小班次主题二备课.docx
《小班次主题二备课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班次主题二备课.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小班次主题二备课
2019——2020学年小班上册
主题一
幼儿园真好
主备单位：
长清区第三实验幼儿园
执教单位：
长清区第三实验幼儿园
主题一：
幼儿园真好
次主题二：
玩一玩备课时间：
上课时间：
主备人：
审核人：
执教人：
复备
教学活动一：
碰一碰干杯
一、活动目标
1.学会开关水龙头接水，做到不浪费水。
2.能按秩序排队接水，养成良好的排队习惯。
3.懂得定时喝水，自觉喝水，随渴随喝。
二、活动准备
给幼儿准备适宜的温开水，保持40度左右。
三、活动重难点
重点：
幼儿养成随时喝水的习惯。
难点：
幼儿在喝水的同时能按秩序排队。
四、活动过程
1.用游戏的方式引出教学内容。
“今天我们用喝水的小杯子玩个小游戏，我看我们班的小朋友谁想参加，想参加的小朋友快去找到你的小杯子，老师看看哪个小朋友第一个坐到自己的座位上。
”
2.教师指导幼儿学习排队接水。
提醒幼儿接半杯水，同时接水的时候按秩序排队，前面的小朋友接完自己再接，不挤，不闹。
3.互动老师与幼儿玩“干杯”的游戏。
请小朋友坐到自己的椅子上，老师先和每个小朋友碰杯喝水，再启发幼儿和旁边的同伴玩干杯的游戏，直到小朋友把水喝完。
在碰杯的过程中，提醒幼儿轻轻的碰杯，不要把水洒在外面。
4.教师简单给幼儿讲述喝水的重要性，教导他们多喝水，告诉幼儿想喝水的时候自己可以去接水，但记得不要把水洒在外面。
五、活动延伸
教师每天定时组织幼儿玩碰杯的游戏，养成自觉喝水的习惯。
活动反思：
主题一：
幼儿园真好
次主题二：
玩一玩备课时间：
上课时间：
主备人：
审核人：
执教人：
复备
教学活动二：
变变变，变出好东西
一、活动目标
1.愿意参与到游戏中和老师一起玩，喜欢并接纳老师。
2.对变魔术的游戏感兴趣。
二、活动准备
把牛奶箱自制成魔盒，外部用彩色即时贴进行装饰，上面挖一个洞，内分上下两层，上层空的，下层装小玩具糖果等小东西。
三、活动重难点
重点：
幼儿对变魔术游戏感兴趣，能和小朋友玩一起。
难点：
幼儿对教师不陌生，喜欢能够接纳老师。
四、活动过程
1.出示魔盒，引起幼儿游戏兴趣。
老师“请你们猜一猜盒子里有没有东西？
”请幼儿上来摸一摸，看一看。
2.变魔术，激发幼儿参加活动的兴趣。
（1）当幼儿确定没有东西时，教师晃动盒子，让幼儿听到里面的声音，激发小朋友的好奇心。
（2）教师模仿魔术师变魔术的样子，边做动作边说“变变变”，快速从下层取出小玩具或糖果，分给小朋友。
（3）教师引导幼儿反复做几次，直到每个都得到小玩具或糖果。
3.请幼儿玩玩具和品尝糖果。
五、活动延伸
将魔术盒放在区域中供幼儿游戏使用。
活动反思：
主题一：
幼儿园真好
次主题二：
玩一玩备课时间：
上课时间：
主备人：
审核人：
执教人：
复备
教学活动三：
花开了
一、活动目标
1.能分辨红、黄、蓝三原色。
2.幼儿愿意选择自己喜欢的色彩进行游戏，并享受其过程。
二、活动准备
1.绘画纸每人一张；事先在绘画纸上用白色油画棒画好花朵的轮廓；三色水粉颜料分别放在小盘里，每组一套；水粉笔；水粉笔、小围裙若干。
2.幼儿学习资源第16页。
3.《花开了》教师教学教材。
三、活动重难点
重点：
幼儿能分辨红、黄、蓝三颜色。
难点：
幼儿能够自己选择自己喜欢的色彩进行游戏。
四、活动过程
1.引导幼儿欣赏《花开了》教师指导幼儿说出花的颜色。
2.教师示范讲解涂色的步骤。
（1）出示画纸，让幼儿观察这张纸上有什么，然后用神秘的口吻告诉小朋友：
“老师等会在纸上变出漂亮的花来。
”
（2）示范涂色的方法：
用水粉笔蘸一种颜料，在纸上从左到右或从上到下按顺序平涂，花行逐渐显现出来。
3.老师引导幼儿涂色，教师在旁边指导。
（1）幼儿在教师帮助下穿上围裙。
（2）提醒幼儿一支水粉笔只能蘸一种颜色。
（3）注意尽量不要把颜料弄到衣服和桌子上。
（4）适当帮助能力弱的小朋友完成做作品。
4.幼儿的作品展示和评价，学习欣赏自己和他人的作品。
组织幼儿看看自己的作品以及小朋友的作品，说说这些花都是什么颜色的，你最喜欢哪个颜色，最喜欢的花是哪朵，为什么？
五、活动延伸
1.利用散步的时间，引导幼儿观察幼儿园的各种植物和花卉。
2.请幼儿阅读幼儿学习教材第16页。
活动反思：
主题一：
幼儿园真好
次主题二：
玩一玩备课时间：
上课时间：
主备人：
审核人：
执教人：
复备
教学活动四：
“1”和“许多”
一、活动目标
1.幼儿能用语言正确的表达“1”和许多。
2.初步理解“1”和“许多”之间的关系。
3.能够关注到周围事物中“1”和“许多”的数量现象。
二、活动准备
1.小兔头饰和布制萝卜玩具若干，把萝卜散在放在场地一端，1个筐子。
2.幼儿学习幼儿用书第17-19页、操作卡。
三、活动重难点
重点：
幼儿知道周围“1”和许多的表达现象。
难点：
幼儿能够自己用语言表达出来。
四、活动过程
1.引导幼儿感知“1”和“许多”。
（1）教师和幼儿全部戴上头饰，请幼儿说一说，有几个兔妈妈？
有多少兔宝宝？
（2）请兔宝宝学小兔跳一下、跳许多下。
