班会文4篇主题班会.docx
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班会文4篇主题班会
班会文4篇-主题班会
班会文第1篇
一、活动背景
此次班会是在初中一年级第二个学期的期中考试后进行，同学们经过差不多半年的时间对初中学习、生活环境都渐渐熟悉了，但是可能由于对学习、人际交往方面没有掌握一定的技巧和方法，所以整个班级的学习成绩一般，部分同学与人交往存在一些问题。
二、活动目的
举办此次班会不仅仅是让同学们正确看待考试结果并学习有效学习的方法，也是让同学们敞开心扉、诉说自己的苦恼挫折并交流面对、分享自己的解决办法。
此外，同学们在其中了解到有关名人在励志方面的故事、名言等，给他们树立一种学习的榜样，以此激励自己在面对各种身边遇到的挫折时勇敢应对、调整心态。
还有就是引出学生面对学习、生活中各种挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
三、活动准备
1、和班委商量此次班会活动，针对我所设计的活动方案来认真听取他们的想法并适当修改，然后把这次活动的组织进行工作交由他们安排，我更多的是指导和督促作用。
2、多媒体设备，播放一些关于励志的歌曲视频，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪励志演讲录》；
3、分组搜集一些资料展示，如全班40个人分成四个小组，每组10人；每一小组都要搜集一些资料，并尽可能调动全组成员来参与其中的搜集或者展示环节；并让每一小组提前告知自己的展示方式，尽量使其形式多样化、内容丰富化。
4、活动开展前了解一些学习成绩排列后面的同学的学习苦恼，并整理成一小段文字；并请两三个学习优秀的同学在活动中谈谈自己的学习经验。
四、活动流程
1、主持人宣布此次班会开始。
2、播放导入歌曲《我相信》，让同学们边唱边听，认真领悟歌词的意思；（5分钟）
3、主持人对主题的解析及引出下面的各小组展示有关直面挫折的励志资料；（2分钟）
4、各小组按照组次的顺序来上讲台表演，表演的形式有：
感悟小故事（安排两三位同学分工来讲小故事，另外两三位同学各谈一点感悟）、朗诵关于励志的诗词（诸如一人两三句，然后接下去）、诵读古今中外关于励志的名人名言、一些简短的表演（小品、舞蹈、乐器演奏）等等。
（每组5到6分钟，用时20到30分钟）；
5、老师总结以上的表演形式及具体内容，在对同学们的努力做出肯定和鼓励的基础上，深刻剖析其内容，并由此引入到同学们遭遇到的实际情况，并问同学们现在遇到的烦恼，如学习成绩下降、宿舍关系不和谐等等，以及请同学们交流一些自己在遇到此类情况的解决办法。
（20分钟）
6、老师正确引导，总结同学们遇到的一般问题并给予正确科学的处理办法。
（10分钟）
7、老师介绍有关俞敏洪的情况，然后观看几分钟的《俞敏洪励志演讲录》，让同学们实实在在了解这位历经三次高考的成功人士的励志感悟。
观看完了之后，让同学们小组谈论4、5分钟，老师尽量在这个时间段内走动到每组听取其意见。
（用时10分钟）
8、老师过渡到此次期中考试情况，真正给同学们讲解学习上的困惑，并针对事前搜集到的同学们对于学习方面的问题，请学习优秀的同学们作经验介绍，并让同学们正确看待学习过程与结果。
9、结束语：
老师提炼升华此次班会活动主题，并尽量给同学们多一些学习生活中的正能量话语，让同学们意识到直面挫折，阳光成长的励志重要性。
10、宣誓《励志倡议书》，并大声合唱《相信自己》。
11、活动之后，每位同学针对此次班会给自己写一封名为《当遇到挫折时，请阳光面对》的信。
五、活动构思
此次班会不仅积极发挥了班委的组织作用，也在班会的前期准备中充分调动班上同学的积极性，让他们以小组合作的形式来讨论对挫折的一些理解和表演，让同学们真正参与到此次班会的筹备环节中来。
班会进行的过程中，由同学们各种形式的表演来对挫折的定义和解决措施进行直观的展示、演示，一方面给同学们一个展示自我的舞台和平台，尤其是要引导平时在班上有点内向的同学来大胆表现自己，锻炼自身的同时让同学们有更多的机会来熟悉了解彼此，另一方面通过这种丰富多彩的形式来吸引同学们的注意，增加他们对挫折的感性认识，以及让他们逐步了解一些解决挫折的基本办法。
然后就是老师对同学们所展示的挫折的深入剖析，继而再过渡到同学们对学习生活中的困惑，由大到小由深到浅，让同学们自由发言、分享交流，让同学们真正认识到挫折就在自己身边就是自己所遇到的各种烦恼事，并且在老师的引导中逐步掌握解决挫折的办法。
后面我再以典型榜样来给他们更深层次的对于挫折的感受，让俞敏洪等著名人物的经历来给他们心灵上情感上的冲击，再让他们进行讨论，在讨论中思考，在思考中形成对挫折的正面认识。
当然，典型事例给同学们更多的是一种情感上的冲击，但是他们所遇到的挫折更多的是学习上的种种困惑而引起的问题，所以我采取让班上学习成绩较优秀的同学来讲述自己的学习方法，传授学习经验等，让同学们对于解决学习困惑有一个方向指引，也让同学们形成一种互相学习、良性竞争的氛围，这也有利于班级良好学风的营造。
后面的《励志倡议书》及合唱，甚至是给自己写勇敢面对挫折的信，这些都是再次激发同学们对于战胜挫折的一种必胜信心和积极行动，也是使班级同学团结一致、共同奋斗的一个情感上的升华。
这个过程可能由于安排环节过多，导致时间要用两节课完成，但是我希望能通过这些环节的层层深入，让同学们对于挫折有更清楚的认识有更积极的感知，能真正对他们的学习、生活带来一定的帮助！
班会文第2篇
《读书分享会》
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：
培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
活动过程：
一、读书名言引入：
（1分钟）
1、主持人：
（男）戏剧大师莎士说过：
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
2、主持人：
（女）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。
今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！
（男）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请xx和xx来给大家讲讲名人读书的故事吧！
二、讲名人读书故事（3-4分钟）
3、（xx讲故事）
4、（xx讲故事）
三、展示读书手抄报（6-7分钟）
5、主持人：
（男）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！
国庆时间我和xx还做了一份读书的手抄报，今天也想更大家分享一下。
6、xx展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。
四、展示阅读记录卡（56分钟）
7、主持人：
（男）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人：
（女）同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
