内蒙古包头中考生物一轮复习课时训练1 科学探究.docx
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内蒙古包头中考生物一轮复习课时训练1科学探究
课时训练
（一）科学探究
【限时：
45分钟】
|基础达标|
1.【2020·绵阳】目前，我国抗击新冠肺炎疫情取得了阶段性胜利，这离不开党和政府的科学决策。
每项科学决策都基于真实的数据，比如每天向社会及时公布的新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、累计治愈人数等。
采集这些数据运用的科学方法是（ ）
A.抽样法B.调查法
C.比较法D.作出假设
2.下列不属于实验法的是（ ）
A.哈维发现血液循环
B.探究响尾蛇是如何追寻它放走的猎物
C.用望远镜观察候鸟的迁徙
D.探究影响鼠妇分布的环境因素
3.【2020·日照】“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。
下列不属于科学问题的是（ ）
A.大雁何时南飞
B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C.哪种月季漂亮
D.菜青虫喜欢使用哪种绿色植物
4.【2020·宜昌】下列关于实验设计的说法正确的是（ ）
①要设计对照实验 ②要遵循单一变量的原则 ③求多组的平均值，可尽量减小误差 ④设计重复组或减少实验对象数量，可减少实验偶然性的发生
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
5.我们在进行探究实验时，常需要重复实验，取各次实验的平均值作为实验结果，但有些实验却是例外，下列实验不需要测平均值的是（ ）
A.测定某种食物中的能量
B.探究光对鼠妇生活的影响
C.探究植物对空气湿度的影响
D.探究馒头在口腔中的消化
6.下列观察实验中，用放大镜作为观察工具的一组是（ ）
①观察酵母菌 ②观察葫芦藓和肾蕨 ③观察小鱼尾鳍内血液流动 ④观察花的结构 ⑤观察叶片的结构 ⑥观察鸡蛋的结构
A.②④⑥B.①③⑤
C.④⑤⑥D.②③⑥
7.下列关于生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A.在光学显微镜下可以观察到噬菌体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜
B.进行探究实验时为减小误差需计算平均值，如探究蚂蚁的通讯、探究馒头在口腔中的变化
C.眼看目镜内，逆时针转动粗准焦螺旋看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更清晰
D.取下洋葱鳞片叶内表皮在清水中展开，滴加稀碘液，使盖玻片一边接触水滴后轻轻放下
8.【2019·北京门头沟一模】下表是探究菜豆种子萌发条件的实验，下面叙述正确的是（ ）
装置
场所
温度
棉花状态
现象
甲
光照
23℃
潮湿
全部发芽
乙
光照
23℃
干燥
没有发芽
丙
黑暗
23℃
潮湿
全部发芽
丁
黑暗
23℃
干燥
没有发芽
A.选择一定数量、完整有活力的种子进行实验
B.该实验研究光照、温度、水分对种子萌发的影响
C.甲组与丁组对照，说明种子萌发的条件是光照和潮湿
D.该实验说明种子萌发与温度无关
9.【2020·宜宾】为探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验（其他条件均相同），对该种植实验分析正确的是（ ）
大棚
甲
乙
丙
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
温度
30℃
30℃
20℃
A.甲、乙形成对照，变量是温度
B.乙、丙形成对照，变量是二氧化碳浓度
C.甲、丙形成对照，变量是温度和二氧化碳浓度
D.可形成两组对照，变量分别是温度和二氧化碳浓度
10.【2016·呼和浩特】保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?
某实验小组进行了如下探究，有关叙述正确的是（ ）
组别
甲
乙
丙
实验
处理
将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里
将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里
实验
结果
不发霉
发霉
不发霉
A.甲与乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响
B.甲与丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度
C.该实验启示我们，低温和干燥有利于食品的储存
D.霉菌和细菌结构上的不同是霉菌没有成形的细胞核
11.【2016·鄂尔多斯】某校生物小组开展了一系列植物栽培活动。
他们选取了健康且长势和质量相同的若干株玉米苗，分为三等份，分别放置在温室内的甲、乙、丙三组装置中进行无土栽培，具体培养条件如下表所示。
组别
装置中CO2浓度
培养液
甲
0.03%
土壤浸出液
乙
0.06%
土壤浸出液
丙
0.06%
蒸馏水
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和质量都发生了一定的变化。
回答下列问题：
（1）甲、丙两组不能形成对照实验的原因是 。
（2）若乙组中的玉米苗比甲组中的玉米苗长势好，原因是 。
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要 。
（4）若每组仅用1株玉米苗进行实验，这种做法的不当之处是没有设置 。
|能力提升|
12.【2020·东营】某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢幼叶尖端的组织为食。
为了研究蚂蚁对金合欢生长的影响，生物小组用金合欢幼苗进行实验，结果如下表。
下列相关分析，正确的是（ ）
没有蚂蚁生活的金合欢
有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率/%
43
72
幼苗
生长
的高
度/
厘米
5月25日至
6月16日
0→6.2
0→31.0
6月17日至
8月3日
6.2→10.2
31.0→72.9
A.实验的变量是幼苗的存活率和高度
B.蚂蚁以金合欢幼叶尖端的组织为食，对金合欢生长有害
C.蚂蚁“侵食”金合欢，可提高幼苗的存活率并能促进幼苗生长
D.栖居的蚂蚁数量越多，对金合欢生长越有利
13.某实验小组分别探究了不同浓度的烟草浸出液和酒精对水蚤心率的影响，实验结果如图K1-1。
该结果能够表明（ ）
图K1-1
A.水蚤心率随酒精浓度升高而加快
B.
