政教处学年第一学期工作计划.docx

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政教处学年第一学期工作计划

农一师高级中学政教处2012---2013学年

第一学期工作计划

一、指导思想

德育是学校教育工作的核心与灵魂。

本学期，政教处遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“早抓、细抓、实抓、长期抓、反复抓”，切实做好新学期的德育工作和常规工作，努力营造良好的教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的氛围，建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。

现将本学期工作制定如下：

二、目标任务

1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；

2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制；

4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；

5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

6、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。

7、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能，实现安全事故零纪录；

8、加强心理健康教育和感恩教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

9、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；

10、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；

三、 主要工作

（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。

在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念。

每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：

稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。

在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。

（二）加强班主任队伍建设，造就一支业务能力强的班主任队伍。

班主任是学校德育工作的骨干力量，班主任的整体素质在很大程度上决定了学校德育全貌，提高班主任整体素质是提高学校德育工作的关键。

面对新时期班主任工作的新要求，班主任必须不断补充“能量”，通过不断学习，确立适应时代需要、适应全面推进素质教育的全新的教育理念。

本学期将组织班主任系统学习德育理论，开展班主任岗位培训，进一步提高班主任的理论水平和业务能力，及时转变教育理念，做到“以科学的方法引导人”、“以先进的理念培育人”。

1、积极开展主题教育活动，以各类活动为载体，不断推进学校的思想政治工作。

（1）在全校学生中开展“比、学、赶、帮、超”活动，各班在开学初要组织和帮助学生结合班级和个人实际，制订出本学期的努力方向和计划（包括成人和成才两方面），并在同学中培养和树立不同类型的先进典型，采取积极措施，激发学生进取意识，组织好“帮、带”活动，形成浓厚竞争氛围，从而推进班风、带动学风，提高班级、年级整体水平。

（2）充分利用好班会课这一阵地，加强对学生的思想品德教育。

班会课要做到“四有”：

有时间、有主题、有备课、有记录。

确保班会课时间不被占用，每周的主题班会，班主任提前备好课（文字稿及课件、资料），事后及时上交到政教处，使班会课有内容、有重点，言之有物，言之有效，真正把班会课作为对学生养成教育、理想教育、法制教育、学习态度等教育的十分重要的渠道和阵地。

（3）继续做好班主任论坛工作，以身边的先进班主任为榜样，或某一位班主任工作的一处闪光点为内容，促全体班主任共同学习，相互促进，以此来培养和壮大优秀班主任群体。

2、在具体的班级管理工作中，要求班主任认真履行工作职责，做到如下几点：

（1）坚持“七到位”，即：

升旗、早操、早读、晚自习、活动集会、校内大扫除、班会到位。

（2）建立问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程研究。

加强同问题学生家长的密切联系，共同研究有效的引导方案。

对问题学生关注“三点”：

思想上的闪光点，智能上的特殊点，转型上的突破点；

（3）做到“三心”生活上关心、引导上耐心、工作上用心；开展“四导”：

思想上开导、心理上疏导、学习上指导、行为上引导。

多给学生些温暖和关爱。

（4）主动接触学生、观察学生，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，从而增强工作的主动性。

（5）做好德育工作、班级管理工作记录和典型案例的收集，及时总结班主任工作的新成果。

（三）大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育、国防教育、安全教育、法制教育、感恩教育。

1、精心组织师生参加每周一的升国旗仪式，有计划有主题地安排好国旗下讲话,强化学生的情感教育。

并住各种重大节日、纪念日的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。

充分发挥升旗仪式的作用，组织学生参加每周一的升旗仪式，根据国旗下讲话，对学生进行文明习惯的养成教育，勤俭节约教育，爱国主义教育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安全教育，感恩教育，公民意识、感恩教育和社会责任感等教育。

2、多形式地进行各类教育。

通过组织观看爱国主义影视片、征文、演讲、歌咏比赛、读书活动、宣传橱窗等多种形式，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质。

3、组织高一新生军训，通过军训磨学生的坚强意志，接受国防教育，提高国防意识。

4、发挥学科教学的教育的主渠道作用。

要求任课老师深入挖掘教材中蕴藏的思想政治教育内容,将思想政治教育渗透在各科教学之中。

5、举办法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。

6、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。

7、与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全承诺书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。

（四）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。

1、班级的“硬环境”建设，“班级外表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。

以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。

政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。

2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。

具体班级制度制定的原则：

一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。

如班长职责、班委会委员职责、课代表职责、物品承包责任制等。

二是时时有事做，事事有时做。

如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。

3、强化班级文化建设打造特色班集体，为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。

（1）在教室墙壁的空白处悬挂名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂，以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。

（2）调动全班学生人人参与“班训、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培养学生对班级产生认同感和自豪感；增强班级的凝聚力。

（五）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的师高学子”狠抓常规管理，注重养成教育。

1、学生行为规范养成教育常抓不懈。

依据《中学生日常行为规范》规范学生仪表、行为；规范学生上课秩序。

规范落实班级值周制度，严格对学生纪律、早操、晚自习、就寝等情况进行检查、登记、通报。

对违反行为规范的学生及时反馈给班主任，要求班主任加强对违纪学生的批评教育，有效地规范学生的行为，制止违纪行为的发生。

2、加大对住校生管理的力度。

宿舍是学校的窗口，宿舍管理的好坏，直接影响学校的形象。

建立健全寝室管理制度，加强对住校生日常行为规范、内务整理、卫生习惯的培养，强化学生自我管理的意识。

不定期对宿舍内务整理、卫生进行检查、评比，并将检查结果与文明宿舍、先进班集体评比挂钩；实行检查登记制度，对未回寝室就寝的学生进行登记，查明原因，并及时与班主任及家长联系，对违反就寝纪律的学生进行批评教育，发现问题，及时教育、处理。

要求班主任定期检查自己班的住宿情况，加大对住校生的生活指导和纪律约束，以确保学生在校住宿期间的人身安全。

3、开展流动红旗评比，对各年级行为规范进行检查，落实流动红旗评比制度，强化行为规范教育，着重点在于纪律、卫生养成教育与学生职责意识教育，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、礼貌、晚自习等方面。

4、强化落实值周班制度。

为加强学校校风建设，增进学生的参与意识，完善自我教育，自我管理，自我评价的教育机制，继续强化推进值周班制度，突出示范性、服务性、监督性、检查性。

值周班职责：

值周班学生是该周行为规范的标杆，是文明礼貌、礼仪的标兵和榜样。

参与学校一周的管理，包括日常六项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、午休、晚自习），积极为学校的管理及教育、教学提出合理的建议。

5、加强后进生的教育与转化。

后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。

要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

（六）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。

1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。

2、开好家长会。

学校每学期分年级召开一次家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

3、组织开展家长满意度测评活动。

采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台。

4、充分利用“校讯通”等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

（七）强化环境卫生清扫工作，结合我校实际情况，把学校卫生工作再向上提升一个高度，在精、细、实上下功夫，不断完善各种卫生管理、检查制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体师生卫生习惯的养成教育，不断提高师生的卫生意识，加强教室内部卫生的检查，确保校园时时、处处整洁、优美，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。

培养并增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园卫生意识。

形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有事做”的好风尚。

农一师高级中学政教处

2012年7月29日