学考语文教案必修3识记与背诵整理 安乡一中龚德国.docx
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学考语文教案必修3识记与背诵整理安乡一中龚德国
课题
必修3识记与背诵整理
课型
复习
教
学
目
标
知识与技能
熟记必修3字音﹑字形﹑成语﹑文学常识和必背篇章等。
过程与方法
熟读与记忆相结合。
情感态度
与价值观
培养学生积累知识的良好学习习惯。
教学重点
熟记必修3字音﹑字形﹑成语﹑文学常识和必背篇章等。
教学难点
教学过程:
第一课时
一.必修三字音归纳
沼泽zhǎo
冰雹báo
烧灼zhuó
盎然ànɡ
堆垛duò
徜徉chánɡyánɡ
铿锵kēnɡqiānɡ
青葱cōnɡ
轻俏qiào
荒冢zhǒnɡ
遐思xiá
汲满jí
双颊jiá
斑斓lán
摇曳yè
涟漪liányī
踮脚diǎn
树梢shāo
蹒跚pánshān
颓然tuí
林阴道yīn
大堤dī
翱翔áoxiánɡ
萦回yínɡ
咆哮páoxiào
鹰隼sǔn
嵯峨cuóé
丘壑hè
迸发bènɡ
瞭望liào
瑰丽ɡuī
轮廓kuò
启碇dìnɡ
夔州kuí
滟澦yànyù
澎湃pénɡpài
旋涡xuán
婀娜ēnuó
对峙zhì
万仞rèn
草坂bǎn
莽莽苍苍mǎnɡ
崆岭滩kōnɡ
秭归zǐ
汨罗江mì
抛锚máo
跋涉bá
马厩jiù
灰烬jìn
掳掠lǔ
庇护bì
厄运è
夙愿sù
通衢qú
陶冶yě
缱绻qiǎnquǎn
瞻仰zhānyǎnɡ
绚丽xuàn
馨香xīn
窒息zhì
寥寥无几liáo
魅力mèi
狐裘qiú
婆娑suō
剔透tī
雪橇qiāo
排筏fá
罡风ɡānɡ
擎qínɡ
颓垣tuíyuán
车辙zhé
倾泻xiè
笳笛jiā
骸骨hái
淳朴chún
疲惫bèi
熏黑xūn
隧洞suì
蜗行wō
稻穗suì
胚芽pēi
绯红fēi
蹂躏róulìn
砂砾lì
齑粉jī
缙绅jìnshēn
荟萃cuì
纾祸shū
翌日yì
觇视chān
羁縻jīmí
诟骂ɡòu
天高地迥jiǒnɡ
巡徼jiào
邂逅xièhòu
僇人lù
愧怍zuò
蓼洲liǎo
阉党yān
湮没yān
赀财zī
抶扑chì
溷藩hùnfān
缇骑tí
傫然lěi
詈骂lì
蹈死dǎo
矫诏jiǎo
逡巡qūn
猝发cù
投缳huán
赠谥褒美shìbāo
户牖yǒu
社稷jì
褐色hè
羞怯qiè
簇新cù
鬈曲quán
赊账shē
趿拉tā·lɑ
脚趾zhǐ
蹙眉cù
怜悯mǐn
褶皱zhě
窥视kuī
荒僻pì
塌败tā
取缔dì
伛偻yǔlǚ
阴翳yì
骷髅kūlóu
攥住zuàn
滞笨zhì
后裔yì
肇始zhào
扈从hù
潜藏qián
搴阰qiānpí
骐骥qíjì
枷锁jiā
铸造zhù
媲美pì
酿出niànɡ
威慑shè
筛选shāi
攻讦jié
钳制qián
刮垢ɡòu
蜕除tuì
逞能chěnɡ
无稽jī
热忱chén
悖逆bèi
霹雳pīlì
铅砣tuó
骈文pián
仰韶sháo
沉溺nì
匮乏kuì
崛起jué
冠冕miǎn
吝啬lìn
脑髓suǐ
譬如pì
孱头càn
蹩进bié
国粹cuì
脂肪zhīfánɡ
烹饪pēnɡrèn
笤帚tiáozhou
时髦máo
鄙远bǐ
缒绳zhuì
阙秦jué
疏浚jùn
壅蔽yōnɡ
黜恶chù
睥睨pìnì
汤镬huò
渑池miǎn
驽马nú
袒露tǎn
飨xiǎnɡ
鲰生zōu
卮酒zhī
戮力lù
参乘cānshènɡ
渚涘zhǔsì
园圃pǔ
犬豕鸡豚shǐtún
lào烙印
luò炮烙
liánɡ不可估量
liànɡ量体裁衣
hún混蛋
hùn混浊
biē瘪三
biě干瘪
qiàn纤绳，纤夫
xiān纤维
zhènɡ挣脱
zhēnɡ挣扎
jiáo咬文嚼字
jué咀嚼
lēi勒进
lè勒令
léi擂鼓
lèi擂台
zǎi记载，一年半载
zài装载，载歌载舞
pù暴于朝廷
bào暴露
piē撇开，撇弃
piě撇嘴
dēnɡ蹬三轮
dènɡ蹭cènɡ蹬
yǎ哑巴
yā哑哑
lǚ伛偻
ɡōulóu佝偻
qiánɡ强大
qiǎnɡ强迫，强词夺理
jiànɡ倔强
mài脉搏
mò含情脉脉
huí低徊
huái徘徊
màn蔓延，蔓草
wàn藤蔓，顺蔓摸瓜
mán蔓菁jīnɡ
cánɡ矿藏
zànɡ宝藏
jiè慰藉
jí狼藉
ɡuān观察
ɡuàn道观
jiān间不容发
jiàn间或
shě舍本逐末
shè宿舍
chuán传闻
zhuàn传记
殴打ōu
呕吐ǒu
沤肥òu
讴歌ōu
怄气òu
巡徼jiào
檄文xí
皦皦jiǎo
喘息chuǎn
湍急tuān
揣度chuǎi
二.必修三字形归纳
chì（敕）造
tán（檀）木
cuán（攒）聚
积zǎn（攒）
赤金盘chī（螭）
yīngluò（璎珞）圈
kèn（裉）袄
lài（癞）头
dí（嫡）亲
翠wò（幄）
金wěi（蜼）彝
biàn（便）宜行事
zàn（錾）银
fǔfú（黼黻）
老mómó（嬷嬷）
shù（漱）盂
měngdǒng（懵懂）
bèi（惫）懒
chēn（瞋目）
píncù（颦蹙）
niè（孽）障
皮náng（囊）
笑yè（靥）
guàn（盥）洗
金chuàn（钏）
fù（阜）盛
wǎn（绾）发
内wéi（帏）
cǔn（忖）度
朱tà（拓）
手zhuó（镯）
