度学校初中工作计划.docx
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度学校初中工作计划
2010年学校工作计划
一、指导思想
本学年，学校将继续坚持“教学中心工作不动摇”，走“质量立校、教研兴校”之路，发扬“追求卓越”的三中精神，牢固树立“发展理念、质量理念”。
以“2010年教育改革年”、“绩效工资的有效实施”为契机，以为进一步完善学校管理机制，狠抓教学常规管理，强化教研教改，全力加强教师队伍建设，加快青年教师培养步伐，倾力打造有效课堂，培育学生良好的习惯，切实保障学校安全，扎实抓好后勤保障工作，全面提高教育教学质量，努力构建平安、和谐校园。
二、重点工作
1、贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，建立长效机制，努力创建管理规范示范校。
2、抓好绩效工资实施，进一步规范教职工岗位，用好奖励性绩效工资。
3、抓实学校德育工作，让学生养成良好的行为习惯，培养学生良好的思想道德素质和积极向上的健康心理。
4、加强师资队伍建设，提升广大教师求真务实的工作作风，使广大教师的师德水平和业务能力有新的提高。
6、推进有效教学，打造优质课堂，全面提高教育教学质量。
7、强化毕业班全方位管理，力争2010年中考上新台阶。
8、抓好教学常规管理，创建教学常规管理达标校。
9、强化学校内部管理，确保学校安全稳定、正常有序运行，全力构建和谐平安校园。
10、积极争取资金改善办学条件，完善学校部分体育设施和其它配套设施建设。
三、主要工作及措施
（一）、切实抓好安全稳定工作，努力创建省“平安校园”和“和谐校园”。
1、安全工作始终是学校工作的头等大事，要牢固树立“安全重于泰山，稳定压倒一切”的思想，增强政治意识，责任意识，完善安全工作长效机制。
进一步建立健全“平安校园”和“和谐校园”的责任制和责任追究制，加强与综治、公安等部门的密切配合，确保校园安全稳定。
努力营造良好的学习生活环境，让家长放心，学生舒心，确保学生健康快乐成长。
①、建立和健全安全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。
定期进行安全工作检查，加大设施安全检查力度，发现问题及时整改；
②、花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；采取有效措施，杜绝学生打架斗殴和上网。
③、大力开展安全教育、法制教育，不断强化师生的安全意识和自我保护意识；
④、加强各种逃生演练活动，提高师生应急避险、自救、互救能力；
⑤、健全矛盾排查调处和应急机制，正确处理好家长和学校矛盾，维护学校稳定。
⑥严格值勤制度和值夜班制度，确保师生生命财产的安全，保证学生的一切活动都在教师的监控之下，杜绝一切安全事故的发生。
（二）、加强领导干部建设。
2、学习、交流，提升班子领导能力。
学校领导班子的能力是办好学校的关键，知识老化、思想僵化、方法落后，就无法适应领导管理工作。
为此，班子成员，必须不断加强学习、交流，不断提升领导能力，学习它校先进的管理经验为我所用，促进学校发展。
3、发挥班子成员优势，增强班子的凝聚力。
为推动学校发展，学校班子成员必须与时俱进，切实加强自身建设，提高自身素养，发挥自身优势，不断增强班子凝聚力，在政治思想、道德品格、工作业务等方面率先垂范，成为广大教职工的榜样，为推动学校工作进一步深化，提供坚强有力的组织保证。
4、加强中层干部队伍建设。
中层干部队伍是学校一线工作的直接参与者和指挥者，学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部队伍。
加强中层干部能力建设，培养、培训、交流，强化中层干部队伍执行力，是学校管理的关键。
因而学校中层干部要把自身思想政治建设放在首位，自觉做到讲政治、讲大局、讲奉献，不断加强自身能力建设，不断提高推进学校改革发展的工作能力和水平。
（三）、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。
5、积极、精心挑选骨干教师、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，拓宽教师视野，提升教师业务能力。
6、认真开展校本培训活动。
学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织校内公开课、示范课、教研课活动。
以“有效教学”为主题，深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。
7、针对学校教师特点，在校内开展“老带新、新促老”的传帮带活动，促使新分教师、新班主任尽快成熟。
创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。
8、做好“五个一”和名师推选工作。
9、引入竞争机制，切实抓好绩效考核工作。
教学人事实行动态管理，做到能者上、庸者下、平者让。
每位教师在服从学校工作大局的安排下，可以根据自己工作实绩及个人的能力和意愿选择下一学年度的工作岗位。
对工作态度差、教学实绩平平，学生家长反映意见比较大的教师要坚决“调课”或“改非”（非教学人员）。
10、加强师德师风教育学习活动。
组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。
