冀教版小学语文阅读积累集锦.docx
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冀教版小学语文阅读积累集锦
冀教版小学语文阅读积累集锦
一年级上语文册综合学习阅读积累
单元及文化主题
形式
读读背背
备注
美丽的自然风光
现代诗词
《秋月白》秋月白，晚霞红。
雨中山果落，灯下草虫鸣
此时为我们描绘了一幅幅秋天的美景。
教学时不必要求学生透悟，大致了解意思即可。
我们的家园
树高千尺，叶落归根。
倦鸟知返，游子思亲。
教学时可采用“读读——说说——背背”的思路。
亲情与友爱
现代诗
《母爱》小时候，母爱融在怀里，偎着它，身儿暖暖的。
上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。
《母爱》围绕单元文化主题。
把读读背背变成孩子的一种需要和情感享受。
链接《妈妈爱唱歌》
奇妙的想像空间
谚语歌谣
《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳。
七九河开，八九雁来。
九九加一九，耕牛遍地走。
这是一首介绍北方冬天特征的《数九歌》
心里的世界
古诗
《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
教学时，可让学生读一读，说一说诗句的意思。
然后再背诵一些其他的古诗。
我的快乐生活
《自立歌》滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。
靠天靠地靠父母，不算好汉。
教学时可让学生背诵一些自强自立方面的名言警句或优秀诗文。
一年级语文下册综合学习阅读积累
单元及文化主题
形式
读读背背
备注
我们的家园
《阳光》阳光像金子，撒遍田野、高山和小河。
田野上的禾苗，因为阳光更绿了；山上的小树，因为阳光更高了；河面上闪着阳光，小河就像那长长的锦缎了。
阳光比金子更宝贵。
读一读
亲近大自然
谚语
一年之计在于春，一日之计在于。
一家之计在于和，一生之计在于勤。
少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
书到用时方恨少，是非经过不知难。
人与环境
绕口令
《花鸭与彩霞》水中映着彩霞，水面游着花鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
读一读
亲情与友爱
诗歌
妈妈是我的蓝天 妈妈是衣——想一想，很暖。
妈妈是糖——亲一亲，很甜。
雨中，妈妈是伞。
风中，妈妈是港湾。
我是自由飞翔的小鸟，妈妈是我的蓝天。
妈妈是大地…..
妈妈是大海……
妈妈是小河…….
探索自然；探索世界
诗歌
《小鱼睡在哪儿》夜很黑，夜很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？
狐狸的脚印通向草丛，小狗的脚印通向小屋，松鼠的脚印通向树洞。
小鱼小鱼，你的脚印呢？
河里没有，水里没有，夜黑黑的，夜静静的，小鱼小鱼，你睡在哪里？
教学时，教师要让学生熟读小诗，在读中体味诗的意思，直到达到背诵。
儿童生活与成长
古诗
《梅花》【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
这首诗突出了梅花洁白如雪、凌寒怒放、身处墙角依然散发幽幽清香的特点，全诗用梅花来比拟人的品格，寄寓着作者的情意。
哲理故事
古诗
《池上》【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
传统文化
对子歌
《云生雨》云生雨，雪随风，潮涨落，月亏盈。
赤日挂苍穹，晚照映晴空。
清风拂杨柳，细雨打莲蓬。
教学重点要放在朗读诗歌、了解内容、指导背诵上。
不要过多讲解对对子的有关知识。
二年级语文上册综合学习阅读积累
单元及文化主题
形式
读读背背
我的采蜜集
祖国山水美如画
儿歌
《小船儿摇哇摇》小船儿，摇哇摇，一摇摇到外婆桥。
一院杏，一院桃，一架丝瓜一架瓢，院后秃山穿绿袍。
小船儿，划呀划，一划划到大姨家。
一院鹅，一院鸭，房前水塘开荷花，荷花塘里跳鱼虾。
