整理学习遵守贯彻维护党章的论文.docx

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整理学习遵守贯彻维护党章的论文

10所有走线管布放整齐、美观、转弯处要用转弯接头连接□通过□未通过

一、施工规范

3.规律：

利用特殊角的三角函数值表，可以看出，

（1）当角度在0°～90°间变化时，正弦值、正切值随着角度的增大（或减小）而增大（或减小）；余弦值随着角度的增大（或减小）而减小（或增大）。

（2）0≤sinα≤1，0≤cosα≤1。

?

五类线的弯曲半径应符合：

非屏蔽4对对绞电缆的弯曲半径应至少为电缆外径的4倍；屏蔽4对对绞电缆的弯曲半径应至少为电缆外径的6~10倍；主干对绞电缆的弯曲半径应至少为电缆外径的10倍

指标要求：

目标覆盖区域内95%以上的位置，接收信号电平≥-75dBm。

施工单位代表（签名）：

日期：

2、第四单元“有趣的图形”。

学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。

建设单位名称：

如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则学习遵守贯彻维护党章的论文

胡锦涛同志在中央纪委第六次全体会议上的重要讲话中深刻指出：

总结我们党自身建设的经验，“可以得出一个重要结论，就是要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。

”这篇重要讲话总揽全局，内涵丰富，是指导我们全面推进党的建设新的伟大工程的纲领性文件。

每个党员学习、遵守、贯彻、维护党章是天职。

要深刻认识党章在党的建设中的地位和作用党章被尊为“党内宪法”，在党的建设中具有十分重要的地位：

其一，它是党的建设根本问题的总体现。

党章对我们党的性质和宗旨、路线和纲领、指导思想和奋斗目标等一系列党的建设的根本问题做了明确的规定，它集中表达了我们党的整体意志和共同理想，为全党统一思想、统一行动提供了依据，回答了我们要建设一个什么样的党和怎样建设党这两个党的建设的首要的、根本的问题，可以说是党的“生命要素”。

其二，它是规范和制约全党行为的总章程。

党章对党内政治生活、组织生活的所有重大原则问题都提出了明确的要求，规定了党内的各项基本制度，同时还对党员需要掌握的党的基本知识作出了系统阐述，对党员的权利和义务以及党员领导干部应该具备的基本条件作出了明确规范。

党章是我们坚持从严治党的根本依据，是我们每一个党员加强党性修养的根本标准。

其三，它是制定其他党内法规和党内规范性文件的总依据。

在我们的党内规范体系中，除党章之外，还制定了一系列与之相配套的准则、条例、规定、细则和办法等各种不同形式的规章制度，以及大量诸如党内的各种决议、决定、处理意见之类的党内规范性文件。

党章处于党内规范体系的最顶端，起着统帅和灵魂的作用。

其他党内法规和党内规范性文件的制定、颁布和实施，都必须以党章为总的依据，与党章保持一致。

马克思主义党的建设的理论和实践，概而言之，就是要解决党的自身建设和党的领导两大问题。

从党的自身建设来说，就是要通过学习贯彻党章，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，调整好各种党内关系，维护好正常的党内秩序，纯洁和巩固党的队伍，增强党自身的凝聚力和战斗力；从党的领导来讲，则是要通过学习贯彻党章，始终保持我们党的先进性，提高党的执政能力和领导水平，为人民掌好权、用好权，更好地带领人民去为实现党的路线和纲领奋斗。

