。

8.个人住房转让贷款：

是指当尚未结清个人住房贷款的客户出售用该贷款购买的住房时，银行用信贷资金向购买该住房的个人发放的个人住房贷款。

9.个人消费贷款：

是指银行向个人发放的用于消费的贷款。

10.个人汽车贷款：

是指银行向个人发放的用于购买汽车的贷款。

11.自用车：

是指借款人申请汽车贷款购买的、不以营利为目的的汽车。

12.商用车：

是指借款人申请汽车贷款购买的、以营利为目的的汽车。

13.二手车：

是指从办理完机动车注册登记手续到规定报废年限一年之前进行所有权变更并依法办理过户手续的汽车。

14.一车多贷：

汽车经销商同购车人相互勾结，以同一套购车资料向多家银行申请贷款，而这一套购车资料是完全真实的。

15.甲贷乙用：

实际用款人取得名义借款人的支持，以名义借款人的身份套取购车贷款。

情节较轻的，实际用款人基本能以名义借款人的身份还本付息;情节严重的，名义借款人失踪，实际用款人悬空贷款。

16.虚报车价：

经销商和借款人互相勾结，采取提高车辆合同价格、签订与实际买卖的汽车型号不相同的购车合同等方式虚报车价，并以该价格向银行申请贷款，致使购车人实质上以零首付甚至负首付形式购买汽车。

17.冒名顶替：

盗用普通客户的身份资料购买汽车并申请银行贷款。

18.全部造假：

犯罪分子伪造包括身份资料、购车资料、资产证明等一整套资料套取银行贷款。

19.虚假车行：

不法分子注册成立经销汽车的空壳公司，在无一辆现货汽车可卖的情况下，以无抵押贷款为诱惑，吸引居民办理个人汽车贷款，并达到骗贷、骗保的目的。

20.个人教育贷款：

是银行向在读学生或其直系亲属、法定监护人发放的用于满足其就学资金需求的贷款。

21.国家助学贷款：

是由国家指定的商业银行面向在校的全日制高等学校中经济确实困难的本专科学生（含高职学生）、研究生以及第二学士学位学生发放的，用于帮助他们支付在校期间的学费和日常生活费，并由教育部门设立“助学贷款专户资金”给予财政贴息的贷款。

22.商业助学贷款：

是指银行按商业原则自主向个人发放的用于支持境内高等院校困难学生学费、住宿费和就读期间基本生活费的商业贷款。

23.个人耐用消费品贷款：

是指银行向个人发放的用于购买大额耐用消费品的人民币担保贷款。

24.个人消费额度贷款：

是指银行向个人发放的用于消费的、可在一定期限和额度内循环使用的人民币贷款。

25.个人旅游消费贷款：

是指银行向个人发放的用于该个人及其家庭成员（包括借款申请人的配偶、子女及其父母）参加银行认可的各类旅行社（公司）组织的国内、外旅游所需费用的贷款。

借款人必须选择银行认可的重信誉、资质等级高的旅游公司，并向银行提供其与旅游公司签订的有关协议。

26.个人医疗贷款：

是指银行向个人发放的用于解决市民及其配偶或直系亲属伤病就医时资金短缺问题的贷款。

27.个人经营类贷款：

是指银行向从事合法生产经营的个人发放的，用于定向购买或租赁商用房、机械设备，以及用于满足个人控制的企业（包括个体工商户）生产经营流动资金需求和其他合理资金需求的贷款。

28.专项贷款：

是指银行向个人发放的用于定向购买或租赁商用房和机械设备，且其主要还款来源是由经营产生的现金流获得的贷款。

29.流动资金贷款：

是指银行向从事合法生产经营的个人发放的、用于满足个人控制的企业（包括个体工商户）生产经营流动资金需求的贷款。

30.有担保流动资金贷款：

是指银行向个人发放的、需要担保的、用于满足生产经营流动资金需求的贷款。

会计从业资格证考试是改革还是取消

2017会计从业资格证考试是改革还是取消

会计证会不会被取消?

