《新型肥料研发与应用》课程教学大纲.docx

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《新型肥料研发与应用》课程教学大纲

《新型肥料研发与应用》课程教学大纲

NewFertilizerDevelopmentandApplication

—、课程基本信息

课程名称

新型肥料研发与应用

课程代码

CX157246

课程性质

专业拓展课程

学分

2.0总学时32

理论学时

32实验学时0

先修课程

肥料生产原理与工艺

后续课程

新型肥料研发与应用实习,肥料标准与法规

开课单位

资环学院适用专业农业资源与环境

主要教学

资料

选用的教材:

[1]赵秉强等著,新型肥料,科学技术出版社,2013年11月,第1版。

二、教学目标

(-)知识目标

通过该课程的学习,使学生了解并熟悉新型肥料的种类、特点与施用方法,掌握

常见新型肥料的原料选择、配方设汁、加工工艺和制造技术等方面的基本知识。

(二)能力目标

通过该课程的学习,使学生具备生产和开发新型肥料的基本技能,增强其对植物营养与肥料学科基础知识的实际应用能力,为增加其就业门路打下坚实的基础。

(三)素质目标

通过该课程的学习,使学生能够深入农业生产,了解农业生产中肥料应用中存在的问题,针对当前新型肥料生产与研发现状,树立为我国农业发展与肥料的高效利用服务的思想。

三、基本要求

(-)了解新型肥料的种类、特点、性质及其生产方法。

(二)理解新型肥料研发的基本理论。

(三)掌握常见新型肥料的原料选择、配方设计、加工工艺和制造技术。

2学时

四、教学内容与学时分配

第一章绪论

知识点:

肥料利用现状和发展趋势

我国肥料产业的结构与存在问题

新型肥料的概念

我国新型肥料产业现状

本章小结:

主要讲述我国当前肥料生产现状、利用现状、发展趋势等,总结我国当明肥料利用中存在的问题,新型肥料研发与生产的重要意义,分析我国LI前新型肥料研发与生产现状、发展瓶颈、国内外形势、发展展望等。

重点:

肥料利用现状和发展趋势,我国肥料产业的结构与新型肥料产业现状。

难点:

新型肥料的界定

思考题:

不合理施肥对环境和人体造成的危害及控制肥料污染的对策?

作业:

调查你的家乡所用肥料的主要品种、用量、使用方法。

建议教学方法:

课堂讲述

5学时

1学时

2学时

第二章缓控释肥料

第一节概述

知识点:

缓控释肥料的概念、范畴

缓控释肥料的产业发展状况

缓控释肥料的制备原理与工艺

第二节包膜肥料

知识点:

包膜肥料的概念与种类

包膜肥料的产业发展状况

包膜肥料的制备原理与工艺

包膜肥料的施用技术

第三节腋醛肥料

2学时

知识点:

腺醛肥料的概念与种类

腺醛肥料的国内外研究进展

腺醛肥料的产业发展状况

服醛肥料的制备原理与工艺

嫌醛肥料的施用技术

本章小结:

本章主要讲述缓控释肥料的概念、范畴及产业发展状况,缓控释肥

料的制备原理与工艺等。

重点讲述包膜肥料的种类、特点与生产与制备工艺等,新型

服醛肥料的国内外发展状况,生产中的关键技术问题等。

重点:

肥料缓控释的原理

难点:

缓控释肥料的制备原理与工艺

思考题:

缓控释肥料的概念与产业发展状况如何?

包膜肥料的制备原理是什么?

其加工匸艺是怎样的?

麻醛肥料的制备原理与加工丄艺?

包膜肥料、包裹肥料与包衣肥料有什么区别?

教学方法:

课堂讲述

第三章水溶性肥料

4学时

第一节概述

1学时

知识点:

水溶性肥料的概念与范畴

水溶性肥料的特点及研究进展

第二节水溶性肥料的加工工艺与原理

2学时

 

知识点:

1学时

原料的选择与配方的原则水溶性肥料的生产工艺第三节施用技术与效果知识点:

水溶性肥料品种的选择

水溶性肥料的施用技术

本章小结:

本章主要讲述水溶性肥料的概念、特点及种类及发展状况,重点讲述儿种常见水溶肥的特点、配方、适用范围、生产工艺等。

探讨提高水洛肥肥料效果与利用率的因素,水溶性肥料生产工艺的改进措施等。

重点:

水溶性肥料的特点、水溶性肥料生产中原料选择与配方原则

难点:

水溶性肥料的生产工艺

思考题:

1.何为水溶性肥料,水溶性肥料有哪些特点?

2.水溶性肥料生产中原料选择与配方原则是什么?

3.水溶性肥料的生产工艺是怎样的?

4.试述水溶性肥料的国内外研究进展?

教学方法:

课堂讲述

第四章功能性肥料7学时

第一节概述1学时

知识点:

功能性肥料的概念和种类

功能性肥料的特点及研究进展

第二节保水型功能肥料2学时

知识点:

保水型功能肥料的概念、范畴与国内外研究进展

保水型功能肥料的原理与工艺

保水型功能肥料的施用技术与效果

第三节根际肥料2学时

知识点:

根际肥料的概念、范畴与国内外研究进展

根际肥料的原理与工艺

根际肥料的施用技术与效果

第四节抗倒伏、防病害肥料2学时

知识点:

抗倒伏、防病害肥料的概念、范畴与国内外研究进展

抗倒伏、防病害肥料的原理与工艺

抗倒伏、防病害肥料的施用技术与效果

本章小结:

本章主要讲述功能性肥料的概念与种类、特点与发展现状,儿种主要功能性肥料的特性、生产原理与工艺,并以根际肥料与防病害肥料为例,讲述两类不同性质肥料的生产原理、工艺及其施用技术与效果。

重点:

功能性肥料的概念、范畴与原理

难点:

功能性肥料的加工工艺

思考题:

1、何为功能性肥料?