五、推荐好书（45分钟）
9、（推荐好书带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）
六、小组讨论怎样读书（8分钟）
（男）：
感谢同学们的精彩推荐。
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
（女）：
哦，哪4个？
（男）：
开卷有益！
所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么？
那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。
（播放PPT）
（女）：
那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
（男）：
我有三个策略，一是定向阅读；二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。
（女）：
你说的不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答。
（男）：
好，上周，我们各小组对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
（女）：
有请第一小组。
第一小组：
我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘？
？
我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
（男）：
有请第二小组。
第二小组：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
（男）：
有请第三小队。
第三小组：
我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（女）：
是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小组。
第四小组：
我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
（女）：
听了这么多，我明白了，好书的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
（男）：
是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢！
（男）：
下面，请我们四个小组进行一次知识的较量。
请看大屏幕：
（播放PPT）
七、集体诗朗诵《神奇的书》（2分钟）
（男）：
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
（女）：
成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：
此时此刻，我们最想说的话是和好书交朋友，我们最想做的事是和好书交朋友！
（女）：
全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》（全班学生表演诗朗诵）
（男）：
请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
八、评比班级里的读书先进，并予以表扬。
（3-4分钟）
（女）：
自从班级开展快乐读书、快乐成长活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：
他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
（男）：
经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。
（女）：
让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在快乐读书、快乐成长活动中再创佳绩！
评出班级读书之最读书最多的人读书最认真的人课外知识最丰富的人最爱书的人
九、总结（1分钟）
（男）：
同学们，爱书吧！
它是人类知识和力量的源泉。
（女）：
让我们把冰心奶奶的话牢记心间：
（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
（男）：
虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
（女）：
虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
（男）：
但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：
让我们都来和好书交朋友，
（男）：
带着一份热情，
（女）：
带着一个梦想，
（男）：
带着一份执着，
（女）：
尽情畅游书海，
合：
享受读书的快乐！
让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
班会文第3篇
举文明，注重仪表
一、活动的目的：
为了帮助同学更好贯彻文明、诚实、守信的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：
希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活动准备：
1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识
2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育
三、活动时间及地点：
xx年9月28日高一（4）班
四、活动过程：
1、教师导入
2、活动程序
（一）活动开始：
一、班长讲话并宣布活动开始：
同学们，大家下午好！
今天我班在这里开展主题班会，主题是：
争做文明学生希望大家相互配合，积极发言下面班会正式开始
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。
我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？
我们谈谈身边存在有哪些不文明现象
2、同学们各抒己见，自由发言
甲：
同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着
乙：
说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了大花脸（一些同学默不作声）
丙：
还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑
主持人：
刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限
3、同学们讨论、发言
某同学：
文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘
