山东省淄博市淄博区金山中学七年级语文下学期期中质量检测试题 五四制.docx
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山东省淄博市淄博区金山中学七年级语文下学期期中质量检测试题五四制
山东省淄博市淄博区金山中学2013-2014学年七年级（五四学制）下学期期中质量检测语文试题
说明：
本试题共8页，五个大题，23个小题，满分120分，卷面5分，考试时间120分钟。
评价
评卷人
第Ⅰ卷（选择题）
一、基础知识积累与运用（共14分）
1．下列加点字的字形与注音全部正确的一项是（）（2分）
A．拂（fú）晓接济（jì）寒噤（jìn）祈（qǐ）盼
B．瓦砾（lì）狼藉（jí）蹒（mán）跚瞥（piě）见
C．提（dī）防箱箧（qì）吊唁（yàn）奔（bèn）丧
D．脏（zānɡ）物伛（qū）身萦（yínɡ）绕伎俩（liǎ）
2．下列词语有错别字的一项是（）（2分）
A．黑糊糊锐不可当大庭广众微不足道
B．颤巍巍荡然无存低眉顺眼情郁于中
C．文绉绉张慌失措长途跋涉风清月明
D．直僵僵触目伤怀穷愁潦倒转弯抹角
3.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
B．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
C．面对
防不胜防的餐桌污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。
D．中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
4.下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）（2分）
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。
抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？
桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？
抗震救
灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
5.下列句子中，加点成语使用无误的一项是（）（2分）
A．朱自清在杭州、温州等地任教期间，参加了文学研究会，与叶圣陶、俞平伯等人志同道合，写出了不少讴歌江南秀丽山水的散文。
B．“作家必须站在人的立场上，把所有的人都当作人来写”，莫言的这段获奖感言，必将抛砖引玉，引发整个文坛的思考和讨论。
C．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。
甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。
D．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。
6.下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（）（2分）
A．《芦花荡》作者孙犁，现代著名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始人，本文是他的散文代表作品“白洋淀纪事之二”，“之一”是《荷花淀》。
B．雨果，法国作家。
其代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C．《老王》作者杨绛，文中提到的“老先生”是作者丈夫钱钟书。
D．《三峡》选自《水经注疏》，作者是北魏地理学家郦道元。
7．根据课文给下列句子排序，填到省略号处，最恰当的一项是（
）（2分）
那天早上父亲天没亮就起了床，我听见父亲的脚步声很轻地响进院子里去。
①父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
②我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
③那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
④黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出了缝铁老鼠也钻不开。
A．①②③④B．②④③①C．②③①④D．④②③①
评价
评卷人
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共20分）
8．默写填空。
（6分）
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；，。
②征蓬出汉塞，。
③，中间小谢又清发。
④从今若许闲乘月，。
⑤醉里吴音相媚好，？
⑥请写出一句描写“声音”的古诗词名句：
，。
9.阅读李白的《渡荆门送别》，完成后面问题。
（2分）
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
赏析“月下飞天镜，云生结海楼”一句比喻手法的妙用。
10.阅读课内文言文，完成下面的问题。
（6分）
记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
⑴解释下列加点的字。
（2分）
①念无与为乐者②但少闲人如吾两人者耳
⑵翻译文中划线句子。
（2分）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑶“闲人”一词是本文的文眼。
余秋雨在《苏东坡突围》一问中写道：
“（被贬黄州）这是一种真正精神上的孤独无告，对于一个文化人，没有比这更痛苦的了。
正是这种难言的孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。
在无法对话的地方寻找对话，于是对话也一定会变得异乎寻常。
”结合本文，谈一谈你对“闲人”的理解。
（2分）
11.阅读课外文言段落，回答文后问题：
（6分）
子奇治阿
子奇年十六，齐君使治阿①。
既而君悔之，遣使追。
追者反曰：
“子奇必能治阿，共载皆白首也。
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪②以赈③贫穷，阿县大治。
魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
【注释】①阿：
指阿县。
②廪：
粮仓。
③赈：
救济。
（1）解释下列句中加点词的意思。
（2分）
追者反曰②库无兵，仓无粟
（2）用现代汉语翻译。
（2分）
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
（3）根据上文，指出阿县之所以能“败魏师”的根本原因。
（2分）
评价
评卷人
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读《阿长与<山海经>》选文，完成12～15题。
（12分）
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。
这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地
说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!