2.通过游戏，理解“1”和“许多”的关系。
（1）请兔宝宝看看说说地里有多少萝卜。
（2）请每个兔宝宝拔一个萝卜回来。
边蹦边跳念儿歌：
小兔子，乐呵呵，到地里，拔萝卜，一只小兔拔一个，放在一起是许多。
教师小结：
把一个、一个……萝卜放在筐子里。
筐子里有了许多萝卜。
兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，将萝卜分给兔宝宝每人一个。
教师小结：
许多萝卜可以分成一个，一个……
3.教师结合幼儿学习教材，利用操作卡巩固练习“1”和许多。
4.请幼儿寻找“1”和“许多”。
教师引导幼儿找一找我们教室里什么东西是“1”，什么东西是“许多”。
如：
一台电脑、一张桌子、许多小椅子、一位老师、许多小朋友等。
五、活动延伸
请幼儿阅读幼儿学习资源1第22--23页。
活动反思：
主题一：
幼儿园真好
次主题二：
玩一玩备课时间：
上课时间：
主备人：
审核人：
执教人：
复备
教学活动五：
鱼儿好朋友
一、活动目标
1.初步感受歌曲用不同的速度表现一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。
2.能随音乐表演小鱼游，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、活动准备
1.《鱼儿好朋友》音乐磁带，小鱼的头饰。
2.幼儿学习教材第22-23页。
三、活动重难点
重点：
幼儿随音乐表演小鱼游，体验共同游戏的快乐。
难点：
歌曲感受不同速度一条鱼孤单和三条鱼的快乐。
四、活动过程
1.教师做小鱼游的动作，引出“猜猜谁来了？
小鱼在做什么？
2.通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。
（1）教师一边做鱼游的动作，一边用缓慢的速度演唱，“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并显示出孤独、苦闷的神情。
引导幼儿说一说：
这条鱼怎么了？
我们应该怎样帮助他？
（2）“有条小鱼愿意来和他做朋友了，两条小鱼遇见会做些什么动作呢？
启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。
教师和一名幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速演唱，“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并且表情愉悦。
（3）“另一条鱼看到两条小鱼这么开心快乐，也来和他们做好朋友了，三条小鱼遇见会怎样呢？
”
鼓励幼儿大胆的用合适的动作和表情来表现。
教师和两名幼儿边做鱼游的动作，边用较快地速度演唱“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”并伴有愉快的表情。
五、活动延伸
请幼儿阅读幼儿用书第22-23页。
活动反思：
主题一：
幼儿园真好玩
次主题二：
玩一玩备课时间：
上课时间：
主备人：
审核人：
执教人：
复备
区域活动
表演区唱唱跳跳真快乐
一、活动经验：
能根据歌曲内容，随音乐节奏自由地结伴表演。
二、活动材料：
1.《打电话》《找朋友》《鱼儿好朋友》音乐CD。
2.小鱼头饰1张，头饰专用架1付。
3.幼儿学习资源1第25页。
三、指导建议：
1.欣赏歌曲，理解歌曲内容。
2.播放歌曲，幼儿结伴根据歌曲内容做动作进行表演。
3.请幼儿阅读幼儿学习资源1第25页。
建构区搭积木
一、活动经验：
能运用积木和插塑自由拼搭各种造型，不与同伴争抢。
二、活动材料：
较大型的积木、插塑玩具若干。
三、活动建议：
1.幼儿探究玩具的拼搭方法、教师及时给予帮助。
2.教师有意识地引导幼儿学习和同伴协商使用玩具。
3.对于幼儿拼搭的作品给予充分的肯定和称赞。
区域活动反思：
主题一：
幼儿园真好玩
次主题二：
玩一玩备课时间：
上课时间：
主备人：
审核人：
执教人：
复备
体育游戏
（一）开火车
一、活动经验：
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。
二、活动材料：
1.场地上画一个大圆。
2.《开火车》音乐CD。
三、指导建议：
1.教师模仿火车的声音，请幼儿辨别，引起幼儿游戏的兴趣。
2.向幼儿介绍游戏的玩法。
教师当火车头，小朋友在教师后面，沿场地上的圆圈一个跟着一个走，同时双手在身体两侧模仿火车车轮开动的样子，注意不要掉队。
3.教师带领幼儿做游戏。
（1）先有教师带着做，带熟悉游戏后，可请能力强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分组进行游戏。
（2）可加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和趣味性。
（二）爱跳的大皮球
一、活动目标：
练习双脚向上跳。
二、指导建议
幼儿围成一个大圆圈，面向圈内，边说儿歌边表演动作“我是一个大皮球，会跑步，会跳高。
拍得轻，跳得低；排得重，跳得高；连着拍，跳跳跳。
“教师说:
‘’大风一吹四处跑。
”幼儿四散跑开，游戏重新进行。
区域活动反思：
升级会员 