洁白的云朵 火红的枫叶碧绿的小草
金黄的稻谷 蔚蓝的大海金色的沙滩
童年留影
读一读：
《音乐喷泉》【略】
天上的小雨飘飘洒洒，雨中的孩子高高兴兴。
路上的行人来来往往，车上的铃儿丁丁当当。
亲近自然
古诗
《忆江南》【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？
采蜜集的新形式——资料卡片。
【略】
哲理古诗
古诗
《独坐敬亭山》【唐】李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【这首诗表现了诗人在现实生活中感到孤寂、在大自然的怀抱里得到安慰的情景】
好多事情并不像当初想像的那么坏。
你只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事。
教材以《苏珊的画》一课为例子，向学生渗透有些故事蕴涵哲理。
亲情与关爱
歌词
读读唱唱：
《小背篓》小背篓，圆溜溜，歌声中妈妈把我背下了吊脚楼。
多少次外婆家里烧糍粑，多少次听唱山歌在桥头。
多少次睡在背篓里尿湿了妈妈的背，多少次爬出背篓来我光着脚丫走。
哟，童年的岁月难忘妈妈的小背篓。
多少欢乐多少爱，多少思念多少情。
妈妈那回头的笑脸，至今甜在我心头。
芬芳扑鼻的紫花 灿烂的阳光
唧唧喳喳的小鸟 慈祥的面容
每逢佳节倍思亲
谁言寸草心，报得三春晖。
认识自然
短文
《走进大山》走进大山，就会看到水；山脚下有河，山腰里有瀑布。
大山是水的家。
走进大山，就会看树木；竹林和叫不出名的花草。
大山是一座植物园。
走进大山，就会看到飞禽走兽；还有许多昆虫。
大山是一座动物园。
大山里还有看不见的金银铜铁。
大山是一座秘密宝库。
大山真好。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
春雨贵如油。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
名人故事
古诗
读一读：
《咏鹅》【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
《我的小书签》“书籍是人类进步的阶梯。
“我的小书签”是一项综合性的活动，包括着对学生读书习惯的培养、动手能力的培养、促进语言积累等方面的内涵。
灿烂的传统文化
古诗
《题画》【清】袁枚村落晚晴天，桃花映水鲜。
牧童何处去？
牛背一鸥眠。
千变万化腾云驾雾智勇双全
跋山涉水齐心协力勇往直前
二年级下册综合学习语文积累
单元及文化主题
形式
读读背背
我的采蜜集
热爱祖国山河
古诗
《绝句》【唐】杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
春风化雨 春暖花开 春光明媚
春风拂面 春意盎然 春色满园
探索神奇的大自然
初三初四娥眉月，十五十六月团圆。
朝看太阳辨西东，夜望北斗知南北。
读一读：
《十二月菜》一月菠菜刚发绿，二月钻出羊角葱。
三月芹菜长得好，四月韭菜嫩青青。
五月黄瓜头顶花，六月西葫弯似弓。
七月茄子头向下，八月辣椒红彤彤。
九月南瓜甜又香，十月萝卜脆生生，十一月白菜家家有，十二月蒜苗水灵灵。
亲情与关爱
三字经
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
月光下，林子里传来了一阵阵悦耳的琴声。
那琴声时高时低，像一阵阵拂面的清风，洗去了蜘蛛爸爸的疲劳；那琴声时快时慢，像是从山涧流出的小溪，滋润着蜘蛛爸爸的心田。
生活哲理
散文
《夏天》柳婆婆打着大伞，荷姑姑打着小伞。
大伞下，知了在歌唱。
小伞下，鱼儿在游戏。
红蜻蜓不怕天热，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过。
小青蛙玩儿累了，跳到荷塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮，敲起了绿色的小鼓：
呱，呱，呱！
夏天到了多快活！
大摇大摆 得意洋洋 自以为是
毫不犹豫 慌慌张张 忐忑不安
幽默和智慧
古诗
《村晚》【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