从历史、现状及存在的问题来深刻认识学习贯彻党章的重大意义胡锦涛同志指出：

“我们党历来高度重视党章，始终把制定和完善党章、学习和贯彻党章作为党的建设的一项基础性工作，坚持不懈地加以推进。

”早在党的一大上，我们党就通过了含有章程性质的文件《第一个纲领》，并决定在会后由“中央局起草”党章提交党的二大通过。

党的二大通过了《关于共产党的组织章程决议案》和《中国共产党章程》，标志着我们党党章发展历史的开端。

从那时起直到党的十六大，其间共产生过十五部党章。

这些党章，除九大、十大党章是在“文革”非常特殊的、非正常的条件下产生的之外，总的来说，都在我们党的发展历史上发挥了十分重要的作用。

进入改革开放和现代化建设新的历史时期后，我们党更加重视党章的作用。

党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大都对学习贯彻党章提出了明确的要求，学习贯彻党章取得了明显的成效。

毋庸讳言，由于种种原因，在学习贯彻党章当中也的确存在一些这样那样的不足和问题：

一是对党章的地位和作用认识不足。

不少的党员乃至党的组织，虽然他们也知道党章是党的根本大法，但却并未真正在思想上引起足够的重视，相比之下，反而是其他党内法规和党内规范性文件更容易受到重视一点，认为这些具体规章是“硬约束”，而党章只是一种不涉及具体行为的“软约束”，常常是出现了违反党章规定的问题还浑然不觉或明明知道却不以为然。

二是对党章知识缺乏了解。

有些党组织对学习党章重视不够，没有认真组织党员学习党章，致使不少党员甚至不少党员领导干部对党的性质、纲领、指导思想、根本宗旨、组织原则、党员的权利和义务等一些党章中明确规定的、党员应该熟知的基本常识都不甚了解。

三是对党章贯彻不力。

现在确有那么一些党员，甚至是党的干部，理想信念发生动摇，因而对实践党的纲领、执行党的路线不那么坚定，对党章赋予党员的权利和义务不能认真对待，不能将学习、遵守、贯彻和维护党章转化为自觉的、实际的行动。

四是对违反党章的行为处罚不力。

在党内现实生活中，违反党章的行为时有发生，但不少的组织和党员往往由于对党章的权威性、严肃性认识不足，致使那些违反党章的行为不能或很少受到批评，更不要说受到处分了。

对于上述种种问题，必须在思想上高度重视，认真分析研究其深层的原因，并采取相应的有力措施加以解决。

把党员队伍和干部队伍建设好党的十六届五中全会根据党的十六大精神和全面建设小康社会的新形势、新任务，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，明确了“十一五”时期我国经济社会发展的总体目标、指导方针和重大部署。

目标鼓舞人心，但任务也十分艰巨，在我们前进的道路上问题很多、困难很多。

改革开放和现代化建设的新形势、新任务必然会对我们党的建设提出更高的要求。

毫无疑问，没有一个十分坚强有力的领导核心，要完成如此繁重而艰巨的任务是根本不可能的。

正如胡锦涛同志所指出：

“实践告诉我们，贯彻党的理论和路线方针政策，落实中央的各项工作部署，推动经济社会又快又好发展，关键在党，关键在把党员队伍和干部队伍建设好。

”而从我们党的建设的现状来看，还的确存在一些不容忽视的问题，如有的党员、干部“理想滑坡”、“信念动摇”，党的意识和执政意识淡薄；有的纪律观念淡薄，有令不行，有禁不止，甚至对中央的决策搞“上有政策，下有对策”；有作风浮躁、急功近利、好大喜功，甚至弄虚作假；有的以权谋私，腐败堕落；有的对群众的安危冷暖漠不关心，工作方法简单粗暴，等等。

这与当前新形势、新任务的要求是根本不相适应，必须采取有力措施加以克服和解决，而学习贯彻党章正是为了适应这种新形势、新任务的需要特别强调提出的。

正如胡锦涛同志所指出：

“我们党之所以始终高度重视党章，就是因为能不能有效学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力，关系到巩固党的执政地位和保持党的先进性，关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡。

