烦恼作文之我的烦恼即兴演讲会.docx
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烦恼作文之我的烦恼即兴演讲会
我的烦恼即兴演讲会
【篇一：
早说话内容安排】
1、学会道歉：
有时自己说话或做事不小心，可能会伤害别人，这时候你要
及时向对方道歉，遇到以下情况，你该怎样向别人道歉？
2、我在“六一”这天：
相互交流一下，“六一”国际儿童节这天，你在校内外
参加了什么活动？
你最喜欢哪项活动？
3、学会作客：
到别人家作客，在门口该怎样做？
见到主人该怎样说？
受到
主人的招待时该怎样说？
跟主人告别时该怎样说？
先说说，再分角色表演。
4、学会祝贺：
教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一
句祝贺的话送贺卡时，你打算怎么跟老师说？
5、学会请求：
李春燕在背诵古诗，想请奶奶把电视的声音调小一点儿。
她
该怎样向奶奶说？
生活中你也有过向别人请求的事吗？
你是怎么做的？
6、问路：
兰兰要去白马石刻公园，可不知道怎么走，她该怎样去问路？
7、买文具：
张小雨到超市买文具，他怎样和售货员阿姨对话呢？
8、我长大了做……：
同学之间说说：
你长大了想做什么工作？
为什么？
看望生病的同学：
李晓燕同学生病住院了，丁大勇打算去医院看望她。
同座的王小妮有事不能去，委托了丁大勇代她向李晓燕表示问候。
想一想，丁大
勇见到李晓燕该怎么说？
学会待客：
王阿姨来找妈妈，妈妈不在家。
先看图，说说“我”是怎样接待
王阿姨的，再分角色演一演。
我打算这样过寒假：
分组讨论一下“我打算怎样过好寒假”。
每组推选一个
代表向全班同学作介绍。
学会劝阻：
在公共场所，对不正确的行为应该用恰当的言语加以劝阻，想
一想，在下面几个场合，江晓宁等人是怎样劝阻别人的？
先说一说，再分角色表
演。
教你玩游戏：
你玩过哪些游戏？
请选择一个有趣的游戏，教大家玩一玩，
要注意说清楚游戏的名称和玩的方法。
学会转述：
二
（1）班老师通知大家，明天下午，班级举行树叶贴画比赛，
要求同学带齐彩笔，胶水，剪刀，白纸和采集来的树叶。
李响请假了，没有到校。
如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
小小读书交流会：
参加班级或小组的小小读书交流会，谈谈你最近读了一
本什么书，书的作者是谁，主要写的什么事，也可以把书上摘抄下来的精彩语句
读给大家听。
当有人敲门的时候：
当你一个人在家的时候，有人敲门，你会怎么想？
怎
么做？
大家说说这些做法对不对，为什么。
学会求救：
当发生失火、落水、中毒等意外事件时，当事人应该学会求救，
说说生活中可能会有哪些意外事件，如果你遇到了，该怎样自救或求救。
小小展销会：
把你不需要的图书，玩具整理一下，并标出价格，拿到班级开
个小小展销会，想一想：
要使自己带去的东西卖个好价，该怎么说？
要想从别人
那儿买到自己喜欢的东西，又该怎么说呢？
聊聊春节：
今年的春节，你是怎么过的？
讲给大家听一听，也可以讲讲春节
的有关习俗。
关于春游的建议：
班级准备组织一次春游。
这次春游去哪儿？
可以安排哪些
活动？
春游过程中应注意哪些问题？
请你就以上问题在小组会上提出建议。
学会商量：
在日常生活中，你与别人意见不一致或做什么事拿不定主意时，
应该学会跟别人商量。
邀约：
三
（1）中队将举办一次对全校开放的主题队会，准备约请教音乐的
顾老师辅导同学们排练文艺节目。
假如由你去约请，见到顾老师应该怎么说？
说说广告：
在我们身边可以看到各种广告，你最喜欢或最不喜欢哪条广告，
说说为什么，如果你有兴趣的话，也可以试着为自己喜欢的商品设计广告。
学会感谢：
当父母踏着晨钟送你上学去，当同学为你解决了学习疑难，当
医生为你解除了病痛……你是否想到过向他们表示感谢？
我们应该感谢每一个
向我们伸出援助之手，奉献真诚之心，无论是一个礼让的示意，一个浅浅的微笑，
还是一句陈赞的话语。
你得到过谁的帮助？
如果还没来得及感谢，请设法去向
他当面道谢。
学会感恩，从现在做起！
介绍我的朋友：
第一次把朋友带到自己家中，应该主动向爸爸妈妈介绍朋
友的情况，想一想，你准备向爸爸妈妈介绍朋友的哪些情况？
怎样介绍？
可以分
角色演一演。
学会赞美：
