怎样做好临床实习生带教工作.ppt

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怎样做好护理临床实习带教工作,2013年2月,临床实习是医学教学过程中的一个重要环节,学校教育的延伸理论知识与实践相结合的纽带培养护生独立工作的能力平台护生走向护士的过程,如何带教,临床带教老师-最直接的引导人。

如何带教实习生，不断提高临床教学质量，这是在带教过程中，不断探索和完善的课题。

难带教,关于临床护理带教，我有一点感觉，就是“越来越难”了，不知大家是否有同感？

感觉难的原因主要有：

1.就业。

2.绝大多数护生是独生子女。

3.教学理论和护理教学的要求发生了改变。

4.编制。

一、临床带教老师的基本素质,带教老师应该具备热爱护理专业对患者有高度的责任心和同情心有良好的医德医风严谨的工作作风等优秀品质带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习生的成长（慎独）,临床实习是护生将理论知识应用于临床实践的过程需要临床带教老师-丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能，不断掌握本学科的前沿知，自己的知识结构向博、精、深的方向发展。

以渊博的知识、扎实的理论、独到的见解，指导和帮助护生进行临床实习，运用自如。

通过实践，使护生的理论知识得到巩固和发展,不断地学习新的知识提高自己的综合能力加强沟通和表达分析能力更新思想观念把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中根据不同特点的护生给予不同的教学方法,注重带教老师的言传身教带教老师的“为人师表”此时是十分重要的。

所谓：

“师者所以传道、授业、解惑也”，一位负责任的带教老师一定会带出好的学生。

二、加强医德医风的教育，树立医疗安全防范意识,护生从实习初期就应加强思想品德教育严格执行各种规章制度和技术操作规程养成自觉遵守纪律的习惯有高度的责任心和热爱护理专业以病人为中心，时刻以病人为想热情周到地为病人服务。

知晓护理风险,随着现代医疗模式的改变，由过去的生物医学模式转化为生物-心理-社会医学模式，特别是社会主义市场经济的建立与发展，人们的法制观念日益增强，护理人员应该掌握相关的法律知识，防止或减少医疗护理纠纷的发生。

组织护生学习医疗差错事故的处理条例和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，并将掌握的法律知识应用于工作中，用法律手段维护患双方的合法权益。

任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，明确护理文书记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准确性、及时性等特点，做好各项护理记录，减少或杜绝差错事故的发生。

工作中，要严格认真、耐心细致、团结协作，带教老师要以身作则，严格带教，不断提高自身修养，树立专业形象。

带给患者安全，留给自己平安。

三、加强学习，逐步培养独立工作的能力,护生在实习阶段应加强学习将理论联系实际、结合实际分期制定目标不断积累经验,实习时间一般为4周时，实习时间基本分为三阶段:

1）第1周第1天介绍科室环境，各项规章制度，病区病种、特点;第2、3天熟悉病区情况。

（2）第1周后4天第3周末，跟随老师进行实际操作观模和亲手操作。

（3）第4周总结本科所学知识，反馈学生自己回想在本科所学知识并进行讲解和演练,学生的适应性分期,初期：

老师应先试教，使她们掌握要领，及时加以指导纠正，采取多鼓励少批评的教学方式，使护生在短时间内适应环境。

中期：

老师应适时激发她们的积极性，尽量给她们提供操作及书写机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正，并加以分析，加强道德素质的培养，使护生养成良好的工作作风和学习习惯。

后期：

护生在实习中积累了一定的经验，此阶段可鼓励护生独立进行各种护理工作（放手不放眼），书写标准护理计划，培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。

护生规范化服务-端庄的仪表-优美的体态-沉着冷静的工作作风-和蔼可亲的工作态度是一种无声语言留给患者一个良好的印象加深了患者的信任度以便更好地开展工作,四、培养独立思考，解决问题的能力,护生在实习过程中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老师的指导和鼓励，教会学生学会三动：

动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理护理和健康教,遇到问题做到四多：

多观察多思考多分析多沟通沟通是一门艺术，也是解决问题的最好方法,五、因才施教，挖掘潜能,理论知识操作技能心理素质较好的学生提供单独工作的机会调动其积极性提高学习及工作激情各方面相对差的护生多指导、多鼓励多沟通、循序渐进增强其自信心，使其不断进步,护生刚刚接触社会，人际交往能力相对较差，带教老师应注意鼓励护生充满自信。