有哪些种类?

2、保水型肥料的生产原理与加工工艺?

3、根际肥料的原理与工艺?

4、搞倒伏、防病害肥料的原理与工艺?

5、功能性肥料的发展趋势?

教学方法:

课堂讲述

第五章微生物肥料6学时

第一节概述1学时

知识点:

微生物肥料的概念和种类

微生物肥料的特点及研究进展

肥效微生物资源的研究及应用

2学时

1学时

第二节微生物肥料的工艺与原理

知识点:

微生物肥料的菌剂生产

复合微生物肥料生产

生物有机肥料生产

笫三节微生物肥料的施用技术与效果知识点:

微生物肥料的施用技术

微生物肥料菌剂与复合微生物肥料施用效果

第四节微生物肥料的标准与检测2学时

知识点:

微生物肥料的标准

微生物肥料的检测

本章小结:

本章微生物肥料的概念、特点、种类与发展现状及其前景。

重点讲术微生物肥料生产中菌剂生产技术、要求,复合微生物肥料的生产技术与方法,微生物肥料生产的国家与行业等相关标准与检测方法等。

重点:

微生物肥料的生产原理

难点:

微生物肥料菌剂的生产,生物有机肥的生产工艺

思考题:

1、何为微生物肥料?

微生物肥料有哪些品种?

2、微生物肥料的菌剂生产要求?

3、微生物肥料的标准与检测技术是怎样的?

4、微生物肥料的发展询景与趋势是怎样的?

教学方法:

课堂讲述

第六章有机无机复合肥料

1学时

第一节概述

知识点:

有机无机复合肥的概念和种类

有机无机复合肥的特点及研究进展

第二节有机无机复合肥的原理与工艺

2学时

知识点:

有机无机复合肥的生产原理

有机无机复合肥的造粒工艺

第三节施用技术与检测标准

1学时

知识点:

有机无机复合肥的施用技术

有机无机复合肥的生产标准与检测方法

本章小结:

本章主要讲述有机无机复合肥概念、种类与研究进展,有机无机复

合肥的生产原理与工艺,详细讲述有机无机复合肥造粒工艺的分类、原理及其优缺点。

熟练掌握有机无机复合肥的生产标准及其检测方法。

重点:

有机无机复合肥的生产原理

难点:

有机无机复合肥的造粒工艺,有机无机复合肥的生产标准与检测方法

思考题:

1、何为有机无机复合肥料?

有机无机复合肥料有哪些品种?

2、有机无机复合肥料的生产原理是什么?

3、有机无机复合肥料的标准与检测技术是怎样的?

4、有机无机复合肥料的发展前景与趋势是怎样的?

教学方法:

课堂讲述

第七章商品化有机肥料

4学时

第一节概述

I学时

知识点:

商品化有机肥的概念、范畴

商品化有机肥的国内外研究进展

第二节堆肥原理与工艺2学时

知识点:

堆肥的原理与工艺分类

堆肥工艺的参数与质量标准

堆肥工艺的程序与影响因素

堆肥腐熟度评价标准

第三节好氧发酵设备1学时

知识点:

发酵设备的分类

高温(一次)发酵设备的结构与特点

熟化(二次)发酵设备

本章小结:

本间主要讲述商品化有机肥的概念、范畴与国内外研究进展,并以堆肥为例讲解堆肥的生产原理、工艺参数、质量标准、影响因素等,对商品化有机肥生产设备进行简单介绍,了解并熟悉其结构与特点、工作流程等。

重点:

堆肥的原理与工艺

堆肥匸艺的参数与质量标准

堆肥腐熟度评价

难点:

堆肥工艺的程序与影响因素

思考题:

何为商品化有机肥料?

其特点与种类有哪些?

堆肥工艺的参数与质量标准有哪些?

堆肥腐熟度如何进行评价?

堆肥匸艺的程序是怎样的?

其影响因素有哪些?

各是如何影响的?

教学方法:

课堂讲述

五、考核方式及成绩评定

理论课程考核方式

平时成绩:

二习题作业/二课堂小测验/J课堂提问/二课堂讨论/0课外作业/Z课程论文/J其他;

结课后考试:

J闭卷/二开卷/二其他;

成绩构成:

考勤10%/平时30%/考试60%o

六、育人案例

(-)育人案例一:

我校资源与环境学院前院长史衍玺老师的故事。

他作为一名高校教师,在认真完成自身任教课程的同时,潜心进行科学硏究。

在新型肥料研发领域取得多项突破性成果,开发多种高效新型作物专用肥料,为山东省农业发展做出巨大贡献。

通过此案例,教育同学们端正学习态度,认真学好专业知识,树立全心全意为人民服务的精神。

(二)育人案例二:

我校资源与环境学院副院长李俊良教授的故事。

他利用自身专业特长,进行农业生产水肥一体化技术研发。

通过多年探索,开发出适合不同作物需要的水肥一体化模式,并在我省多个地区进行推广和应用,效益显著。

通过此案例,教育同学们端正认真学好专业知识,树立为我国农业发展多做贡献的奋斗U标。

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