最新人教版新目标初中英语七年级下册《Unit 5 Why do you like pandas全单元教学设计》精品优秀打印版教案.docx

最新人教版新目标初中英语七年级下册《Unit 5 Why do you like pandas全单元教学设计》精品优秀打印版教案.docx

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最新人教版新目标初中英语七年级下册《Unit5Whydoyoulikepandas全单元教学设计》精品优秀打印版教案

最新精品

人教版新目标初中英语七年级下册

Unit5Whydoyoulikepandas?

优

秀

教

学

设

计

（全单元完整版）

前言：

该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实际精心编辑而成。

实用性强。

高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。

（最新精品教学设计）

Whydoyoulikepandas

课题

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionA1a-2d

课型

新授课

教学目标

1、掌握一些动物名称的词汇。

2、能够运用以下句型进行交际：

Let’sseethepandasfirst.

Theyaremyfavoriteanimals.

Whydoyouwanttoseethem?

Becausethey’reinteresting.

重点

熟练拼写和运

用重点词汇。

学会使用形容词来描述动物。

难点

掌握和运用why引导的特殊疑问句及其回答。

教学用具

录音机

教学环节

说明

二次备课

复习

新课导入

Doyoulikeanimals?

Whatanimalsdoyouknow?

Let’slookatsomeanima

lstoday.

课程讲授

Step1Leadingin

T:

Whatanimalsareinthezoo?

S:

Elephant,tiger,giraffe,panda,monkey...

T:

Nowlet’sgotothezooandseetheanimals.

Step2Teaching1a

（1）教师出示教学图片。

T:

Lookatthepicturesin1a.Whatarethey?

Canyouguess?

S1:

They’reanimals.

S

2:

That’sapanda.

S3:

...

（2）教师指导学习动物名称的词汇。

（3）学生独立完成1a的配对。

Step3Listening1b

（1）教师在放录音之前先让学生了解动物的名称。

（2）放第一遍时，学生只是听。

放第二遍

时，完成1b。

Step4Groupwork（1c）

（1）根据1a的内容，询问所喜欢的动物及其原因。

（2）教师巡视指导，提醒学生选准恰当的形容词。

Step5Listeni

ng2aand2b

Listento2aand2bcarefullyandfinishtheexercise

Checkt

heanswer.

Step6Teaching2d

Role-

playtheconvers

ation

Step7Exercise

课堂前后33页

第二题

课时练自主学习

小结

作业布置

课堂前后、课时练相应练习

板书设计

Unit5Whydoyoulikepandas?

Period1SectionA1a---2d

Let’sseethepandasfirst.

They’r

emyfavoriteanimals.

Whydoyouwanttoseethem?

Becausethey’reinteresting.

课后反思

Whydoyoulikepandas

课题

Unit5Whydoyoulikepandas?

（GrammarFocus-3c）

课型

新授课

教学目标

学

会why引导的特殊疑问句。

重点

熟练拼写和运用重点词汇。

学会why引导的特殊疑问句。

难点

掌握和运用why引导的特殊疑问句及其回答。

教学用具

教学环节

说明

二次备课

复习

提问上节课词汇句型

新课导入

（1）问候全班。

（2）用目标语言询问本组成员所喜爱的动物及其原因。

课程讲授

Step1学习GrammarF

ocus

（1）让几对学生朗读方框中的对话，教师板书。

Whydoyoulike...?

Because...

WhydoesJohnlike...?

They’re...

教师讲解why与because的用法及形容词的用法。

给学生一定的时间记忆句型。

Step2巩固与拓展

（1）指导学生完成3a的练习，教师可讲解sc

ary,lazy,s-mart等词的用法。

（2）小组讨论完成3b的内容，并让学生展示答案。

（3）两人一组完成3c活动。

Step3探究总结

疑问词why，where，与what的用法

1.why疑问副词，意为“为什么”，由why引导的特殊疑问句多用来询问原因，

用becaus

e来回答。

2.where疑问副词，意为“在哪里”，通常用来询问地点。

3.

what疑问代词，意为“什么”，通常用来询问姓名、物品、数字运算结果、时间或做什么事等。

对点训练

（1）Ilikepandasandelephants.（对划线部分提问）

______________doyoulike?

（2）Theelep

hantisfromThailand.（对划线部分提问）

______________theelephantfrom?

（3）T

omdoe

sn’tlikelionsbecausethey’retoougly.

（对划线部分提问）

_

_____________Tomlikeslions?

小结

作业布置

课堂前后、课时练相应练习

板书设计

Unit5Whydo

youl

ikepandas?

Period

2GrammarFocus-3c

Whydoyoulike...?

Becausethey’re...

WhydoesJohnlike...?

Bec

ausethey’re...

课后反思