在要求对每一项操作向病人做解释并交代注意事项的同时多与病人主动接触和交流。

通过不断提高的理论和实践知识，通过自己的能力去了解病人、帮助病人、取得病人的信任。

六、严格考核，加强实习生管理,为提高临床教学质量，就要严格管理学生的临床实习。

实习生应由专人带教，由责任心强、业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。

加强护生的业务学习，对护生的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到体现和以肯定。

加强组织纪律教育，严格执行请假制度，对于确需请假的学生，先写请假条，在征得科室护士长和护理部同意后方能请假。

对于即将转科的实习生实施出科临床技能考核和专科理论考试，保证教学质量。

在考试过程中，带教教师把扣分原因记录下来，考试结束后立即给予讲解和纠正，不断地巩固知识和加深印象。

医院护理实习生实习守则,一、积极参加医院、科室的政治学习、业务学习和有关活动，坚持四项基本原则，不断提高政治思想觉悟。

一般情况不得请假，特殊情况须向护理部书面请假。

二、着装整洁大方，上班穿软底鞋。

不戴首饰，头发前不遮眉、后不披肩，不化浓妆，裙摆不露于工作衣外。

三、遵守医院各项规章制度和劳动纪律，服从医院分配，实习轮转由护理部统一安排，每天提前上班，不得随意离开工作岗位或提前下班，不得窜科室或擅自调换实习科室。

四、尊重带教老师和医院工作人员，做到谦虚谨慎、勤学多问、刻苦钻研，通过理论联系实际，达到培养目标所要求掌握的知识、技能，并能运用于实际。

五、爱护伤病员，做到关心体贴，耐心细致，树立良好的医德医风，认真负责、勤勤恳恳地为病人服务。

九、严禁私接电灯、严禁在室内烧电炉。

实习期间不准同社会青年来往，不得进入歌舞厅、网吧等娱乐场所，严禁赌博。

如出现以上违纪现象，立即停止毕业实习。

十、如因病因事不能坚持实习，须持病、事假条办理请假手续：

三天以内经护士长批准；三天及三天以上要持实习手册经护理部批准登记后再向护士长请假（病假以本院的医疗证明为准。

外院的一般医疗证明无效，急诊医疗证明有效）。

十一、每天做好护理操作登记和护理工作日志记录，每周交带教老师审阅。

每科实习结束前，提前写好实习小结，交带教老师及时写好评语，护士长签字。

轮转新科室须持实习手册到新科室报到。

实习结束离院须及时将实习手册交到护理部填写评语，填好离院登记单，方可领取实习手册。

入科需要注意的事项,1、了解科室情况病区布局及病房设置，科室规章制度,包括纪律要求、岗位职责等，尽快熟悉新科室各种物品的放置位置。

2、了解班次安排和工作程序本科室的班次安排、各班主要工作职责、各班次交接班时间等。

尽快熟悉工作要求,熟悉自己的责任,并能按各班工作程序规范工作，按时交接班。

3、了解本科室常见的疾病本科室收治疾病范围,常见病、多发病种类,病人主要来源及心理特点,科室常见病的治疗、护理常规,常用的及特殊的技术操作，尽快熟悉常见病的治疗及护理。

4、明确本科实习目标及实习计划明确在本科将要完成的实习内容,包括需掌握的理论知识、操作技能、治疗或护理病人种类及数量、教学查房、科室讲座等，做到心中有数,做好自我安排。

5、强化服务意识结合病人特点,实行人文关怀、全程服务,做到以病人为中心。

6、精神面貌包括仪容仪表、精神状态，按要求着装,以整洁大方的衣饰、饱满的精神进入科室,投入工作。

7、沟通技巧了解本科病人及家属特点,了解病人及家属的沟通需求，以便于在工作中能迅速与病人沟通,达到互相理解,互相信任,尤其是取得病人的支持。

8、安全要求实习过程中,不与病人或家属发生争执；对病人隐私,不可多问,不许宣扬；勤学多问，避免发生差错。

9、及时学习在实习期间,随时随处都要注意观察,注意学习,上班时随身携带笔记本,把随时学到的知识和发现的问题及时记录下来。

按要求整理本科基本操作项目,加以熟悉掌握,以便在出科时进行检查,考核。

实习后期护生容易出现差错原因分析,差错发生的性质方面,由于不认真执行三查七对制度引起：

对药物剂量掌握不好用错药物核对病人错误,护生方面,盲目自信护生已经过大半时间的实习，对一些常用的基本操作已比较熟练，护生自己觉得有能力而擅自执行医嘱或操作，思想上麻痹，工作马马虎虎而发生打错针、加错药的护理差错。

外界干扰护生在实习后期受多种干扰因素的影响，如思想动荡对工作情绪的干扰;对操作中的潜在法律问题认识不足，对今后工作选择的迷惘、社会活动的增加、心情不佳等，造成上班心不在焉，注意力不集中，导致发生护理差错。

心理定势把当前的事物想当然地变成其认为应该的事物，工作中对出错的地方“视而不见，听而不闻”而造成差错的发生。

带教老师方面,有的老师认为护生已经过一定时间的实习，具有了一定的工作能力，过于相信学生，让护生独立去做各项工作，或因工作繁忙、责任心不强，检查不仔细，导致差错发生，有时老师忙于做工作而无暇顾及学生，让学生单独去操作而发生差错。

低水平的老师培养不出高素质的学生！

防范措施,1、加强职业素质教育，严格执行各项制度三查七对一注意是药疗总则中的重点，其内容每位护生都能脱口而出，但临床中却不会应用，不是漏掉查对环节，就是查对内容不完善，因此，带教老师应将三查七对的内容贯穿在实际操作中，率先示范，言传身教，强化护生法律意识和安全意识，使其在观念上、行动上切实做到认真查对，防范差错发生。

