中学物理八年级下册（配粤教沪科版）PPT教学课件：第六章力和机械6.5　探究杠杆的平衡条件（1）.pptx

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物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版物理八年下级册配粤教沪科版物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版目录CONTENTS课时目标01自主预习02互动探究03课堂精练04第六章力和机械第六章力和机械6.5探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件

（1）物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版课程标准（课程标准（2022年版）年版）学习目标学习目标知道简单机械知道简单机械.探究并了解探究并了解杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件.1.认识杠杆，知道支点、动认识杠杆，知道支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂力、动力臂、阻力、阻力臂等概念等概念.2.会画力臂会画力臂.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版1.把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆.

（1）杠杆绕着转动的点叫做支点，如图）杠杆绕着转动的点叫做支点，如图6-5-1中的点中的点.O物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版

（2）使杠杆转动的力是动力，如图中的）使杠杆转动的力是动力，如图中的.（3）阻碍杠杆转动的力是阻力，如图中的）阻碍杠杆转动的力是阻力，如图中的.（4）从支点向动力作用线所作的垂线段叫做动力臂，如）从支点向动力作用线所作的垂线段叫做动力臂，如图中的图中的.（5）从支点向阻力作用线所作的垂线段叫做阻力臂，如）从支点向阻力作用线所作的垂线段叫做阻力臂，如图中的图中的.F1F2L1L2物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版2.如图如图6-5-2所示的杠杆所示的杠杆OC，O是支点，若是支点，若F1是动力，是动力，F2是阻力，则动力臂是是阻力，则动力臂是，阻力臂是，阻力臂是.（用字母表示）（用字母表示）OAOB物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版知识点画力臂知识点画力臂1.杠杆的力臂：

从支点到力作用线的距离，杠杆的力臂：

从支点到力作用线的距离，如图如图6-5-3中的中的OC.2.使杠杆平衡的最小力的作图法：

使杠杆平衡的最小力的作图法：

（1）在杠杆上找离支点最远的点作为力的作用点；）在杠杆上找离支点最远的点作为力的作用点；

（2）把该点与支点连接的线段作为力臂；）把该点与支点连接的线段作为力臂；（3）对应的力最小（注意力的方向）对应的力最小（注意力的方向）.图图6-5-3物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例1】画出图】画出图6-5-4杠杆中杠杆中F1、F2的力臂的力臂L1、L2.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例1】解析】解析杠杆的力臂的画法：

找支点杠杆的力臂的画法：

找支点O作力的作用线作力的作用线作作O点到力的作用线的垂线段点到力的作用线的垂线段（用虚线）（用虚线）.如下图所示：

如下图所示：

物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例2】（2021青海）青海）在图在图6-5-5中，画出杠杆平衡时施加在杠杆上的最小动力中，画出杠杆平衡时施加在杠杆上的最小动力F1的作用点和方向的作用点和方向，并画出所挂重物的绳子对杠杆拉力的力臂，并画出所挂重物的绳子对杠杆拉力的力臂L2.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例2】解析】解析在阻力跟阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在在阻力跟阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此杠杆的全长点，因此杠杆的全长OA作为动力臂最长，由图知动力的方向应该向上，过作为动力臂最长，由图知动力的方向应该向上，过A点垂直于点垂直于OA向上作出最小动力向上作出最小动力F1的示意图的示意图；绳子对杠杆拉力作用在杠杆上，方向与重力方向相同，从；绳子对杠杆拉力作用在杠杆上，方向与重力方向相同，从O点向拉力的作用线引垂线段，垂线段的点向拉力的作用线引垂线段，垂线段的长即为其力臂长即为其力臂L2.如下图所示：

如下图所示：

物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版1.如图如图6-5-6所示，所示，OB是以是以O点为支点的杠杆，点为支点的杠杆，F是作是作用在杠杆用在杠杆B端的力端的力.已知已知OAAB、ACOB.图中图中F的的力臂是（）力臂是（）A.OAB.ACC.OCD.ABA物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版1.解析解析由图可知，由图可知，BA是力是力F的作用线，的作用线，OAAB，OA为支点到力为支点到力F的作用线的距离，的作用线的距离，所以线段所以线段OA表示力表示力F的力臂的力臂.答案：

