音乐教师实习报告.docx
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音乐教师实习报告
音乐老师实习报告
音乐老师实习报告1
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的宠爱，我经常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真实地爱他们。
我信任孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信任对象。
尤其这次接了低班级，初期有的孩子不适应环境，消灭了各种状况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而松软的心，包涵每个孩子，渐渐地，孩子们和我生疏起来，也乐意来上课了。
现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：
“或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你格外，百分，甚至更多。
”我很兴奋自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：
当好一名老师真不简洁啊!
试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀音乐老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
到底试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
教同学学问假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。
俗话说的好“要给同学一碗水,自己就要有一桶水”。
上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常同学也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以同学简洁理解的平实的语言将它表达出来。
这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。
我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。
后来只好向指导老师请教此处该如何表达。
原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。
让同学仿照就可以了。
比如说可以仿照夏天的知了声。
通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度同学的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的同学来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清楚就显得犹为重要了。
于是，在以后的实习过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将学问趣味性地向同学表达清楚。
我的这一举措果真收到了良好的效果，同学听完课后普遍都说我讲得较好玩。
这让我感到很欣慰。
音乐老师实习报告2
自xx年xx月xx日进入中学至今，我在此工作也达三个月，在此期间，我做过很多力所能及的事情，主要是在完成了教学任务的前提后挂念学校办公室打一些资料、文件之类的。
当然这也是我的强项之一。
在初三同学报名的这段时间里，我主要是挂念校进步行招生信息录入，同学报名自愿的录入。
当然，由于没有人指导，在软件的操过程中我走了很多弯路，辛苦录入的自愿信息没有准考证号，然后我又去拷原始资料来重新开头，形成了事倍功半，增加了很多麻烦事。
在这三个月的工作时间里，我最深的感受就是很累但很欢快，我把自己的全部精力都投入到工作中，因此我感觉不到无聊，更觉得充实。
我初忠是在此实习期间，为岩脚一中培育几名同学能上台吹葫芦丝。
现在我更想的是将这种文化借鉴成为我们整岩脚镇的一种产业，形成一良好的文化氛围。
课后测评：
1班：
同学比较自觉、听话，在上课时活跃，能放能收，在我的引导下，同学爱好被很好的调动起来，课堂上课轻松开心，很成功！
2班：
同学董事，活泼，课堂纪律维持得很好，同学发言比较乐观，在我的引导下，同学心情此起彼伏，课堂开心，很成功！
3班同学对音乐较感爱好，纪律格外好，加上本人对上课堂的把握，同学喜好的了解，将课堂尽量的把持轻松愉乐，同学得到了很好的带动，音乐课成了他们每周的一个期盼，很成功！
4班课堂上同学认真但不缺乏活跃，重在引导和鼓舞，课堂轻松有序，同学好学，加之我的课堂轻松，故同学特殊宠爱。
成功！
5班课堂次序、纪律很好，能很好的把握课堂氛围，同学反映良好。
七（6）课堂纪律一般，但也能做到收放自如，加以引导同学就会很懂事。
