小学综合实践《布袋变围裙》教学设计.docx

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小学综合实践《布袋变围裙》教学设计

　　小学综合实践《布袋变围裙》教学设计作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

我们应该怎么写教学设计呢？

下面是精心整理的小学综合实践《布袋变围裙》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、自主学习找到围裙的制作方法，在此基础上小组合作完成围裙的制作。

　　2、尝试在活动中培养学生主动发现问题能用适当的方法解决问题的能力。

　　3、激发学生创作兴趣，体验合作探究的乐趣，感受围裙创作的’奥妙。

　　重点难点：

重点：

掌握围裙制作的方法和技巧，提升制作经验。

　　难点：

在设计制作中能发现问题积极想办法解决问题。

　　活动准备：

教师准备：

课件

　　PPT、示范作品、制作的材料。

　　学生准备：

布袋若干、剪刀、笔。

　　活动过程：

一、情境导入，激发兴趣：

　　1、魔术激趣：

师：

今天我给大家变个魔术，请同学们看看布袋变成了什么？

生：

围裙。

　　师：

老师穿上用布袋变成的围裙好看吗？

生：

好看。

　　2、了解用途：

师：

请同学们仔细观察围裙有哪些部分组成？

生：

三部分组成：

吊带、围布、围带师：

围裙是家庭劳务的主要服装之一，都谁在家里穿围裙？

生：

爸爸、妈妈、奶奶给我们做饭…师：

为什么穿围裙？

围裙有哪些作用？

生：

保护衣服不被磨损、污染；保护家人不被烫伤；师：

围裙有这么多的用途，你们想不想自己动手为家长制作一个围裙？

师：

今天我们共同来学习用布袋变围裙。

　　二、自主探究、实践体验：

活动一：

初次探索发现方法

　　1、观察比较：

每组桌子上都有一个布袋，请同学们观察黑板上的围裙，你能找到制作围裙的方法吗？

　　2、讨论交流：

小组讨论如何用布袋制作围裙，交流制作想法。

　　3、预设困难：

引导学生进行思考预设困难，你认为在制作中，哪一部分会比较难？

为什么？

活动提示：

　　A、小组合作学习用一个布袋尝试完成围裙的制作。

　　B、汇报制作中出现哪些问题，你们是如何解决的？

　　c、学会正确使用剪刀，操作时要注意安全和卫生。

　　师：

接下来就请同学们发挥你们的聪明才智，克服困难，用你们

　　集体的智慧来找动手制作吧！

　　4、学生制作：

教师深入小组进行指导，发现共性问题及时纠正

　　解决。

　　5、教师讲解：

亲自示范演示剪腰带的方法活动二：

交流困惑、解决问题

　　1、展示围裙：

请每组派一名同学穿上围裙到讲台前面进行展示。

　　2、交流反馈：

交流小组的问题和解决问题的方法。

　　活动三：

积累经验、创新改造

　　1、积累经验：

全班进行交流，介绍制作的小窍门，提升制作经

　　验。

　　2、制作创新：

请同学们结合大家总结出的方法和窍门，继续完

　　善小组的围裙，进行大胆的创作。

　　3、巡视指导：

教师巡视指导，重点辅导后进生动手能力的训练。

　　三、拓展延伸、总结评价：

　　1、展示评价：

请各个小组展示你们的围裙作品，并简单介绍作

　　品。

　　2、拓展延伸：

播放幻灯片让学生欣赏不同的围裙

　　3、教师总结：

同学们今天的表现很好，能完成了围裙的制作。

　　希望同学们积极准备参加“围裙创新设计大赛”的活动！