精品新人教版高中历史21孔子练习及答案.docx
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精品新人教版高中历史21孔子练习及答案
选修4单元二东西方的先哲第1课儒家文创始人孔子
班级___________姓名_____________得分______
★强化训练强化训练训练：
（必做）
一、选择题：
（共60分）
1、下列对孔子个人活动经经历说法不正确的是
A．少年时苦“六艺”，后成主持祭祀的儒士
B．三十岁时融会贯通“六经”，创办私
．五十多岁开始在鲁国从政，取得巨大成功
D．晚年专心整文典籍，献身文教育事业
2、孔子的思想产生的社会背景是
A．分封制的崩溃B劳动者地位的提高
教育向民间普及D社会处于转型时期，新旧矛盾尖锐
3、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”这段论述出自战国时期的
A．儒家B道家法家D墨家
4、孔子曰：
“仁者，爱人，爱有差等。
”墨子曰：
“兼相爱，交相利。
”“爱无差等”。
造成这种分歧的根是
A．二人所处的时代不同B．代表的阶级利益不同
．术思想不同D．谈论的问题不同
5、孔子家的马厩失火，孔子退朝回家，问人是否受伤，而不问马。
此事反映了
A．兼爱B克己复礼仁者爱人D民贵君轻
6、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”
A．②③B②④①③D①④
7、《论语·述而》：
“不愤，不启，不悱，不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”这段材料说明孔子的教念是
A．有教无类B．启发式教．温故而知新D．当仁不让于师
8、孔子兴办私的主要作用是
A．使儒成为封建统治思想B打破了官府垄断教育的局面
促进“百家争鸣”局面的出现D使教育得到了普及
9、下列孔子的主张在今天看具有消极意义的是
A．“仁者，爱人。
”B．“不义而富且贵，于我如浮云。
”
．“见贤思齐焉，见不贤而自省身也。
”D．“君子喻于义，小人喻于利。
”
10、下列有关孔子的叙述不正确的是
A．孔子整的“六经”和其著作《论语》成为中国古代传统文的核心内容
B儒家思想经历代损益逐渐渗透到社会秩序和个人行为规范之中
孔子创办的教育奠定了中国古代教育的传统
D孔子的思想及其说对亚洲乃至整个世界都产生了影响
11、在孔子的时代，社会上的主要文典籍是“六经”；但后人们习惯上只是说“五经”。
后者不包括前者中的
A．《诗》B．《易》．《春秋》D．《乐》
12、孔子认为，要使社会君臣有别、长幼有序，必须
A用“礼”规范所有人的行为B关心和爱护老百姓的生活
用“仁”的思想缓和社会矛盾D把“亲亲”的爱升华为人间普遍的爱
13、体现孔子思想中保守性一面的是
A．仁者爱人B．克己复礼．为政以德D．当仁不让于师
14、孔子的“中庸”思想
A是孔子思想的核心B是对“仁”的说的否定
将“仁德”置于首要地位D认为过头和不及同样不好
15、从社会发展的角度讲，孔子兴办“私”这种形式
A改变了贵族垄断文的局面B为教育的发展创造了条件
使中国文免受朝代变迁的影响D形成了“官”与“私”竞争的氛围
二、非选择题：
（共40分）
16、阅读下列材料，回答问题：
材料一：
“克己复礼为仁┄┄非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动。
”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。
天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
”
材料二：
“为政以德，譬如星辰，居其所饿众星拱之┄┄予为政焉用杀？
子欲善而民善也。
”
----------以上均出自《论语》
材料三：
“夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之所恶也。
故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
”
-----------《韩非子》
材料四：
“在中国的王道，看上去虽然好象是和霸道相对立的东西，其实却是兄弟。
”
-----------鲁迅《关于中国的二、三事》
请回答：
（1）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。
孔子说的“礼”的实质是什么？
（2）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径上的不同点。
（3）材料四说明了什么？
（非实验班同选做）
17、阅读下列材料
材料一：
全球第一所孔子院非洲首家孔子院落户肯尼亚北欧孔子院在瑞典首都
在汉城揭牌（内罗毕孔子院）斯德歌尔摩成立
材料二：
苏格拉底（公元前470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲的教育家、思想家，两人都被誉为“人类的导师”。
孔子还曾被称为“圣人”。
孔子讲的方式也是采用对话的形式。
孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的话就是人生格言。
如“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”“不义而富且贵，于我如浮云”“君子坦荡荡，小人常戚戚。
”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。
孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式追寻人之为人的美。
孔子认为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。
他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。
请回答：
（1）根据材料说明孔子的世界地位怎样？
（2）概述孔子的强化训练本思想主张。
（3）孔子的儒家思想对今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？
★提高训练：
（非实验班同选做）
18、联系必修3“中国传统文主流思想的演变”，概述中国古代儒家思想的产生、发展和演变过程。
参考答案（儒家文创始人孔子）
一、选择题：
1--5DAB6--10BBDA11--15DABDA
二、非选择题：
16、
（1）倾向：
维护奴隶制度；实质：
奴隶主阶级的统治秩序
（2）相同：
都为统治阶级提供治国方案
不同：
孔子重视“德”，主张以德治民，反对苛政和刑杀；韩非子重视刑法，以重刑镇压人民的反抗
（3）鲁迅指出无论是儒家思想还是法家思想，都是统治阶级意志的体现、镇压人民的反抗的工具，实质上是一致的
17、
（1）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文名人而受到尊敬。
（2）政治：
核心思想是“仁”（仁爱），包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。
以“礼”规范人与人之间的关系，把“礼”作为立国立身的强化训练强化训练。
倡导“群体意识”，倡导人与人之间的和谐。
哲：
“中庸”之道，“过犹不及”。
人性：
“性善论”教育：
“有教无类”、“因材施教”等。
（3）孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具现实意义。
如，“己所不欲，勿施于人”、重义轻利、倡导人与人之间的和谐关系，这些思想仍是我们今天需要弘扬的。
18、（提示）儒的演变历程：
①春秋战国----创立、形成（孔、孟、荀）
②秦代----受到沉重打击，进入低潮
③汉代----成为正统、主流思想（董仲舒）
④隋唐----一度繁荣、影响广泛
⑤宋明----、心（新儒）（程、朱、陆、王）
⑥明清----批判继承，儒的权威受到冲击
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