7班、8班纪律涣散，上课时间到了还要花几分钟时间来调整课堂纪律，主要是同学在学校基础比较差，形成了自我放纵、以自我为中心的特点，在后来的时间里，我通过鼓舞、引导，有很大一部份同学在我的课堂上纪律变好了。
总的来说这部份同学还是可以教的，只是他们的那些习惯一时间很难改过来而已。
三个月很快就过去，在6月初，我一度心情很低落，一想到自己的实习期快要结束，更觉得对一中产生了深深的依恋，虽然在这里的时间累点，但我觉得乐在其中，也学在其中。
在后来的日子里，我转变了心态，不是得到就是学到，尽管以后的路程不中一中走，我把我在此学到的东西用起来，我也会走出自己不平凡的人生路。
心得体会：
只要认真，没有办不成事的；只要努力，肯定会遇见伯乐；对待同学问题上，看到同学的两面性，同学在犯错误的时候不只看到同学的错误，更多的要去看错误后面的缘由。
实习期结束了，我没有白来，我带起了岩脚一中对音乐课程的爱好，我得到了领导的认可，得到了同学的宠爱，更重要的是，我也在其中学到了很多很多。
音乐老师实习报告3
10月10日到11月30日，我自主联系到武汉市蔡甸区幸福路中学参与实习工作，为期将近两个月的实习生活，我收获了很多。
在这期间，我通过整理和调查，也发觉了现在在音乐教学中普遍存在的一些问题。
一.课本学问浅显，要用对方法引起同学爱好。
现在的学校音乐课本的编写很严谨，学问量也很丰富，无可否认课本很适合同学用。
但是，我所在的是一个小县城，在音乐课的投入上，不太可能有很多，对音乐课的重视程度，可能也无法与市中心相比。
所以音乐课本对他们来说，拿到手时，可能很感爱好，翻看完后，会有一种挫败感，由于很多东西都不懂，书上的图片也无法解答心中的怀疑。
这就意味着，授课老师要抓住孩子的心理，对症下药，在备课时，结合课本上的学问，肯定要就其重点难点和偏点，在视觉和感官上给孩子一个很好的学问面，这样孩子确定会对你的课产生深厚的爱好。
由于十几岁的孩子，这个年龄阶段，古怪 心理很严峻，我们抓住这一点来让他们吸取更多的学问，这样才对得起自己上的每一节课。
二.要结合一些教学法来与同学互动。
在授课过程中，我发觉现在的孩子和我们以前还是一样，上课的时候光“动嘴”，完全没有肢体动作和互动。
在语文，数学等文化课中，的确也只能这样。
所以我认为，作为音乐老师，无论是让孩子思维开阔也好，或者说是让孩子把紧急的心情放松也好，适当的互动和肢体动作，在音乐课中是很有必要的。
比如说，在学习一首新的歌曲时，老师可以不要实行你一句我一句的方式，而是改为用歌词想象力，来让孩子表演每句歌词的意思，然后边唱边动，我想这样的话，不仅学习起来更快，而且效果更好。
其实在我看来，假如把唱歌或者听音乐当成是固定的学问用来死记硬背的话，那音乐课本身的存在意义就没有了。
三.音乐老师要学会发掘身边的事物来挂念教学。
在我以前上学的时候，我的音乐老师很“可爱”，她狡猾说，“同学们，今日我们没有书上写的这些道具，所以我们就读完这首歌，然后听听歌，好吗?
”她所说的那些道具，就是三角铁啊，小锣啊那些小乐器，其实现在我想来觉得很无奈。
由于还是有很多老师是这样的，在这里我没有埋怨的意思，只是觉得，我们的方式可以变更一下。
由于我们所要达到的教学目的，不是肯定要那些小乐器才能完成的，我们可以找个树枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。
我知道这样的音色可能达不到效果，但是至少孩子感受到了那个节奏是怎样的，我们可以通过任凭任何物体的敲击来告知孩子们，这样是一个怎样的节奏，它的演奏会有怎样的感觉。
其实这样也很好的能让孩子开阔视野，在生活中发觉音乐，音乐是无处不在的。
四.音乐课堂要循序渐进，不能求满，求大。
上面的三点，我都在说要互动，不能墨守成规等等一些问题。
但是，我们更要留意的问题是，老师在想着互动的同时，每节课肯定只能有一到两个着重点，假如一节课中，既让同学们边唱边跳，又要想结合节奏编动作，还要角色扮演，或者是让孩子们不停的唱，你唱他们唱，然后跟着收音机唱，然后你再唱，这样的一节课下来，估量孩子不累，老师也会累得够呛。
并且还达不到预期的效果。
这种太满了的课堂结构，没有给同学感知音乐、实践音乐、提高音乐审美力量的培育，使得同学的音乐力量不能有效地得到提高，其实也是一种事倍功半、效率低下的填充式教学而已。
无论任何教学工作都是这样，之所以规定课时，是让老师有一个好的规划，每节课都要充实，但不是满。
教学是一门浅显的学问，自古以来就有教无定法之说。
教学的形式也千差万别、多种多样，但是，无论教学的形式怎样设计，其最终的目的总是为教学的内容来服务的。
任何一堂音乐课的设计，都有是为了要培育同学把握肯定的音乐技能和提高同学的审美力量。
在中学唱歌教学中，老师设计教学形式的任务不仅仅是为了让同学学会，而是要让同学把握如何学、怎样学，这样就要求老师要教会同学学习音乐的方法同时也要求老师在教学形式的设计中，肯定要加强能真正培育同学音乐力量的教学环节的设计，而不是以形式而形式，进而陷入形式上的误区中。
其实，随着人们生活水平的提高，和80后家长日益成为主导，对于孩子在艺术方面的训练近年来还是很有改善提高的，孩子思考的机敏和视野的开阔，通过音乐课的学习能有很大的提高，同时学问面也会宽广起来。