瘦xuē（削）
xiāo（削）面
chóu（踌）躇（踌蹰）
宫tāo（绦）
miù（谬）论
形hái（骸）
醉xūnxūn （醺醺）
xùn（驯）服
shàn（讪）笑
yǎotiǎo（窈窕）
xīn （歆）慕
lǐ（醴）酪
（pánshān） （蹒跚）
炮luò（烙）
zhuìzhuì（惴惴）不安
背qí（鳍）
nǎng（攮）
gā（嘎）吱
邮chuō（戳）
qiào（撬）开
雪qiāo（橇）
zuàn（攥）紧
编zuǎn（纂）
cuàn（篡）权
sǔn（榫）头
qīng（鲭）鲨
默qì（契）
提纲qiè（挈）领
qiè（锲）而不舍
咀jué（嚼）
jiáo（嚼）舌
倒jiào（嚼）
yuán（羱）羊
tuǒ（椭）圆
撒手人huán（寰）
lán阑珊
斑lán（斓）
畏xǐ（葸）
yān（湮）没
guō（聒）噪
（脊）椎jǐ
装（卸）xiè
防（御）yù
广（袤）mào
（璀璨）cuǐcàn
晕（眩）xuàn
脚（踝）huái
镶（嵌）qiàn
磅（礴）bó
（褶）皱zhě
铁（杵）chǔ
（忤）wǔ逆
狰（狞）níng
杜（撰）zhuàn
（湮）yān没
三.必修三成语归纳
1.谨小慎微：
过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
2.寄人篱下：
依附于他人篱笆下。
比喻依附别人生活。
3.小家碧玉：
旧时指小户人家美丽的年轻女子。
4.入不敷出：
收入不够支出。
5.横七竖八：
有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
6.吞吞吐吐：
想说，但又不痛痛快快地说。
形容说话有顾虑。
7.沸反盈天：
声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
8.为所欲为：
本指做自己想做的事。
后指想干什么就干什么。
9.遍体鳞伤：
浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。
形容受伤很重。
10.皮开肉绽：
皮肉都裂开了。
形容伤势严重。
多指受残酷拷打。
11.胆战心惊：
发抖。
形容十分害怕。
12.喜出望外：
由于没有想到的好事而非常高兴。
13.地崩山摧：
土地崩裂，山岭倒塌。
多形容巨大变故。
14.一夫当关万夫莫开：
意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。
形容地势十分险要。
15.磨牙吮血：
磨利牙齿，吮吸鲜血。
多形容像野兽一样嗜杀。
16.杀人如麻：
杀死的人多得象乱麻。
形容杀的人多得数不清。
17.千呼万唤：
指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。
18.切切私语：
指在暗中小声说话。
19.珠盘玉落：
形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。
20．整衣敛容：
现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。
21.秋月春风：
比喻良辰佳景、美好岁月。
22.暮去朝来：
比喻时间过得很快。
23.门前冷落：
形容来来往往的人极少。
也作“门庭冷落”。
24.杜鹃啼血：
本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。
25.司马青衫：
司马的衣衫都被泪水浸湿了。
形容十分悲伤。
26弃甲曳兵：
形容打败仗逃跑时的狼狈相。
27.五十步笑百步：
后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。
28.祸起萧墙：
指祸乱发生在家里。
比喻内部发生祸乱。
29.锲而不舍不断地镂刻：
比喻有恒心，有毅力。
30.席卷天下：
形容力量强大，控制了全国。
31．包举宇内：
并吞天下，占有一切。
32.囊括四海：
比喻统统包罗在内。
指统一全国。
33.追亡逐北：
追击败走的敌军。
34.因利乘便：
凭藉有利的形势。
35.云集响应：
大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。
36.斩木揭竿：
砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。
比喻武装起义。
37.深谋远虑：
指计划得很周密，考虑得很长远。
38.同年而语：
犹言相提并论。
把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
39.瓮牖绳枢：
破瓮做窗，绳作门轴。
比喻贫穷人家。
40.畏葸不前：
畏惧退缩，不敢前进。
41.茫若无涯：
形容水或其他事物没有边际，看不清楚。
42.云蒸霞蔚：
形容景物灿烂秀丽.
43.峨冠博带：
常形容屈原.
44.心荡神驰：
心情激荡，神思飞向某种境界.
45.茕茕孑立：
形容孤孤单单，无依无靠.
46.抱残守缺：
抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不知改进.
47.明日黄花：
比喻过时或无意义的事物.