”浅谈增强人大意识文章标题：

浅谈增强人大意识最近，省委、市委相继召开人大工作会议，研究新形势下如何进一步加强和改善人大工作。

这是一次重要的工作会议，必将推动人大工作开创新局面。

　　但是，在我们的实际工作中，坚持和完善人民代表大会制度还存在一些不如人意的地方，例如普遍存在人大意识不足问题，影响是不容忽略的。

在干部思想方面，有“人大是二线”等不正确认识；在工作实践方面，一些国家机关工作人员也对人大制度知之不多，在讲话、行文中涉及人大的一些常识时有错误，工作中忽视人大作用的现象更是屡见不鲜，“一府两院”一些工作人员对法律规定的接受人大监督不以为然；在社会层面上，相当一部分群众不清楚人大的职责，或者认为“权力机关没有权力”，等等。

如不从根本上解决人大意识问题，就会从各个方面对人大工作认识不到位，甚至是认识模糊，从而影响或阻碍人大制度的发挥，影响人大工作的开展，影响民主法治建设。

下面，本文试图从几个方面谈谈增强人大意识的问题，敬请同道斧正。

　　一、从科学执政的视角，进一步提高加强党对人大工作正确领导的认识。

党的十六大报告要求：

“坚持和完善人民代表大会制度，保证人民代表大会及其常委会依法履职，保证立法和决策更好地体现人民的意志”，同时又提出“支持人大依法履行国家权力机关的职能，经过法定程序，使党的主张成为国家的意志”。

笔者认为，这是新形势下正确处理党的领导和人大关系的基本方针。

首先，坚持党的领导和支持人大工作、发挥人大职能不是对立而是统一的。

党领导人民建立权力机关是为了让人民通过自己的权力机关成为国家、社会的主人。

其次，从宪法尊严上看，党只有通过人大才能更好地实现科学执政，发挥执政作用。

同时，党要遵守宪法法律，接受法律监督，领导作用必须体现在宪法规定的权限之内，防止在决策过程中随意行使领导意志，在程序上违反法律常识。

尊重人大的集体决策，支持和保证人大能够独立负责地履职，督促“一府两院”自觉接受人大监督，及时协调解决人大及其常委会行使职权当中遇到地困难和问题。

　　二、从依法行政的要求上，强化服务人民、接受监督的意识。

人大与“一府两院”分工、职责不同，但目标一致，都在代表人民利益、为人民服务，宪法规定他们是监督与被监督的关系。

强化行政服务意识，一方面要求政府及“两院”要真正树立服务观念，依法行政；另一方面改进工作方法和管理模式，强化人大对其他国家机关的监督，实行对权力的制约，确保国家机关依法行政、依法办事、公正司法。

在政府与两院方面，尤其要防止“怕麻烦”、“受制约”等形式思维影响，改变人们对人大履职是形式，是“橡皮图章”的不以为然心态。

把接受监督，向人大负责当作一种自觉自愿的行动，从思想上确立依法行政的理念。

　　三、从民主执政的理念上，强化国家权力机关的“当家”意识。

在工作实践中，人大自身的一些同志存在妄自菲薄的心态，缺乏强烈的责任意识和使命感。

对监督权力行使不到位，往往归咎于环境条件，而不是反省自身是否真正做到善于监督、敢于监督。

我们强调强化民主执政的理念，就是要求人大系统本身要肩承一份神圣的责任，无论是人大常委会的组成人员，还是人大代表，乃至人大机关干部在开展各项工作活动过程中，应该想到这决不是个人行为，而是代表人民行使权力。