通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。
（四）、抓实学校德育工作
11、利用校会、班会、文体活动、知识竞赛、团队活动、板报、校园广播等形式，结合各种节假日加强学生思想教育，丰富学生校园生活，增长学生知识，激发学生学习兴趣，让学生养成良好的学习和生活习惯。
12、扎实推进校园文化和班级文化建设，提升学校育人品位，让学生树理想、明目标、讲文明、有礼貌，增强学生的积极性和主动性。
13、政教处和团委进一步加强对团员和学生干部的教育力度，通过团队系列活动，教育引导学生形成积极健康的生活情趣。
大力培养好学生干部，结合学校有关的考评制度，推进“文明班级”和“文明宿舍”的评比工作，抓实学生养成教育，让学生养成良好的学习、生活和卫生习惯。
14、对学生加强心理健康教育。
加强安全保卫工作，提高学生法制以及交通安全意识，对学生实施以“生命重于一切，她不仅属于自己也属于父母”为主题的生命教育。
15、正视早恋的社会性问题在我校客观地存在。
正确引导有早恋倾向的学生，定期对学生进行道德礼仪教育，规范学生的言行举止。
16、培育学生良好学习品质：
（1）通过全方位管理，强化学生学习品质形成；
（2）通过励志教育、感恩教育，激发学生内驱力；（3）以活动为载体，通过表彰奖励，激发学生学习积极性和主动性。
17、加强德育队伍建设，尤其是加大班主任队伍的培训力度，提升班务工作水平。
各班主任要认真开好每周主题班会，抓实学生的日常行为养成教育，对学生的身心健康发展全面负责，真心关爱留守学生，加强与家长的交流沟通，想方设法做好学困生的转化工作。
要严格依据《班级工作评估办法》，对各班主任的工作进行综合考核，激励各班主任创造性地抓实班级日常管理。
结合学校师德师风活动，要求全体教师认真做好本职工作，模范遵守学校工作纪律，处处以身作则，以自己的智慧、情感和实际行动来感化学生，激励学生。
（五）、完善绩效工资分配方案，加强常规管理。
18、细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。
19、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。
坚持常规管理，强化教学日常规范管理。
进一步规范教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。
20、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，达到以考核促工作的目标。
（六）、强化教学过程管理，提高教育教学质量
21、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。
教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：
①加大听、查课的力度：
按照我校本学期查课安排，本学期每天都进行学风巡查，一查授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
继续加大对听常规课的力度。
行政干部每学期累计听课不得低于30节，主管校长和教务主任听课不少于50节，教师每学期累计听课不得低于16节。
二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。
本学期实行值班人员查岗、学生记录、下岗教师交条制度，多角度强化早晚自习辅导的管理。
提高早、晚自习辅导津贴。
②加大教学工作检查的力度：
本学期除每双月一次的常规检查外，将不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。
实行活页教案，每周六上交，供教务人员、教务主任、校长查阅。
③充分发挥对课堂教学工作的管理监控作用，特别要重视作业的时效性意义，批改认真及时。
加强对作业的有效控制，学生作业、练习布置要科学合理，严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
抓好学生教学日志记录，抓好每学期2次学生评教工作。
④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教务处审核耐心、尽心。
实行月考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。
⑤严格考试纪律，加强考风建设。
⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。
实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。
加强实验室的队伍建设，及时开足开齐各种实验课。
⑦加强老师业务档案管理。
22、转变学习方式，培养学生良好习惯
转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。
①引导和培养学生课后巩固预习；②上课认真做好笔记；③早晨进教室前先上交作业；④注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。
提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。
同时要正确对待学生，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。