从各个通告可以得知，会计从业资格考试暂缓的原因总的来说分为两类：

一类是考虑到2017年会计从业考试政策的不稳定;二类是考试报名系统的升级改造。

目前没有一个省市明确公布：

会计从业考试取消。

另外，中国财政部对2014年会计从业资格考试大纲进行了修订，新大纲将于2017年1月1日起施行。

这点与某些省市升级考试题库是相符合的。

综合以上两点考量：

现在讲会计从业考试要被取消为时过早。

各位考生还是应该放下心来，耐心等待2017年会从考试的时间安排公布，然后根据通告，妥善安排考试复习节奏。

再者，会计从业考试大纲的这次修订，属于“3年一小改、5年一大改”中的后者，《会计基础》、《财经法规》、《初级电算化》都增加了新的考试内容，更加符合当下社会对会计师的要求和期待，同时对考生的考察难度也增大。

另外，国务院12月取消了114项职业资格认证，旨在去粗存精。

将某些只有形式意义、没有实际用途的证书剔除出去，好提高剩余证书的含金量。

考证并非无效，考好证自然能提升自我。

高顿财经职业发展研究中心Vincent老师提醒，会计行业的财务人们，手里除了拥有目前的准入门槛会计证之外，别忘了为自己再添上一张含金量极高的CC证书。

1，会计从业资格管理制度在当前管理中存在一些问题，但问题并不是主流。

会计从业资格考试作为会计行业的入门证书，《会计法》中明确规定，要从事会计行业工作必须取得会计从业资格证书，所以会计法不修改，会计从业资格考试是不会取消的。

虽然有一些人通过不法手段取得了会计从业资格证，但是绝大多数的人都是认真准备并参加会计从业资格考试，成绩合格，才取得会计从业资格证。

现在对会计从业资格证的管理已经越来越网络化、信息化、透明化、规范化相比于过去，现在的管理水平是相当高的。

某些人抱怨的会计从业资格管理不好但这只是一个小支流，是管理上的一些问题，不能被说成是会计从业资格管理的主流情况。

2会计从业资格证是会计从业人员职业胜任能力的最基本证明，也是职业发展的最基本保证，不能被取消。

有人从目前会计从业资格管理存在的一些问题中，推论出由于会计从业资格证的存在才导致了行业管理的混乱，甚至还上升到个人学习、进步与发展的自主与被动的、干涉“个人学习自由”高度这种观点值得商榷。

首先，取得会计从业资格而具备的专业水平与从业人员在学校及工作过程中所学到的知识和拥有的能力有联系，但不能混同。

也不能认为非会计专业人员取得了会计从业资格证就搞乱了“会计专业人士”的队伍。

上面提到，可能有少数人通过不法手段取得了会计从业资格，但这是个别人违反《会计法》的行为，钻了制度的漏洞，不是管理制度的大问题，是个别人搞乱了会计从业资格管理现状。

其次，会计从业资格是会计人员职业发展的最根本的基础。

不管是会计学专业毕业的人员，还是本来对会计一窍不通的人士，只要通过《会计法》及相关政策规定的会计从业资格考试并取得了会计从业资格证，那么就说明他们具有了从事会计工作的最基本的专业知识，不以出身论英雄，只凭能力端饭碗。

试想，如果没有了会计从业资格证，那么用什么来证明一个人具备会计工作的胜任能力呢?

用人单位在招聘的时候考核，固然是一个不错的办法，但没有统一标准，很可能造成更大的混乱，有相当一部分人的权益得不到保障。

最后，会计从业资格保证了会计人员在各自岗位上胜任工作，从而促进了整个会计职业的规范管理，明晰了会计人员的职业发展路径。

或许有些人认为会计从业资格没有存在的必要，是因为会计从业资格证“太容易取得”了。

不可否认，会计从业资格考试是财会考试中比较容易的'、入门级别的考试，只要具备了从事会计工作的最基本的专业知识，基本上都可以取得会计从业资格考试的合格分数，取得会计从业资格证。

从取得的难易程度看，它的“含金量”不高，但并不能否认它存在的必要性。

有了会计从业资格证，区分了能否从事会计工作的两类人群，让持有会计证的会计人正式起步，按照会计从业资格——初级资格——中级资格——高级资格这样一个路线发展。

从这个角度看，会计从业资格是职业发展的起点。

试想想，没有职业发展的起点，哪来更高的发展?