日常生活中，我们应该学会真诚地赞美别人，比如：
（1）在大
扫除中，你发现王凯同学表现非常出色。
（2）作文本发下来，你发现丁静同学
的作文写得非常好，而且字也写得工整漂亮。
（3）放学回家，劳累了一天的妈
妈已经烧好了几盘可口的菜。
平常，这样的例子很多，请你再想出一两个来，
练习使用赞美语。
帮他出主意：
俗话说：
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，说的就是人多智慧多。
当一个人遇到难题，或拿不定主意时，大家帮他出出点子，想想办法，问题就可
能得到解决。
有的同学遇到以下问题，请你帮他出出主意。
（1）周欣欣要参加
市少年宫举办的演讲比赛，不知选什么演讲题目；
（2）班上要举行一次关于“神
舟六号”载人飞船的主题班会，班长尤小雨不知该怎样安排；（3）赵学谦的父
母要外出打工，家里没有其他亲人，他的食宿成了问题。
推荐或自我推荐：
新学期开始了，我们班决定用推荐的方法产生新一届班委
会，想一想，班里同学谁适合担任班委？
为什么？
考虑好了，在班会上发表自己
的意见，如果你觉得自己适合担任某一项职务，也可以自我推荐。
学会安慰：
一个人因为某件事而感到委屈，伤心或焦虑的时候，别人的安慰
往往会给他带去温暖的力量。
说一说，下面这几种情形，你打算怎样去安慰他。
（1）期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。
（2）
因为前几天生病，孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。
他很焦虑，下课了还坐
在座位上发愣。
（3）陈小敏家里发生了不幸，近来常常闷闷不乐，暗自落泪。
在日常生活中，每个人都可能遇到不顺心的事，想一想，还有哪些情况需要我们
去安慰，该怎样安慰。
讨论班级公约：
班级是我温暖的家，生活在这个大家庭中多少快乐！
我们都
是集体的一员，集体的目标靠我们共同实现，集体的荣誉靠我们共同来维护，我
们一起来制定一个“班级公约”吧。
想一想，在班集体生活中，我们应该共同遵守
哪些规则呢？
讨论一下，请你充分发表自己意见。
学做节目主持人：
“六一”儿童节快到了，我们来举办一个联欢会庆祝一下，
瞧！
班上的才艺小能手们已经跃跃欲试了，请你当一回节目主持人，为我们组织
今天的联欢会吧。
当小主持人可不简单哦，要先了解节目内容，想好开场白，串
联词和结束语。
主持过程中还要善于鼓动大家的情绪，调动大家的积极性。
试试
看吧，你一定行！
学会请教：
当我们在学习和生活中遇到困难，自己又不能解决的时候，就要
去请教别人，请教时，要把需要请教的问题说清楚，想想在下面几种场合应该怎
么向别人请教
（1）燕莉莉家里近来发现了蟑螂，她不知道该怎样消灭它们，就
去请教教科学的魏老师。
（2）华运昌和赵东杰在一起装飞机模型，华运昌装不
起来，就向赵东杰同学请教。
（3）端木林给家住上海四川北路的姑妈写了一封
来，就去请教班长郭巧巧。
学会拒绝：
当别人对你提出不合理的要求，或者让你去做理所不能及的事
情时，你应该学会拒绝，当然，拒绝也要讲究方式方法。
如果遇到下列情况，你
会怎样拒绝呢？
先议一议，再演一演。
（1）星期天，李博文约赵晓刚去网吧打
游戏。
（2）王硕丰没有完成作业，请组长帮他编个理由。
（3）爸爸带方晓钟到
公园去玩，晓钟的个头刚刚超出享受半票优惠的高度，爸爸让方晓钟猫着腰混过
去。
小小新闻发布会：
通过看电视、听广播或了解周围发生的事，搜集一两条
有价值的新闻，在班上的“小小新闻发布会”上讲给同学听，“听众”可以现场提问，
“发言人”当初予以解答。
设计一条公益用语：
“生活中不能没有绿色！
”“知识就是力量。
”“水，生命
之源！
”……在公共场所，精彩会看到一些公益用语，提醒我们要爱护绿地，要尊
重知识，要珍惜资源……请你也试着设计一条公益用语，并相互交流以下，说说
自己是怎么想到要这样设计的。
请你帮个忙：
生活中，你也许会遇到一些麻烦，碰到一些困难，如果得到
别人的帮助，这些困难和麻烦真的算不了什么，比如：
（1）春游登山，有个小
坡上不去，你可以请前面的同学拉一把。
（2）在登上公交车回家的时候，你发
现乘车卡丢了，可以跟同路的同学借钱买票。
（3）在草地上踢球，你不小心把