而作为即将音乐专业的我们，假如将来能当上人民老师，肯定要用自己的眼睛去观看同学，用自己的实力去引导同学，从教学过程中不断提升自己的力量，给同学以信念，在我们的生活中和学习中，只有音乐才能与任何事情都相通，我们要用自己最大的努力去给讲台下的孩子们制造更蓝的天。
音乐老师实习报告4
为期两周的见习很快就结束了，这些天在柳州群众艺术馆的时间不仅让我感受到作为老师的荣耀、重任、力量体现和教学魅力，同时也体会到作为一位教学园丁的辛苦，发觉自身的一些不足之处，做好一名为业余声乐培训班的，年纪可以当做爷爷奶奶的学员教学的声乐老师也不是一件简洁的事。
在过去三年的声乐学习过程中，更多是学习声乐基础学问、技术处理情感表达和表演形式，把握科学的理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问。
而忽视了如何将所学到的学问结构运用到教学中来，从这次的见习中可以发觉，教学过程中用语言表达的内容不是很完整，对教学中所运用的理论学问和专业术语的表达对业余基础培训的学员来讲，缺少有用性。
而现代的训练方式要求教学者除了精通某一学科的特地学问懂得训练理论，把握训练方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，较好的沟通人际关系力量，有扎实的基本功和肯定的教学艺术。
通过这次见习的机会，在以后的学习中，也使得我更加留意之前的不足之处并加以改正和完善。
在群众艺术馆的实习，基本上可以称为做老师。
古代文学家韩愈说过“师者，传道、授业、解惑者也”。
老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能的传授给同学。
无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。
指导老师给了很大的发挥空间，让每个人都上台去讲。
一开头紧急的我，说了一大堆介绍自己的话，结果还遗忘了讲自己的名字。
接下来的几天，渐渐的大胆起来，用老师教给我们学习的方法的基础上简洁的教给了业余合唱队员们一些简洁练声方法，学习简洁的歌曲，再是订正发音和气息的使用方法等。
见习是劳碌的、紧急的、充实的，它带给我学问，力量与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。
我们的教学完成之后，指导老师马丽娟从容大方，深情款款，语言幽默地给我们做教学示范，老师的技术和力量让我很是佩服，学员的热忱，让我深信她的管理力量。
她的一句话让我记忆深刻：
作为一名声乐老师，不仅要唱歌的好，专业学问具备，而且要钢琴技术过关。
在教学中，大多都是钢琴专业的同学在伴奏，这一点使我深深感到自身力量的不够，也明白了学好钢琴伴奏对于声乐教学是多么重要。
这这席话既是我的压力又是我的动力和榜样。
我知道唯有实力才能说明一切，因此以后我要做的只能是以较高的讲课水平得到学员的认可，自己的确定。
老师是人类灵魂的工程师，多么宏大与崇高，是我更加坚决毕业成为老师的决心。
不管是在课堂上，楼道上都有学员叫一声亲切的“老师”，多美神圣的名字，这时我会想这是对我的敬重和认可吗？
即别扭又快活。
在上课之余，也在办公室帮忙老师整理资料，做一些琐事。
其中打电话一事是我映象最深刻的。
老师安排任务给我们，通知下期培训班的上课时间与地点。
可能有人会疑问，打电话这种事没什么难的，有什么深刻记忆？
其实不然。
学员大多数是中老年人，老年居多。
在打电话期间，当我们说明状况之后，对方会有很多疑问让解答，问题很多是题外话，这时就需要艺术的回答问题，并使得对方满足为止。
此外，很多报名的学员的联系方式是不行行的或是未接的，为了能通知到，不仅要做到电话平均打两次，通知两次等。
做这种事情不仅可以熬炼人的急躁和语言力量，还可以体现细心程度。
短暂的见习时间很快就过去了，但是需要学习的东西却是连绵不断的。
生活中处处都是教室，处处是老师，虽然是去上课，但是学到的东西能让我受益一辈子。
同时也使我产生了压力，而这压力来源于承载文化传承的重任。
这次的见习让我的人生有了更加明确的道路，为训练文化传承贡献自己的微薄力气。
接下来的日子更加努力毕业后成为一名优秀的人民老师。
音乐老师实习报告5
你或许无法想象，在去年世界末日来临的那天，我最期望的不是我还拥有一个多么奇特的将来，我当时唯一的幻想就是可以真正地去当一位高校生实习音乐老师，在中学宽敞光明的教室里面陪他们一起放松学业上带来的各种压力，有一个更好的学习状态。
由于在眼中，音乐就是治疗我疾病的最佳良药。
实习第一天的九点，我和我们班上的一位女生碰面后就依据系主任给我们留下的信息，拿着行李背上吉他一起去一所中学里面当实习的音乐老师。
换了一趟车，花费1个半小时后我们俩最终可以去找这所中学的训练主任看看他们是我们支配我们的了。
最终那位面容和气、戴眼镜的女性训练主任就带领我们去到了教室宿舍，支配好了各自的宿舍后还带着我们在学校里面逛了一圈，他说下午就带我们去见一见我们任教的班级，与班级组长和音乐教室们会个面。
在闲谈的时候她不仅想我们介绍了目前学校的一些状况，还好心地将他当年初当老师时的一些阅历共享给我们，要我们好好把握这次实习机会，争取学到更多的东西。