48.一蹴而就：
踏一步就成功.形容事情轻而易举，一下子就能完成.
49.斑驳陆离：
形容色彩错杂纷繁.
50.骇人听闻：
使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）.
51.盛气凌人：
傲慢的气势逼人
52.邯郸学步：
比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能.
53.残羹冷炙：
吃剩的饭菜，借指权贵的施舍.
四.必修三文学常识归纳
1、小说的三要素是人物、情节、环境。
小说的情节一般包括故事的开端、发展、高潮、结局四个部分。
2、长篇小说《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。
作品的主题也没有局限在个人爱情悲剧本身，而是围绕着中心事件，展开了许多错综复杂的矛盾斗争，描绘了一幅极其广阔的社会生活图画，说明了整个封建社会已是千疮百孔，摇摇俗坠。
深刻尖锐地批判了封建社会制度、政治吏治、婚姻制度、伦理关系，悲愤满腔地控诉了封建主义的残酷无情和灭绝人性，歌颂了追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡。
在中国，《红楼梦》被评价为剖析封建社会的百科全书。
《林黛玉进贾府》是全书的序幕之一，通过一个从未到过贾府的人物——林黛玉的所见所闻，对一个庞大的封建大家族进行了介绍，环境描写细致真实，人物语言、动作描写栩栩如生。
林黛玉的美貌多情、体弱多病、生性敏感、言行谨慎等，王熙凤的泼辣、精明能干、刁钻狡黠、善于逢迎等，贾宝玉的英俊多情、任性率真和敢于反叛等都表现得淋漓尽致。
3、《祝福》围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了祥林嫂这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。
她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。
深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。
4、《老人与海》是美国作家海明威后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了诺贝尔文学奖。
本文通过主人公桑地亚哥与鲨鱼的顽强搏斗的描写，表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。
也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人凭借着勇敢坚毅、自信和永不服输的精神如何成为一个顶天立地的大丈夫。
文章赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。
5、科普说明文是介绍、普及科学知识的说明文体。
它大致可以分为两种：
一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学的原理，语言简洁、平实，浅显易懂；一种是科学小品，多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学原理，在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。
科普说明文的三个特点为：
知识性、趣味性和通俗性。
《动物游戏之谜》是一篇综述性的科技小论文，多为客观性的描述；《宇宙的边疆》是一篇解说词，以“我们探索宇宙的旅程”贯串全文，详细介绍了宇宙的组成情况，有议论也有情感抒发，像与朋友促膝谈心，亲切自然；《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章，讲述了自己童年的两件与科学接触的趣事。
6.李白，盛唐诗人，字（太白），号（青莲居士）。
现存诗歌九百多首，人称（诗仙）。
他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的（浪漫主义）诗人。
杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，（诗成泣鬼神）。
”
7.《蜀道难》是乐府旧题，大约作于742年。
诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。
末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。
诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。
8.杜甫，字（子美），后世称为（杜工部）。
他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。
其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称（“诗史”），代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。
