2020(春)最新部编版小升初语文总复习课件-专题复习(17个专题).pptx

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,2020（春）最新部编版小升初语文总复习课件-专题复习,1、部编版小升初语文总复习专题一拼音复习2、部编版小升初语文总复习专题二汉字的辨析2、部编版小升初语文总复习专题二汉字的形义2、部编版小升初语文总复习专题二汉字

（一）3、部编版小升初语文总复习专题三词语（词语的感情色彩、搭配）,3、部编版小升初语文总复习专题三词语（词语的逻辑归类）,3、部编版小升初语文总复习专题三词语（词语理解与近反义词辨析）,4、部编版小升初语文总复习专题四成语5、部编版小升初语文总复习专题五句子（类型辨识与运用）6、部编版小升初语文总复习专题六关联词运用7、部编版小升初语文总复习专题七句式变换8、部编版小升初语文总复习专题八扩句、缩句、仿写9、部编版小升初语文总复习专题九修改病句10、部编版小升初语文总复习专题十句子排序、衔接、仿写,11、部编版小升初语文总复习专题十一修辞手,12、部编版小升初语文总复习专题十二标点符,13、部编版小升初语文总复习专题十三阅读之,14、部编版小升初语文总复习专题十四阅读之,15、部编版小升初语文总复习专题十五阅读之理解重点句子含义16、部编版小升初语文总复习专题十六阅读之,17、部编版小升初语文总复习专题十七阅读之,小升初语文总复习专题一拼音,语文统编版,六年级下,语文新课程标准具体要求：

学会汉语拼音；读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。

专题解说,给加点字选择正确的读音；下面加点字读音完全正确的一项/下面加点字读音不完全正确的一项；（读音完全相同或不同）给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。

常考题型,声母23个：

bpmfdtnlgkhjqxzcsrzhchshyw韵母24个：

单韵母：

aoeiu复韵母：

aieiuiaoouiuiee前鼻韵母：

aneninunn后鼻韵母：

angengingong特殊韵母：

er整体认读音节16个。

zicisirizhichishiyiwuyuyeyueyinyingyuanyun,UuVv,AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtWw,XxYyZz,4.字母表的大小写,5.标调口诀：

有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“”表示，如l；阳平第二声，用“”表示，如l；上声（第三声），用“”表示，如l；去声（第四声），用“”表示，如；l。

6.拼写规则:

（1）韵母和声母jqx相拼省略两点。

j（居）x（虚）y（雨）韵母跟别的声母相拼，都不能省去两点。

如：

n（女）、l（绿）小很骄傲，大y帮助它，摘掉骄傲帽。

7.隔音符号aoe开头的音节连接在其他音节后面，如果音节的界限,发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（）隔开。

如：

ki（酷爱）-kui（快）xn（西安）-xn（先）,例题一,下列词语中加粗字读音完全正确的是（A）,A懊悔（o）B褪色（tu）,筹备（chu）汲水（X）,C仍然（rng）拮据（ji）,装模作样（m）载歌载舞（zi）养尊处优（zn）,D卑鄙（b）称职（chng）栩栩如生（x）,学会明辨读音对错这是一种最常见的考查方式，我们可以从自己最容易识别的选项入手，将错误的答案按由易到难逐次排除，最终选出符合题意的的答案。

答题技巧,A.,B.,C.,摹本抹面保鲜膜似的舐犊情深始终契税雕栏玉砌奇妙,D骁勇枭雄气凌霄汉,例题二,下列词语中加粗字，读音完全相同的是（D）,A.,B.,和面温和和稀泥正月正在正襟危坐,C.,蓄养畜产畜牧,D中华华山华罗庚,例题三,下列词语中加粗字，读音完全相同的是（C）全不同的是（A）,答题技巧,同音字辨析及多音字辨析同音字：

声母、韵母、声调完全相同；语音虽然相同，但是字形、意义不同。

多音字：

两个或两个以上读音。

不同读音义不同、用法不同、词性不同。

做题时需要放到具体的语言环境中加以区别。

直选法。

即做题时直接将符合题意的答案选出来，这也是一种基本的方法。

排除法。

做选择题时，除了符合要求的准确选项外，其余三个都是干扰项。

我们可以从自己最容易识别的选项入手将错误的答素按由易到难的顺序逐次排除出局，最后选出符合题意的答案。

做好注音对错题的方法:

3.语境分析法。

即做题时，不要孤立地注意拼音，而要将它悉与所在语言环境（词语、句子）联系起来。

因为有的多音字如果孤立地看，读音无法确定，而一旦放入具体语境来考查，它的读音便非常明确。

4.比较法。

汉字大多是形声字，形旁表意。

对于形似字，我们就可以借助形旁来进行比较，参照意义来判新其读音。

做好注音对错题的方法:

练习一,下列词语中加粗字读音完全正确的是（B）,练习二,下列各组加粗字读音完全相同的一组是（B）,用“”画出下列加点字的正确读音。

练习三,h）,A.你怎么就这样糊（hh）里糊涂地被他糊（h弄了呢？

B.他那松散（snsn）的长发中间露（llu）出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

A.hhB.snl,用“”画去加粗字不恰当的音节。

练习四,s）网,un）,一个瘦削（xuxio）的老人正站在渔船上撒（s捕鱼。

我读水浒传（zhunchun）时常常张冠（un李戴,把人物和对应的故事搞混。

画去:

1.xios2.chunun,读拼音,写词语。

练习五,）的,一群群鱼儿lnl（fpn（）和shuzo（,）地在dnyn（）下面游来游去。

伶俐荡漾浮萍水藻,给下列加粗字注音。

（4分）,练习六,zng,zchn,yntio,mipc,小升初语文总复习专题二汉字（汉字的辨析）,语文统编版六年级下,语文新课程标准具体要求：

小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

专题解说,给加点字选择正确的读音（写出某个同音字）。

给多音字注音；选择正确的拼音；选择题。

改正词语、句子中的错别字（下列各组没有错别字的一项是）。

选字填空。

常考题型,一、同音字,现代汉语里语音相同，但字形、意义不同的字。

指声母、韵母和声调完全相同.如：

烦和繁，例和丽,1、同音的形声字，可以通过不同的形旁来判定它们表示的意义。

与马相关马字旁，与山相关，山字旁。

身体相关，身躯。

2、有些字要留意和什么字一起搭配。

“部署”不能写成“步署”。

“克服”不能写“刻服”。

辨别同音字,二、多音字,两个或者两个以上读音。

不同读音表义不同，用法不同，词性也不同。

nn（灾难）名词,xing（投降）归顺,1、词性不同读音不同。

难nn（困难）形容词2、词义不同读音不同。

降jing（下降）落下3、书面语口语不同。

血xu（鲜血）,书面xi（血淋淋）口语,4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。

单dn单独shn单县chn单于,1、记少余多法。

抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。

2、一线串珠法。

把多音字连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段。

3、词义定音法。

弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。

辨别多音字,4、词性定音法。

根据词性来确定它的读音。

5、适用范围法。

根据口语或书面语的运用范围确定读音。

辨别多音字,三、形近字,形近字就是指在形体、结构、部件等方面很相近的字。

极易混淆的形近字大致可分为四种情况：

一、声旁相同，形旁不同；例如：

“帐”和“杖”二、笔画相差一两笔；例如：

“折”“拆”三、某些笔画位置不同；例如：

“末”“未”四、某一局部不同。

例如：

“族”“旅”,字音上区别；从字形上区别；从字义上区别；利用形声字的特点区别。

区分形近字的方法,四、形声字,形声字由“形”和“声”两部分合成，形旁和全字的意义有关，声旁和全字的读音有关。

形声字的主要类型左形右声：

如：

住、河、清内形外声：

如：

闻、闷、辩外形内声：

如：

围、迁、裹右形左声：

如：

功、期、飘上形下声：

如：

符、空、草下形上声：

如：

架、蠢、裂,根据拼音写同音字。

例题一,【tu】（【yn】（,）地（）下）彩耕（）,【h】（）水（）蝶【j】（）饿（）遇,拖脱湖蝴云耘饥机,本题是对同音字的考查。

准确区分同音字，是克服“别字”主要方法之一。

主要依靠区别字义。

了解字义，就掌握了汉字使用的环境和范围。

答题技巧,A.,B.,C.,和面温和和稀泥正月正在正襟危坐蓄养畜产畜牧,D中华华山华罗庚,例题二,下列词语中加粗字，读音完全相同的是（C）,本题是对多音字的考查。

