七年级语文暑假现代文阅读专项练习.docx

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七年级语文暑假现代文阅读专项练习

初一暑假现代文阅读专项练习

阅读下面两篇文章，然后回答后面的问题。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、梅香

　　⑴一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

　　⑵那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

　　⑶突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：

“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。

”

　　⑷富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时候，乞丐忽然说：

“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！

”说完了，转身走出去。

　　⑸富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：

穷人也会赏梅花吗？

这是自己从来不知道的。

另一震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢？

　　⑹于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，生怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

　　⑺是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

　　⑻可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

　　⑼一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

　　⑽最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部的人格香气。

　　⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

　　⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下一切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧！

（作者林清玄）

　　1．林清玄是一位著名的台湾作家，他非常善于以讲故事的方式来阐释人生哲理，这篇《梅香》也不例外。

请用一句话概括一下这篇文章中所讲的故事。

　　2．富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？

请引用文中相关的语句回答。

　　3．第⑻段加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？

　　4．品读文章第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？

　　5．文章题为“梅香”，请结合第⑻⑼段谈谈“梅香”指的是什么。

　　6．在生活中，我们也许并不富有，也许常被人漠视，但我们也有“自己心灵的梅香”，读了本文，请结合生活实际，谈谈你的感受。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、词典的故事

　　我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师教的小学。

快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。

那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚的词典中间。

小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。

我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。

　　不久以后，10多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。

将近中午时分，我们这10多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。

第一个节目是照相。

照完相我们走到街上。

太阳照在头顶，我们开始出汗。

我伸在衣袋里的手也开始出汗。

手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。

父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。

这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。

我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。

表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。

而我走向了新华书店。

书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。

干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。

我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。

　　那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的塑料封皮。

但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：

“汉语成语小词典”。

我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：

“我要这本书！

”

　　书店里只有我，还有一个营业员。

　　营业员走过来，和气地笑了：

“你要买书吗？

”

　　我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。

　　但是，营业员摇了摇头，她说：

“我不能把这书卖给你。

买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。

”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。

她说：

“那你有证明都不行了。

你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于经原县。

你要到你们县的书店去买。

”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。

然后，我的泪水便很没有出息地下来了。

我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。

营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。

　　她说：

“你真的这么喜欢这本书？

”

　　“我从老师那里看见过，我还梦见过。

”

　　现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要遥不可及。

　　营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。

她说：

“那我要考考你。

”

　　我看到了希望，便擦干了眼泪。

她说了一个简单的成语，要我解释。

我解释了。

她又说了一个，我又解释了。

然后，她的手越出柜台，落在我的头顶，深深地叹了口气，说：

“不容易，一个乡下的孩子。

”然后便破例把这本小书卖给了我。

　　从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。

从此，我有了第一本自己的藏书。

从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。

　　（作者阿来，有删改）

　　1．简要复述“词典的故事”。

要求写清楚事件的起因、经过、结果。

　　2．在下面括号中填上恰当的词语，体现文中“我”的情感变化。

　　盼望→（　）→（　）→看到希望→珍惜

　　3．“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。

”“漂亮”一词在文中是形容营业员的容貌的，可实际上写出了我当时的一心情，请在原文中再找出一处这样的描写。

　　4．文中有这样一个细节：

她的手越出柜台，落在我的头顶，深深地叹了口气，说：

“不容易，一个乡下的孩子。

”然后便破例把这本小书卖给了我。

请体会这一细节，用一段话描写营业员此刻的心理活动。

　　营业员心里想：

“__________________________________________________。

”