水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而降低
C.酒精浓度较低时对水蚤心率有促进作用，浓度稍高时有抑制作用
D.用同一只水蚤，分别测其在烟草浸出液和酒精中的心率，可以减小误差
14.【2020·包头昆都仑三模】为了研究植物种子的萌发是否与光有关，某科学家以蚕豆、烟草、苋菜的种子为材料做了在见光和不见光条件下的发芽实验，得到的数据如下表，下列描述不正确的是（ ）
蚕豆种子发芽率
烟草种子发芽率
苋菜种子发芽率
见光
97.1%
98.5%
1.8%
不见光
96.8%
2.4%
96.6%
A.烟草种子发芽时需要提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气和一定的光照
B.蚕豆种子萌发初期，胚乳中的干重逐渐减少
C.光照能抑制苋菜种子的萌发
D.光照对蚕豆种子的萌发无明显的影响
15.【2019·官渡二模】用体重相近、发育正常的甲、乙、丙3只雄性小狗进行腺体切除实验。
甲不进行处理，乙和丙分别切除某种腺体。
几个月后，血液中的激素含量如图K1-2（单位：
微克/100毫升血液），有关叙述不正确的是（ ）
图K1-2
A.甲狗起对照作用
B.乙狗被切除了垂体
C.丙狗生长发育受限
D.甲状腺激素经导管进入血液
16.海龙屯是遵义市有名的旅游景点，被评为世界文化遗产。
毛毛虫科技兴趣小组对海龙屯坚固的城墙十分感兴趣，为了解古代遵义人民修建古城墙时，是怎样将修建城墙的石头牢固地粘在一起的。
小组成员查找了相关资料后，知道古人用糯米制浆与黏土、石灰按一定比例混合，按特殊工艺制成粘合剂，并通过复原古法制作工艺，获得了甲、乙两组粘合剂。
提出问题：
在黏土和石灰中加入糯米，是否起到了增强粘合强度的作用?
作出假设：
糯米能增加粘合剂的粘合强度。
实验设计：
组别
粘合剂成分
材料
实验过程
甲
糯米、石灰、黏土
完全相同的四块石块
利用粘合剂甲将两块石块粘合在一起，适宜条件下静置三天后，用专业工具测量粘合强度
乙
石灰、
黏土
利用粘合剂乙将另两块石块粘合在一起，适宜条件下静置三天后，用专业工具测量粘合强度
（1）实验中乙组起到了 作用。
（2）实验中甲、乙两组的变量为是否加入 ，甲、乙两组实验的其他所有材料及条件完全相同，目的是为了控制 。
（3）为保证实验结论更加准确，我们应该 。
（4）有两种预期实验结果及结论，请同学们完善：
预期实验结果一：
甲组的粘合强度大于乙组的粘合强度。
预期实验结论一：
。
预期实验结果二：
甲组的粘合强度小于或等于乙组的粘合强度。
预期实验结论二：
糯米不能增加粘合剂的粘合强度。
|核心素养提升|
17.【2020·福建】蚜虫是一种常见的农业害虫，它以植物的汁液（主要是蔗糖）为食。
为有效防治蚜虫，科研人员对扁豆的抗虫性进行了研究。
在种植两个品种的扁豆时发现，大量的蚜虫寄生在绿色扁豆上，而在相邻的紫色扁豆上仅有少量。
蚜虫为什么不选择紫色扁豆呢?
假设一：
蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激有关。
实验一：
①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。
②每个装置内放入生长状态相同的绿色、紫色扁豆各一棵。
③将甲、乙装置分别放在两种实验环境中，分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。
④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。
⑤实验重复3次。
（1）由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，步骤③的两种实验环境应分别是 。
（2）若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在 色扁豆上，则假设不成立。
而实际结果确实如此。
进一步探究：
是不是扁豆的某种成分影响了蚜虫的选择呢?