其诗形成了特有的（沉郁顿挫）的风格，他被后人称为（“诗圣”）。
9.《秋兴八首》（其一）：
这是一首七言律诗。
诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。
10.《咏怀古迹》（其三）：
《咏怀古迹》是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。
本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。
11.《登高》：
诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。
诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。
让人感受到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。
此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。
12.白居易，中唐诗人，字乐天，自号香山居士。
他是新乐府运动的倡导者。
新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。
新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的《新乐府》50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。
代表作有《秦中吟》、《新乐府》。
13.《琵琶行》：
原作《琵琶引》，是一首叙事诗。
诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。
在写作上，虽为叙事诗，但具有相当浓厚的抒情成分。
特别是琵琶女弹奏琵琶的一段，由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言，描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉盘”等具体事物来比拟各种不同音响，写出音乐的复杂变化，写出声音的疾徐轻重，更从这音响节奏中，衬托出弹者、听者的面部表情和内心活动，使读者如见其人，如闻其声，这都充分显示出作者诗歌创作的杰出才华。
且“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”等对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，也使读者面对如此情境、氛围、心灵摇荡，不能自已。
14.李商隐，晚唐时期著名诗人，字义山，号玉溪生。
诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。
与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。
15.《锦瑟》：
这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：
既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。
诗歌主要是运用象征的手法来表达情感，多用典故。
16.《马嵬（其二）》：
这是一首咏史诗。
作者用倒叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。
诗歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之意，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。
17.孟子：
战国时期著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物，被称为“亚圣”。
在政治上，他提倡仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，反对诸侯间的兼并战争。
《孟子》是记载孟子言行的一部儒家经典，它不仅文采华赡，清畅流利，而且善于雄辩，气势磅礴。
18.《寡人之于国也》：
文章记述梁惠王向孟子请教自己尽心于民，但民并没有增多的原因，孟子以战争中士卒逃跑，五十步笑百步为喻，对他进行驳斥。
然后提出自己的政治主张，劝说梁惠王施行仁政，役使农民不要违农时，使百姓有吃有穿，受到教化。
写作特色：
结构严谨：
每部分结尾的一句话既对每一部分的内容起了画龙点睛的作用，又体现了各部分之间的内在联系，把全文各部分连成了一个有机的整体。
善用比喻：
全文从设喻开始，又以设喻结束，前后呼应，所用的比喻又都在“王好战，请以战喻”的范围内，手法高超。
气势宏伟，节奏感很强：
文中多处运用排比和对偶，文章读起来不仅气势磅礴，而且琅琅上口。
19.荀子：
战国时著名思想家、文学家，名况，当时人尊称他荀卿。
他是先秦儒家的最后代表人物，与孟子成为儒家中对立的两派，主张“性恶论”、“明礼义而化之”，强调教育的作用。
荀子文章的特点是长于说理，论证严密，比喻妥帖，分析透辟，多用排比，气势雄浑，语言质朴、凝练。