3.会计从业资格管理制度可以进行改革，不必取消。

有人提出的会计从业资格管理现存的一些问题，的确值得我们重视，这也是关心会计人，是为了更好地对会计职业的管理。

不过，我们觉得，应该以“改变”代替“取消”。

例如，可适当提高会计从业资格考试的考核难度，让它显得“更专业”。

人们的心理总是这样的，觉得“物以稀为贵”，太容易取得的东西不会珍惜。

那么，可以考虑提升会计从业资格考试的难度，特别是对专业知识的考核难度，一来增加其专业性，二来间接提升了会计职业在经济生活中的形象和地位。

还比如，可以把会计从业资格考试与初级会计职称考试结合起来，部分科目考试合格，可取得会计从业资格，在此基础上通过全部科目的考试便可取得初级会计职称。

考生可选择只考会计从业资格，也可以选择一次性报考会计从业资格与初级会计职称两种。

总之，认为应取消会计从业资格的观点恐怕不妥，我们还是坚决支持会计从业资格管理制度的存续，并且支持会计从业资格、会计职业管理的改进、优化。

4.“十三五”为会计改革指明了方向

“十三五”期间会计改革与发展的总体目标是，建立健全与社会主义市场经济相适应的会计体系，深入推进会计工作法治化、信息化、现代化。

——会计工作转型升级取得实效。

适应经济社会发展需要，进一步夯实会计基础工作，积极融合新技术、新手段，推动会计核算技术的优化升级;以建设管理会计体系为抓手，引导、推动管理会计广泛应用;探索会计信息资源有效利用机制，进一步推动各单位会计信息化水平不断提高;加强政策引导、经验交流，不断强化会计工作在信息利用、资本运营、价值管理、内部控制、风险防范等方面的职能作用。

——会计工作者执业能力明显增强。

完善会计人员继续教育、会计人才评价等政策并发挥其导向作用，促进广大会计工作者知识结构进一步优化、职业道德素养进一步提高、执业能力和服务水平进一步提升，培育造就结构合理、素质优良的会计人才队伍。

执业能力、道德素养、知识结构、服务水平，这些内容其实是会计从业考试中需要我们掌握的内容。

而现在，国家要求执业能力要增强，道德素养要提高，知识结构要优化，服务水平要提升，这一切都说明现在的会计从业考试内容已经不能满足国家对于会计从业人员的要求，会计从业考试改革将提高这部分知识内容的深度，改革后的会计从业将会带来更有力度的会计从业资格考试。

稍稍提高一点进入会计这个领域的门槛，为的是让会计从业人员带着更大的信心、更强的能力走上会计这个岗位。

会计从业资格考试改革趋势大猜想

1猜想一：

考试变难，证书含金量增加

会计从业作为入门级的考试，考试很简单，大部分非会计专业的考生只需要通过简单的考试就能拿到会计从业资格证书，由于持有会计从业资格证书的人群超级庞大，以至于会计从业资格证的含金量并不那么高，会计从业改革后可能会提高会计从业资格考试的考核难度，让它显得“更专业”。

人们的心理总是这样的，觉得“物以稀为贵”，太容易取得的东西不会珍惜。

那么，可以考虑提升会计从业资格考试的难度，特别是对专业知识的考核难度，一来增加其专业性，二来间接提升了会计职业在经济生活中的形象和地位。

2猜想二：

考试管理机构发生变化

3猜想三：

会计从业资格考试与初级会计职称考试结合

会计从业资格考试还可以这样：

把会计从业资格考试与初级会计职称考试结合起来，部分科目考试合格，可取得会计从业资格，在此基础上通过全部科目的考试便可取得初级会计职称。

考生可选择只考会计从业资格，也可以选择一次性报考会计从业资格与初级会计职称两种。

这么是不是省事多了，哈哈哈!

来自网友的脑洞大开：

1、2017年会计从业资格考试会增加珠算考试科目

2、会计从业资格考试会增加税法考试科目;

会计从业资格考试学习计划

订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排，

例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。

有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：

吃饭、睡觉和学习。

对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。

这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。

（2）长计划和短安排要结合好

在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。

但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能订得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。

但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。

而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。

这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。

这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。

（3）要从学习实际出发

在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。

什么是学习的实际呢?

①自己将要掌握的知识和能力是什么。

例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识?

要着重培养哪些能力?

②时间的多少。

在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?

常规学习时间可以安排多少?

自由学习时间可以安排多少?

③学习上的欠缺和漏洞。

自己在学习上欠的“债”是哪些?

在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”?

（4）要留有余地

计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实，

由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的.情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。

有的学生在订计划时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，计划就难以实现，慢慢地还会对制订学习计划的必要性产生怀疑，有的干脆取消了订计划的做法。

当然，计划中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行计划时松松垮垮，缺乏争取完成计划的奋斗精神。

（5）要提高时间的利用率

早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：

心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。

零星的、注意力不易集中的时间，叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。

学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。

由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。

如果按照上面说的原则安排，学习的效果，时间的利用率将会大大增强和提高。

（6）注重效果，及时调整

在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。

主要检查以下内容：

自己是不是基本按计划做了，计划中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。

通过检查，立即采取相应的措施，及时调整计划或排除干扰。

总之，科学的、实际可行的并认真执行的学习计划，必将使学习效率大大提高，意志品质大大增强，从而对学习的成功越来越有信心，随之而来的是学习丰收的喜悦。

而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制订的、不认真执行的计划，只是一纸空文而已。