答案：

A.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版2.（2022遵义）遵义）人体中的某些部位具有杠杆的功能，图人体中的某些部位具有杠杆的功能，图6-5-7甲所示为人握住哑铃锻炼的情景，其甲所示为人握住哑铃锻炼的情景，其简图如图乙所示简图如图乙所示.肱二头肌收缩对手臂产生一个拉力肱二头肌收缩对手臂产生一个拉力F，使手臂绕肘关节“，使手臂绕肘关节“O”转动，请在图乙中作转动，请在图乙中作出哑铃所受重力的示意图和拉力出哑铃所受重力的示意图和拉力F的力臂的力臂L.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版2.解析解析重力的方向是竖直向下的，从哑铃的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用重力的方向是竖直向下的，从哑铃的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示表示，即为其所受重力示意图；图中杠杆支点为，即为其所受重力示意图；图中杠杆支点为O，从，从O作作F作用线的垂线，垂线段为作用线的垂线，垂线段为F的力臂，如的力臂，如图所示：

图所示：

物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版1.（2022春春长宁区校级期中）长宁区校级期中）如图如图6-5-8所示，所示，O为支点，作用在为支点，作用在A端的四个力中，力臂最长端的四个力中，力臂最长的是力（）的是力（）A.F1B.F2C.F3D.F4B物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版1.解析解析从支点到力的作用线的距离叫做力臂；根据图示可知，从支点到力的作用线的距离叫做力臂；根据图示可知，O为支点，作出四个力的力臂，为支点，作出四个力的力臂，F4的力臂为的力臂为0；从；从O点到点到F2的作用线的距离的作用线的距离OA是最长的，即力臂是最长的是最长的，即力臂是最长的.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版2.（2021春春江阴月考）江阴月考）如图如图6-5-9，开瓶盖的起子是杠杆，开瓶盖的起子是杠杆.开瓶盖时杠杆的支点、动力和阻力，表开瓶盖时杠杆的支点、动力和阻力，表示正确的是（）示正确的是（）C物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版3.完成下列各图（图完成下列各图（图6-5-10），画出动力臂），画出动力臂L1和阻力臂和阻力臂L2.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版如图所示：

如图所示：

（1）

（2）（3）（4）物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版（5）（6）物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版4.（2021广安）广安）如图如图6-5-11所示是人走路的情形，可将人的脚视为一根杠杆所示是人走路的情形，可将人的脚视为一根杠杆.请在图中画出动力请在图中画出动力F的力臂的力臂L.如图所示：

如图所示：

物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版5.（2022湖北）湖北）如图如图6-5-12是指甲剪的示意图是指甲剪的示意图.请在图中画出杠杆请在图中画出杠杆ABO以以O点为支点时动力点为支点时动力F1的力臂的力臂l1和阻力和阻力F2.（忽略摩擦，保留作图痕迹）（忽略摩擦，保留作图痕迹）物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版5.解析解析过支点过支点O作力作力F1作用线的垂线段，标出力臂的符号作用线的垂线段，标出力臂的符号l1，因为动力，因为动力F1让杠杆绕支点让杠杆绕支点O顺顺时针转动，所以阻力时针转动，所以阻力F2应该让杠杆绕支点应该让杠杆绕支点O逆时针转动，如图所示：

逆时针转动，如图所示：

物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版6.（2021辽阳）辽阳）如图如图6-5-13甲所示为搬花神器，用它把花盆抬起时，相当于一个绕甲所示为搬花神器，用它把花盆抬起时，相当于一个绕O点转动的杠杆点转动的杠杆.其简化示意图如图乙所示，请在乙图中画出：

其简化示意图如图乙所示，请在乙图中画出：

（1）花盆所受重力的示意图（）花盆所受重力的示意图（O为其重心）为其重心）.

（2）杠杆平衡时作用在）杠杆平衡时作用在A点的最小动力点的最小动力F1及其力臂及其力臂L1.物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版如图所示：

如图所示：

物理八年级下册第六章6.5配粤教沪科版配粤教沪科版7.如图如图6-5-14所示，用撬棒撬起大石头，在所示，用撬棒撬起大石头，在A点向上、向点向上、向下用力都可以，请画出如何更省力下用力都可以，请画出如何更省力.如图所示：

如图所示：

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