《树的头发》树叶是树的“头发”，春天到了，“头发”变绿了，秋天到了，“头发”变黄了，冬天到了，“头发”全没了。
多姿多彩的儿童生活
《鞋》我回家，把鞋脱下，爸爸、妈妈回家，也把鞋脱下。
大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻。
大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到宁静的港湾，享受家的温暖。
看谁说的又准又快：
山岩出山泉》山岩出山泉，山泉源山岩。
山岩抱山泉，山泉依山岩。
山岩挡山泉，山泉冲山岩。
词语接龙：
汇集——集合——合作——作业
交头接耳——耳目一新——
完美的生命与品格
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
明朝更有明朝事，努力请从今日始。
【这两句惜时名言，激励惜时珍惜时间，努力生活。
】
品读歌词：
从地到天，从天到地，万事万物，多么神奇。
谁能解开这些奥秘，谁就能变得聪明无比。
小鸟在前边带路，风儿吹向我们。
我们像春天一样，来到花园里，来到草地上……
浓郁的传统文化
《夜，在瓜园》夜，静悄悄，月牙儿爬上了树梢。
瓜儿圆了，瓜儿熟了，瓜叶像妈妈的手掌，轻轻地拍着瓜儿睡了。
夜，静悄悄，月牙儿移到了山坳。
种瓜的老人睡了，种瓜的老人笑了。
那甜甜的瓜儿，把老人的梦境也染香了。
1.我读了不少课外书，期中有：
2.这是我搜集的好词、好句、好图片，大家看看吧！
三年级上册综合学习语文积累
单元及文化主题
形式
读读背背
我的采蜜集
走进大自然
古诗词
山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【描写大自然】
花儿在小路旁嬉笑，风在花园里捉迷藏，雨点在小河里赛跑。
雪花在天空中漫步。
鸟儿在森林中欢唱。
树叶在枝头舞蹈。
感悟真情
现代三字经
羊跪乳，鸦反哺；人之情，孝父母。
父母教，须敬听；父母责；须敬承。
身有伤；贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
【要与爱长辈，爱家庭的教育融为一体。
】
“爱”字的起源关爱喜爱怜爱慈爱
挚爱友爱溺爱敬爱自爱酷爱亲爱疼爱心爱博爱
保护自然，珍爱生命
对子歌
晴对雨，地对天。
旷野对平原。
山川对草木，碧海对桑田。
山青青，水澹澹，溪流对山涧。
何处春朝风景好，谁家秋月夜月华圆。
【以清新、明快的基调和节奏给我们展示了一幅幅优美的画卷。
】
臭氧洞水土流失厄尔诶诺生物链
沙尘暴温室效应生态平衡酸雨
【有关环境的词语】
思考与探索
名言警句
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
——《老子》人无远虑，必有近忧。
——《论语》亡羊而补牢，未为迟也。
——《战国策》【读读，说说，议议，谈谈。
】
举一反三触类旁通学以致用
融会贯通循序渐进无师自通
豁然开朗学无止境【你最喜欢哪条成语，从中受到什么启发？
】
典范人生
名言警句
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
【选自《旧唐书。
魏征传》】
夸父逐日女娲补天精卫填海
愚公移山气吞山河力挽狂澜
浩气英风世代相传【古代神话故事】
走进书的乐园
古诗词
观书有感【宋】朱熹半目方塘一鉴开，无光云影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
【最后一句，以源头活头比喻学习要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步，】
读书的时候，遇到自己喜欢的内容，就把它摘记下来。
【阅读文摘】怎样写读书笔记方法
三年级下册综合学习语文积累
单元及文化主题
形式
读读背背
我的采蜜集
走进春天
《春游》李淑同 春风吹面薄于纱，春人妆束淡于画，游春人在画中行，万花飞舞春人下。
梨花淡白菜花黄，柳花委地芥菜花香，莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