　　附参考答案：

　　一、1．在上门乞讨的乞丐的启发下，富人第一次闻到梅花的芳香。

　　2．穷人也会赏梅花（或乞丐也能闻到梅花的香气）；自己花园里种了几十年的梅花，却从来没有闻到过梅花的芳香。

　　3．过渡作用，或由叙述引入议论。

　　4．因为坏的物质条件并没有遮蔽他精神的清明，在精神上他是富有的。

　　5．一个人精神的清明和一个人隐在外表内部的人格香气。

　　6．略。

　　二、1．渴望有一本字典的我，在小学毕业前到新华书店买字典。

但因为我没有证明，营业员不能卖给我，我禁不住流下泪来。

营业员阿姨同情我，在考了我两个成语后，破例把字典卖给了我。

　　2．激动（或：

兴奋，惊喜）伤心（或：

绝望）

　　3．书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。

或是：

但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：

“汉语成语小词典”。

“好听”“撞”表面是在写声音、文字，其实都表现出了作者的心情，或是喜悦，或是兴奋。

　　4．示例：

营业员心里想：

“这孩子真是不容易啊！

从乡下大老远来的，就为这本词典，要是买不到，不定得难受成什么样呢！

眼瞧着眼泪就流下来了。

真让人心疼。

年纪这么小，就这么好学，将来一定是个有出息的好孩子。

尽管店里有规定，但经理知道了，也一定会卖给他的。

行了，就这么定了。

”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　观话剧《吁天》有感

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初一

（2）孙全

　　5月3日，在人民大会堂的舞台上，现在话剧界的“大腕”级人物，用他们富有激情的表演为中国话剧百年诞辰献上了一份礼物。

　　《吁天》以中国话剧百年纪念这个特殊时间作为演出背景，把中国话剧的开山之作《黑奴吁天录》片断穿插其间，最特别的是中间还有各时期中国话剧的领军人物，如：

李叔同、曹禺、老舍、郭沫若等人物的身影。

这些人物鲜活，在舞台上仿佛没有逝去，与现在的话剧演员之间的对话，仿佛就是历史与现实的时空交错。

　　《黑奴吁天录》这部戏是中国话剧的开山之作。

它反映了当时美国黑奴卑微的社会地位以及他们悲惨的生活。

演员出色的表演仿佛让我回到了那个悲惨的年代，黑奴被当成物品买卖，奴隶主可以随时杀死他们。

给我印象最深的是最后那场，两个女黑奴跳跃浮冰的那场戏，在灯光、音乐的烘托下，演员生动的表演让在场的所有观众都为她们的命运捏了一把汗。

　　随着剧情的发展，有一个问题常在我的脑海闪现，为什么剧作者会选择《黑奴吁天录》这部戏穿插其中呢？

看完整部戏，我明白了，因为这部戏从某种意义上也反映了中国话剧曲曲折折、充满艰辛的发展过程。

　　现代中国话剧源于几个在东京的留学生创立的“春柳社”，从中国话剧创立之初惨遭清政府的武力镇压，到话剧在热火朝天的抗日宣传中发挥作用，由文革时期老舍先生的死，再到改革开放的今天的蓬勃发展，中国话剧的命运兴衰变迁，让人感慨万千，话剧表演艺术家们在他们热爱的舞台上挥洒着不尽的汗水。

《吁天》展现了几代中国话剧人坚强不屈，愿为中国话剧的发展贡献才华甚至生命的精神。

所有上场的演员均身着黑色的礼服，也象征着人们对话剧先驱们的崇敬之情吧。

在演出的过程中，特别值得一提的还有，最后上场的两位80多岁的老演员朱琳和秦怡，看得出她们为《吁天》的演出十分投入，拼尽了全力，让我们为之感动。

　　话剧《吁天》堪称中国新老话剧人的大聚会，它昭示着中国话剧光辉的未来。

　　演出结束了，演员们一次又一次的谢幕，艺术家们成功的演出使仍然沉浸其中的观众久久不愿离去。

走在回家的路上，《吁天》的情景不断在我的脑海里闪现、闪现……

　　[评语]随着学生的笔触所及，五月三日晚在人民大会堂和话剧班的几个孩子观看《吁天》时的情景又一次浮现在眼前：

简约中不失庄严的舞台设计，阵容庞大实力超强的专业演员阵容，在雄壮而恢宏的现场乐队的烘托之下，为中国话剧的百年华诞涂抹了浓墨重彩的一笔，老、中、青三代话剧人，来自全国各地，济济一堂，用话剧表演这一特殊的方式，带领观众穿越了中国话剧百年兴衰的风风雨雨……虽然只是一次假期中的观看表演的活动，虽然我也并没有布置给学生这样一份作业，但是有心的孩子还是在假期结束的时候，交上了这样一份“观后感”。

一种探究的心态，一份认真的态度，使老师组织这次活动的初衷得到了回应，值了！