23、健全学校教研组工作
①抓好集体备课，依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上进行备课。
备课要突出启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。
抓好集体备课，每个教研组做到一周一次集体备课活动，集体备课做到“五定”：
即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集体教案的编写，活动结束后将材料及时上交到教务处。
②进一步明确各学科教研组的活动要求和教研组长的工作职责。
完善各项教研组工作制度，如业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。
加强对教研组工作的考核评价。
根据工作职责，定期考核，利用各组的教学资源，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。
学期末评选校级先进教研组。
24、做好教务处常规管理工作
进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。
并配合各年级组和教研组协调好各科之间的关系。
负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。
教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，以及相关测评，及时了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。
学生的问卷调查每学期二次。
及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。
加强对各专用教室的使用和管理。
图书室要做好服务工作，确保正常提供借书和阅览。
电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组及时利用电教资源。
做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。
实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作。
25、指导和配合图书室工作人员。
完成好图书室的开放、服务工作。
26、配合微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、教师培训、继续教育工作，并加强对计算机课的指导工作。
27、加强艺术、体育课的常规教学，提高艺、体课的教学水平和质量。
组织好“艺术节”、“书画”和体育竞赛活动。
继续开展阳光体育运动，实行大课间体育活动制度，精心组织学生开展每天1小时体育活动。
做好第三套广播体操。
搞好学校各学科的竞赛辅导工作,责任到人。
28、配合政教处有计划地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。
配合学校完成教学的督导评估工作。
（七）、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。
29、认真抓好毕业班的教学管理工作。
定期召开“三会”：
毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。
学生会学期2次，其它会学期至少3次。
跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。
做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。
30、做好迎接中考的研究工作。
毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。
31、对考试说明和中考卷的研究一要抓得早，要在教学的初始阶段就开展研究；二要拓宽面，不仅毕业班要研究，非毕业班也要进行研究，使中考要求落实到每一个年级、每一个教师；三要经常化，使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。
对考试说明和中考卷的研究，要充分发挥教研组的作用使研究富有成效。
32、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。
（八）、积极推进校园文化建设，优化育人环境。
33、注重校园文化建设，提高校园文明水平。
积极加强校风、教风、学风建设，落实好《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》和《河北省中小学管理规范》等要求，提高师生的文明素质；重视校园绿化、美化和人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。
（九）、抓细学校内部管理的每一个环节，确保学校的各项工作有序运行。
34、各位校行政必须按照校务分工安排，拟订好分管工作计划，创造性地抓实各自的分管工作，确保不拖后腿，并为学校的全面发展作出应有的贡献。
35、加强学校财务管理，严守上级财经纪律，确保学校的财务资金安全高效运行，并将学校的一切财力都用于改善学校办学条件，美化亮化校园环境。
坚持勤俭办学、精打细算，提高学校教育经费的使用效益。