交谈之后已经快要到同学上午最终一节课的下课时间了，所以这位训练主任就带着我和我同学一起来到了学校食堂，替我们办理了临时的食堂饭卡，告知我们老师专属的打饭通道，这样以后我们吃饭的时候就更便利了，由于还没有买好一个饭盒，所以我和我同学等到训练主任走了之后就先用食堂里面的饭碗打好了饭菜，食堂里面的师傅也很热心，给我们的重量都不需要我再次跑到那里笑眯眯地说“师傅，麻烦再加点”了。
中午我一个人从那教学楼里面处处悠着悠着就来到了训练主任办公室，这时才发觉我同学和几个不生疏的老师正在说话的，我猜这几个老师应当就是那些年纪组长和音乐老师了。
经过交谈后，我实习期间就要负责4个班的音乐教学，每周每个班级一节课。
这样看似轻松的课程其实也并不简洁，由于我想既然我们是实习老师，无法教他们唱完很多很多的歌，那么最佳的教学方式就是教同学们唱他们最想要学的歌，或者我用吉他给他们伴奏，他们唱他们最宠爱的歌曲。
而假如这样的话，我最大的压力就是怎么调动同学们的乐观性，让尽量多的同学宠爱那一首歌。
所以我想尽方法地去满足他们，一周之后就听到有部分班主任说他们班的同学想要多上几节音乐课，而平常宠爱处处晃悠的我也遇到不少同学叫xx老师好。
面对这样一种格外平常的问候，我真的很快活，由于这从一个方面也证明白我是有力量当好他们的音乐老师了，这是对我个人力量的确定，而假如我拥有更大的信念，那我的个人也将不断提升。
所以这次还未结束的音乐老师实习在实习初期就让我尝到了甜头，我想通过这次实习之后我将不仅会学到更多的专业技能，甚至还可以将自己的心态从一个同学转变到老师，这样等到日后我正式毕业要去当音乐老师的时候，我就有利用这个时候打下的基础快速地开展教学工作了。
音乐老师实习报告6
我是07级音乐表演，学号。
我实习的学校是我的母校。
县其次中学。
我说是实习的是学校二班级的音乐课。
和初二210班的班主任工作。
为期8周的训练实习，的确意义非凡。
通过自身的争取和多方面的帮忙，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!
虽然在实际…我是07级音乐表演，学号。
我实习的学校是我的母校。
县其次中学。
我说是实习的是学校二班级的音乐课。
和初二210班的班主任工作。
为期8周的训练实习，的确意义非凡。
通过自身的争取和多方面的帮忙，我不仅有幸到做一名实习音乐老师，更幸运的是我还能实习一名班主任，这无疑让我获得了更多的丰富学问很阅历的机会!
虽然在实际工作中遇到了很多的困难，但在指导老师及其他在校老师的挂念下，加之同学们的乐观协作，让我在顺当完成实习任务的基础上，学会了很多在学校没能学到的学问和技能，也让我发觉了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长!
正所谓“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获”啊!
9月1日到龙陵二中，由于我们所在的专业是音乐，因而被分到二班级的音乐教学和初二兼班主任。
音乐指导老师是张老师，四十多岁，言谈爽利，是个格外有阅历的优秀老师，她在教学上给了我很大的挂念，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简洁的发觉老师的意图，接受新的学问等等。
我是从第一周的星期五开头上课的，张老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做预备。
这样一来，心情放松了很多，教新的歌曲的时候，我发觉很多被我认为是很简洁的事情在课堂上表达出来都市困难的。
并且在上课的维持秩序上也是一门高校问。
这给我一个教训：
在教歌曲的时候要把同学的留意力集中在一起，才能达到预期的教学效果。
尽管教学还是很青涩，但同学们也渐渐接受我这个老师。
教案反复修改，再拿给张老师过目，他马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。
改改改，直至老师说可以了，就预备试讲，上新课。
他的一个班级都是我上，各个班的同学的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。
这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。
做了班主任的我体会到，班主任实在是不好当的。
不但要有学问，还要有急躁，还得要把握同学心理。
很多学问是辅导员这一行所特有的，没有阅历是干不好的。
要想成为一名专职的优秀辅导员，生怕需要个三、五年功夫才可以入门啊。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，如今要毕业了，几斤几两，尽亮在这群可爱的同学面前。
有人说“要给同学一滴水，自己要有一桶水”。
的确，要做好同学的思想工作，指导同学树立正确的人生方向和坚决的政治方向，不是格外简洁的事情。
初为人师的这段日子里，每个同学都是一本书，这是最现实的书，是最好的教案。
我想只有读得懂他们，才能成为一名好的老师。
我面对的是求知欲望猛烈。
而我是他们的班主任老师，那句“为人师表”着实让我感觉自己的肩上沉甸甸的责任。
我曾期盼自己的师长即是良师又是益友，那么我是否也能成为自己同学的良师和益友呢?