如果规避自己的职责，则与失职、渎职没有本质区别。

人民赋予的权力，既不应滥用，也不应弃之不用，这当成为各级人大应有的“权力观”。

　　因此，完善人大制度，强化人大意识，必须要着力做好四方面工作，转变人们的思想观念。

一是要开展扎实深入的宣传。

要善于抓住人们思想上的盲点和误区开展宣传，把宣传的主体从人大系统拓展开来，形成全党、全社会、全体公民的共同行动。

可以说，党委重视和支持人大工作，“一府两院”严格依法行政、公正司法，自觉接受人大监督，就是一种最为有效的宣传，比任何宣传模式更具优势。

二是要进一步强化人大监督职能。

既要增强工作的主动性，敢于监督，又要采取各种有力的监督手段，善于监督。

对于监督对象的严重违法行为，不管涉及什么人，都要坚决查处；对涉及国家人民利益的重大事项，更要理直气壮作出决定，切切实实地行使监督职权，才会让公民真实感受到人民代表大会是代表人民的机关，才能树立起人大意识。

三是要强化法律责任。

有些公民之所以对人大是有“橡皮图章”的误解，主要是涉及人大的法律责任不明确，如人大对一些监督对象的违法行为如何处理，对不执行人大决议决定的机关和个人如何处理，对不接受人大监督的行为如何处理等，都应有明确的行政责任，建立较为完善的追究制度及措施，这样才能树立起人大的权威，公民才能真正把人大作为国家权力机关，人大意识才能得到增强。

四是要不断推进人大制度创新，健全人大体制。

宪法、法律虽然规定了人民代表大会是国家权力机关，是人民行使权力的机关，但是，还缺少一系列的具体制度来保障人大职权的行使，人民行使权力的具体程序、具体形式、具体方法还不尽完善。

只有这些制度尽快得到完善，公民才能实实在在地感觉到自己作为国家主人地位的存在，才能从切身体验中感知自己在参与国家事务的管理，从而产生出较强的人大意识来。

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绩效量化考核过细的弊端文章标题：

绩效量化考核过细的弊端最近一段时间，单位在进行绩效量化。

制定了许多的衡量指标，并且指标之间逻辑关系清晰，有完善的指标体系；并将指标层层分解至各个下属单位，同时制定出相应的奖惩措施予以保障；再分阶段统计指标完成情况，据此对各单位及其责任人进行奖惩。

从理论上推断，在这样严密的量化管理下，管理应不断达到目标。

但许多地方事与愿违。

　　究其原因，是有些管理者往往混淆了目标和指标。

目标是一切管理活动的中心，对组织行为起着牵引作用。

而指标往往是评价性的，属于事后算帐。

更致命的是，很多指标从一开始制定时就是错误的，没有聚焦到目标，因此完成得越好，离目标越远。

最重要的是“做正确的事”，其次才是“正确地做事”。

认为”量化才好管理”的人，迷失了管理的真正目的。

管理最终是为了有效，而不是简单、纯粹的量化，虽然管理简化了，但丢掉了管理的灵魂。

量化过细，将束缚员工的创造力，促使员工过于教条化。

同绩效管理原意相违背。

应该给与员工是工作的目标，并非是能够衡量到的就进行一个量的衡量。

衡量的目的在于牵引全体员工的行为方向，使员工的工作目标与企业的组织目标相一致，通过整合员工资源以有效实现企业的目标。

衡量指标必须支持目标实现，这才是设计或选取指标的真正也是唯一原则。

可定量或易量化的指标可能违背这一原则，因此也就可能将员工的工作引入一个错误的方向。

量化后的衡量指标是用于考核的，目的是使考核有个标准和依据。

指标一般是由管理部门来设计和制定，领导很少直接参与设计，往往是事后审批。

职能部门站在“职能”的角度，为了职能管理的需要，为了一个子系统的目标，利用自身最擅长的专业知识和技能，精心设计出远远偏离企业目标的个性化指标体系：

考核指标、计划指标、经济责任制指标、统计指标……很多单位力求指标体系全面、完整。

其实，指标之间是相关的，例如两个指标的定义不同，但其内涵和外延可能均有交叉、重合的部分。

指标用于衡量组织的目标，目的是将员工的行为引向组织目标的方向，因此，量化设计是看指标是否强化了单位所需的员工行为。

指标也更不在于全面、科学，而在于聚焦、有效。

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