八年级物理《光的反射》教案分析.docx
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八年级物理《光的反射》教案分析
八年级物理《光的反射》教案分析
八年级物理《光的反射》教案分析
第四章：
第二节：
光的反射导学案
学习目标
知识与技能：
会用专门术语描述光的反射现象，初步理解反射定律，了解平面镜成像的原理，能在生活、生产中判别光的反射的具体运用。
过程与方法：
经历反射定律的探究过程，进一步提高学生通过观察现象来提出问题和猜想、根据探究目的制定探究计划，设计和进行实验、收集和辨别有效信息和处理信息的科学探索的能力。
情感、态度与价值观：
通过观察反射现象中光束于镜面之间位置关系，体验自然现象的对称和简洁，通过解释平面镜成像的原理，领略自然现象与自然规律间的和谐与统一，从而增进对自然的亲切感，强化对科学的求知欲。
学习重点：
光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用，探究平面镜成像特点
学习难点：
探究光的反射规律的实验
知识链接：
温故而知新
1、光沿着________传播，我们用______表示光的径迹和方向。
2、在计算中，光在真空或空气中的速度大约为______________m/s。
3、我们能看见本身发光的物体，是因为它们能发光，光线进入了我们的眼睛。
我们也能看见课桌、书、教室等不发光的物体，这是为什么呢？
学法指导：
本节课是在探究光的直线传播的基础上学习的，主要通过探究活动来认识光的反射规律和光路可逆现象。
最后介绍镜面反射和漫反射现象。
学生可以利用生活中的反射现象并利用实验帮助体验知识的形成过程以及加深知识的理解掌握。
课时安排：
2课时
学习过程：
活动一：
各小组同学从同方向用激光灯照射平面镜，看到天花板上星光闪闪。
请你描述光在反射时的路径，并说出你的想法：
__________________________________________________
一、探究光的反射定律
提出问题：
光在发生反射时遵守什么规律呢？
活动二：
如图所示用一根竹签斜插在泡沫板上表示入射光线，请你用另一根竹签大致表示出反射光线的位置，并说出你的观点，写在下面。
你的猜想：
____________________________________________________
设计实验：
思考：
（1）形成一个完整的反射光路，需要哪些器材？
_____________________________________________
（2）怎样让光线比较清晰的显示出来？
______________________________________________
（3）如何比较反射角与入射角的大小关系？
研究二者大小关系时，测量一组数据还是测量多次数据好？
____________________________________________
请你利用下列器材：
激光灯、平面镜、量角器、硬纸板、蚊香、火柴、白细线、泡沫板、竹签中的部分器材验证你的猜想。
进行实验与收集证据：
实验
次数入、反、法三线是否在同一个平面内入射光线位于法线（"左""右"）侧反射光线位于法线（"左""右"）侧入射
角α反射
角β123分析与论证：
（1）观察第2列结论是__________________________________
（2）比较第3、4两列结论是_____________________________
（3）比较第5、6列结论是______________________________
不断改变入射光线的方向和角度你有什么发现？
________________________________
填一填：
光的反射定律
光在反射时，反射光线、入射光线与法线在__________；反射光线和入射光线分别位于______两侧；反射角____入射角。
光线在反射时具有______性。
二、镜面反射与漫反射
活动三：
让学生分别用激光灯照射放在课桌上的平面镜和白纸，观察天花板上的光斑有什么变化，白纸是否能反射光？
阅读课本P55图4--16说出你的想法：
__________________________________________________________叫做镜面反射，
_________________________________________________________叫做漫反射。
镜面反射的实例：
_________________________________________
漫反射的实例：
_____________________________________________
三、探究平面镜成像特点：
提出问题：
平面镜成像有哪些规律？
猜想与假设：
利用桌面上的平面镜，观察镜中蜡烛的像，改变蜡烛与平面镜的距离，你认为像的大小和位置怎样变化？
说出你的观点：
_________________________________________________
制定计划与设计实验：
思考讨论：
（1）把蜡烛放在平面镜前，观察镜中的像，你能比较像和物的大小吗？
_____________________________________________
（2）再借助一支相同的蜡烛，能把它放在镜后和像比较大小吗
______________________________________________
（3）换用玻璃板，你能比较像和物的大小吗？
物和像到镜面的距离如何测量？
_______________________________________________
（4）将一张白纸放在像的位置上，在纸上能呈现出像吗？
________________________________________________
请你利用玻璃板、支架、蜡烛、火柴、方格纸、刻度尺等器材完成该实验，说出你的方案________________________________
__________________________________
进行实验与收集证据：
实验次数物距/cm像距/cm像与物大小比较（填"放大"、"等大"或"缩小"）123分析与论证：
比较第2、3列结论是______________________________________
比较第2、4列结论是_______________________________________
用一张白纸接受投影仪的像，你能用白纸接受到玻璃板成的像吗？
填一填：
平面镜成像的特点
平面镜所成的像是______像，像与物的大小_______，像与物到平面镜的距离__________，像与物相对平面镜对称。
平面镜成像的原理：
实像与虚像
物理学中把能呈现在光屏上的像称为。
不能在光屏上呈现，只能用眼睛直接看到的像称为。
平面镜成像的应用
______________________________________
光污染
________________________________________
四、球面镜：
阅读课本P57完成下列问题：
1、凹面镜：
对光线的作用___________
___________________________
应用实例___________________________________________
2、凸面镜：
对光线的作用________________________________________
应用实例____________________________________________
五、板书设计
1．光的反射现象。
光射到物体表面传播方向发生改变的现象。
2．几个基本概念（一点二角三线）。
①光线OA。
②入射点O：
入射光线与反射面的交点。
③光线OB。
④法线：
过O点作反射面的垂线ON。
⑤入射角∠i：
入射光线与法线的夹角。
③反射用∠r：
入射光线与法线的夹角。
3．光的反射规律。
光反射时，反射角r等于入射角i；反射光线与入射光线在法线的两则；反射光线、入射光线及法线在同一平面上。
4．光路的可逆性。
5．镜面反射与漫反射。
6．平面镜成像的特点：
等大：
即物与像等大，等距：
物与镜面像与镜面的距离相等，垂直：
物像连线垂直于镜面，正立：
像的竖直方向不变，虚像：
7．平面镜成像的原理：
光的反射定律
8．球面镜
达标测试：
1．利用光的反射规律完成下面的光路图
2．雨后天晴的夜晚，月亮高高地挂在天际，为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（）
A.迎着月光走地上暗处是水，背着月光走地上发亮处是水
B.迎着月光走地上发亮处是水，背着月光走地上暗处是水
C.迎着月光走或背着月光走，都应是发亮处是水
D.迎着月光走或背着月光走，都应是发暗处是水
3．下列关于光现象的说法正确的是 （）
A．光发生漫反射时，不遵守光的反射定律
B．光从空气射入水中，传播速度不变
C．月食是因为光的反射而形成的
D．平面镜可以成像，也可以控制光的传播路径
4．小宝同学站在平面镜前照镜子，他在平面镜中所成的是（）A.比他大的实像 B.比他小的实像
C.比他小的虚像D.与他等大的虚像
5．作出左图中物体AB在平面镜MN中成的像。
6．在观察平面镜成像的实验（图）中，下列叙述不正确的是（ ）
A．烛焰在平面镜中成的像是虚像
B．若把点燃的蜡烛移近玻璃板，它的像变大
C．若把蜡烛的位置和它的像的位置用直线连起来，则连线与镜面垂直
D．当点燃的蜡烛远离玻璃板时，它的像也远离玻璃板
布置作业：
课后作业及同步学习
教后反思：
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