时间会去检验，同学会去评判。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。
实习生活是辛苦的，也是很有意义的`。
在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的训练实习工作了得了比较圆满的成功。
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学阅历和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢快，也有了新的追求。
后来我特意请教了杨老师（原班主任），她的秘诀是：
给班干部树立威信，让他们帮忙班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人弹劾，状况证明后就必需接受批判和必要的惩处。
对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。
班主任的工作是琐碎的，既有苦恼更有欢快，由于这里是最接近儿童纯真心灵的工作。
在班级活动方面：
学校组织里国庆合唱竞赛。
开展这样活动，同学是主体，因此开展的活动就应当迎合同学的爱好。
在一开头，问他们宠爱开展什合唱歌曲。
通过收集同学的意见，我选择了一首《社会主义好》。
我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学开放了一些训练，这些训练格外有效果，最终以确定优势赢得了很好的成果。
这次的竞赛的运用到了在学校里所学的很多学问，比如合唱与指挥等等。
在竞赛过程中，同学们可谓表现乐观，能够很好的协作我的工作并且很好的体现了班级的分散力。
在上音乐课的时候我用了很多的伴奏方法，这些和我们在学校里学习的息息相关，上好一节音乐课把同学的学习乐观性发挥出来时至关重要的，课堂上做一些小玩耍让同学们情愿学情愿唱，然而学校生大多在青春期都市比较活跃，把握好上课的气氛好是一大重点。
总之，同学工作机敏多变。
要不断深化到课堂、宿舍，和同学沟通，在实践中总结阅历和教训，以应对日益简单的同学工作。
我所要做的就是以更加饱满的热忱，脚踏实地的精神去工作，以真诚的心去对待同学。
我信任，只要自己坚持不懈地努力，肯定能把同学工作做好。
音乐老师实习报告7
xxxx年，我到xx中学进行了为期xx天的实习工作，格外感谢我的学校和实习单位给我这样一次贵重的机会。
让我在实践中得到熬炼，在实践中学会成长。
刚进入校内，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引祝每一个同学都那么纯真可爱。
初到班级里来自同学热忱的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。
听指导老师的课，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。
指导老师格外关怀我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要留意的地方都
提示让我牢记。
应当用怎样的语言对同学说话，假如与同学沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
听课实习完成之后，指导老师让我一个走上讲台对着整个班级的同学。
我始终都很紧急。
直到走上讲台，我才发觉一切并不是我想像的那么可怕。
从低头一个人讲，到很自信的自如的和同学沟通，是一个有点小困难但是完整也难忘的过程，就像一朵花，从含苞待放到正直花期一样，是一个奇特的过程。
同学们很协作我的工作，上课认真听我讲，认真唱歌，乐观回答我的问题。
作为一个新人，真的让我感动。
不过，在这样一个怀有叛逆的年龄阶段，难免有一些孩子是不宠爱听从的。
对于这样的同学，身为教职人员是不行以用暴力或是过激的语言的手段达到训练的目的。
或许会起到反作用，后果不堪设想。
在这样一个法制社会里，人人有权利，人人有利益，同学也不例外，假如不敬重同学的利益，他会用自己的权利爱护自己的利益，也就会反作用与老师。
所以，不敬重同学，不善待同学就等于毁灭自己。
不过善待也总是要有度的。
对于如此顽皮恶作剧的孩子，同样也要对症下药。
最重要的是，不能轻易的放弃他们。
我在初一班级。
这些刚刚小升初的孩子，都还是站在童年的尾巴上对着父母撒娇的珍宝。
在众人面前却以为自己已经是大人的无邪的天使。
他们在上课的过程中会抑制不住自己兴奋的心情，多变的思想，也把握不住自己的说
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