经分析发现紫色扁豆中含有物质A，而绿色扁豆中没有，据此设计了以下实验：
假设二：
蚜虫对扁豆的选择与物质A有关。
实验二：
取丙、丁两个相同装置分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。
将配制好的人工饲液固定在装置中，一段时间后，观察记录蚜虫的取食情况。
实验重复3次。
结果如下：
组别
项目
丙组
丁组
人工饲液
一定量10%的蔗糖溶液
?
物质A
不加物质A
实验
结果
平均取食频率
1次/小时
18次/小时
平均取食时间
0.2分钟/次
1.5分钟/次
（3）实验二设置的实验变量是 ，为形成对照，表格中“?
”处应填入 。
（4）实验结论：
大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。
比较丙、丁两组数据，支持该结论的实验结果是①丙组的平均取食频率比丁组 ；② 。
【参考答案】
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.A
7.C 【解析】在电子显微镜下才可以观察到噬菌体的蛋白质外壳、叶肉细胞的细胞膜，A错误。
实验时，为了排除偶然性因素的影响，常需要设置重复实验组并求其平均值的，多数是一些具有实验数据的实验。
而在探究蚂蚁的通讯时，蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，不需要测定平均值，探究馒头在口腔中的变化也不需要测定平均值，B错误。
左眼向目镜内看，右眼睁开，便于绘图。
逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，寻找物像，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰，C正确。
取下洋葱鳞片叶内表皮在清水中展开，使盖玻片一边接触水滴后轻轻放下，然后滴加稀碘液染色，D错误。
8.A
9.D 【解析】甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度；乙、丙构成一组对照实验，变量是温度，A、B错误，D正确；甲、丙不能构成一组对照实验，因为变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，C错误。
10.C
11.
（1）有两个变量，变量不唯一
（2）乙组玉米苗环境中的二氧化碳浓度高，光合作用相对充分，合成有机物多一些
（3）无机盐 （4）重复组
【解析】
（1）甲、丙两组有两个变量分别为二氧化碳浓度、培养液类型，而对照实验是唯一变量实验，因此甲、丙两组不能形成对照实验。
（2）甲、乙两组唯一不同的变量是二氧化碳浓度，二氧化碳是玉米进行光合作用的原料，乙组中的二氧化碳浓度比甲组中的二氧化碳浓度高，光合作用更旺盛，制造的有机物更多，使乙组中的玉米苗比甲组中的玉米苗长势好。
（3）乙、丙两组中，唯一不同的变量是培养液中的无机盐，因此若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要无机盐。
（4）若每组仅用1株玉米苗进行实验，这种做法的不当之处是没有设置重复组。
12.C
13.C 【解析】水蚤心率很容易受到酒精浓度的影响，低浓度的酒精能促进水蚤的新陈代谢，一定程度上提高神经系统的兴奋性，因此低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用；高浓度的酒精对神经系统起麻醉作用，因此高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
据题图可知，水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而逐渐加快。
烟草浸出液和酒精对水蚤的心率都有影响，因此不能用同一只水蚤，分别测其在烟草浸出液和酒精中的心率。
可见C符合题意。
14.B 15.D
16.
（1）对照
（2）糯米 单一变量
（3）重复实验
（4）糯米能增加粘合剂的粘合强度
【解析】
（1）
（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
表中甲组与乙组形成以糯米为变量的对照实验，其中乙起对照作用。
（3）为增加实验的准确性，应该进行重复实验。
（4）如果甲组的粘合强度大于乙组的粘合强度，则说明糯米能增加粘合剂的粘合强度。
17.
（1）黑暗和明亮
（2）绿
（3）物质A 一定量10%的蔗糖溶液
（4）低 丙组的平均取食时间比丁组短
【素养解读】本题通过陌生情境下的问题探究，考查学生在陌生情境的题干中找到探究问题，并理解探究原理的阅读素养。
通过两个实验中对对照组的整体设计思路、变量和无关变量的设置、结果的预测和分析等方面综合考查科学探究能力。
发展学生从整体探究目的出发，合理设计探究实验的能力。
【解析】
（1）由于黑暗环境中蚜虫不能接受颜色的刺激，步骤③的两种实验环境应分别是黑暗和明亮。
（2）若观察到甲装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，乙装置中大多数蚜虫出现在绿色扁豆上，则假设不成立，蚜虫对扁豆的选择与颜色的刺激无关。
（3）实验二中丙组加入物质A，丁组不加物质A，因此此设置的实验变量是物质A，为形成对照，保证变量唯一，表格中“?
”处应填入一定量10%的蔗糖溶液。
（4）实验结论：
大多数蚜虫不选择紫色扁豆是因其含有物质A。
比较丙、丁两组数据，支持该结论的实验结果是①丙组的平均取食频率比丁组低；②丙组的平均取食时间比丁组短。
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