班级经营与辅导档案文件说明表表32.docx

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班级经营与辅导档案文件说明表表32

班級經營與輔導檔案文件說明表（表3-2）

【說明】：

請以表3-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。

檔案文件名稱：

明秀資三愛的班級經營理念

檔案文件內容說明：

培養學生愛整潔守規矩、自動自發、提供學生溫馨感和家長有更緊密和諧的感情。

檔案文件本體（可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上）：

我的班級經營理念

一、培養學生擁有良好的生活習慣及健全品格。

二、鼓勵學生多發表、多上台，培養其表達能力。

三、希望能讓每個學生擁有同理心，願意設身處地為他人著想，而機會教育及靜思語教學便是最好時機。

四、希望能營造班級溫馨的氣氛，讓每個學生都能把自己的班當成自己另一個家，願意去彼此分享,也樂於到校來上課。

五、教師與學生能在「教」「學」當中相互成長。

六、將家長引入班級，透過家訪及電話聯絡，讓親師間和家長間的關係都能更緊密、更和諧，如此便能讓大多數的家長都成為自己的助手，就算無法來協助自己進行各種活動，也會在精神上給予支持。

七、多多充實自己來讓自己的知識更豐富，跟得上時代的脈動，如此才能讓自己的教學更多元化，上課時也才能吸引孩子的目光，讓教學更得事半功倍之效果。

對此檔案文件的小省思：

班級經營與輔導檔案文件說明表（表3-2）

【說明】：

請以表3-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。

檔案文件名稱：

明秀的班級經營內容與計劃

檔案文件內容說明：

建立快樂、溫馨的學習環境。

引導學生主動學習、獨立思考及自力解決問題的能力。

培養學生尊重生命、關懷社會、團隊合作與反省自我的能力及情操。

落實榮譽制度，培養孩子勤勞務實、節約的良好生活習慣及樂觀進取的態度。

檔案文件本體（可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上）：

1.聯絡方式

（1）電話連絡（3）親自到校連繫。

導師:

蔡明秀老師

電話:

05-2264264轉321手機:

0932-558299

位置:

教學大樓一樓導師室。

2.輔導管教

（1）將心比心

（2）自動自發（3）守法（4）團結合作（5）努力課業

3.生活常規

（1）早自習：

時間7:

40~8:

00為早讀，凡7:

40以後進入教室者均記遲到乙次，維護環境勤務乙次。

（星期一、二、三、四、五）

（2）升旗：

凡8:

00以後到者記升旗缺席乙次。

升旗時除身體不適者（向老師報備）或有公差勤務者（須有老師指派）外均必須參加，否則亦記升旗缺席乙次，維護環境勤務乙次與中午補回時間。

（星期一三、五）

（3）環境整潔：

1.早晨負責內外掃同學7:

55打掃完畢，須回教室參加早讀。

2.午休期間由當日環保股長及值日生於12:

10開始整理教室垃圾及回收便當盒、廚餘、筷子至指定處。

3.放學負責內外掃同學於放學後開始打掃，打掃完後必須將掃具放置整齊才可離校。

4.負責倒垃圾同學每天放學後一定要清除當天的垃圾並將垃圾桶開口朝下放置。

5.隨時保持座位周圍清潔。

（4）午休：

12:

30開始，所有同學在教室內安靜休息，不得影響他人休息。

（5）上課時：

嚴禁講話、傳紙條、睡覺或其他會影響老師上課之不當行為。

（6）秩序比賽：

嚴守班級紀律，爭取班級榮譽。

（7）整潔比賽：

分工合作，盡心盡力，維護班上整潔。

（8）作業與報告：

依任課教師規定時間內繳交。

4.請假規則：

依據本校請假規則實施：

（1）凡公假、事假必須事前辦完請假手續，事後不予補辦。

（2）病假請”家長”電話告知導師，若家長沒用電話告知，亦可以當天就醫收據或家長親筆請假函，於三日內辦妥請假手續。

5.獎懲原則：

依本校校規獎懲規定外之其他生活常規之獎懲規定。

列舉如下：

（本學期懲處經班會決議，為傾倒廚餘三天！

或勞動服務）

懲罰：

（1）凡班級事物或作業累次缺交者，記懲處乙次以上。

（2）每週上學遲到達三次者，記懲處乙次。

（3）不認真打掃乃至不參與者，經規勸仍不改善，記懲處乙次以上

（4）輪值班級勤務不認真者，經重作後仍不改善，記懲處乙次。

（5）早讀及午休講話、走動經三次勸阻不聽者，記懲處乙次。

（6）上課影響同學學習權益，經糾正不加改善，記懲處乙次以上。

（7）未按垃圾分類進行回收者，經發現處倒回收一週。

（8）上課時間不得玩手機、看報紙、睡覺，若三次者記懲處乙次。

獎勵：

（1）對班級職務能認真負責者，記嘉獎兩次。

（2）積極參與班際活動的同學，記嘉獎乙次以上。

（3）代表本班參加比（競）賽者，凡得名均記嘉獎乙次以上。

（4）生活週記寫作認真者，定期記嘉獎以上。

（5）凡對班級有貢獻者（提升班譽），視情形予以嘉獎以上的獎勵。

6.重要活動

（1）9月1日開學典禮及正式上課

（2）10月17日美化教室比賽

（3）10月21日全校第一次校友會

（4）10月23日國語文與英文學藝競賽報名

（5）10月29日高一愛國歌曲比賽

（6）11月中旬高二打靶

（7）1月20結業式

7.重要考試

（1）10月8、9日第一次期中考。

（2）11月25、26日第二次期中考。

（3）1月19、19、20日期末考

8.親師配合師期望與學生家長間之相關配合事項：

（1）本校外訂便當不提供筷子，請自備；誠盼能自行為子女準備愛心便當。

（2）督促孩子少上網少打電玩（若沒必要，請申請最基本的網路連線等級，以避免其上網玩線上遊戲）。

（3）注意孩子回到家的時間，有異常該問明原因。

（4）注意孩子常與班上那些同學交往及其交友情形。

（5）孩子若有請假，請注意其請假手續是否完成，以免造成曠課。

（6）請多點時間了解孩子，尊重他的想法，適時導正給予學習的機會。

（7）敬請以陪伴、尊重的方式，鼓勵孩子找出適合自己的未來之路。

（8）各位家長若有學生管理良策，請不吝提供。

（9）請家長密切注意學校相關網站，如下：

a.本校網站http:

//www.ccivs.cyc.edu.tw

b.學生學習狀況（含出缺席狀況、成績及獎懲記錄）

http:

//mad.ccivs.cyc.edu.tw/online/由學生登錄：

輸入學號及密碼：

登錄

※（10）建議不要熬夜讀書、更不要打電動到太晚，每天睡眠7小時，保持身體健康與體能。

8.週記寫作：

週一中午習前繳交。

週記之繳交與內容，將影響導師評定其操行成績與與群育成績，請家長務必督促孩子，準時撰寫週記。

9.外出規定：

在校期間須經申請始可外出，中午必須在校用餐

10.違禁品規定：

不可攜帶不良圖畫及書刊、非法軟體、色情光碟、凶器、違禁菸品、藥物等物品來校。

對此檔案文件的小省思：

1.培養團隊精神：

配合課程設計活動引導學生團隊合作，並成立班級學習團隊，由優秀同學擔任小組長協助輔導其他同學。

2.建立班級常規：

訂定班級常規，共同遵守。

3.建立獎懲制度：

明訂班規的獎懲制度，並以格式化的方式記錄自己的表現，採漸進式的進步。

4.訓練班級幹部：

學生自行推舉幹部，培養責任心與服務的態度。

5.自動自發學習：

明訂獎勵的方法並記錄自己的表現，配合學校的活動，讓孩子快樂自動的學習，並引導孩子獨立思考、創作、批判等能力。

6.教學多元生動：

教材生活化、教學趣味化、評量多元化、課程統整化。

7.鼓勵閱讀：

鼓勵閱讀優良刊物，以擴展視野，開拓心靈。

8.落實環保教育：

推動垃圾減量及資源回收。

計劃與策略的應用要得宜，聽聽學生正向的建議，鼓勵學生在品德教育上多強化。

班級經營與輔導檔案文件說明表（表3-2）

【說明】：

請以表3-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。

檔案文件名稱：

明秀的班級經營資三愛的幹部

檔案文件內容說明：

由學生自行推舉幹部，培養責任心與服務的態度。

依學校所訂之學生幹部職掌表，來規畫班級幹部的工作與職責。

每星期對其幹部責任作其評估，並對其優劣幹部加以表揚或輔導，在每星期五班會前先召開幹部討論會，對其本班在本週的表現，發表自己的觀察與建議，導師在會議中表揚班級表現好的部份與檢討改進表現差的部份。

讓其各幹部能在班會中引發同學對班級事務的參與感及責任心的培養。

對表現優良盡責的幹部，做適切的獎勵。

對表現不盡責的幹部，做適切的口頭輔導或更換其幹部。

檔案文件本體（可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上）：

班長：

陳先範副班長：

許文忠風紀股長：

黃威豪服務股長：

馬哲偉

學藝股長：

蔡宗倫實習股長：

林坤賜總務股長：

黃進科環保股長：

羅柏沅

康樂股長：

葉佳修輔導股長：

葉葉隆圖書股長：

陳秋發班牌手：

吳佳鴻

協志工商資三愛班座位表

13林旻和

18陳冠豪

20黃威豪

24葉葉隆

15張柏星

04吳佳鴻

08李柏緯

03王鎮輝

19陳秋發

23葉佳修

27鄭進哲

30羅柏沅

29魏寬逢

02王評弘

07李俊瀚

22楊慶鴻

14馬哲偉

12林章達

21黃進科

17陳先範

06李信男

10沈昆正

16許文忠

09沈宏憲

28蕭人豪

01王俊添

05李志銘

11林坤賜

25劉嘉文

26蔡宗倫

31嚴泯煥

第一排

第二排

第三排

第四排

第五排

第六排

對此檔案文件的小省思：

班級的幹部是要慢慢擴充的，如果一開始就建立許多的幹部，會造成學生的觀念複雜，所以通常只會先遴選一些班級基本幹部，等到穩定之後再逐漸推展其他幹部，有時還會讓一些學生去寫自己想要做些什麼事情，再依照事情的屬性安排一種職稱，或是視當時某些活動的需求設立一些幹部來負責這些活動。

幹部選出來之後，老師會將各個幹部所負責的事務條列化，給予明確的事務範圍，讓學生明瞭自己該盡什麼責任，各司其職。

而且老師會針對一些較膽小的學生，安排一樣職位，而不採取選舉的方式，讓他們也能在班上同學中有所表現。

總括來說，老師認為「前面的人可以訓練他們成為一個很好的領導人物，中間的人則給他們機會讓他們能常有所表現，至於後面的人則給他們信心，讓他們能有機會貢獻自己的心力在這團隊裡頭。

」如果只是一昧的堅持精英主義的話，那麼選舉出來的永遠都是能力好的人，易造成一些被領導的人永遠沒有領導大家的機會，而有些人可能現在沒有所謂領導者的氣息，但或許他具備了領導的潛能，只是尚未被發掘出來。

  對於如何運用方面，而班長就是負責整個班級的秩序，避免職務重複。

班級經營與輔導檔案文件說明表（表3-2）

【說明】：

請以表3-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。

檔案文件名稱：

明秀的班級經營資三愛打掃分配

檔案文件內容說明：

打掃作分配分為早上中午下午以先後到校為安排的原則，讓其學生能為自己所生活的環境盡一分份心力，期能培養愛整潔的心。

檔案文件本體（可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上）：

協志工商資三愛的學習環境打掃工作分配

打掃區域分配

打掃區域分配:

馬哲偉與羅柏沅負責督導並檢查打掃情形回報導師

教室部分：

黑板、講桌

走廊

掃地板、

排桌椅

擦窗戶

擦書櫃、

工具櫃

倒垃圾

放學後整理教室

早上

文忠

佳鴻、柏星

章達、嘉文

文忠

威豪

中午

志銘

評弘、俊瀚

昆正

志銘

信男、人豪

下午

慶鴻

秋發、進哲

慶鴻

佳鴻、柏星

外庭部分：

草坪

水泥地

水溝、花圃

早上

先範、宏憲、宗倫

泯煥

柏沅、柏緯

中午

進科、冠豪

坤賜

哲偉、業隆

下午

佳修

旻和

俊添、鎮輝

對此檔案文件的小省思：

學生是可以經過教育、訓練，養成良好的衛生習慣，培養認真負責的態度。

班級經營與輔導檔案文件說明表（表3-2）

【說明】：

請以表3-1中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。

檔案文件名稱：

明秀的班級經營資三愛的班級公約

檔案文件內容說明：

利用班會時間全班討論大家要一起遵守的班級公約，也學習民主法治的精神。

檔案文件本體（可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上）：

1.友愛同學、互相尊重。

2.尊敬師長、友愛同學、熱心助人。

3.準時到校、不遲到、不缺課。

4.準時進教室、不睡覺、不講話且認真聽課。

5.教室內不喧嘩、不奔跑並保持整潔。

6.愛護公物、保持教室清新、安靜的學習環境。

7.依規定穿著服裝，服裝儀容保持整潔。

8.做好垃圾減量及資源回收。

9.不可攜帶危險物品、違禁品、無益書刊物品。

10.不偷竊、不說謊、不打架、不口出惡言、不恐嚇別人。

獎勵方式：

以上幾項，由班級幹部及導師負責登記，若全週未被登記者，獲記榮譽卡一次，累計三次改以嘉獎簽送學務處獎勵，若全學期無缺點者德行成績可加7分。

（依據學校公佈之生活公約事宜）

懲罰方式：

登記一次者，擔任一天之環境愛護公差。

以此類推。

並選擇全週登記最多者三名。

對此檔案文件的小省思：

班級公約的執行是要改善全班的整體性，也是導師維繫全班同學向心力的方法。

班級經營與輔導省思表（表3-3）

1.在完成班級經營與輔導的檔案內容後，你覺得最具特色或優點的部份為何？

為什麼？

在班級經營與輔導最具特色的為班規訂定明卻落實執行，班規的訂定優點，可以與同學充份討論，確實可行，所以執行上無滯礙難行更可讓孩子服從心的培養。

2.在班級經營與輔導活動實施後，你班上學生行為有哪些改變？

在上課說話與睡覺的同學，經輔導與溝通上有慢慢改進成長中。

對一些新進的學生雖有不能

適應，但慢慢溝通後非常能讓大家一起融入這個環境中一起學習一起成長。

3.在班級經營與輔導活動實施後，你的教學品質有何改變？

建立有效學生輔導新體制，建構最佳親師生互動模式，發揮輔導組織之教育功能，增進教師教學效能，幫助學生適性發展，快樂學習，健康成長。

提升教師輔導知能與專業素養，有效從事輔導工作，增進輔導績效。

讓我與學生在課堂的互動關係更加貼切。

在上課中老師輕鬆幽默的教學中，使孩子在快樂學習，更能增進學習意願的提昇。

4.你將持續實施哪些班級經營與輔導活動？

你會在哪些項目上不斷自我成長與突破？

對於正反應的輔導策略持續運用，在遇到困難尋求輔導老師協助。

目前就是在輔導技巧的養成與情緒控制上是我可再成長與突破的。