《劝学》为代表作。
20.《劝学》：
是一篇论述学习的重要意义，劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。
本文最大的特色是以喻明理的论证艺术。
文中一共有20个形式多样的比喻句，从不同角度说明学习的重要意义，生动形象，深入浅出地阐述道理，启人思考。
（1）设喻方式多样：
正面设喻：
“青出于蓝”、“輮以为轮”等；正反设喻：
“锲而不舍”与“锲而舍之”等；反复设喻：
“登高而招”、“顺风而呼”等。
（2）以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。
（3）设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：
有的将道理隐含于比喻之中，有的先设喻，后引出道理，有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。
作者从哪几个方面来论述中心论点“学不可以已”的？
（1）从学习的意义方面论述，作者用了五个比喻，论证了学习的意义在于能提高自己，改变自己。
（2）从学习的作用方面论述，作者用了五个比喻论证了学习能够弥补不足，并得出结论：
君子天赋与他人没有什么不同，但他善于利用学习的帮助来弥补自己的不足。
（3）从学习的方法和态度方面论证，作者用了十个比喻，从正反两方面论证学习要逐步积累，要坚持不懈，的要专心致志。
21.贾谊，西汉初期著名的政治家、思想家、文学家。
他在政治上有远见卓识，能洞察隐微，他的政论文如《论积贮疏》《过秦论》等，分析形势，切中时弊，有深刻独到的见解。
他的辞赋也很有名，以《鹏鸟赋》《吊屈原赋为代表。
22.《过秦论》：
“论”是一种文体，是论断事理，包括论政、论史等内容，重在说理。
这篇文章论述了秦朝兴衰的原因，希望汉王朝借鉴秦朝灭亡的教训。
他这样做，是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝灭亡的覆辙。
作者认为秦朝灭亡的原因是什么？
怎样来论证的？
作者认为是“仁义不施攻守之势异也”。
作者用举事实、作比较的方式证明其论点的正确。
一方面秦取得天下前后的比较，另一方面是陈涉与九国的比较，从而得出论点。
23.韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，死后谥号文，后世又称韩文公，中唐杰出的散文家。
在文学上主要倡导“古文运动”，反对六朝以来讲究排偶、辞藻的艳丽浮夸的文风，主张“唯陈言之务去”。
其散文被列为“唐宋八大家之首”，同时他又开了“以文为诗”的风气，对宋诗影响颇大。
24.《师说》：
“说”是古代一种议论文体，一般是陈述自己对某种事物的见解，可以先叙后议，也可夹叙夹议。
“师说”是说说关于从师的道理。
文章表面上是韩愈送给学生的，但实际上主要是针对当时“耻于相师”的社会风气而写的，其目的是针砭时弊，宣扬从师的道理。
着重阐明教师的作用和从师应采取的态度，对我们今天仍有借鉴作用。
五.必修三通假字归纳
1.所守或匪亲。
（匪：
通“非”，不是。
）
2.直不百步耳。
（直：
通“只”，仅仅。
）
3.则无望民之多于邻国也。
（无：
通“毋”，不要。
）
4.颁白者不负戴于道路矣。
（颁：
通“斑”，花白。
5.涂有饿殍而不知发。
（涂：
通“途”，道路。
）
6.輮以为轮。
（輮：
通“煣”，使弯曲。
）
7.虽有槁暴。
（有：
通“又”，再。
暴：
通“曝”，晒。
）
8.则知明而行无过矣。
（知：
通“智”，才智。
）
9.君子生非异也。
（生：
通“性”，资质，禀赋。
）
10.合从缔交。
（从：
通“纵”，合纵，六国联合共同对付秦国的策略。
）
11.威振四海。
（振：
通“震”，震慑。
）
12.秦有余力而制其弊。
（弊：
通“敝”，困顿，失败。
）
13.陈利兵而谁何。
（何：
通“呵”，呵问。
）
14.始皇既没。
（没：
通“殁”，死。
）
15.而倔起阡陌之中。
（倔：
通“崛”，崛起。
）
16.所以传道受业解惑也。
（受：
通“授”，传授。
）
17.赢粮而景从。
（景：
古“影”，像影子一样。
）
18.或师焉，或不焉。
（不：
通“否”，指不从师学习。
）
六.必修三古今异义词归纳
1.以手抚膺坐长叹（古义：
徒，空。
今义：
作动词。
）
2.丛菊两开他日泪（古义：
往日，过去。
今义：
以后，将来的某一天或某一时期。
）
3.无边落木萧萧下（古义：
树叶。
今义：
树木。
）
4.明年秋，送客湓浦口。
（古义：
第二年。
今义：
今年的下一年。
）
5.因为长句，歌以赠之。
（古义：
因此写了。
今义：
表原因。
）
6.老大嫁作商人妇。
（古义：
年纪大了。
今义：
长子，长兄等。
）
7.朝来暮去颜色故。
（古义：
容貌。
今义：
色彩。
）
8.又闻此语重唧唧。
（古义：
叹息声。
今义：
一般指虫鸣。
）
9.凄凄不似向前声。
（古义：
刚才。
今义：
朝着前面。
）
10.河内凶，则移其民于河东。
（古义：
黄河。
今义：
泛指河流。
）
（古：
谷物收成不好
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