安县七一实验小学创建绵阳市中小学教育技术示范学校综合汇报材料.docx

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安县七一实验小学创建绵阳市中小学教育技术示范学校综合汇报材料

安县七一实验小学创建市级教育技术示范学校

综合汇报材料

安县七一实验小学地处花荄新县城，始建于2006年，原名安县文星阁小学。

“5.12”汶川大地震中，学校严重损毁，新学校由特殊党费捐建，更名“安县七一实验小学”。

从震前仅有800余名学生、60余名教师的新建小学，到现有36个教学班、2163名学生、126名专任教师的县教体局直属学校，短短7年时间，安县七一实验小学后来居上，走上了“高起点、高标准、高质量、高效率”的办学之路。

相继被授予“四川省语言文字规范化示范学校”“绵阳市示范小学”“绵阳市校风示范学校”“绵阳市小学教育质量先进学校”“绵阳市校本研修示范学校”“绵阳市音乐特色学校”“绵阳市美术特色学校”“绵阳市素质教育特色学校”“安县继续教育基地学校”“安县科技示范学校”等荣誉称号，成为了一所“学生向往、家长放心、社会认可”的示范小学。

一、环境建设

为确保我校的信息化环境资源建设，学校首先成立了信息化环境资源建设领导小组并制定了切实可行的资源建设方案。

我校信息化环境资源建设主要由特殊党费援助，共投资250余万元，对我校课堂教学系统，课堂同步录播教室，实验教学用房，实验教学设备，实验教学设施等进行了更新和改造。

目前我校有36个教学班，班班有一套电子白板、多媒体教学设备和大屏幕电视机，实现了“班班通”。

有效的利用教学资源满足课堂教学，提高教学质量。

校园网有专人负责管理、维护，能保证正常运行和信息及时更新。

教学资源管理规范，重视资源收集、整理，归类合理，使用方便，及时更新补充，能满足教学需要。

为打造精品课堂，我校将原多媒体教室改造成课堂同步录播教室，并配置录播系统，同时为教师上公开课、示范课、标杆课等提供了展示自我的舞台。

目前，我校的功能用房齐全，教学设备设施均达到《四川2011装备标准》和《四川省中小学音乐、体育、美术、卫生、劳技（科技）教学仪器配备目录》的要求。

各功能室有账目、借还登记册、使用记录、维修维护登记册等，能做到账、卡、物相一致，能保持清洁卫生，装饰、装修合理。

此外，学校建起了校园网、闭路电视网、校园广播网和校园网站；建起了两间有100台、布局特别的学生专用计算机的网络教室以及可以容纳100多人的多媒体教室。

如今，每个教室都有闭路电视，每个教室都配备了电脑、投影仪及电子白板等电化教育设备。

学校可以通过校园网在教室里就能直接观看到全国各地有益于青少年成长的绿色节目和现场直播学校自办的节目，为学生的健康成长奠定了良好的基础。

学校在各楼堡处设立了“图书漂流站”，把阅览室搬到了学生休息的场所，让同学们可以在课余时间能及时看到自己喜欢的绘本和图书。

在学校校园网的建设中，现己实现了光纤专线上Internet的校园网络。

现在我校教师人均一台笔记本电脑，各行政办公室均配备了台式电脑。

在校园里，每台电脑都可以上网，实现教育信息资源互通；学校硬件的全面配备及网络的开通为全校师生健康上网，为他们教育教学创造了极为便利的条件。

学校创建了自己的公开网站并充分利用校园网站，组织进行集体备课，通过网络上传集体备课教案等教学资源，建立起了自己的教学资源库，为老师的备课、教学提供了较有力的保障。

实现了教育资源共享，让网络在我校日常教学和管理中发挥着积极的作用。

二、师资培训

学校十分重视教师现代教育技术能力的培养，以远程教育资源为基础、立足校本教研，以校园网为平台，抓好教师培训。

为提高学校教师使用现代教育技术水平，充分提高现代教育设施设备的利用率，学校制订了教师现代教育技术业务培训计划，采取自主学习、互相帮扶、集中培训等方式，先后举办了常规现代教育设备使用、计算机操作、课件制作、网络知识等业务培训，2012年11月9日，学校专职电教员彭华老师针对市级科研课题《网络条件下有效备课初探》中的“网络基本知识”对全体教师进行培训。