36、加强校舍、校产管理。
进一步完善校舍、校产管理制度，做好学校财物的购买、登记、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的流失。
切实做好后勤总务工作，坚持做到为教育工作服务，为师生服务。
37、制定传染病预防预案，做好传染病预防工作。
38、积极按照市教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。
学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。
一、指导思想
全面贯彻教育方针，认真执行《义务教育法》，坚持贯彻上级政策，全面践行科学发展观，牢固把握市委薄书记对质量的精辟论述：
“抓教育就是抓接班人。
素质教育，不仅是广泛的知识，更要重思想品德和精神意志”，“体育、音乐、哲学和情感教育是素质教育的重要内容”。
沿着以管理促进规范，以规范提升质量，以质量赢信誉，以信誉推动发展的办学之路，确立精细化管理与精细化教育思想，“让优秀的更杰出，让普通的有进步，让每一个有进步”，抓实过程，抓严细节，抓好规范，增强制度管理的约束力、学校精神的推动力、激励机制的驱动力、正面典型的影响力、教育科研的催动力。
着力探求教师的专业发展，学生的全面发展，学校的内涵发展，不断提升学校竞争力，全面推进科学化管理、现代化教学、人本化教育、人文化环境、领先化质量的品牌策略，立足校本实际，追求卓越质量，打造移民品牌学校。
二、工作目标
1、学校管理：
落实切实可行，行之有效的管理措施，实现人尽其才，物尽其用，财尽其利，事尽其绩，本年度各项管理工作达到县教委教育教学常规评估考核要求。
2、队伍建设：
建立一支敬业精神强，思想观念新，办事作风实，业务技能硬，工作业绩优的教职工队伍。
3、工作业绩：
2010年中考高分层（开中、临中、实验中学）人数列县二类初中前八。
初一、初二年级整体质量进入县同类上游水平，无违法犯罪行为，无在校内外产生不良影响的违纪违规现象，无秩序乱、学风差的落后班级集体，教学质量综合考核进入县同类学校前六名。
三、工作重点
1、坚持好思路决定好出路。
我们要以学习实践科学发展观为契机，努力解放思想，转变观念，增强爱岗敬业意识，提高自身素质提升的主动性；努力打造“平安校园”、“健康校园”、“绿色校园”、“数字校园”、“人文校园”，着力建设高品位、高质量的校园文化，深入开展“唱读讲传”活动，努力推进“体育、艺术、科技2+2”项目实验，丰富学生的校园文化生活，实现发展思路的转型。
2、牢记质量是学校发展的生命线。
我们要进一步完善质量评价体系，强化教学常规管理，聚焦课堂，抓紧抓实课堂教学；立足学生，培养学生良好品格；立足校园，丰富校园文化生活；立足学校，创建绿色、安稳、和谐氛围，打造学校特色，提高教育质量。
3、坚信教师是学校发展的基石。
我们要重培训，从思想、观念、业务、身心等方面多沟通。
坚信只有教师本身有光明，才能照亮学生；只有教师心中有火种，才能点燃学生；只有教师有激情，才会换来学生学习的热情。
促进教职工为了自己目标的达成，倾尽智慧和力量，以无愧于教师的责任和良知，振奋精神、严谨笃学、与时俱进，做教育创新的实践者，做学生健康成长的指导者和引路人。
4、树立改革创新是事业发展动力。
我们要进一步开展有效课堂的实践和研究，把“立德”、“育智”、“强体”作为工作重点，进一步设计“目标”教育，作好“知情”教育，实施“开心”教育，追求“成就”教育。
5、着力“三风”建设办满人民意教育。
我们要全面禁止教师违规补课和有偿家教，培养学生良好习惯，增强教师合作意识，在关爱中去快乐工作，在乐业中去享受生命，在反思中去生成智慧，在开心中去相互认可，让学校工作风清气顺。
6、强化安全稳定保学校健康发展。
我们要进一步加强日常安全稳定管理，健全信访制度，大力开展“精、气、神”建设，提高师生人文精神和人文素养。
四、具体措施
（一）、突出德育实效。
1、德育队伍
建设目标：
以科学发展观为指导，打造一支政治坚定、思想过硬、团结协作、无私奉献、勤于育人，具有先进教育理念和创新精神的德育干部队伍；建设一支师德高尚，理念先进，专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的德育骨干队伍；培养一支育人意识强，勤于育人，乐于育人的德育教师队伍，班主任队伍以中青年教师为主体，老中青相结合。
具体目标：
（1）、师德高尚。
具有较高的政治理论水平，教育思想端正；模范遵守师德规范，严格自律，率先垂范，热爱学生。
（2）、理念先进。
掌握当前学校德育的发展状况与趋势，能用先进的教育理念指导学校德育工作的开展，关注学生的全面发展，指导学生健康成长。
（3）、专业素养高。
精通教育学、心理学和学校管理理论，具有较强的组织、协调、指挥能力和科研能力。
行政人员将育人第一的思想自觉的落实在日常工作之中，形成全员育人的格局；政治教师充分发挥学科优势，实施育人；团队干部善于结合学生身心特点，开展系列主题教育活动；班主任关心热爱学生，引领学生全面发展，班级健康向上。
科任教师充分发挥课堂主渠道的育人作用，在课堂教学中自觉落实三维教学目标，注重学生情感、态度、价值观的培养。
（4）、开拓精神强。
工作中勇挑重担，迎难而上，争创一流，使渠中德育工作进入县内先进行列。
2、学生培养
追求目标：
指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活，学会创造、拥有健全的人格.