球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人在钓鱼，你可以请他们帮忙捞
上来。
这样的例子太多了，大家一起来回忆回忆，想一想，如果请别人帮忙，
你该怎么说？
如果别人请你帮忙，你又该怎么说？
我来说一说：
班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？
爸爸妈妈要我们
星期天参加补习班，说是为了提高成绩。
我们要不要参加？
广告上说的，我们该
不该相信？
……我们经常会遇到这类问题，请选择一个话题，说一说自己的看法。
绍世界名城：
世界上的许多城市都有自己的雅号，如“对称的古都”北京，“音
乐之都”维也纳，“花都”巴黎，“雾都”伦敦，“佛教之都”曼谷，“沙漠之都”开罗。
“绿色首都”莫斯科，“狮城”新加坡，“水城”威尼斯……这些雅号与城市特点有着密
切的关系。
选择其中一个你感兴趣的城市，找找资料（也可以根据老师提供的材
料），给同学们作介绍。
小小即兴演讲会：
班级举行一次即兴演讲会，用五分钟时间作准备，然
后当众演讲，每人演讲时间不超过两分钟。
参考话题：
（1）养成有礼貌的好习
惯；
（2）挑食害处多；（3）节约每一滴水；（4）读书的乐趣；（5）我的烦恼；
（6）仪表要大方；（7）动物是人类的好朋友；（8）我有一个小小的心愿。
会
后，问问同学对你的演讲有什么看法。
影视剧评说：
你一定喜欢看电影、电视剧吧？
你看过的影视剧中，哪一部
给你留下的印象最深刻？
几个同学在一块儿谈谈，可以评评剧中的人物，说说剧
情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词，要留心别的同学的发言。
七嘴八舌话环保：
人类只有一个地球，环境保护要从身边的事做起，从每
一个人做起，我们的家乡，我们居住的小区，村庄，还有我们的学校，环境状况
怎样？
去了解了解，做点记录，再到班上来议一议。
我们还可以对家乡的环境保
护工作提出自己的建议。
介绍我国的一个名族：
我国是统一的多民族国家，每个民族都有自己的聚
居地区、风土人情和民俗习惯。
请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。
如
果自己知道的不多，也可以查查资料。
学习采访：
采访不是随便交谈，要有一定的目的性，采访前，要确定好采
访的对象，列好采访提纲。
采访时，提问要有礼数，要得体，更重要的是，采访
时要边听边记，把重要的人和事，用得着的数据记下来，有条件的可以带个录音
机。
请你以小记者的身份，进行一次采访活动。
可在老师的指导下采访一位班
主任或者一位同学（如优秀班干部、运动员、小书法家、小手风琴手、故事大王
等）。
学会申诉：
我国是一个法制国家，我国小学生的生命财产，合法权益随时
都受国家法律的保护，《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义
务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。
如果你的合法权益被
侵犯，应该及时向有关部门或学校申诉，拿起法律武器保护自己。
集体讨论一下：
在我们日常的生活，学习中，有哪些方面的合法权益容易受到侵犯？
我们该怎样向有关方面申诉？
学会理解：
在日常生活中，我们难免有被别人误会的时候，遇到这种情况，应该心平气和地说明原因。
碰到下面几种情况，应该怎样作解释呢？
先想一想，再当众演练。
（1）单小英早上乘车去学校，正赶上北大桥堵车，挤得水泄不通，她绕道赶到学校，迟了五分钟，老师批评她不遵守学校的作息制度。
（2）陈文彬很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：
“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。
”（3）李东方放学回家，路上看到一个小妹妹跌倒了，便跑过去把她扶起来，一位阿姨走过来，不高兴地说：
“你怎么把我的孩子碰倒了？
”你遇到过被误会的情形吗？
说说你当时是怎么作解释的。
我最喜欢的电视节目：
电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。