培训后，在学校教导处的精心策划、组织下，全体教师进行了“计算机操作测试”。

通过此次活动，不仅使老师们掌握了“在网络条件下备课的基本知识”，也摸清了老师的计算机操作水平，为后一步有针对性的教师计算机培训奠定了基础。

为了进一步提高教师现代教育技术能力，学校还采取了“请进来、走出去”的办法，加强校内培训与校外培训相结合，2012年，“班班通”建成以后，学校先后聘请了县电教站的专家和鸿合科技公司的老师来学校传授电子白板的使用方法。

2013年3月14日，我校全体教师再次参加了由绵阳市电教馆组织的电子白板培训。

同时，学校还组织全体教师参加了绵阳市教师教育技术能力初级培训，并取得合格证。

通过培训和教师自学，我校教师的现代教育技术能力大幅提高，学校全部教师能熟练操作计算机上网查找资源，百分之六十以上的教师能自制课件，百分之百的教师能够比较熟练的应用多媒体辅助教学，学科覆盖率达百分之百。

目前在学校各项工作都充分的运用了现代教育技术，各类材料文件等均通过网络传送，教师上课运用多媒体已经成为普遍现象，学校现代教育技术的运用和前几年相比有了长足的进步。

此外，学校每年为信息技术教师订阅《中国电化教育》《四川信息技术教育》等现代教育技术期刊。

部分教师个人还订阅了《学电脑》《电脑报》等专业报刊杂志，供教师自学使用，以提高教师的专业知识水平。

学校在近几年举办的青年教师优质课评比中，都把信息技术作为重要考核指标之一。

全校教师学习现代教育技术已尉然成风。

三、组织制度

我校建立了教育技术工作领导小组，由副校长王刚具体分管。

将现代教育技术工作不仅纳入学校发展五年规划和学校年度工作计划，而且在每学期初我校还制定了详实的现代教育工作学期计划，并认真落实和开展了各种活动。

学期工作结束时，对本期内的现代教育技术工作进行总结并形成文字报告。

设立教育技术中心，配有工作室，配备兼职教师4人，并将教师的工作量纳入绩效考核。

为了进一步落实科学化、制度化管理，学校根据实际情况，制定了学校现代教育技术管理和使用制度，各功能室管理制度和使用制度、对外开放制度。

建立了各功能室使用台账（使用记录），借还登记表，维修、损坏、赔偿记录等使用保障机制，为坚持做到教育技术设备“勤用、勤检、勤查、勤保养”奠定了坚实基础。

为了保障现代教育技术装备能更好地为教师服务，在经费保障方面，学校成立了经费领导小组，制定严格的经费保障制度，落实各项设备设施的维修、保养所需经费，易损易坏物品的添置所需经费，确保各项功能室，各项设备设施的正常运转。

学校还重视对各功能室负责人、实验室管理员，设备实施管理负责人的管理和培训工作。

学校积极支持各功能室管理人员外出培训，学习经费学校全额报销。

我校充分利用互联网和教育城域网优质教育资源进行教育教学,要求每一个学科（语、数、英、科、艺体等）均使用现代教育技术，定期对老师进行培训，在常态化的教学中，将老师使用现代教育技术纳入考核。

在课程设置时，按照上级要求，三至六年级每周一节信息技术，确保了开齐开足课程和课时。

每学期组织教师使用教学资源进行学科教学活动及研究，如：

赛课、展示课、研讨课。

每学期在2次以上。

老师们在各级各类的活动中取得了优异成绩。

 四、课题研究

我校非常重视以科研来促进学校教育技术的提高，对教育技术课题做到有计划，并注重可持续发展。

我校有市级课题《网络条件下有效备课初探》和县级课题《教学装备有效性管理研究》两个关于教育技术的课题。

还有《心理咨询室的建设和功能开发研究》、《新课程背景下教师专业技术成长的途径与方法初探》、《灶台画在小学美术教育中的传承与创新研究》3个县级课题和《小学特色班级建设研究》1个校级课题。