具体目标：
热爱祖国，具有强烈的社会责任感和民族自豪感，能够正确的看待世界。
具有远大的理想，正确的价值取向，明是非，辨美丑，知荣辱。
拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯，遵纪守法，举止文明，诚实守信，关心他人，热爱集体。
乐群善交，互尊互敬，共同进步。
能够掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。
收集、归纳、处理信息、发现问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。
养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式。
拥有健康向上的生活情趣，能够正确的感受美、欣赏美。
热爱劳动，热爱生活，自理能力、动手能力、创造能力明显增强。
具备良好的心理品质和个性心理，乐观、自信，积极向上，勤于实践。
具有较强的独立思考，自我反思，自我调控，自我约束，自我管理，自我完善和自我发展，体现出较强的主体意识和创新精神。
3、校园文化
建设目标：
构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有学校特色和深度内涵的校园文化。
具体目标：
（1）、校园环境、陈设与布置、绿化美化等，突出艺术性和教育性，潜移默化影响师生的观念和行为。
（2）、强化校风、学风、教风、校训、校歌的宣传，挖掘其内涵。
（3）、加强人文情怀的学校制度文化建设，深化“和谐育德”教育创新工程，精心打造符合我校“自律教育”特色的德育模式，引领学生自主发展。
（4）、继续开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，让优良的传统渗透到学生心灵，让伟人的思想促进师生灵魂。
4、网络目标：
开展家长协会试点工作，不断提高家长教子水平。
社区共建、法制共建、网络文化、“体育、艺术、科技2+2”项目实验三大工作稳步推进，校外教育资源得到有效整合。
5、特色目标：
以现代教育理论为指导，以“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”为主线，坚持“德者智”的教育思想，创建“参与——体验”型德育模式，凸现学生的主体地位，引领学生在多样化的活动中探索、体验、感悟和建构，锻造学生的人格，美化生命，提升生命质量，培养学生积极主动的道德素质与能力，实现由他律向自律、由教化向内化的转变，促学生自主、和谐、健康发展。
让“人人争做文明人，班班争创特色班，共同创建示范校”成为人人执着的追求和坚定的信念。
6、主要措施：
（1）加强学校德育工作的组织与领导。
针对学校德育工作出现的新情况、新问题，在全面反思、调研的基础上，突出重点，科学规划，大力推进班主任队伍建设，加强政治教师、团队干部的培训工作，指导学生逐步树立正确的人生观、世界观和价值观，促其健康成长。
建立“优秀班主任”、“育人模范”、“师德之星”的评选表彰机制，调动广大教师从事德育工作的积极性和主动性。
认真研究改进问题的新方法、新举措，不断提高管理水平，引领学校德育工作健康发展。
（2）、深入开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为主要内容的弘扬和培育民族精神教育活动。
充分利用学校德育墙（传统美德和民族精神专版）开展系列教育活动。
通过读传统美德故事；摘抄传统美德格言；召开主题班会等形式，传承中华美德，弘扬民族精神。
充分利用民族传统节日，重要人物、事件纪念日及每年9月的弘扬和培育民族精神教育月，开展民族精神主题教育活动。
帮助学生了解中华传统美德及民族精神，激发学生的爱国情感。
充分发挥课堂主题渠道的育人作用，开展"诵名诗、读名著、赏名曲、学名人"活动，让学生感悟精典，汲取营养，提升人文素养。
从学生实际出发，开展形式多样的弘扬和培育民族精神教育活动。
如组织学生观看爱国主义影片；阅读爱国主义书籍；参观爱国主义教育基地；学唱爱国主义歌曲；举办主题征文、知识竞赛、手抄报征集、专题讨论等活动，使弘扬和培育民族精神教育入脑入心。
（3）、大力开展社会主义荣辱观教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
围绕"八荣八耻"召开主题班会，举办专题讨论活动，帮助学生分清是与非、美与丑、善与恶，提高学生的认知水平，知荣拒耻。
举办荣辱观教育征文、专题板报评比等活动，创设浓郁的荣辱观教育氛围。
围绕荣辱观教育，开展校园"道德之星"评选活动。
（4）、深入开展"文明礼仪伴我行"主题教育活动。
依据《中学生礼仪知识读本》及学校德育板报礼仪教育专板，继续开展礼仪知识宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习紧密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪以及国际礼仪知
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