当你每天打开电视机时，总会被缤纷的栏目、多彩的内容所吸引，大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？
为什么喜欢？
这个栏目中你印象最深的内容是什么？
我喜欢的一句名言：
我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言，相互交流一下，你最喜欢哪句名言？
这句名言给了你哪些启发？
把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。
推荐一本书：
你最喜欢读的是哪一本书？
为什么喜欢读这本书？
请你把它推荐给大家。
我来当导游：
同学们都很热爱自己的家乡，你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说……如果有客人到你的家乡来参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。
聊聊当前的热点话题：
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
在生活中，一段时间里会有一些大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神州”5号升天等等。
了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又在关注什么样的话题呢？
我们也来围绕这个话题聊聊。
【篇二：
苏教版五年级语文下练习5教学设计】
练习5
教材分析
本次练习安排了“语文与生活”“诵读与积累”“写好钢笔字”“口语交际“学写毛笔字”五个部分的内容。
其中，“语文与生活”由三部分组成。
“诵读与积累”中安排的是12个成语，都是讲人的口头语言表达的，有褒有贬。
可以创设情境简要地理解词语，并通过多种形式的读，熟记于心。
“口语交际”是小小即兴演讲会。
教学目标
1.通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词。
2.熟记成语，感悟词意。
3.用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。
4.从新词中体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。
5.学习写毛笔字。
教学重点
1.积累词语。
2.学写钢笔字、毛笔字。
教学难点
学习即兴演讲
教学方法
讲解法、谈话法、讨论法、练习法
教学安排三课时
第一课时
教学目标
1.通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词，体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。
2.熟记成语，感悟词义。
教学重点
通过阅读感悟，了解一些生活中的新名词，体会词汇来源于生活的道理，注意从生活中学习词汇。
教学难点
积累新词汇及说话时的情态
教学过程
一、教学第一题
1.审题。
指名读题目：
语文与生活。
2.指导。
（1）指名读这段话。
（2）很多词汇都会随着时代的发展而发展或消亡。
丁大勇口中说的“新词儿”指的是什么？
你知道这个词的意思吗？
3.积累。
（1）积累新词，说说它们是什么意思。
（2）联系生活实际说一说这些新词因为什么而产生？
4.拓展。
让学生说一说自己还能说出哪些新词，同桌交流，看谁说得多。
5.朗读感悟这些新词。
二、诵读与积累
1.读成语。
（1）指名读成语，要求认清字形，读准字因音。
（2）教师范读。
（3）学生再读成语，要求字正腔圆，饱满感情。
2.说成语。
3.讲成语
4.背成语
三、总结
四、作业布置
1.收集一些新词儿，体会他们产生的背景。
2.熟记成语。
第二课时
教学目标
1.用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。
2.学写毛笔字“售”、“军”。
笔画到位，间架匀称。
教学重点
用钢笔描红，把字写正确、端正、美观。
学写毛笔字“售”、“军”。
笔画到位，间架匀称。
教学难点
学写钢笔字、毛笔字
教学过程
一、写好钢笔字
1.审题。
指名读题目，弄清要求。
2.指导。
（1）指名读句子。
（2）我们在描红的时候，应该注意些什么?