《网络条件下有效备课初探》课题于2011年9月28日被绵阳市教体局批准为市级课题，并被列为“国家社科基金”重点课题《促进大面积有效教学的问题资源开发》重点“项目试验学校”。

2011年11月18日成功开题。

经过两年的认真研究，该课题于2013年春结题，并参加绵阳市首届科研成果评比。

《教学装备有效性管理研究》课题是在认真领会、县教体局重点课题《提高基础教育教学装备的管理与使用效益研究》方案精神，充分调查、分析、思考我校教学装备管理的实际情况下确立的。

该课题2013年3月21日正式批准为县级子课题，2013年4月10日成功开题。

至今，该课题按照研究方案稳步推进，及时收集整理研究资料，并做好阶段总结。

为了提高教师的课题研究能力，我校还积极组织教师参加各级各类课题培训，参加市级课题培训交流3次，县级课题培训交流7次。

全校100%的教师参与以上两个课题的研究。

通过课题的深入研究，不断探索教育教学规律，促进了教师理念的更新，实践的摸索，现代教育技术手段的运用，不仅提高了我们师生的信息素养，而且也提升了我们的办学品位，几年下来，我校的教学质量和社会声誉显著提高。

五、辐射引领

我校作为县直属小学，我们在全心全意谋求自身发展的同时，把发挥示范辐射作用，推动兄弟学校的均衡发展作为我们应尽的职责，在各级教育主管部门的关怀指导下，近几年取得了一定的成效。

以手拉手学校建设为载体，为薄弱学校的发展发挥帮扶作用。

我们在县教育体育局的协助下，相继与五所学校建立手拉手学校。

谱写了教育均衡发展的新篇章。

这些学校在学校课程及其日常管理上引入七一实小的管理模式，同时选派优秀教师支教。

仅几年时间，帮扶学校已经发生了可喜的转变，学校成功实现了跨越式发展。

学校还多次接待市内外兄弟学校的参观学习，如：

阿坝州壤塘县教育考察团、三台县教育考察团、梓潼县教育考察团等；同时我校多次在国家、省、市级会上作经验交流，张开珍副校长在全国校长高级研究班作经验交流。

鼓励教师写论文，学校现代教育技术课题研究论文在市级以上获奖或发表3篇。

由点到线，由线到面，由示范到辐射，由辐射到引领。

我校尽己所能发挥示范辐射作用，在促进均衡发展的同时，也实现了自身的发展。

六、工作成效

近年来，我校一直狠抓现代教育技术工作，积极参加各级各类比赛。

经过长期的坚持和努力，在过去的几年里，我校教师和学生在参加国家级、省级、市级和县级的各类现代教育技术应用比赛中获得了优异的成绩。

在第十届全省自制教具比赛中，李艳、彭华老师获省级二等奖，学校被评为省级“先进集体”。

在多媒体教学软件制作比赛中，周小明、彭华、邓国梅老师分别获得省级三等奖、市级一、二等奖。

在绵阳市“教师运用现代教育技术赛课活动中”，周小明老师获得市级一等奖和县级特等奖，阳春林老师获得市级三等奖，王艳老师获得县级特等奖。

在“绵阳市基于交互式电子白板应用赛课”中，周小明荣获市级一等奖。

我校在组织参加四川省第二十六届科技创新大赛中，学生易俊杰荣获省级一等奖，顾希晨和易佳欣分获获省级二、三等奖，张桐等4名同学分获市一、二等奖，学校荣获市级优秀组织奖。

