不规则图形的面积(1).ppt

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,执教：

海珠区宝玉直小学刘敏洁,人教版义务教育教科书数学五年级上册,3个1平方分米,3平方分米,4个1平方分米,4平方分米,1平方分米,1平方厘米,1平方厘米,1,2,3,4,5,6,7,8,10,11,12,13,15,16,17,18,9,14,1平方厘米,18cm,1平方厘米,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,18cm,1平方厘米,18cm,图中每个小方格的面积是1cm2,请你估计这片叶子的面积。

例5：

活动要求:

1.估计叶子的面积，在图中标记号，简单记录想法。

2.小组交流“估的结果”和“你的想法”。

1cm,回顾与反思：

（1）我们经历哪些活动？

（2）你有什么收获？

（3）还有什么疑问？

请你估计这个人工湖的面积。

（得数保留整数）,小组合作活动要求：

1.小组讨论,确定方法。

2.分工合作,选择工具进行估计。

请你估计这片银杏叶的面积。

每格面积是1平方厘米,每格面积是0.25平方厘米,在哪个图中估计的叶子面积更接近实际面积？

为什么？

树叶的面积计算不规则图形的面积之初探,科学家们认为：

“叶面的形状是以曲线为周界的。

当然可以用求面积仪或者用微积分来计算出它的面积来，但在求大量叶面积的时候，不很切合实用，更不要说仪器不凑手或者微积分没学过等问题了。

”植物生理学家经常用一个简捷公式来算：

叶面积等于长乘宽除以1.2。

在有阳光时，大约每25平方米的树叶能在一天释放足够一个人呼吸所需的氧气。

在研究植物生长情况的时候，少不了要考虑到它的叶子面积。

特别是研究丰产经验的时候，常要算一下叶子的面积是多少。

快乐作业：

完成课本第102页的第8题、第10题。