区分多音字的读音，要根据不同的词义来区分。

答题技巧,精兵简政,固若金汤,口若悬河,专心至志画龙点睛山清水秀D诲人不倦,画蛇添足惟妙惟肖赞不决口好高骛远层峦叠嶂仪态万方一明惊人迫在眉捷,形影不离,例题三,下列词语中没有错别字的一项是（C）,本题考查的是同音字与形近字的辨析能力。

我们可以通过形旁了解字义，平时还要注意生字词的积累。

答题技巧,请你帮忙把东西（）给他。

一阵风吹来，树（）微微颤动了几下。

3你（）等一会儿，他马上就来。

4.小明一边吹着口（），一边欣赏周围的景色。

例题四,选字填空。

（梢稍哨捎）,捎梢稍哨,本题考查的是对形近字的判断和运用能力。

可以根据形旁了解字义，根据语言环境选择填空。

答题技巧,做好汉字辨析的方法：

义辨法。

即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书写是否正确。

形辨法。

在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。

语境辨析法。

借助词语语境来判断用字是否正确,特别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

练习一,找出字形不正确的一项（B）,下列句子中没有错别字的一组是（,）,练习二,A,A.海伦不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。

B.在清香的碧螺春荼汤里,我看到了江南明媚的春光。

清晨,在林间小路漫步,一阵阵清翠的鸟鸣声,使我的心情更加轻松愉快。

老舍作品的语言,“京味”浓郁,幽默风趣,深受广大读者的喜爱和推祟。

写出不同的“jun”字，填在下列句子中的括号里。

练习三,竣峻骏俊,这座大楼终于（）工了。

这里水流湍急，两岸都是高山（）岭，历来有“天险”之称。

一群（）马在草原上奔驰。

这个小姑娘长得真（）俏。

A.服脏脑磊肥C.教政功牢救,B.护顶烂炳锻D.仰休伪传优,练习四下列四组汉字中，全都是形声字的一项是（B）,改正下列词语中的错字。

练习五,邦壮已克绝作废采,用“”画出下列加点字的正确读音。

练习六,h）,A.你怎么就这样糊（hh）里糊涂地被他糊（h弄了呢？

B.他那松散（snsn）的长发中间露（llu）出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

A.hhB.snl,小升初语文总复习专题二汉字的形义,语文统编版,六年级下,语文新课程标准具体要求：

小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

专题解说,填空题。

选择题。

给加点的字选择正确的解释。

常考题型,一、查字典的方法：

1、音序查字法：

知道字读音，不知道字形与释义（根据音节查字母，找到字母找音节，找音节页码，根据声调找字。

）2、部首查字法：

知道字形，不知道读音和释义（确定部首，数清部首笔画，找部首页码，数清部首外剩余笔画，按笔画数排列顺序从部首中找到要查的字）,一、查字典的方法：

3、数笔画查字法：

不易识别部首的字或生僻的字。

（数清字的笔画，难检字中按笔画找）。

1、比较好确定部首的形声字，一般查形不查声。

飘（风）2、不好确定部首或多部首的字：

左右结构，查左不查右，如须，三撇；上下结构，查上不查下，如奋（大）；全包围结构，一般查外不查内，园（口）,确定汉字部首的方法,3、结构复杂的字：

查主体不查附件，如：

坐（土）；查合不查分，如影，三撇；查大不查小，如磨（麻）；查先不查后，如鼓（士）,确定汉字部首的方法,三种查字法,第三步,音序查字法,根据页码提示找到相应的汉字,部首查字法,数笔画查字法,第一步第二步音序（大写）音节部首剩余笔画数总笔画数检字表,三种查字法,二、多义字,大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同意义的汉字，我们叫它多义字。