罗俊潇等5名同学在电脑制作和科技制作比赛中获得省级三等奖1名，市级特等奖1名，市级一等奖1名，县级一等奖2名。

王艳等4名老师也在电脑制作和科技制作分别获得市级三等奖2名和县级一等奖2名。

在绵阳市乡村少年宫成果展示活动中，学生唐伊琳发明制作的《爱视力文具盒》获特等奖，王俊龙、顾希晨发明制作的《多用电学教学演示器》获二等奖。

在2013年四川省优质教育数字资源征集推广活动中，我校张冬梅等7名教师参加评选，并取得了优异成绩。

我校教师有了扎实的现代教育技术基础，在参加其他学科竞赛活动和组织学生参加各种竞赛活动中也取得了优异成绩。

在2010年安县“中华诵经典诵读”比赛中，学校荣获小学组第一名，代表安县教体局参加绵阳市“中华诵·经典诵读”比赛，荣获一等奖。

2011年代表安县教体局参加“清廉诵”活动，学校选送的节目荣获特等奖。

2011年参加“中华诵·经典诵读”全国中小学生作文大赛，学生王泽洋参赛作文获省级一等奖，王俊龙、李昊燃、梁倩茹获省级二等奖，唐婉玲等4名同学获省级三等奖，林科成等15名同学分别获县特等奖、一等奖、二等奖。

潘珊、张燕等7位老师获省级优秀指导教师，张冬梅等两位教师获县级优秀指导教师，学校被教育部语言文字管理应用司评为“全国优秀组织单位”。

在2011年双推漫画大赛中，罗俊潇、李诗语获县级二等奖。

在2011年“中华诵·2011全国学生规范汉字书写大赛”中学生杨豪中获、唐昊一、黄麟峻获市级特等奖，张译丹等6名同学分获市级一、二、三等奖，邓国梅、邓燕老师被评为优秀指导教师。

学校选送的经典诵读作品《七月的天空》获省级二等奖。

教师顾兵元、代兴东、李历代表学校参加绵阳市“中华诵·经典诵读”书画类比赛分获市级一等奖。

顾兵元等10位教师参加全国语言文字基本功大赛，分获国家级一、二、三等奖。

参加2012年“中华诵·经典诵读”全国中小学生作文大赛，易靖文等10名同学获全国百佳二、三等奖，钟天爱等13名同学获县级特等奖，学校再次被教育部语言文字管理应用司评为“全国优秀组织单位”。

组织学生参加“文轩杯”读书征文活动，蒋宛珂等24名同学获得市级奖励。

2013年，学校代表安县参加绵阳市经典诵读比赛，选送节目《精忠报国》获市级特等奖。

2013年10月我校师生参加绵阳市书法活动李历等6名教师获得教师组一等奖，廖飞等18名同学获得一等奖，邓宗园等20名同学获二等奖，陈思汶等20名同学获三等奖，邓国梅等7位老师被评为优秀指导教师，学校被评为优秀组织单位。

2013年11月参加四川省“中国梦.语言梦.我的梦”征文活动，顾希晨等3名同学获得省级一等奖，王俊龙等7名同学获省级二等奖，张城等10名同学获省级三等奖，学校还被评为优秀组织单位。

2013年秋在安县第九届小学生足球比赛中获得冠军，在绵阳市足球锦标赛中获得小学组第四名，在绵阳市校园足球联赛中获得第四名，在绵阳市第二届中小学生合唱比赛中获得一等奖。

近三年来，在各级各类赛课活动中获奖达20余人次，其中周小明老师执教的心理健康录像课获省级二等奖，邓国梅老师参加绵阳市优质课比赛获得市级一等奖，王晓燕老师参加绵阳市美术教师赛课获得市级一等奖，李历等5名老师在绵阳市录像课比赛中获得一等奖；在参加教案设计及说课比赛中获市级及以上奖励达30余人次，教师撰写论文获奖50余篇。

我校的现代教育技术工作在取得了不少令人欣喜的成绩同时，也存在着许多不足和问题。

一方面，教育发展的形势要求我们进一步改进办学条件，起到更好的示范作用；另一方面，对现代教育技术的理论研究还有待于进一步深入。

目前我校全体教师虽掌握了一定的现代教育技术，但少数教师有关这方面的理论修养还不够，研究还不够深入。

在教育改革过程中，现代教育技术如何与学科教学有机整合，如何最大限度地优化教学过程等问题还有待我们继续深入研究。

今后，我校将在教育信息化大环境下，根据学校实际情况，实事求是进行数字化校园的建设，充分发挥现有设备的效率，并在此基础上不断更新、发展，实现现代化、高质量、有特色、示范性的办学目标。

安县七一实验小学

2014年1月5日