4、倡议书
亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯关键在于自身思想上的认识与重视只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有建文明校园，做文明学生这个理念，就能清除掉所有的问题，完善自我踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：
人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！
由此，班委倡议：
（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象
（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化
（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序
（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪
（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物
（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体
班主任总结
通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！
班会文第4篇
一、班会背景
大学时光飞逝，转眼间我们已经进入大三。
或许此时的我们仍然像以前一样迷茫，甚至更加纠结。
或许经历大一大二沉淀的我们有了更明确的目标和奋斗的方向，或许我们正在理想与现实中挣扎，拼命找到属于自己的路以及路上的风景。
无论现在的我们有着怎样的变化，我们始终大三了。
大三，我们该学会成熟，我们该承担责任，我们该学会珍惜，我们该面对生活。
在这样的过渡阶段，我们该学会思考，于是我们召开本次主题班会，希望通过班会分享找到自己的定位，思考大三以后同时，班会是全班同学聚在一起的有效途径。
二、班会主题
大三以后？
（暂定）
三、班会目的
1、通过策划组织班会，让同学们静心思考自己在大三一年以及今后的方向。
2、通过团队游戏，让平时交流很少的同学能够有更多机会彼此交流，团队游戏可以培养团队精神，有利于增强班级凝聚力。
3、游戏也富含人生哲理，通过游戏让同学们感受到不一样的快乐和智慧。
四、班会情况
对象：
地科10师范3班全体成员
时间：
xx年9月8日（星期三）
晚上7：
009：
30
地点：
地理科学学院
五、班会流程
时间
事项
负责人
备注
17：
0018：
40
会场布置，包括黑板、讲台、音乐
全体班委
最好需要有会写pop字体的同学
18：
4019：
00
最后的前期准备检查以及到会同学清点
蒙林熙
陈蓓
19：
0019：
30
开场白、魏老师和陈老师讲话
孙婷婷
时间随情况而定
19：
3019：
50
工作计划
李丹妮
19：
50
玩游戏以及游戏分享等
详见附件
21：
30
整理会场以及小结
全体班委
六、班会形式及内容（详见附件）
形式：
各种各样的团队游戏
内容：
玩游戏
游戏感言分享
相关游戏惩罚或奖励实施
七、前期准备
1、筹备班会所需各种物资，包括布置会场所用的和玩游戏所需的。
（蒙林熙张敏齐芳）
2、申请教室，联系老师，做好前期的一切安排。
（张强）
3、游戏的选龋（李丹妮）
4、购买零食和小礼品（礼品视游戏而定）。
（蒙林熙张敏齐芳）
5、照相机、电脑、相关音乐。
（孙婷婷陈远）
6、主持人写开场白，要求围绕主题。
（暂定）
八、后期工作
1、写新闻或是班会总结（附上图片）或是感想，联系学生会发到网上。
（陈蓓）
2、整理图片资料和文字资料发到我们班的博客上。
（李丹妮陈蓓）
九、注意事项
1、上述分工只是将工作落实到主要负责人，工作时相互协作。
2、班会过程要维持一定的纪律。
附件：
游戏方案
第一个：
钉子上架（李丹妮）
对象：
全体成员
规则：
把10颗钉子放在木头上的这个钉子上，且稳定保持10秒
流程：
分组：
分成7组，每组6人
领道具（木头、钉子）
组员合作完成游戏内容
奖励：
获胜的小组每人得一个笔记本
意义：
1、钉子也有他们的刚柔并进，在一个团队，每个人都有自己的优缺点，不过当每个人都不断吸收，相互学习，也会有出人意料的成果，就如我们的钉子游戏
2、在游戏过程中，要有明智的决策，而这个决策是需要大家商讨的，因而团队的交流和协调是不可或缺的。
第二个：
报纸游戏（陈蓓）
对象：
全体成员
规则：
选两人站在报纸上开始回答问题，答错问题报纸折半继续，答对问题回答下一道，男女在回答问题是身体不能接触报纸以外的事物。
流程：
各小组选派人员2名，可男女搭配
主持人问问题，参赛选手回答，完成游戏
奖励：
问题回答完，并且两人仍能够站在报纸上，则该小组每人获得一根棒棒糖。
前期准备：
问题至少7组，每组10题
第三个：
成语接龙（张敏）
这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。
每组派出一人，共7人，让这7人先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。
等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。
然后让每个人在5个成语前加上我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋，这样连起来就变成我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）。
有时效果会意想不到的搞笑。
参与奖：
每人一根棒棒糖
前期准备：
白纸
第四个：
听音乐猜歌名（陈远）
主持人依次播放曲目组（一组5首歌），每首歌只播放前30秒，要求能够在播放时间内猜出，如果播放时间未到30秒歌曲被猜出，直接进入下一曲，个人累积猜对3首或3首以上可获得奖品，无惩罚措施。
（共8组曲目，40首歌）
第五个：
合作猜物品（张强）
由出题人在黑板上写出一个常用物品的名字，每个小组出两人进行比赛，一个人比划或者解释，另一个人背对着黑板猜，解释不能带出物品名所包含的字，每组人员猜5个物品。
奖惩制度：
猜对4个以上的2人每人可获得笔记本一个，小组其他成员可各获得一根棒棒糖。
猜对3个以下（包括3个）的2人需上台分享自己的学期计划或者讲解自己对当好一个老师的看法。
前期准备：
常用物品名字（7组，每组5个）
第六个：
合力吹汽球（孙婷婷）
目的：
沟通配合能力，借着分工合作来完成任务
人数：
每组限六人
场地：
不限
道具：
主持人准备每组各六张签，上写：
嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）
汽球（每组一个）
适合：
全部的人
游戏方法：
1.分两组，但每组必须要有六人。
2.主持人请每组每人抽签。
3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。
升级会员 