众多字义中，一个最基本最常用的叫基本义,，其它是引申义。

一般第一个就是基本义。

通过查字典，了解它有哪些义项。

看看它跟什么词语搭配在一起。

联系上下文理解，做到字不离词，词不离句。

一字多义的辨析,三、造字法,汉字的六种构成方式：

象形（山，形）、指事（刀刃）、会意（鸣口加鸟）、形声（清三点水加青）、转注、假借。

例题一查字典填空。

1.部首忄2.音序Cchen,3.数笔画4在阅读文章时，你遇到了生字“怆”，要想知道它的读音应用（）查字法，先查（），再查（）画。

在写作文时，你不知道“chen”怎么写，应用（）查字法，先查大写字母（），再查音节（）。

你不认识”瓦“，又不知道它的部首，可以用（）查字法，查（）画。

本题考查对查字典的知识及汉字的偏旁部首，笔画笔顺，汉语拼音知识的掌握及运用能力。

我们要熟练掌握三种查字典的方法，全面掌握汉字读和写的知识，了解它们之间内在联系，把握不同的特点和要求。

答题技巧,例题二,ACEDB,给加粗字选择正确的解释。

快：

A高兴，舒服；B锋利，跟“钝”相对；C爽快，直截了当；D将，就要，接近。

1.大快人心（）2.心直口快（）3.天快亮了（）4.眼疾手快（）5.快刀斩乱麻（）,本题是对一字多义的考查。

汉语中一字多义现象很普遍，同一个字有时候在不同语言环境中表示不同意思。

我们要先弄明白词语或句子的意思，结合词义或句意来理解加点字意思。

答题技巧,“幽”字用音序查字法，应查字母是；用部首查字法，查部，再查画。

字义有：

、僻静；沉静，安闲；幽静；所谓阴间；,古地区名。

“幽雅的房间”中的“幽”应取第,种解释。

例题三,Y山6,查字典要注意选择义项。

给多义字定义要从词的整体考虑，有时需联系上下文，根据语言环境来定。

答题技巧,“置”字按部首查字法应先查,部，再查画。

按音序查字法应查大写字母，再查音节。

“置”字在字典里的解释有：

设立；购买；放、搁、摆。

“置之不理”的“置”应取第。

练习一,罒8Zzh,练习二,部首禾3音序Bbing2秉持公正之心做事，公事公办。

小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”不认识，应用（）查字法查字典，先查（），再查（）。

老师告诉他这个字念“bng”，这样一来可以用（）查字法，先查（），再查（）。

字典里，秉的意思有：

1.拿着，捏着；2.掌握，主持；3.古代容量单位；4.姓。

这个词语”秉“选择（）种解释，”秉公办事“这个词语意思是（）。

练习三,左右、土、D、3/2/1,“堵”是（）结构，用部首查字法查（），用音序查字法查音序（）。

堵字典的解释有：

1.堵塞；2.闷；3.量词，用于墙。

下列词语中“堵”应选哪个解释？

把正确的序号写出来。

这有一堵墙，过不去。

我心里堵的慌。

赶快把窟窿堵上。

小升初语文总复习专题二汉字（书写及结构）,语文统编版六年级下,语文新课程标准具体要求：

小学阶段累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写；掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首；按笔画规则用笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美；会用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

专题解说,判断下列说法，对的打“”，错的打“”给某字加偏旁组成汉字填空。

写出某字的部首。

与某组字结构顺序完全相同的是？

常考题型,一、

（1）笔画就是构成汉字的各种点和线,汉字最基本的笔画有八种：

点（、），横（），竖（），撇（），捺（），提（），钩（），折（）。

汉字笔画名称表,

（2）笔顺的一般规则,先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后里，先外后里再封口，先中间后两边。