”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
12.简要概括选文中“我”对阿长思想感情的变化。
（3分）
13.“我”对阿长产生敬意的原因是什么？
“我”对阿长的评价是什么？
（用原文回答）（2分）
14.鲁迅先生的文章特别注意语言的锤炼，请以上文第④段为例阐述你的发现。
（3分）
15.当阿长把《山海经》买来给“我”时，“我”会有哪些心理活动？
请设计一下他对阿长说了哪几句话。
（4分）
（二）阅读下面的文章，完成16～21题。
（18分）
表哥驾到秦文君
可惜，艳阳高照。
妈正激动地忙着杀鸡煎鱼煮肉，一边隔一分钟催我一句：
“快洗澡，快理发，快换衣服。
”仿佛我也是一道要隆重推出的大菜。
我懒洋洋地应付着。
换上那种体面的衣服，我就变得不像我，像个乖乖兔。
妈却为此满意，她说：
“这样，跟你表哥站在一起，反差能小一点。
”
她每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。
有什么办法!
表哥虽然我没见过，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。
他只比我大一个月，可优点大大小小合起来至少有一百条。
什么孝顺、整洁、聪明，会弹钢琴，参加过模型小组，打电脑快如飞，写作文得过奖，等等等等，包括吃饭很文雅，喝汤没声音……总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。
与那样的表哥见面，让人提心吊胆。
下午五点，表哥一行驾到。
表哥果然相貌堂堂，他一见面就向我问好：
“Good afternoon．”
妈欣喜地推推我：
“用英文回答呀，听见表哥的话了吗?
他英语很标准!
”
其实在班里我也是个英语尖子，甩几句不成问题，可万一对方再滔滔不绝地出来长篇英语怎么办，所以我果断地对妈说：
“又不是举行英语比赛!
”然后对表哥说：
“你好!
”
表哥的妈妈，我的大姨拍拍我的肩。
妈恨铁不成钢地白了我一眼。
【②细节描写，表现妈妈对我用中文跟表哥对话心怀不满。
】真扫兴。
我回小房间做飞机模型去了。
心里想着，有这样高档次的表哥真让人觉得自己矮了一截。
一会，表哥推门进来，我怕他对我做的飞机模型不屑一顾。
不料，他倒挺和蔼可亲，点着那小东西说：
“太棒了!
”我看他不像是讽刺我，就送他一个。
原本想让他帮我提些改进意见，不料，他很抬举我，拿着它去对大姨说：
“表弟送我的!
”
人家姿态那么高，放下架子称赞我，我还能不对人家好?
不一会儿我俩就称兄道弟了。
我建议在小房间布置个模拟篮球场，在那儿玩投篮。
我这个主张把他这位天才听得一愣一愣的。
不过他平易近人，微笑着答应下来。
大姨饶有兴致地来当观众。
我弹跳好，投篮动作又帅又准，只是太热了，只能脱了体面的上装。
妈进来找东西，立刻骂我是猴子投胎，天生的粗鲁，再看看表哥，人家到底是文雅。
虽然他的投篮技术差，动作笨拙可爱得像毛毛熊，可人家跳一下就捋平衣服，理顺头发，学生精英的仪态一点不变。
你能要求爱因斯坦会打网球、托尔斯泰会驾驶飞机?
人家表哥，有那么多优秀品质，体育差点是小事一桩。
况且，他还挺谦虚，老说：
“表弟，你很全
面。
”大姨为我计算着投进多少回。
我在家，还从来没有受到过这种规格的鼓励。
我现在仍想学会呼风唤雨的咒语，仍是想让老天刮暴风下暴雨。
这样，今晚表哥一行无法回旅馆，得住在我家。
天，万里无云，一如既往。
到了吃晚饭时，表哥和我已是勾肩搭背。
亲如一人。
能和那种伟大的表哥成为密友，也许我也有点不凡，是“挺全面”。
只是吃饭时，妈的一句话又让我瘪头瘪脑。
饭桌上，妈不停地给大家夹菜。
她给表哥的碗里夹了三块排骨、两个鸡腿，堆得像丰收的小山；【③夸张兼比喻，形象再现表哥饭碗里的好菜多。
】她也给大姨夹，然后夹了两块排骨给我。
“谢谢!
”表哥彬彬有礼，一边不负众望，吃得文静而又迅速。
“多有教养!
”妈妈由衷地说。
我瞄了下饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。
我有
点生气地说：
“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了!
”
妈妈不高兴了：
“看这孩子，多不知好歹!
”
大姨说：
“这孩子懂事，知道心疼人!
那是真孝顺!
”
妈则推让说：
“别安慰我了，他的气我受多了，也习惯了。
古怪呀，这孩子。
”
我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。
看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我确实觉得自己是个小傻子。
天突然暗得出奇，还闪电打雷。
我敢对天发誓，这次可不是我念咒语呼来的。
【甲】
我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。
其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我校正一下?