一要注意字的笔顺，二要注意每个笔画要一笔成形
3.练习。
（1）学生各自在书上描红。
（2）教师巡回指导。
4.反馈。
（1）展示描红好的同学的字，并进行表扬评点。
（2）指出存在问题，进行矫正练习。
二、学写毛笔字
1.基本教学。
强调：
坐的姿势和握笔姿势，渗透心理调节。
2.观察感悟“售”、“军。
（1）基本笔画
（2）间架结构
3.教师范写。
4.学生练写。
注意行间的指导。
5.小结。
存疑的释疑，优秀的表扬。
三、作业布置。
练写“售”、和“军。
教学目标
口语交际：
小小即兴演讲会。
教学重点
进行演讲训练。
教学难点
掌握即兴演讲的技巧与方法。
教学过程
一、审题
（1）谈话揭示话题：
小小即兴演讲会。
（2）指名读本次口语交际的要求。
（3）教师进一步明确本次口语交际的要求：
①五分钟时间准备，然后当众演讲，演讲时间不超过2分钟。
②能紧紧围绕一个话题，演讲时突出自己的观点。
参考话题：
（1）养成有礼貌的好习惯；
（2）挑食害处多；
（3）节约每一滴水；（4）读书的乐趣；
（5）我的烦恼；（6）仪表要大方；
（7）动物是人类的好朋友；（8）我有一个小小的心愿。
二、指导
（1）你选择的话题是什么？
（2）你想如何阐述自己的观点？
（3）演讲时要大方，口齿要清楚。
三、反馈
（1）指名上台演讲。
（师生共同评议演讲的内容、用词、语气、方式是否得当）学生进行演讲，其他学生要注意倾听。
（2）评议小结。
（3）激励，评选“演讲之星”。
四、课外延伸
以今天演讲的话题为主题写一篇习作。
板书设计
神态大方自然、语言流畅声音洪亮、语调抑扬顿挫
【篇三：
苏教版五年级下册语文句子专项复习】
苏教版五年级下册语文《句子》专项复习
一.请你判断下面句子的类型。
1.此地禁止倒垃圾！
（）2.我不知道这样做的后果如何。
（）
3.孩子，你要珍惜今天的幸福生活啊！
（）4.你不觉得今天特别冷？
（）5.逆境能使我们更好地成才！
（）二.句子练兵场。
1.缩写下面的句子，使句子更简洁一些。
（1）我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
（2）宽阔的马路上行驶着来往穿梭的车辆。
2.把下面的反问句改为陈述句或双重否定句。
（1）学习语文不下苦功行吗？
（改为双重否定句）
（2）不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？
（改为陈述句）3.把直接叙述和间接叙述互换。
（1）蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”
（2）孩子们齐声说，他们要学花生的品质，做一个有用的人。
4.用修改符号修改下面的病句。
（1）我的妈妈非常关心。
（2）班主任经常股东大家努力完成学习任务。
5、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
6、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）7、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）8、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改为拟人句）
9、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿。
（排比句）10、考场上静得很。
（改为夸张句）
三、在括号里写出下面的句子各用了哪些修辞手法。
1.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
2.敬爱的周总理啊！
难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（）
3.蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵的鸡冠花。
4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（）（）5.什么花儿秋天阵阵香？
什么鸟儿秋天排成行？
桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（）四、缩句
1
2、站在窗外，我看见一位年轻的台湾老师，正在教孩子们学习祖国的文字。