万象更新 春回大地 莺歌燕舞
花红柳绿 云淡风轻花香鸟语
山清水秀 风和日丽
探索与发现
课外阅读积累：
与课文有关的事物，链接积累。
以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。
——【唐】韩愈《送孟东野序》
木落知寒近，山长见日迟。
——【唐】孙逊《淮阴夜宿二首》
天地四方曰宇，往古来今曰宇
———【战国.鲁】尸佼 《尸子》
感受真情
古诗
《清明》【唐】杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
【这首诗写的是清明时节，本事家人团聚，祭祀先人的日子，冒雨赶路的行人心情迷乱，难以平静，唯独借酒来解脱。
】
《小雪花》
（一）在云上面，一定还有一个世界，那里有许许多多的花树。
要不，怎么会落下这么多洁白、美丽的花瓣？
（二）梨树上的花瓣飘落了，会结出又甜又脆的梨、我想，雪花落了，会结出一筐筐香甜的果实，送给天下的孩子们。
（三）深夜里，很静，很静。
小雪花飞了那么老远，一定很累了，和麦苗儿一起睡啦。
也许，它也在做着金色的梦哩。
儿童生活
古诗
《所见》【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（一）青石板，板石青，青石板上挂明灯。
若问明灯有多少，天下无人数得清。
【打一天体】
（二）小飞机，大眼睛，两只翅膀大又明。
飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
【大一种昆虫名】在找一些猜一猜。
我的好方法：
剪贴“资料宝库”
生活哲理
古文
钟不敲不鸣，路不铲不平，人不劝不善，事不为不成。
【我的好方法】介绍背诵课文的几种常见的方法。
【成语寓言故事】坐井观天揠苗助长
刻舟求剑狐假虎威鹬蚌相争自相矛盾
滥竽充数叶公好龙
安徒生和他的童话
四年级上册综合学习语文积累
单元及文化主题
形式
读读背背
我的采蜜集
感受大自然的美好
现代诗词
《浪淘沙.北戴河》【毛泽东】
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
波澜壮阔水光潋滟峰峦雄伟连绵起伏
奇峰罗列形态万千雕镂精巧玲珑剔透
光怪陆离色彩绚烂
下雪的声音，春天的序曲。
舟行碧波上，人在画中游。
【积累这些词语的过程是一个丰富自己阅历的过程，也是一个体验生活的过程。
】
珍贵的真情、友情
现代诗歌
《新月》【沙鸥】新月弯弯，像一条船。
我乘船归去，越过万水千山。
花香，夜暖，故乡正是春天。
你睡着了吗？
我在梦中靠岸。
情真意切深情厚谊风雨同舟甘苦与共
肝胆相照一往情深志同道合亲密无间
海内存知己，天涯若比邻。
【描写亲情的词语】
在学习中成长，
古诗词
《明日歌》明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎！
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠，百年明日能几何？
请君听我《明日歌》
余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？
【你看，我收集了一些有关读书、珍惜时间的格言、诗句。
——关于积累方法】
生命离不开的绿色
古诗词
《题竹石》【清】郑燮
咬定青山不放松，立根愿在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
【全诗以竹比人，借石竹的吃苦耐劳，坚忍不拔与生气蓬勃的精神，比照诗人刚正不阿的风骨。
】
有关“花”的：
花红柳绿花好月圆
含苞欲放出水芙蓉
有关“根”的：
根深蒂固根深叶茂
刨根问底叶落归根
【八个词语是对本单元文化主题“绿”的延伸与拓展。
】
神奇的大千世界
儿童诗
《天趣》何爱民 闲步草丛中，有小精灵被惊动。
一蹦，两蹦，三蹦，坠入河池无踪影。
轻风过处，满眼荷叶动。
茫然间，藕叶深处传来声声蛙鸣。
【这首诗，语言简洁，内容清新，节奏明快，把人带入一种平和自然而又充满生机与活力的境界中。
】
表示“看”的词语真多…..