唉，表哥驾到，一切都复杂了。
突然，我听妈叫我，我过去。
妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。
她不看我，看着水盆，问：
“刚才你不吃排骨，真是为了想省给我吃?
”
我抽抽鼻子：
“我还有事。
”【乙】
我也没朝她看，转身走了。
路过客厅，听见大姨正和表哥在里面说话，而且，是一句让人心跳的话：
“你表弟，够你学一阵的!
”
别是把我当反面教材!
我得证实一下。
“你别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的!
你看人家那灵活样，诚实，孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么?
还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”大姨说得头头是道。
“唉，天天听你说表弟的好话!
”表哥好没劲地说，“说得我没信心!
”
我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。
而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：
我俩真是一对难兄难弟!
彼此彼此，相见恨晚。
可不知怎的，我只叫道：
“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。
16.“驾到”这个词一般用在什么语言环境中？
为什么这篇文章的题目里要用这个词？
（2分）
17.本文的情节结构是：
表哥未到→→一起用餐→ 。
（2分）
18.文章两次写“我”想念“咒语”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同?
（4分）
第一次：
第二次：
19.批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地表达出来。
参考文中【①②③】处的批注，在原文甲、乙两处中，加上批注。
（4分）
甲处批注：
乙处批注：
20.文中多次将“我”与“表哥”进行了对比，这样写的作用是什么？
（3分）
21.文中写了妈妈和大姨两位母亲，她们有什么共同点？
你对她们有何建议？
（3分）
评价
评卷人
四、综合性学习。
（6分）
22．我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。
21世纪的今天，我们更热爱和平，但战争离我们并不遥远。
世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻？
学校要开展以“世界何时铸剑为犁”为主题的实践活动，请你参加。
（1）请你写一句激励大家积极参与本项活动的口号。
（1分）
（2）现在，班级以学习小组为单位利用周末组织“世界何时铸剑为犁”活动。
假如你是该项活动负责人，请你为本组设计两种活动方案。
（2分）
示例：
寻访战争遗址，走访老英雄，拍好照片，作好记录，制作PPT展示。
（3）请说出你印象最深刻的一位战斗英雄，并简述他对你的影响。
（3分）
评价
评卷人
五、写作（作文50分+卷面5分）
23.题目：
中的小幸福
先将文题补充完整，然后作文。
要求：
①书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
②内容具体，感情真挚，认识深刻。
③文体不限，不少于600字。
600字
初二语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用（每小题2分，共14分）1.A 2.C 3. C 4．B 5．A 6．A7.B
二、古诗文积累与阅读（
共20分）
三、现代文阅读（共30分）
（二）16.“驾到”这个词一般用在达官贵人身上，特别是皇帝身上（1分）。
这里用“驾到”表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的一种复杂的心理反应，有调侃、有反感，有对表哥的羡慕和好奇，是夸张、幽默的语气（1分）。
17.表哥驾到/获知真相（意思近即可）（2分）18.第一次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的压力（2分）；第二次是为了能够阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往（2分）。
（意思近即可）19.答案是开放的，言之有理即可。
示例：
甲：
无巧不成书，景物描写，烘托人物悲伤的心情（2分）。
乙：
动作（语言）描写，表现“我”饱受委屈，借口离开（2分）。
20.“我”和表哥的对比，将“我”具有运动天赋、个性开朗活跃，而表哥热衷学习、懂礼貌等个性特点表现了出来，（2分）引发我们思考：
到底怎样衡量一个孩子的好坏?
怎样正确处理学习和其他活动的关系?
等等。
（1分）。
21.妈妈和大姨有许多共同点：
比如都十分爱孩子，但对孩子期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少。
她们看到了自己孩子许多的不足之处，却很少发现自己孩子的优点和特长。
（2分）建议略（1分）
四、综合性学习（6分）
22.（6分）开放题。
要紧扣“漫游语文世界”活动，言之成理即可。
五、写作（50+5分）
23．
（1）基础等级（45分）
一等（45——40）二等（39——31）三等（30——21）四等（20——0）
切合题意符合题意基本符合题意偏离题意
中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当
内容充实内容较充实内容单薄没什么内容
感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱
语言流畅语言通顺_语言基本通顺语病多
字体工整字迹清楚字迹潦
草字迹难辨
符合文体要求基本符合文体要求大体符合文体要求不符合文体要求
（2）发展等级（5分）：
深刻丰富有文采有创新
（3）卷面书写（5分）：
优秀5分，规范4分，基本过关2分，潦草1分。
（4）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。
第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。
第四，书写要单独得分。
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