点在正上方或左上方，先写点；“门，主”。

点在右上方，后写点。

“犬”。

竖在上面先写竖。

“占、卢”。

下包上结构，先上后下。

“凶”。

左上包围和右上包围，先外后内。

“庆”。

特殊字的书写规则,（3）偏旁与部首,偏旁是合体字的组成部分。

一个字上下左右能独立的部分叫“偏旁”。

部首是字典、词典根据汉字形体偏旁所分的门类。

（4）间架结构：

包括独体字结构和合体字结构。

独体字：

中一大合体字有6种类型：

左右结构：

朋、伟、钢上下结构：

思、架、垫左中右结构：

街、斑上中下结构：

鼻、赢、冀半包围结构：

句、这、压、凶、风、建、属、府、房全包围结构：

圆、国、回,判断下列说法，对的打“”，错的打“”。

例题一,“鼎”共有13画，第七笔笔画名称是竖。

“凹”共有四笔。

“区”共四画，第四笔名称是竖折。

“臣”共六画，起笔笔画名称是横。

这是一道对笔画名称和笔顺进行综合练习的题。

我们要准确数出笔画数。

根据笔顺规则，写横画左到右，竖画上到下等。

答题技巧,例题二,给“交”字加偏旁组成汉字填空。

明显的（）果鲜香的（）子黏黏的（）水（）大的进步（）洁的月光（）滑的敌人效、饺、胶、较、皎、狡,本题考查有关偏旁部首的知识。

根据语境，在一个字的基础上，加上偏旁成为新的合体字。

平时要注意积累生字新词。

答题技巧,鸟（）瘟（）,例题三,写出下列字的部首。

耽（）屉（）耳尸,鸟,疒,本题对汉字部首知识考查。

一个汉字有两个或者两个以上部首，取上不取下，取左不取右等。

字本身是部首要特别记忆。

答题技巧,A赵、来、萍、昌,B冈、垂、惊、无,C,医、凸、刘、念,例题四,与“这、年、灌、思”这组字结构顺序完全相同的一组（C）,本题对汉字间架结构的考查。

首先弄清楚各字的结构然后和选项字对应，找出结构顺序完全相同的。

答题技巧,A长丸近气,B盼空党卷,C,医凸刘品,练习一,下列各字起笔完全相同的一组（A）,练习二,下列关于字形结构说法正确的是（B）,“胧”“胳膊”这三个字的“月”字表示身体部位。

“蛾”“蚊”“蝶”这三个字都和昆虫有关，所以“虫”字旁。

C“落”部首查字法先查“氵”，再查9画。

D“医”半包围结构的字，共8画。

给“肖”加偏旁组成新字，再填空。

练习三,宵、销、峭、哨,元（）节那一天，公园里（）售着各种花灯。

那些形状各异的花灯煞是好看，最好看的要数挂在山坡（）壁上的“双龙戏珠”了。

午后，传来一阵（）声，一群天真可爱的孩子们来了。

他们在这里玩得多开心啊！

应怜屐齿印苍苔,练习四,1.这句诗中,两个字是半包围结构。

2.“屐”共有,画，第9画得笔画名称是,“齿”“苍”“苔”这三个字按照书写规则书写。

“苍”“苔”部首是“艹”，请你再写三个带有“艹”的字,。

1.应、屐3.从上到下,2.10、横撇4.草、蓝、芒,小升初语文总复习专题三词语（词语的感情色彩、搭配）,语文统编版六年级下,语文新课程标准具体要求：

能够借助词典，理解词语意思。

能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。

辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

专题解说,指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。

下面四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是（）下列加点词语中，感情色彩发生变化的是（）,常考题型,一、词语的感情色彩,褒义词：

凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。

如：

美丽、勤劳、闻鸡起舞。

贬义词：

凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。

如：

讨厌、糟糕、指鹿为马。

一、词语的感情色彩,中性词：

指既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情的词。

如：

调皮、寂寞、白浪滔天。

词语感情色彩的变化1.褒义贬用。

例如：

老师对调皮捣蛋鬼小明说：

“你真聪明，用这样的方法欺负同学。

”,词语感情色彩的变化2.贬义褒用。

我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。

指出加粗词语在句子中的感情色彩，序号写括号里。

例题一,A褒义B贬义C中性1.他是一个聪明的孩子。

2.他爱耍小聪明。

4.阎王好见，小鬼难缠。

3.小鬼，你这样算什么红军啊！

算盘是我国的传统计算工具。

他的小算盘打得可精呢！

ABABCB,相同的词语放不同的语境能反映不同的感情色彩。

我们要联系具体语言环境，准确理解词语意思，体会用词的意图。

答题技巧,A.神机妙算C.诡计多端,B.料事如神D.有勇有谋,例题二,以下四个词语中，感情色彩与其它三个不同的是,（C）,A.父亲很慈祥，从来没骂过我们。

B.准备过年，孩子们欢喜得不得了。

周总理总是那么劳苦，而生活又是那样简朴。

雾霾袭来，这座城市成了仙境。

例题三,下列加粗词语中，感情色彩发生变化的是（D）,这道题考查词语感情色彩的变化，我们要联系具体的语言环境，注意词语褒义贬用或贬义褒用。

答题技巧,依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）下列词语搭配不当的是或搭配正确的是（）,常考题型,二、词语的搭配,词语搭配主要有五种表现形式：

联合关系。

并列在一起，没有修饰和被修饰关系，地位相同。

例如：

春夏秋冬、琴棋书画又高又大偏正关系。

偏在前，正在后。

前面词语修饰限制后面词语。

例如：

野生动物专心听讲。

后面词语表示人或者事物名称的词，用“的”。

例如：

美丽的早晨后面表示动作行为的词语，用“地”。

例：

深情地诉说,二、词语的搭配,主谓关系。

前面的词语是陈述对象。

后面词语说明“陈述对象”怎么样。

例：

湖水清澈动宾关系。

支配和被支配关系。

例：

掌握方法补充关系。

后面补充前面词语。

“得”例：

跑得飞快、精彩极了,我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义，再看这些词是表示人或事物的名称，还是表示动作、形状或颜色。

然后想这个词语和哪个词语搭配。

最后读一读，是否合适。

做题方法,例题一,季羡林先生那种朴实平和的,，至今还在我心中留下,那种宽厚仁慈的的印象。

A、品德风度深刻C、品质胸怀深刻,B、习惯态度深远D、习气意志深厚,依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（C）,本题考查的是词语搭配，词语词组成短语或句子，之间形成一定的关系，就是词语之间的意义搭配关系。

我们平时要多读、多积累。

答题技巧,例题二,A、表明观点B、树立信心,表明态度树立榜样,表明立场树立典型,C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D、沉重地打击沉重的心情沉重的负担,下列词语搭配不正确的是（C）,词语搭配首先要弄清楚所搭配词语的词义。

其次在搭配时词语的词性很重要。

一定要弄清楚词语是动词、名称、形容词还是副词。

答题技巧,在搭配时一般的形容词要和名词搭配，副词要和动词或形容词搭配，动词则要和名词进行搭配。

答题技巧,练习一,立春过后，大地渐渐从沉睡中（），冰雪（），草木（），各种花儿次第（）。

萌发开放,A、苏醒C、苏醒,熔化开放萌发B、苏醒溶化融化萌发开放,D、萌发融化苏醒开放,将下列选项中的词语依次填入文中括号里，最恰当的一组是（C）,A.你简直太能折腾了，这样难的事情竟能办成！

B.这样见利忘义的人，有谁和他做朋友呢？

就你能干，别人都躲不及，你还往前凑。

小男孩走进店里，身上脏兮兮的，头发也乱蓬蓬的。

练习二,下列各句中加粗词感情色彩和其它句子不同的一项是（）A,练习三,下面词语搭配表述不恰当的是（B）,A.溯风凛冽C.春风拂面,B.和风呼啸D.金风送爽,练习四,某羊毛衫厂请人制作广告，初拟了四条，最准确的是（B）,小升初语文总复习专题三词语（词语的逻辑归类）,语文统编版六年级下,语文新课程标准具体要求：

能够借助词典，理解词语意思。

能联系上下文和自己的积累，推想课文有关词句的意思。

辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

专题解说,下列词语不能归为同一类的那一组是（）补充词语，然后归类。

用斜线划去每组词语中不是同类的一项,常考题型,词语的逻辑归类,按照词语的性质分类；按照事物的类别分类；按照词