瞥盯瞟 瞅 瞪 傲视 注视 环视
眺望探望 远望 阅览浏览游览
视察观察考察
感人的品格
现代诗词
梅花【陈毅】隆冬到来时，百花迹已绝，梅花不屈服，树树立风雪。
【赞颂了红梅在隆冬来临、百花凋谢之际，不畏严寒、傲雪独放。
是诗人心声的吐露和品格的象征。
】
关于人的妙喻
台柱子——在集体中起骨干作用的人。
老黄牛——老老实实，勤勤恳恳工作的人。
弄潮儿——敢于在风浪中拼搏的人。
炮筒子——心直口快、好发议论的人。
笑面虎——外表装的善良而心地凶狠的人。
纸老虎——外表强大凶狠而实际空虚无力的人。
四年级下册综合学习语文积累
单元及文化主题
形式
读读背背
我的采蜜集
童年的足迹
古诗词
四时田园杂诗【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【描写初夏时节农村人紧张劳作的生活图景。
】
心花怒放眉开眼笑妙趣横生哄堂大笑心领神会嫣然一笑前仰后合捧腹大笑转悲为喜 破涕为笑【人物神态—笑】
动物是人的一面镜子
古诗名句
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李商隐《无题》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
鲁迅《自嘲》
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
曹操《龟虽寿》
沙沙，沙沙，下雨了…..用诗一样的语言向我们展示了一幅雨中童话图。
教学时，首先要让学生通过多读，感受语言的音韵美，节奏美；其次，在读中体会人与动物都是大自然得孩子。
可以平等、和谐享受春雨带来的快乐。
也可让学生说说自己的所见所闻。
生活中的智慧，
词语
德才兼备品学兼优深谋远虑足智多谋见微知著
一叶知秋防患未然未雨绸缪
【描写人物精神、品格的词语】
眉目 头绪有了眉目；首脑领袖首脑人物；心胸气量 心胸宽广；骨肉亲人骨肉深情；手足 兄弟亲如手足
【提供的是一些表示身体部位的词语，了解这些词语的引申意义，以便在生活中更好地理解、运用。
】
人在画中游
古诗词
乡村四月【宋】翁卷
绿遍山野白满川，乡村四月闲人少，
子规声里雨如烟，才了蚕桑又插田。
【描写了江南农村初夏时节的景象】
1果园里，梨树上挂满了果实。
调皮的梨娃娃挂在枝头，快乐地打着秋千。
2.一片红叶漂在水面。
那红叶多像一只小船，上面坐着的准是秋天。
倾听探索者的脚步
名言警句
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
荀子《劝学》
【以生动的比喻和对比，说明了学习贵在坚持的道理。
】
托福 互联网 卫星克隆纳米 桌面
链接打的 聊天室 多媒体 奥林匹克
黑洞【让学生初步认识到，随着社会的发展，语言在演变，一些词语在运用上有了不少的变化，并产生了不少心的词语。
】
永远的冰心奶奶
读后感想
我上小学开始，冰心的《寄小读者》就成了我经常阅读的课外书。
这本书，在我面前敞开了一扇明亮的窗口。
它让我看到了广阔的世界，让我学会了感受人间的爱与大自然的美。
我觉得我从小就对大自然有一种虔诚、叹服、物我相融的感情，是冰心拿的这本书密切相关的。
从花鸟鱼虫活跃的生命状态中，我发现我们赖以生存的山川河流的伟大，每一寸土地的珍贵。
正是这一切，组合成了我的家乡，我的祖国，我体会到了爱祖国的一种情感。
五年级上册综合学习语文积累
单元及文化主题
形式
积累内容【读读背背】
我的采蜜集
热爱自然，享受自然
古诗词
《鸟鸣涧》【唐】王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【这首诗通过描写】花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天山谷中的一派生机。
对联：
山深松翠冷，树密鸟声幽。
（扬州园林）
花香鸟语无边乐，水色山光取次回。
（北海公园静心斋）
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
（厦门鼓浪屿）
鱼戏平湖穿远岫，雁鸣秋月写长天。
（杭州西湖平湖秋月）
珍惜生命
古诗词
《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
张海迪曾经说过：
“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。
”
苏联作家奥斯特洛夫斯基说过：
“人，最宝贵的是生命。