2、强化护生的身份和责任组织学习院内外发生的护理差错事故，讨论典型案例，吸取经验教训，起到借鉴和警示作用。

3、建立有效的支持系统，加强心理沟通，及时了解护生的学习、工作及思想状况，提高护生自控能力，以良好的心态进行工作，带教老师对易发生护理差错的薄弱环节应经常提醒护生，保持其工作的警觉性，以避免护生凭感觉和印象出错。

4、加强教学管理，提高带教质量选拔工作经验丰富、热爱教学、责任心强的护士担任带教老师;要以身作则，严于律己，在工作中勤提问、勤讲解、勤示范、勤督促、勤检查，并严格放手不放眼，把好查对关。

若发现差错隐患及时纠正，,严格细致的带教,1.实习护士到科室，带教组长向护生介绍科室主任、护士长、带教老师及本科室的环境、床位的安排、物品放置、贵重器械使用、保养及注意事项。

2.第一天到科室,带教组长登记护生的住址、联系电话，交待护生上夜班不能离开医院，上大夜班时必需21：

00前回科室，如不能按时返回应及时向当晚值班护士报告，以确保护生的人生安全。

3.护生上班科室备专门签到本，要求每班提前15分钟到岗。

4.安排护生分管1-2个床位。

护生做好分管床位的宣教、病历书写及基础护理工作，参加所管床位的主任或主治查房，懂得从哪些方面观察病情，带教老师提问护生所管病人的情况，并能说出疾病相关的阳性体征及护理要点。

5.实习四周以上科室，在带教老师的指导下完成一份护理病历。

6.每周科内组织业务学习和教学查房（包括典型病历的查房）。

7.每月由教学组长和带教老师共同对护生从仪表着装、学习态度、工作作风、服务态度、无菌观念、基础理论、操作能力、健康教育能力等方面进行量化评分，记载于实习手册上，并将评价结果及时反馈给护生，使护生能够及时了解自己的不足，不断改正，不断提高。

8.有详细的周带教计划，每两月带教组长检查本科室带教计划的落实情况。

9.出科前进行理论知识和操作技能考核。

10.实习快结束时实习生进行操作技能竞赛，并评出等级给予奖励，从而做到理论和实践相结合，进一步提高其综,护理临床带教老师职责,1、在护理部、护士长领导下，具体负责本科室护理临床教育工作，（包括政治思想、临床实习和生活）。

2、按教学大纲和教学目标的要求，向学生传授护理有关知识和技能。

指导学生应用护理程序。

3、认真审批学生实习日志和护理记录。

对学生书写的护理记录应及时修改并签名负责。

检查护理措施落实情况。

4、在带教过程中，严格遵守放手不放眼，放做不放教。

对学生做好诊断性评价、阶段性评价和总结性评价。

5、当一科实习结束时，带教老师要向下一科老师介绍学生情况，保证教学工作的连续性。

6、各科室总带教老师须负责本科室护理教育计划的拟定、落实、评价。

督促和检查带教老师的带教工作。

组织教学查房和科内护理操作示范。

对带教老师而言亦应尊重学生,尊重实习生也就是尊重自己,实习生不好学和懒惰。

其实你是以一个圣人的标准在要求别人。

为什么不好学？

-你教的东西没吸引力。

懒惰？

-我们什么人身上没有。

所有人遇到有兴趣的事就不会懒惰了，所以关键是调动积极性。

我认为：

护士带教老师学历？

资历？

关键问题-责任心强工作认真,有一定工作经验的护士带教就可以，这样的护士带教肯定有压力，为了很好的完成带教任务，就会不断的加强自身的学习，以免在学生面前丢面子，这样两者兼得这也是互相学习的一个机会学生的理论基础应该很扎实，只是脱离实践，带教给予的是引导在这个过程中带教老师也可以从学生身上学到不少东西的,将实习生带入一个充满关爱的实习阶段，至少在她们的心里能激起一丝暖意！

要做到对实习生在操作时放手而不放心，这样即是对她们负责，也是对自己负责不能因自己一时的疏忽而将学生带入一生的不安与自责中去。

要尽可能地创造机会让她们进行更多的带技术性的操作，不能让她以为你只是让她在打杂，这样就会使她逐步丧失兴趣。

总的来说，按照教学计划，带教中严格要求，多提供操作的机会，做到放手不放眼。

树立良好的护理职业形象，顺利完成护士角色转换，随着科技发展和医疗护理事业的进步，护理专业的新技术、新理论不断出现，要培养一批更优秀的护理人才，有待于全体护理人员不断地探索和完善。

每一个带教老师都要时刻铭记自己是一个师者不但要有师者的学识还要有师者的人格魅力我们更多的用自己的谦和、宽容、敬业、乐观去影响学生，多想想学生的需要和师者的责任,毕竟这一群可爱、朝气的孩子日后就是我们专业的一个个支点。

感谢您的关注！