3、30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。
45、噪音像一个来无影去无踪的“。
6、枝繁叶茂的李子树上落着几只姿态各异的小鸟。
78、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
9
10、他那饱经风霜的脸痛苦地抽搐着。
11、我国在深水域发现过一头近四万公斤重的鲸。
12
13、那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。
14、崎岖的山路上留下了许多具敌人的尸体。
五、关联词语练习：
1、学习外语（）有很多困难，（）我从来没放弃过。
2、（）考试时为难，（）平时学习中多下点功夫。
3、坐上游览西湖的小艇，（）速度很快，（）还很平稳。
4、（）我的歌声圆润、甜美，（）被选入合唱团。
5、（）你平时学习刻苦些，成绩（）不会这么差了。
6、（）鲸的外形很像鱼，我们（）只能把它归为哺乳动物。
7、（）遇到多大的困难，我们（）要以顽强的意志，战胜它。
8、（）几个月不下雨，沙漠中的仙人掌（）能照常生长。
9、焦裕禄（）全家啃窝头，（）不收下那二十斤大米。
六、口语交际练习
1、有一天，亮亮想去网吧玩游戏，可是他身上只有1元钱，便向小方借钱。
如果你是小方会怎么说呢？
2、小英要参加钢琴十级考试，每天在邻居休息后仍然继续练习，影响了邻居的休息。
有一天邻居王阿姨对她说：
“小英，你练习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡了，你还在弹琴呀。
”小英谦虚的说：
“王阿姨过奖了，我离考级还差得远，还需要努力。
”
王阿姨的本意说的是：
________________________________.小英将王阿姨的理解为：
_______________________________.
如果你是小英，明白王阿姨的本意，得体的回答是：
______________________________
3、你一定喜欢看电影、电视剧吧?
你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻?
几个同学在一块儿谈谈。
可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。
4、双休日，小云想和同学们一起去参加社区环境调查。
小云的爸爸又不想让她去，她又不想错过这次机会。
怎样说服爸爸，请你给小云出主意。
5、请你选择一个话题进行即兴演讲，以下话题均可采用：
（1）养成有礼貌的好习惯；
（2）挑食害处多；（3）节约每一滴水;（4）读书的乐趣；（5）我的烦恼；（6）仪表要大方；（7）动物是人类的好朋友；（8）我有一个小小的心愿。
七、古诗积累《游园不值》：
《宿新市徐公店》：
《七律长征》：
《四渡赤水出奇兵》：
《清平乐六盘山》：
《六月二十七日望湖楼醉书》：
《晓出净慈寺送林子方》：
八、习作复习习作一:
童年趣事
目标：
1、能围绕中心，真实、具体地记一件事；
2、通过事情表达童年的美好，感受童年的欢乐和情趣。
要求：
要把作文写生动,具体,开头要新引,事情要详细，要突出“趣”字。
写“童年趣事”的精彩的开头（4例）
1、童年是美好的，是有趣的。
在我的童年里，发生了许多有趣的事，其中有一件事现在我还记忆犹新。
2、我有一个幸福的童年。
童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。
但总有些是令人难以忘记的……
3、童年是美好的，而它，却只有一次。
在充满乐趣的童年了，我做了许许多多的趣事，有一件事，我是永远也忘不了的。
4、童年的生活趣味无穷，由于那时年幼无知，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑话。
写“童年趣事”的精彩的结尾（3例）
1、哈哈！
有趣吧！
我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。
但正是那么多的趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生
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