生命对于我们每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？
每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。
”
感谢生活中有你
古诗词
《菩萨蛮.书江西造口壁》【宋】辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪！
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
贺卡寄语：
悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的祝福……愿您天天沐浴着源源不断的喜悦。
又是一个雪花纷飞的季节，你那里下雪了吗？
当你看到漫天飞舞的洁白的雪片时，那就是我对你的问候和祝福。
一片绿叶，包含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
又是一个美好的开始，祝你的每一天都沐浴着幸福和喜悦的阳光。
做人需具备的优良道德品质
古诗词
《示儿》【宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诚信名句
自古皆有死，民无信不立。
《论语.颜渊》
人而无信，不知其可也。
《论语.为政》
轻诺必寡信。
《老子.六十三章》
君子诚之为贵。
《中庸》
朱熹曰：
“诚……百行之源也”北宋.周敦颐
《通书.诚》
科学家的科学精神
古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众里寻他千XX，回头见，那人正在，灯火阑珊处。
”此第三境也。
王国维《人间词话》
据说，大约一百万年以前，我们进化成人类。
然后，花了九十万年学用工具，花了九万年学用火，花了九千年学种田，花了九百年学造机器。
到了本世纪的这一百年，我们会费了，我们会登上月亮，我们会用最终极的能——核能。
据说，我们还将有长生不老之术。
我们的本事大极了。
请为我们祝福。
——杨振宁
丰富多彩的文化
古诗词
《元日》【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
《三国演义》故事中的歇后语：
东吴招亲——弄假成真。
周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
徐庶进曹营——一言不发。
司马昭之心——
刘备摔阿斗——
张飞吃豆芽——
五年级下册综合学习语文积累
单元及文化主题
形式
积累内容【读读背背】
我的采蜜集
留连童年
古诗词
百忧集行（节录）【唐】杜牧忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。
庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。
只想随便走一走【儿童诗】本诗充分反映了儿童真实的内心世界。
情越山水
名人诗句经
泰山，气势雄伟，重峦叠嶂。
在历史长河中，逐渐形成了独有的泰山文化，请你读一读，背一背有关泰山的名句。
孔子登泰山而小天下。
——孟子
天门一长啸，万里清风来。
——李白
会当凌绝顶，一见众山小。
——杜甫
泰山被尊为“五岳之首”，历代文人对泰山有着挥之不去的情结。
本次选取的是历代文人吟咏泰山的诗句。
泰山不仅是一种自然美的享受，也是一种文化美的领悟。
《天边》 这是一篇小小的充满童稚的散文。
文章如一个孩子仰望着天空在低声地喃喃自语，又像一群孩子在七嘴八舌地议论着自己对遥远天边的纯真无邪的思索和幻想。
这篇散文风格如湛蓝的天空般澄净，不仅可以让孩子们积累美的语言，还启示孩子们在生活中只有敞开心灵才会感受到别样的风景。
启智于身边
名言警句
不等高手，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
荀子
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
刘勰
祸兮福兮之所倚，福兮祸兮之所伏。
老子
本次安排的是一些古人的名言警句，目的是警示人生，促进语言积累。
教学时要引导学生反复朗读，初步理解句子大意，逐步背诵下来。
还可以引导学生联系生活中的具体事例谈谈各自对这些句子的理解。
选自巴金的散文《日》，文中的“飞蛾”和“夸父”被赋予
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